Proiectarea unitii tematice,,Ne plac animalele

Perioada : 4 sptmni :11.01.2016 05.02.2016

Ziua

Disciplin
a/ comp.
specif.

Activiti integrate/pe
Detalieri
discipline; organizarea de
colectivului de elevi
coninut

Luni

DP :
2.1;2.2;2.3

Trire si manifestare
emotional. Emotii de baz.
Starea de bine
-discutarea regulilor
elementare de comportament
- joc didactic
- joc de mimic

tiu s
comunic cu
cei din jurul
meu

CLR :
1.2;2.1;3.1;

oferirea de informaii despre

animalul preferat (mi placepentru

c (2.1);

joc Bingo cu imaginianimale (Elevii caut colegi

care prefer anumite animale
desenate n grila cu imagini.
Elevul care a completat primul
o linie cu numele colegilor care
prefer animalele desenate pe
acea linie, strig Bingo!)
identificarea elementelor
dintr-un text audiat care se

Sunetul i litera
t mic de tipar
Textul

11.01.201
6
CLR :
1.1;1.2

MEM : 1.1;
MM : 2.2

Resurse

Resurse
materiale:
auxiliar,fie
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia

Resurse
materiale:

manualul
tiprit/digital, fie
Bingo,

creioane colorate
Resurse

procedurale:
conversaia,

explicaia,
exerciiul, jocul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic

Evaluare

Observarea sistematic

Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare (ntotdeau
frecvent, rar):
respectarea poziiei corecte a co
i a crii;
articularea corect i clar a sun
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n cmpul vizual a

MEM :
1.1;3.1;5.1
AVAP :
1.1;2.6
MM :2.2

regsesc ntr-o ilustraie

corespunztoare textului
sesizarea unor elemente
omise din ilustraiile
corespunztoare unor texte
analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor care conin sunetul
t, sugerate de ilustraie
(1.3);
identificarea, prin colorare, a
literelor t, T dintr-o mulime
de litere diferite (3.1);
identificarea unor cuvinte
care conin sunetul t,
sugerate de imagini
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar (3.1)
numrarea animalelor i a
Scheletul i

diferitelor lor organe (membre, organele majore

ochi, gur, urechi
la animale
stabilirea, prin observare, a
localizare
principalelor structuri ale
animalelor
asocierea imaginilor
reprezentnd scheletul unor
animale cu reprezentarea

animalelor (3.1);
recunoaterea organelor i
localizarea acestora folosind
imagini din atlase sau mulaje
(3.1);
identificarea dintr-un ir de

Resurse
materiale:

manualul ,
jetoane cu
imagini animale, mulaje,
plane didactice,
Atlas zoologic;
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de nvare:
Metoda semaforului (v
descrierea metodei)

imagini a celor care ntrunesc

una sau dou condiii (ex.
animale care noat, animale
care zboar i se deplaseaz
pe pmnt) (5.1).
Desen:Animalul preferat

gndii/lucrai n
perechi/
comunicai

Educaie
fizic
Mari

CLR :
2.3;3.1;4.1

12.01.201
6
MEM :1.1
MM :2.2

formularea ntrebrilor

corespunztoare n vederea
obinerii unor informaii despre
animalele de companie ale
unor colegi de clas
citirea n ritm propriu a unor
texte scurte care conin cuvinte
cu structur fonetic simpl,
scrise cu litere de tipar
asocierea literei t mic de
mn cu sunetul t pe baza
intuirii literei
citirea din manual a
cuvintelor i a enunului, scrise
cu litere de mn
executarea conturului literei
t mic de mn cu degetul pe
blatul mesei, n aer, pe spatele
colegului, pe hrtie
copierea/transcrierea literei
t mic de mn, a unor
cuvinte enunuri pe reeaua
de linii a caietului

Litera t mic
de mn

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
plan cu literamodel,
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul

Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model d

Religie
MEM :
1.1;3.1
CLR :
1.1;1.2
AVAP : 2.6

AVAP :

reprezentarea numerelor de
dou cifre cu ajutorul
numrtorii de poziionare
(1.1);
reprezentarea prin obiecte
(beioare, bile etc.) a
numerelor din intervalul 0 -100
(1.1);
reprezentarea zecilor prin
mnunchiuri de cte 10
beioare (1.1);
citirea numerelor de la 0 la
100 (1.1);
scrierea numerelor de la 0 la
100, pe reeaua caietului de
matematic (1.1);
evidenierea cifrei
unitilor/zecilor dintr-un numr
(1.1);
numrarea obiectelor/fiinelor
din mediu
numrare din 1 n 1, din 2 n
2, din 3 n 3 etc., n ordine
cresctoare i descresctoare,
cu precizarea limitelor
intervalului
stabilirea, prin observare, a
principalelor structuri ale
animalelor ilustrate n imagini
-coloreaz marionetele- ablon
-decupez dup contur

Tem de lucru n clas

evidenierea cifrei
unitilor/zecilor dintr-un
numr;
scrierea unor numere
reprezentate pe numrt
completarea unor iruri
numere din 1 n 1 cresct
descresctor.

