Repere pentru Elaborarea Dizertaiei de

Masterat
n cele ce urmeaz prezentm cteva repere pentru redactarea lucrrii
de dizertaie. Pentru mai multe detalii se pot consulta criteriile APA de
publicare (http://www.apa.org) precum i lucrarea:
David, D. (2006). Metodologia cercetrii clinice. Fundamente. Ed.
Polirom, Iai, pp. 99-113
*Nota: In vederea realizarii si sustinerii lucrarii de disertatie, fiecare
masterand are obligatia sa gaseasca un cadru didactic sau de cercetare
indrumator cu titlul de doctor, care sa accepte coordonarea acesteia.
Daca aceasta conditie este indeplinita, lucrarea poate avea si alti cocoordonatori cu sau fara titlul de doctor.

Titlul lucrrii (n limba romn i englez)

S sumarizeze ct mai simplu ideea principal a lucrrii

S fie concis i s prezinte principalele concepte ale lucrrii

precum i relaia dintre acestea

S fie de sine-stttor (s se neleag ideea principal a lucrrii

fr a mai fi nevoie de alte informaii)

Rezumatul lucrrii (n limba romn i englez)

Caracteristici ale stilului redactrii:

Acurat (s reflecte corect coninutul lucrrii; s nu conin

informaii care nu se regsesc n lucrare; dac lucrarea extinde
sau replic un alt studiu, acest lucru trebuie s apar nc din

rezumat cu precizarea autorilor iniiali i a anului apariiei

lucrrii; ATENIE: o bun modalitate de verificare a acurateei
rezumatului e confruntarea cu titlurile, subtitlurile din corpul
textului lucrrii)

De sine-stttor (s poat fi neles fr a mai cuta informaii n

coninutul lucrrii; ex. toate abrevierile s fie definite)

Concis i specific (fiecare propoziie trebuie s fie maximal

informativ i ct mai scurt posibil; s nu fie o repetare a
titlului; s includ doar cele mai importante concepte din lucrare)

Non-evaluativ (s fie o descriere a lucrrii i nu o evaluare a

acesteia; s nu completeze sau s comenteze textul lucrrii)

Coerent i uor de citit (s fie scris ntr-un stil clar i alert; s fie
utilizate mai degrab verbele dect substantivele echivalente: ex.
am manipulat n loc de a avut loc o manipulare; s se
foloseasc mai degrab diateza activ a verbelor dect cea
pasiv: am msurat n loc de a fost msurat; se recomand
timpul prezent pentru prezentarea rezultatelor i concluziilor i
timpul trecut pentru descrierea manipulrii variabilelor, aplicrii
testelor etc.)

Rezumatul trebuie s conin

Problema studiat

Metoda de cercetare (numrul i caracteristicile relevante ale

participanilor, designul cercetrii, instrumentele/materialele
utilizate, procedura de culegere a datelor)

Rezultatele

Concluziile i implicaiile

I. Componenta teoretic a lucrrii

Fundamentare teoretic

Conine o analiz comprehensiv a literaturii tiinifice dedicate

temei de cercetare propuse (ATENIE: se vor prezenta/cita
lucrrile relevante pentru tema tratat, nu i cele tangenial legate
de tem sau cele foarte generale; atunci cnd este prezentat o
lucrare relevant, nu se insist pe detalii ci mai degrab pe
rezultate relevante, probleme metodologice relevante i concluzii
majore ale respectivelor lucrri)

Se prezint o problem, o discrepan ntre ceea ce tim (starea

prezent) i ceea ce vrem s tim (starea-scop)

Se argumenteaz relevana problemei pentru comunitatea

tiinific

Se menioneaz alte sinteze teoretice sau metaanalize n

domeniu, acolo unde acestea exist

Se demonstreaz continuitatea logic ntre cercetrile anterioare

i cercetarea proprie

ATENIE: nu ascundei aspectele controversate din domeniu ci

prezentai-le onest

Se explic modul n care abordarea proprie rezolv problema

anterior prezentat

Obiectivele i ipotezele cercetrii

Obiectivele corespund strii finale definite n cadrul problemei

Trebuie s fie clar precizate pentru a se putea verifica gradul n

care au fost atinse n cadrul cercetrii

Ipotezele trebuie formulate n termenii conceptelor nu a modului

lor de msurare (Ex. Inteligena, nu scorul la testul Raven!)

Ipotezele trebuie formulate astfel nct s poat fi testate prin

confruntarea lor cu datele culese

II. Componenta metodologic a lucrrii

Aceast seciune va descrie amnunit modul n care s-a desfurat
cercetarea, n aa fel nct s fie uor de evaluat n ce msur demersul
de cercetare este unul adecvat iar rezultatele obinute, valide.
Seciunea aceasta va fi mprit n urmtoarele subseciuni:

Participanii

Se precizeaz clar criteriile de includere i excludere a

participanilor n cercetare

Se raporteaz procedura de selecie a participanilor, de

distribuire n grupurile definite (dac e cazul) precum i de
respectare a principiilor etice (consimmnt informat i
pstrarea confidenialitii)

Dac se pierd participani pe parcursul cercetrii, se precizeaz

numrul acestora i cauzele retragerii din cercetare

Se descrie eantionul sub aspectul caracteristicilor lui eseniale

ATENIE: Atunci cnd se lucreaz cu animale, se raporteaz

genul, specia, nr. de identificare, vrsta, greutatea, condiii
fiziologice, modalitatea de tratare/manevrare etc.

