Instituto Estatal de Educacin Pblica de Oaxaca

Coordinacin General de Educacin Bsica y Normal

Departamento de Formacin y Actualizacin de Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo

Tecnologa Informtica Aplicada

Actividad:
Conocer la estructura de los catlogos de OA y REA. Conocer la estructura pedaggicainstruccional de los OA y REA.

Docente:
Luciano Guzmn Toledo

Alumna:
Paola Nashely Osorio Guzmn

Grado: 1

Grupo: B

Licenciatura en Educacin Preescolar

Cd. Ixtepec, Oaxaca; a 13 de abril de 2016.

INTRODUCCIN

La siguiente redaccin est enfocada a la continuacin de los software educativos as como

a la investigacin de los objetos de aprendizaje, REA, repositorios, el modelo SCORM , la
gamificacin que conforman la adquisicin de archivos y material multimedia que permiten el
uso de dispositivos tecnolgicos en infantes de edad preescolar y algunos ejemplos de
repositorios y REA.

Tabla de contenido
INTRODUCCIN.................................................................................................. 2
Objetos De Aprendizaje...................................................................................3
REA.................................................................................................................. 3
Repositorio...................................................................................................... 3
Funcin De Los Repositorios En El Proceso Educativo.....................................4
Creative Common........................................................................................... 4
SCORM (del ingls Sharable Content Object Reference Model).......................4
Caracterstica De Los Objetos De Aprendizaje................................................5
Diferencias entre los OA y los REA..................................................................5
Gamificacin................................................................................................... 8
Conclusin.......................................................................................................... 9

Objetos De Aprendizaje

Son objetos o piezas que contienen informacin, se utilizan para fines educativos en
pginas web o fsicos, y son fciles de implementar porque se utilizan como estrategia de
aprendizaje ya que realmente son efectivos en el proceso de enseanza; estos estn al alcance y
permite la adquisicin de aprendizaje en el contexto que se desee, adems son an ms
funcionales porque son reutilizables.

REA

Recursos Educativos Abiertos o REA (en ingls Open Educational Resources, OER) es
material multimedia (informacin) empleado en el proceso de enseanza y aprendizaje de
manera que sea sin costo alguno, para la mejora de la educacin desde la prctica que el maestro
ejerce en el aula, as como este puede ser de manera virtual.
En este sentido es satisfactorio que los recursos sean de carcter abierto para acceder al
material con el fin de compartir entre instituciones o usuarios los recursos educativos a larga
distancia, as como la retroalimentacin de ciertos temas y fomentar la investigacin que ya se
tena as como el nuevo conocimiento, poder contextualizarse respecto a temtica a tratar, en
donde el docente puede autoevaluar su prctica educativa para tener progreso en ella, los estilos
de aprendizaje. Tambin son herramientas muy tiles porque reutilizables y con esto el gasto es
mnimo a lo que pudiera ser realmente, al igual que los libros verdaderamente son gastos que se
ahorran.

Repositorio

Son pginas webs que contienen material multimedia de manera organizada y almacenada
para dar a conocer y difundir informacin lo que permite el acceso a ella y/o archivos
acadmicos y cientficos (virtualmente como la combinacin de una biblioteca y un buscador).

Funcin De Los Repositorios En El Proceso Educativo

Como funcin es que los objetos de aprendizaje contenidos en un repositorio sean seguros,
as permite que lo que se busca y encuentra sea eficaz, se almacenan los objetos que se deseen y
se pueden localizar, tambin tener enlaces u obtener metadatos de

materiales multimedia

ubicados en otros repositorios, as como la publicacin de estos.

Creative Common

Es una licencia cual su funcin principal es la reciprocidad de estas herramientas de

manera gratuita mencionadas en lneas anteriores, legalmente porque el material se puede
compartir sin problemas. A dems se pueden ver libros u otros objetos de aprendizaje sin algn
permiso. La informacin se comparte de manera libre y segura al igual que tambin se puede
restringir.

SCORM (del ingls Sharable Content Object Reference Model)

Es un modelo que permite la disposicin de los contenidos en los repositores (OA), estos
se encuentran de manera organizada, estructurada para que se pueda ver y acceder a otros OA.

Este modelo tiene ciertas exigencias con las que cuentas los repositorios.

Educatividad: porque generar aprendizajes.

Interoperabilidad: porque da a conocer el contenido tal y como son, y poder modificarlos, en el
sentido de que se muestran los primeros y la modificaciones. Y estos contenidos estn vinculados
unos con otros.
Reusabilidad: ahorro de tiempo y costos para crear o mejorar el objetivo de aprendizaje, as
como tambin se enfoca en lo contextual para su aplicacin de manera virtual.

Manejabilidad: saber o conocer el manejo para qu y de quien puede visualizar o tener acceso a
la informacin.
Accesibilidad: los objetos de aprendizaje se pueden acceder en distintos pases y enviarse a
quien se desee.
Durabilidad: como son almacenados estos se pueden encontrar aunque tengan determinado
tiempo ah, tambin se pueden hacer modificaciones a los OA y a los repositorios pero el
contenido estar de lo primero hasta lo ms innovador.
Adaptacin: el contenido es ajustable de manera que al usuario le sea til.

Caracterstica De Los Objetos De Aprendizaje

Se dividen y tienen un tiempo destinado para su utilizacin que es de dos a quince

minutos.
Se utilizan independientemente por su auto-contenido.

Son reutilizables en distintos contextos tanto fsicos como educativos.

