Sunteți pe pagina 1din 2

Nevoia de a invata

Cred ca ar fi corect sa incep acest referat prin a defini nevoia. In stricto sensul cuvantului,
defintia de baza pe care o regasim in dictionarul explicativ al limbii romane aceasta reprezinta o
cerinta, o necesitate.
Dar a invata ce insemana?
A invata este aceea necesitate a fiintei umane de a acumula cunostinte, aptitudini si
deprinderi pentru modificarea comportamentului sau.
In opinia mea este vital sa invatam, sa acumulam cat mai multe informaii din fiecare
eveniment care ne poarta prin timp. Si incepem sa invatam inca din primul moment in care zarim
lumina zilei. Invatam sa mancam, invatam sa mergem, invatam sa scriem si sa citim, invatam sa
ne intelegem nevoile si invatam sa ne exprimam pentru a intelege si ceilalti de ce avem nevoie,
invatam sa comunicam si sa mentinem relatii interumane fara de care viata ne-ar fi imposibila.
La nivel tehnic nevoia de a invata este influentata de trei tipuri de factori.
Factorii biologici unde am putea incadra varsta si capacitatile fizice ale individului. Prin
urmare, copilul, in timpul cresterii si al dezvoltarii sale invata cu usurinta metodele si mijloacele
necesare, in timp ce adultul acumuleaza mai greu informatii si cunostinte noi, dar are capacitatea
de a le uriliza si adapta pe cele invatate anterior.
Factorii psihologici unde a putea incadra, in primul rand, motivarea care reprezinta
totalitatea factorilor care il dinamizeaza pe om, il incita la actiune si jongleaza in directia acesteia
si in al doilea rand, emotiile si sentimentele legate de anxietate care pot accelera procesele de
cunoastere.
Factorii sociologici sunt concretizati in mediul ambiant. Un mediu ambiant adecvat, cu o
atmosfera de calm si liniste creeaza abianta propice pentru isusirea de cunostinte.
Daca ar fi sa tragem o concluziei nevoia de a invata este elementara si fara aceasta
curiozitate nimeni nu si-ar putea trai in parametrii normali viata.
Daca initial, la baza nevoii de a invata este instinctul de supravietuire cu care fiecare
individ se naste, urmatorul pas ar fi curiozitatea. In momentul in care nevoia devine curiozitate
viata umana incepe sa prinda noi contururi, iar invatarea devine o foame avida de cunoastere.
In final, nu suntem decat ceea ce construim si modelam in ceea ce ne priveste. Ca hotaram
sa traim cu o cunoastere de baza sau ca muncim sa ajungem la un nivel mai inalt de intelegere al
tuturor lucrurilor ce ne inconjoara, toate nu reprezinta decat NEVOIA DE A INVATA, nevoie
care este stabilita in functie de doleantele fiecarui individ si de scopurile acestuia.

In concluzie, fie ca privim nevoia de a invata la un nivel bazic, fie ca o abordam intr-o
maniera in care ne imbunatateste calitatea vietii si ne deschide noi orizonturi, aceasta este de o
importanta majora si este impamantenita in instinctele fiintei umane.