Recunoaterea,
formarea, citirea
i scrierea
numerelor
naturale de la 0 la
100

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
fie de lucru, bile
colorate,
numrtoare,
beioare,
creioane colorate
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
jocul didactic

n lumea
animalelor-

-caiet, ablon, -observarea sistematic,

creioane

2.1;2.4;2.5
CLR :1.1;1.2

Miercuri

CLR :
1.4;2.1;3.1

13.01.201
6
AVAP : 2.2
MM :2.2

CLR :
1.2;2.1;3.1;
4.1
AVAP :2.2

abloanele mari,le pliaz i le

taie pe linia continu -lipesc
marginile haurate
-coloreaz celelalte elemente,
le decupeaz i le lipesc
corespunztor pentru a forma
chipul animalelor

marionete pe
degetecolorare,
decupare,
lipire

colorate
practic
foarfece, lipici

citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar

citirea n ritm propriu a unui

text scurt care conine cuvinte
cu structur fonetic simpl,
scrise cu litere de tipar
discuii referitoare la animalepersonaje preferate din filme,
desene animate, cri
prezentarea sub form de
desen a animalului-personaj
preferat
prezentarea animaluluipersonaj preferat, pe baza
desenului realizat, utiliznd
enunuri simple, corect
formulate (2.1);
formularea unor ntrebri i
rspunsuri despre coninutul
unui text

citirea n ritm propriu a unor

enunuri care conin cuvinte cu
structur fonetic simpl
identificarea enunurilor

Litera T mare
de tipar
Aezarea textului
n pagin. Titlul.

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul, metoda
fonetic,
analitico-sintetic

Litera T mare
de mn
Scrierea cu
majuscul la
nceputul titlului

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
atlas zoologic
Resurse
procedurale:

Prob oral:
prezentarea unui personaj pre
animal, utiliznd enunuri simp
corect formulate

Observarea sistematic
comportamentul de vorbitor-rec
List de verificare (da, nu):
pronunarea corect i cla
unor sunete, silabe, cuvin
formularea de enunuri lo
manifestarea interesului

MM :2.2

MEM : 1.1
CLR :1.1;1.2
AVAP :2.2

adevrate/false referitoare la
text
joc: Ghicete animalul! (Un
elev rsfoiete un atlas
zoologic, alege un animal, fr
a spune care este. Ceilali
colegi formuleaz ntrebri
pentru a ghici animalul ales.
scrierea literei T de mn
pe reeaua de linii a caietului
scrierea literelor
corespunztoare sunetului
iniial al unor cuvinte sugerate
de imagini, pentru a obine din
acestea un cuvnt
copierea, transcrierea unor
cuvinte i a unor enunuri
alctuite din 3-5 cuv.
numrare din 1 n 1, din 2 n
2, din 3 n 3 etc., n ordine
cresctoare i descresctoare
evidenierea cifrei unitilor
sau a zecilor dintr-un numr
generarea de numere mai
mici dect 100, ale cror cifre
ndeplinesc condiii date
aflarea unui numr/a unor
numere respectnd anumite
condiii (ex. scrie cel mai mare
numr mai mic dect 80, scrie
toate numerele naturale de
dou cifre identice etc.)

Recunoaterea,
formarea, citirea
i scrierea
numerelor
naturale de la 0 la
100

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
dialogul, jocul

de partenerul de dialog.