Instrumente/materiale

Se descriu clar i precis instrumentele/materialele utilizate pentru

a msura diverse variabile

Acestea trebuie s poat fi uor identificate i evaluate sub

aspectul validitii i fidelitii lor (se prezint: numele scalei,
autori, nr. de itemi, dimensiunile scalelor dac sunt
multidimensionale, cum se calculeaz scorurile totale i pariale,
ce reprezint un scor mare respectiv un scor mic, consistena
intern a scalelor i subscalelor, corelaia test-retest, etc).

ATENIE: Echipamentele standard de laborator nu trebuie

descrise n detaliu (ex. tip de computer, cronometre, monitoare)

Designul cercetrii

Variabilele studiate trebuie grupate ntr-o structur logic

Se prezint rolul fiecrei variabile (independente, dependente,

mediatoare, moderatoare)

Trebuie s fie adecvat atingerii obiectivelor i testrii ipotezelor

Procedura

Sumarizeaz fiecare pas parcurs n desfurarea cercetrii

Include: instruciunile date participanilor, manipulrile

experimentale, modul de randomizare, de control experimental al
unor variabile etc

Dac instrumentele s-au administrat n alt limb, se precizeaz

modul de asigurare a echivalenei formelor

Analiza datelor

Metodele de analiz a datelor ce vor fi utilizate

III. Rezultate
Aceast seciune sumarizeaz datele culese i analizele fcute asupra
acestora. Se recomand ca aceast seciune s fie suficient de detaliat
pentru a susine ulterior concluziile lucrrii. Analizele pot fi a priori i/
sau a posteriori (pentru detalii, vezi David, 2006).
ATENIE: se prezint toate rezultatele, chiar i cele care nu confirm
ipotezele cercetrii.
Tabele i figuri. Ca principiu, acestea ilustreaz limpede dar i
economic rezultatele cercetrii. Ele trebuie ns ntotdeauna nsoite de
o trimitere n text, cititorul trebuie orientat spre valori sau aspecte
specifice din tabele respectiv figuri.
Prezentarea statistic. Se raporteaz elemente de statistic descriptiv
dar i inferenial. ATENIE: Atunci cnd se raporteaz teste de
statistic inferenial precum t, F, r etc (tstarea semnificaiei statistice)
trebuie ntotdeauna precizat valoarea testului, direcia acestuia,
gradele de libertate i probabilitatea acelei valori n condiiile ipotezei
nule (p).
ATENIE: se recomand ca semnificaia statistic a rezultatelor s fie
dublat i de semnificaia practic (mrimea efectului) i chiar de
semnificaia clinic (acolo unde este cazul).

IV. Concluzii i discuii

Interpretarea psihologic a rezultatelor analizelor

Evidenierea similaritilor i disimilaritilor cu rezultatele unor

studii anterioare

Consecinele teoretice i aplicative ale rezultatelor obinute

Limitele cercetrii i posibile explicaii alternative ale

rezultatelor

V. Bibliografia

Conform standardelor APA

Toate referinele bibliografice din lucrare se regsesc la seciunea

de bibliografie

Seciunea de bibliografie nu conine referine care nu se regsec

n textul lucrrii

VI. Anexe

Se prezint informaii detaliate privind unele aspecte procedurale

menionate n text

Nivelul de detaliere trebuie s permit utilizarea lor n cercetri

independente

Alte informaii utile:

Studentul are obligatia s prezinte cadrului didactic coordonator
lucrarea finalizat cu cel puin 2 sptmni nainte de nscrierea la
dizertaie.
Cadrul didactic coordonator s i dea acordul scris, acord anexat in
lucrare, pentru susinerea acesteia. Cadrul didactic este consultat n
cadrul orelor de consultaii asupra metodologiei cercetrii i
expunerii n scris a acesteia n cadrul lucrrii de dizertaie; studentul,
ca autor al lucrrii de dizertaie, este singurul care scrie lucrarea de
dizertaie i rspunde astfel de academic writing. Anual, un numr
de lucrri de dizertaie vor fi controlate randomizat pentru

