PRACTICAS INTEGRADA

Pauta de Evaluacin Pasanta " Adulto

I. Datos Generales
Nombre estudiante
Rut
Sede
Lugar de pasanta
Fecha
Realizada por
Nombre Docente

Estudiante

II. Evaluacin de habilidades y destrezas

Coloque un 2 si considera que en el evaluado se observa la conducta aplicada entre un 70 y 100% , un 1 cuando la conduc
esperada no se expresa, o se expresa rara vez, en el estudiante evaluado. Recuerde llenar la pauta en versin digital.

tica Profesional
Componente

Atencin equitativa

Aprendizajes Esperados
Modificar parte de la atencin
basndose en las diferencias
pesquisadas en la persona, familia
y comunidad.

Atencin equitativa

Respeto por la autonoma de las

personas

Modificar parte de la atencin

basndose en las diferencias
pesquisadas en la persona, familia
y comunidad.

Adecua la atencin prestada

conforme a las decisiones de las
personas.

Investigar, recopilar e integrar

conocimientos y destrezas
Actualizacin de conocimientos faltantes en la atencin.
y destrezas

Proteccin y respeto a las

personas atendidas y a los
equipos de trabajo

Comunicacin
Componente

Reconocer el valor de la
presentacin personal y
puntualidad en relacin a al trato
que evite generar daos
innecesarios (principio de no
maleficencia y que responda a una
tica de la responsabilidad)
Aprendizajes Esperados

Habilidad para escuchar

Demostrar conocimiento sobre

caractersticas que debe poseer el
entorno y la persona ,al momento
de una interaccin

Transmisin del mensaje

Aplicar distintas estrategias para

entregar un mensaje

Educacin
Componente

Aprendizajes Esperados

Reconocer al "otro" como parte Aplicar diferentes estrategias para

del proceso educativo
conocer la experiencia de salud de
las personas

Elaborar en conjunto
actividades para bienestar de
las personas, familias y
comunidad

Gestin

Descubrir con las personas,

familia o comunidad distintas
maneras de abordar un problema
de salud

Aprendizajes Esperados

Aprendizajes Esperados
Componente
Elaboracin de plan de mejora Proponer y aplicar cambios frente
frente a la gestin en una
caractersticas susceptibles de ser
organizacin social o institucin abordadas
de salud

Pensamiento crtico
Aprendizajes Esperados
Componente
Aplicacin pensamiento crtico

Clasificar informacin y analizarla

PUNTAJE FINAL

PRACTICAS INTEGRADAS II
Pauta de Evaluacin Pasanta " Adulto Mayor" (ENF 600)

Docente

erva la conducta aplicada entre un 70 y 100% , un 1 cuando la conducta observada es aplicada en ocasiones entre un 69 y un 40% de las vec
studiante evaluado. Recuerde llenar la pauta en versin digital.

Conductas Observables
Adapta lenguaje verbal y no verbal conforme a las caractersticas
de las personas atendidas

Ponderacin

Nivel de Cumplimiento
Suficiente

Organiza la atencin dependiendo de las caractersticas de las

personas atendidas (entrega la atencin acorde a las
necesidades y caractersticas de la persona, usuaria).

Realiza los cuidados que la persona acept recibir, aplicando el

conocimiento informado
Adecua explicacin sobre cuidados que recibir una persona , de
manera que sean comprendidos y se tome una decisin
informada
Realiza consultas estudia y resuelve sobre conocimientos que ha
identificados como deficientes
Busca oportunidad para ejercitar destrezas pesquisadas como
falentes
Respeta los horarios comprometidos en su prctica y espera
entrega de turno en caso necesario
Uso de vestimenta y presentacin acorde al reglamento de
prctica y protocolos de la institucin, basado en el cuidado de la
higiene personal en vista de evitar dao innecesario de los
pacientes.

Conductas Observables

Ponderacin

Nivel de Cumplimiento
Suficiente

Escoge el momento pertinente, en relacin a tiempo disponible,

caractersticas emocionales y condiciones de atencin del
interlocutor, para dar un mensaje

Disea material audiovisual, o emplea estrategias innovadoras,

cuando estima que apoyar la comprensin del mensaje
Reitera informacin cuando percibe dificultades de comprensin
del interlocutor

Conductas Observables

Ponde
-racin

Nivel de Cumplimiento
Suficiente

Consulta a las personas por la vivencia de resultados exitosos

frente a problemas de salud
Relaciona la probabilidad de xito o fracaso de un tratamiento
conforme a la presencia o ausencia de condiciones identificadas
en el anlisis de la historia de las personas
Elabora con las personas etapas y objetivos para resolver un
problema de salud
Conversa con las personas cules seran las maneras de abordar
un problema de salud especfico
Conductas Observables

Ponderacin

Nivel de Cumplimiento

Conductas Observables

Ponderacin

Suficiente

Realiza una planificacin en orden prioritario y de factibilidad

Formula objetivos concretos, claros, precisos y medibles en su
plan de mejora.
Selecciona y propone las acciones de mejora en orden prioritario
y secuencial
Efecta seguimiento de acuerdo a cronograma elaborado con uso
de indicadores de proceso, estructura y resultado

Conductas Observables
Selecciona informacin relevante para identificar un problema

Identifica congruencia en la informacin pesquisada

Clasifica informacin conforme a parmetros establecidos a
travs de evidencia cientfica
Clasifica variables en causas y efectos

Ponderacin

Nivel de Cumplimiento
Suficiente

Resume informacin obtenida en un diagnstico del problema de

salud identificado
Total
PUNTAJE FINAL

en ocasiones entre un 69 y un 40% de las veces y un "0" si la conducta

Nivel de Cumplimiento
suma
Medianamente suficiente

Insuficiente

Nivel de Cumplimiento
Medianamente suficiente

Insuficiente

Nivel de Cumplimiento
Medianamente suficiente

Nivel de Cumplimiento

Insuficiente

Medianamente suficiente

Insuficiente

Nivel de Cumplimiento
Medianamente suficiente

Insuficiente

Total

ESCUELA DE ENFERMERA UDLA

TABLA DE CLCULO DE NOTAS

0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
14.0
15.0
16.0
17.0
18.0
19.0
20.0
21.0
22.0
23.0
24.0
25.0
26.0
27.0
28.0
29.0

Puntaje Mximo

Exigencia

48

60%

1.0
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.0
2.1
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
3.0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
4.0

RMERA UDLA

LO DE NOTAS
Nota Mnima

Pje. Nota 4.0

29

30.0
31.0
32.0
33.0
34.0
35.0
36.0
37.0
38.0
39.0
40.0
41.0
42.0
43.0
44.0
45.0
46.0
47.0
48.0

4.2
4.3
4.5
4.7
4.8
5.0
5.1
5.3
5.4
5.6
5.8
5.9
6.1
6.2
6.4
6.5
6.7
6.8
7.0