Taller de Suma

M Luz Castilla Trillo

 PRE-REQUISITOS
TABLA DE SUMAR

Didctica de la tabla de sumar

Se forma entre todos , con ayuda de los palillos y aplicando la

propiedad conmutativa.
El orden para formarla es:

 Marcar los dobles y los Amigos del 10

Llevar a casa para estudiar y marcar la progresin.
Realizar todo tipo de juegos para consolidar su comprensin

y aprendizaje:
Emparejar los amigos del 10

Competiciones de clculo

para cada nivel. (Con tarjetas)

Narraciones de historias numricas.
Juego del dado.

 PRE-REQUISITOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PREVIAS A LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

USO INFORMAL DE
LAS MATEMTICAS

UTILIZAR
LENGUAJE
MATEMTICO EN
DIVERSAS
SITUACIONES

Narracin de historias en las que los personajes ganan o pierden cosas.

Manipulacin de objetos aadiendo o quitando elementos y pidiendo que

explique qu ha pasado.
Formando colecciones de objetos y pidiendo que las hagan mayores o
menores.

Pidiendo que inventen historias a la vez que manipulan objetos poniendo

o quitando.

 PRE-REQUISITOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PREVIAS A LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

PENSAR
MATEMTICAMENTE

DESARROLLAR EL
PENSAMIENTO
MATEMTICO A
TRAVS DE LA
LGICA

CAMBIO LAS PALABRAS PERO DIGO LO MISMO:

Mara es ms rubia que Lola.
Lola es ________ que Mara.
HABLAMOS AL REVS:
Subo una montaa.
_______ una montaa.
Estoy hablando y me callo.
Estoy callado y _________
Puso la mesa, se sent en la silla y encendi la televisin.
____ la mesa, se_______ de la silla y ______ la televisin.

INVENTO PREGUNTAS PARA LOS DATOS:

Jorge tiene tres libros y Manuela tiene cinco libros. _______?
BUSCO LO QUE FALTA:
Mi amiga Raquel tiene 25 lpices de colores ms que yo Cuntos
lpices de colores tiene Raquel?
TACHO LO QUE NO SIRVE:
El jardinero del parque ha sembrado seis rosales y siete
geranios. Cuntos rosales hay en el parque?
INVENTO HISTORIAS PARA PREGUNTAS:
Cuntos dulces tengo ahora?
INVENTO PROBLEMAS VIENDO DIBUJOS:

 Tipologa de problemas

CAMBIO

ESTRUCTURAS
ADITIVAS:
SUMA Y RESTA

COMBINACIN

COMPARACIN

TIPOLOGA:
Problemas
Aritmticos

IGUALACIN

ISOMORFISMO
DE MEDIDAS

ESTRUCTURAS
MULTIPLICATIVAS:
MULTIPLICACIN Y
DIVISIN

ESCALARES
GRANDES Y
PEQUEOS

PRODUCTO
CARTESIANO

Cambio
Transformaciones en ms o en menos que
sufre una cantidad.
ESTADO
INICIAL

ACCIN

ESTADO
FINAL

Algoritmo de la suma ABN

FASE I: Manipulacin de objetos: botones, piezas de juegos y

palillos : INFANTIL Y 1 E.P.

Se hace con los palillos u objetos y se representa con el algoritmo en

horizontal.

FASE II: Representacin en tablas adaptadas :1

Se combina los palillos, el dibujo de los mismos y el algoritmo

ABN

FASE III: Se sustituye el dibujo de los palillos: 1, 2

El alumnado usa los palillos pero ya no dibuja, realiza el algoritmo

ABN

FASE IV: Se prescinde de los palillos y se realiza el algoritmo.

SE SIGUE UNA SECUENCIACIN:

Algoritmo de la suma ABN

ISRAEL

IZAN
NGEL
CUADERNOS

PRACTICAR EN LA TABLA DE
DOS Y TRES SUMANDOS

NEREA

ESTRATEGIAS NECESARIAS
COMPLEMENTARIOS DEL 10:

Parejas de nmeros que suman 10:

10

10_0 / 9 _1 / 8_2 / 7_3 / .

REDONDEO: BUSCAR LA DECENA MS PRXIMA.

34+9 = (34+6= 40) +3 = 43 // 33 + 10 = 43

CONTAR DE 10 EN 10, 100 en 100,
PRCTICA DE LA DESCOMPOSICIN NUMRICA

ESTRATEGIAS RECOMENDADAS

COMPENSACIN: Redondear sobrepasando y

restar.
SUMAS EN LA TABLA DEL 100:
Enfoque directo
Enfoque indirecto

FAMILIAS DE SUMAS:
PATRONES DE SUMAS.

USO PROGRESIVO DE
ESTRATEGIAS
1
5
10
20
10
3

58+49=107
59
48
64
43
74
33
94
13
104 3
107 0

20
20
9

58+49=107
78
29
98
9
107 0

10
10
10
10
9

58+49=107
68
39
78
29
88
19
98
9
107
0

2
40
7

58+49=107
60
47
100
7
107
0

OTRAS
SUMA DE EUROS

SUMA DE HORAS

SUMAS

CLCULO MENTAL
Tablas de sumar:
Se va formando progresivamente entre todos de forma

manipulativa
Se estudia en casa el nivel que ya se ha formado en clase
Se hacen concursos de tablas en pizarritas
Niveles secuenciados en dificultad creciente

Suma Primer ciclo

Dos sesiones de control semanales para ir superando niveles a
travs de juegos:

La carrera de cada nivel

De pie detrs de la silla

EJEMPLOS DE
PROBLEMAS
Problemas de Primero:
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Problemas de Segundo:
Ejemplo 1
Ejemplo 2

GRACIAS

POR
VUESTRA

ATENCIN
M Luz Castilla Trillo