Cuentan con una descripcin para ser encontrados fcilmente.

Diferencias entre los OA y los REA

Comunmente se puede decir que los Objetos de Aprendizaje son lo mismo que los REA
pero esto es errneo ya que tienen una similitud pero realmente son distintos.
Tabla 1. Caractersticas de Objetos de Aprendizaje y los Recursos Educativos Abiertos.
Objetos de aprendizaje
1.
Se pueden encontrar fcilmente.
2.

Repositorio
Est formado por objetos de

1.

Se pueden recuperar y encontrar aprendizaje.

en repositorios.
3.

Pueden

ser

fsicos

como

digitales.

2.

Los OA se pueden descargar.

3.

Bajo costo de los objetos de

aprendizaje o gratuitos.

4.

Son

reutilizables

descargables.
5.

4.

Considerado

como

una

biblioteca virtual.
Se pueden modificar.

5.

Este puede enviarnos a distintos

sitios donde se encuentran ms OA.

Tabla 2. Lista de Recursos de Educacin Abierta y Objetos de Aprendizaje.

Nombre del REA O

Url

Descripcin

Repositorio
Contiene material para el proceso de
Merlot

enseanza aprendizaje, tambin se encuentran

(Recursos

https://www.merlot.org/merlot/

consejos y experiencias de quienes ya lo han

Educativos

index.htm

utilizado y como les ha funcionado.

Multimedia para el
Aprendizaje

la

Enseanza Online)

Merlot es un programa de la universidad

del estado de california, por lo tanto se
encuentra en el idioma ingls.
En donde las instituciones educativas
(universidades),

profesionista

industria
7

conforman un sistema para su contenido. En l

se encuentran una gran diversidad de disciplinas
del conocimiento de distintos niveles de
educacin, su contenido tambin se puede
encontrar en distintas redes como Twtter y You
Tube, los miembros crean su propio Mertlot
para crear y compartir materiales con el que
todos podemos tener acceso a ellos.
En l se encuentran clases de qumica,
fsica,

ciencias

de

la

comunicacin

matemticas, tambin existe una categora de

facultades variadas donde se encuentran clases
LectureFox

http://www.onlinecourses.com/

de biologa, historia, economa,

lectures/

psicologa e ingeniera elctrica.

Cada

disciplina

contiene

filosofa,
una

gran

variedad de lecturas y cada una de ellas una

clase virtual y se es evaluado con un examen
final.
Considero que este sitio es de gran
utilidad para docentes de primaria hasta el nivel
superior por las reas a las que est enfocada, ya
que estas clases son de distintas universidades
de todo el mundo y es gratuito.
Es un REA creado por el Tecnolgico de
Monterrey, es de acceso pblico y gratuito para
Temoa

http://www.temoa.info/es

estudiantes en el cual se puede encontrar

herramientas reutilizables, tambin se puede
usar de manera individual o en grupos para la
enseanza de recursos.
En l tambin se encuentra una lista de
proveedores de recurso (adaptables para fines
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educativos) en sitios de distintas reas del

conocimiento

(desde

preescolar

hasta

posgrados) y catalogados como buenas fuentes

de

informacin

como

lo

es

la

revista

Iberoamericana; adems de que cuenta con

guas para su uso.
Otra caracterstica de este repositorio es
que se utiliza una cuenta de usuario para hacer
publicaciones.

Gamificacin
La gamificacin es el nombre que se le ha dado a utilizar elementos de diseo,
pensamiento y mecnicas de juego para hacer participar a las personas en contextos no ldicos.

Conclusin

Desde mi punto de vista, la gamificacin consiste en aplicaciones como los juegos

(software), que en educacin se utilizan como dinmicas ldicas y estrategias que despierten el
inters del alumno por aprender algo de una manera divertida. Su esfuerzo y creatividad
realizada en el trayecto del uso del software es realmente benfica en el sentido de que avanza a
travs de niveles cada vez que se supera un reto.
Est herramienta evita que el educando se aburra en el aula por la actividad que se est
abordando, sin embargo deben ser innovares, creativos y de gran inters para l como se ha
mencionado en lneas anteriores.
Reitero la importancia de esta aplicacin en el proceso de enseanza aprendizaje en el
preescolar porque en este nivel es necesario despertar el inters de los nios, as como darles las
herramientas que estas a su alcance para hacer un buen uso de la tecnologa para poder conocer,
adquirir conocimientos, mejorar habilidades y explorar el mundo. Los resultados son que el
alumno trabaja de manera voluntaria, en ocasiones se logra el trabajo en equipo y se
retroalimentan los conocimientos. Los nios participan ms, las actividades son ms fciles y se
crea un ambiente de confianza entre docente alumno.
Reflexionando esta situacin tambin es importante mencionar que si no se lleva un control
adecuado de la gamificacin en el aula como en la casa, este ser un distractor y una prdida de
tiempo para los nios ya que puede convertirse en un vicio y descontextualizarse completamente
de su realidad social y su entorno.
Los REA desde mi punto de vista son considerados como una bliblioteca virtual formada
por objetos de aprendizaje en el cual se encuentran una gran variedad de estos. Y son de suma
importancia porque las disciplinas que abordan van desde preescolar hasta el nivel superior.

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A dems de que cuentan con una licencia gratuita llamada creative common con la que la
herramienta multimedia se puede compartir fcilmente. Para que estos funcionen correctamente
esta regidos por las exigencias que tienen sus repositorios como son: accesibilidad, adaptacin,
durabilidad, interoperabilidad y reusabilidad.

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