identificarea devierilor de la conduita tiinific n redactarea lucrrii

de dizertaiei din cadrul programului de master.
Tema lucrrii de dizertaie s se nscrie obligatoriu n cercetarea
psihologic.
Lucrarea de dizertaie va avea minimum 40 de pagini A4 i maximum
50 de pagini A4, scrise la 2 rnduri, mrimea literelor de 12,
caractere Times New Roman.
Fiecare candidat va avea un coordonator cu titlul de doctor, atestat de
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului. Lucrrile de dizertaie
pot fi conduse i de ctre cadre didactice i/sau de cercetare care nu au
titlul de doctor, dar n acest caz lucrarea trebuie s aib un cocoordonator cu titlul de doctor atestat de Ministerul Educaiei,
Cercetrii i Tineretului. Lucrarea pot avea mai muli coordonatori.
Coperta lucrrii de dizertaie va cuprinde: (1) sus i centrat
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului, Universitatea BabeBolyai, Facultatea de Psiholgie i tiine ale Educaiei, Numele
programului de master ; (2) la mijloc Lucrare de Dizertaie, anul
susinerii lucrrii i titlul acesteia; (3) jos numele absolventului i cel
al coordonatorului (sau al coordonatorilor i/sau co-coordonatorilor
dac este cazul). Prima pagin a lucrrii va reproduce coperta. A doua
pagin conine Cuprinsul lucrrii, lucrarea urmnd apoi a avea

seciunile/prile descrise mai sus n cadrul reperelor de elaborare a

lucrrii de dizertaie.
ATENIE:
n redactarea lucrrii de dizertaie se pot urmri criteriile grilei de
evaluare a calitii unui demers de cercetare tiinific GECC
(David, 2006)
n dreptul fiecrui indicator (__) asociat etapelor cercetrii se noteaz
punctajul obinut, pe o scal ntre 1 i 5 (1 nu; 2 mic msur; 3
satisfctor; 4 bine; 5 foarte bine). Scorul total obinut prin
nsumarea acestor scoruri (sau a scorurilor pariale ale fiecrei etape a
cercetrii tiinifice) reprezint rigoarea demersului de cercetare
tiinific. Punctajul de referin de la care contribuia se consider c
are o calitate satisfctoare este de 80 de puncte.
1. Introducere Scor parial:
Problema este clar definit*
Starea iniial a problemei se bazeaz pe analiza comprehensiv a
literaturii de specialitate*
Starea final a problemei este clar prezentat*
Problema este relevant pentru comunitatea tiinific*

Obiectivele sunt clar msurabile*

Obiectivele corespund cu starea final a problemei*
Ipotezele deriv logic din analiza teoretic
Ipotezele sunt orientate spre soluionarea problemei
Ipotezele sunt formulate n termeni teoretici, dar verificabili
2. Metoda Scor parial:
Lotul utilizat este prezentat detaliat, prin prisma caracteristicilor
relevante pentru obiective (n cazul studiilor meta-analitice, de sintez
sau a unor cercetri calitative, lotul se refer la alte studii sau
nscrisuri/nregistrri)*
Exist o analiz a puterii statistice (nu se aplic la studii non-empirice
i meta-analitice)
Materialele utilizate sunt clar descrise*
Materialele utilizate au caliti metrice verificate

Designul este clar descris (de exemplu rolul fiecrei variabile

independent, dependent, criteriu, mediatoare, moderatoare este
clar prezentat)*
Designul este adecvat testrii ipotezelor i/sau atingerii obiectivelor*
Procedura este descris la un nivel de detaliere care permite
reproducerea ei
Se prezint raiunea i metodele utilizate pentru analiza datelor*
3. Rezultatele Scor parial:
Rezultatele se bazeaz pe analiza corect a datelor culese prin prisma
designului elaborat*
Se face distincie ntre analize a priori i analize a posteriori*
Se prezint corect indicatorii statistici (nu se aplic la studii nonempirice)
Se prezint i mrimea efectului (nu se aplic la studii non-empirice)
4. Concluzii i discuii Scor parial:

Concluziile se bazeaz pe o corect interpretare psihologic a

rezultatelor obinute*
Concluziile sunt asociate cu analizele a priori
Concluziile-ipotez sunt asociate cu analizele a posteriori
Se discut limitele cercetrii*
Se discut implicaiile i/sau noile dezvoltri teoretice i/sau practice
ale cercetrii*
5. Bibliografie Scor parial:
Bibliografia este scris conform normelor existente n domeniu*
Toate lucrrile menionate n text se afl la bibliografie
Bibliografia nu conine mai multe lucrri dect cele menionate n text
6. Anexe Scor parial:

Anexele sunt suficient de detaliate pentru a permite utilizarea lor ntrun studiu independent
Toate informaiile din anexe au fot anticipate n text
Scor total
Not: atunci cnd grila este utilizat pentru a compara cercetri
tiinifice calitativ diferite (de exemplu cercetri empirice vs cercetri
non-empirice), scorurile trebuie standardizate; cnd se compar
cercetri de acelai tip (de exemplu cercetri experimentale), se pot
utiliza scorurile brute. Indicatorii notai cu (*) constituie condiiile
minime ce trebuie realizate pentru o cercetare tiinific de calitate
satisfctoare.