Sunteți pe pagina 1din 2

Proiect de lecie NR.

4
I.Date de identificare:
Data 07.04.2016
Clasa a VI-a
Instituia de invmint: Gimnaziul Budi sat.Budi
Tipul leciei: Predare/ nvare ( mixt)
Cadrul Didactic/ student Boca Alexei

II. Construcia:
Obiectul/Disciplina- Istoria Romanilor.
Tema: Situaia politic a Moldovei i a rii Romaneti (1798-1812) . Anexarea
Basarabiei.
Mijloace didactice: cret, tabl, hart, atlas istoric, manualul colar.

Subcompetene:
S1- Utilizarea hrii i atlasului istoric pentru localizarea principatelor romane si a
Basarabiei
S2- respectarea principiilor cronologice in descrierea evenimentelor istorice de la
sfirsitul secolului XVIII inceputul secolului XIX a tarilor romane.
S3-descrierea situatiei politice,economice a basarabiei dupa anexarea ei di 1812.
Obiective operaionale
Elevii vor fi capabili:
O1- S explice n 1, 2 fraze noiunile: anexare,rusificare,gubernie,zemstva
analiznd textul din manualul colar
O2- S determine spaiul geografic al Bsarabiei proaspat anexate.
O3- S descrie viata social politica si culturala a Basarabiei dupa anexarea ei la
Imperiul Rus.

Activitatea profesorului:
A nceput ora de Istorie, elevii s-au aezat in bnci, au deschis manualele. Am fcut
apelul clasei,avind nevoie de 5 minute de organizare , am nceput pedarea temei:
Situatia politica a Moldovei si tarii Romanesti,anexarea Basarabiei.
Am relatat in urmatoarele 30 de minute despre:
1.localizarea pe harta istoric a tarilor Romane,si a Basarabiei dupa anexare.
2.Ostilitatile si confruntarile armate ruso-turce din 1806-1812
3.Pacea de la Bucuresti 28 mai 1812,cedare Basarabiei de catre Imperiul Otoman si
stabilirea pe riul Prut a granitei celor doua mari imperii.
4.Viata social-politica si culturala a Basarabiei dupa anexare ei la Imperiul Tarist.
In urma celor relatate in 30 de minute,am pus intrebari elevilor pentru verificarea
cunostintelor noi acumulate la lectie.Dupa care am notat cei mai activi elevi la
lectie,apoi le-am dat elevilor insarcinarile pe acasa ,urindule o zi buna .

Activitatea elevilor:Elevii se aseaza in banci ,deschid manualele la tema ,,Situatia


politica a tarilor Romane,anexarea basarabiei,asculta profesorul fac notite in
caiete,privesc la harta,formuleaza intrebari daca apar neclaritati sau confuzii,apoi
raspund la intrebarile profesorului pentru verificarea cunostintelor noi acumulate la
lectie,dupa care scriu insarcinarile pe care le au de facut pentru acasa si ies la
pauza.

Concluzia: