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Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL
Sugerencias didcticas.
1- Adems del aula. Cules otros espacios de la escuela son formativos para
los nios?
Cualquier espacio puede ser formativo ya que a travs de la experiencia va
aprendiendo y es ms fcil de que lo aprendan ya que son hechos
cotidianos y como son experiencias o casos reales los nios se apropian
ms fcil de los conocimientos.
2- Qu se entiende por gestin escolar?
Busca que las escuelas tengan un funcionamiento adecuado de las
escuelas, donde las escuelas deben de ser autnomas, que puedan tomar
sus decisiones para mejorar la calidad. Pero se debe hacer trabajo
colaborativo con docentes, administrativos, padres de familia y alumnos.
3- Cules son las caractersticas de la gestin escolar que obstaculizan el
logro de los propsitos educativos de la primaria?
Las sociedades en el mundo exigen cambios profundos en la educacin, los
cuales deben estar dirigidos, sin excepcin, a todos los estratos sociales y
garantizar el derecho a una educacin de calidad y equidad para todos los
estudiantes. Avanzar hacia esta mejora ha sido el foco de las reformas
educativas en diversos pases, y en ello se reconoce que en el mbito de
las instituciones educativas los factores "profesor" y "liderazgo directivo"
son variables que tienen un mayor peso sobre los resultados de aprendizaje
de los estudiantes (Mansilla et al., 2011). En este sentido el contexto
escolar se encuentra en una fase de aseguramiento de sus procesos de
calidad en todos los niveles, sin embargo, diversos informes y revisiones de
polticas pblicas han evaluado de manera negativa algunos procesos y
resultados en este mbito (OCDE, 2003).
4- Cules son los rasgos del sistema educativo que repercuten en la
organizacin y funcionamiento de los planteles escolares?
Ya que
manifiesta
cambios
sustanciales
que
responden
las
procesos de administracin,
direccin y liderazgo.
De igual manera, esta situacin es propia de las instituciones y
organizaciones educativas y de sus gestores educativos, a quines se
exige sustentar su funcin directiva en una articulacin entre los elementos
mencionados
con
los
conceptos
de
la
gestin
educativa
la
fundamentacin pedaggica.
Sistema.
Ejercer un control social
Todo grupo humano establece unas normas sobre el comportamiento de
sus miembros y los obliga a someterse a ellas. Gracias a la educacin se
consigue la cohesin, la unidad del grupo, y se establecen las condiciones
de su identidad y de su fuerza. Este control se ejerce de modos muy
diversos: ideologa, costumbres, religin, derecho, sanciones, etc.
Servir a los fines polticos