Resurse
materiale:
manualul , fie
de lucru,
numrtoare,
beioare, bile,
cret colorat
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
jocul didactic

Prob oral
numrare din 1 n 1, din
2, din 3 n 3 etc., n ordin
cresctoare i descresct
cu precizarea limitelor
intervalului

MM :
2.1;3.1;3.2
CLR :1.2

- executarea unor micri

sugerate de text (de exemplu,
deplasarea pe cntecul
Rutele mele de A.
Ivcanu
- micare liber pe muzic de
facturi diferite (de exemplu:
W.A.Mozart Flautul
fermecat (uvertura), Rondo
la Turc)

Micarea pe
muzic:

.calculator,

-Liber;
sugerat de
textul
cntecului;

b.conversaia,
explicaia,

- dans cu pai egali pe cntec

Joi

CLR :
1.2;1.3;2.3;
14.01.201
3.1
6
MM :2.2

identificarea personajelor
Grupurile de

unui text audiat de ctre elevi,

litere ce, Ce de
spus de nvtor pornind de la tipar
ilustraia din manual
oferirea unor rspunsuri la
ntrebri de genul: Cine? Ce?
Cnd? Unde? Cum? De ce?
recunoaterea grupului de

litere ce n cuvinte scrise cu

fonturi diferite
identificarea unor cuvinte
sugerate de imagini, care
conin sunetele ce
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar
joc de rol utiliznd mti: La
carnval Cnrec: ,,Mo Martin

Observare sistematic

cd-uri,

demonstraia,
exerciiul,
jocul
c. frontal,
individual,
pe grupe
Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
mti
reprezentnd

animale
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul, metoda
fonetic,
analiticosintetic, jocul de
rol

Observarea sistematic
comportamentul de ascu
activ
manifestarea interesului fa de
mesajele orale transmise de nv
formularea de rspunsuri adecv
ntrebri ce in de coninutul tex
audiat.

MEM : 1.2
CLR : 1.2
MM : 2.2

compararea unor grupuri de

obiecte prin punerea
elementelor unele sub altele,
ncercuirea prilor comune,
punerea n coresponden
scrierea rezultatelor obinute
prin comparare, utiliznd
semnele <, >, =
compararea a dou numere
naturale mai mici dect 100,
atunci cnd acestea au acelai
numr de zeci/de uniti, cu
ajutorul mulimilor de obiecte
sau al numrtorii
identificarea vecinilor unui
numr de la 0 la 100

Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale de la 0 la
100

Resurse
materiale:

manualul
tiprit/digital,
numrtoare,
obiecte diverse,
jetoane, fie de
lucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de nvare:
Tehnica rspunsului l
minut (vezi descrierea
metodei)

Limba
englez
Educaie
fizic
Vineri

CLR :
2.1;3.1;3.2;
15.01.201
4.1
6
MEM :1.4

formularea, n perechi, de
Grupurile de
Resurse
ntrebri i rspunsuri pe baza
litere ce, Ce de materiale:
unei imagini
mn
manualul
citirea n ritm propriu a unui Dialogul
tiprit/digital
text care conine cuvinte cu
Resurse
structur fonetic simpl
procedurale:
dialoguri n pereche despre
conversaia,
organizarea unui carnaval
explicaia,
formularea unor ntrebri i
observarea
rspunsuri orale din text
dirijat,
citirea selectiv a unor
demonstraia,

Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n func
criterii date

CLR :
1.2;1.4;2.1
MM : 2.2

AVAP :
2.1;2.4;2.5
CLR :1.1;1.2

cuvinte dintr-un text scurt

asocierea unei imagini cu un
cuvnt potrivit dintr-o pereche
de cuvinte ;
trasarea n duct continuu a
grupului de litere ce de mn
copierea, transcrierea
cuvintelor i a enunului din
manual
oferirea unor informaii

despre alctuirea corpului

animalelor folosind enunuri
simple completarea coloanei
tiu din tabelul tiu/Vreau
s tiu/Am nvat
vizionarea unui film pentru
copii - soft educaional
formularea unor ntrebri de
lmurire n urma vizionrii
filmului
formularea unor rspunsuri
referitoare la coninutul
filmului;
completarea oral a unor
enunuri cu elemente din textul
audiat completarea coloanei
Am nvat din tabelul
tiu/Vreau s tiu/Am nvat
-coloreaz marionetele- ablon
-decupez dup contur
abloanele mari,le pliaz i le
taie pe linia continu -lipesc
marginile haurate

exerciiul

Observarea sistematic
comportamentul de ascu
activ
manifestarea interesului fa de
mesajele orale transmise
formularea de rspunsuri adecv
ntrebri ce in de coninutul tex
audiat.

Utilizarea

cuvintelor noi
n contexte
adecvate

Resurse
materiale:
videoproiector

Resurse
procedurale:

conversaia,
dialogul,
observarea
dirijat, metoda
tiu/Vreau s
tiu/ Am nvat

n lumea
animalelormarionete pe
degetecolorare,

-caiet, ablon, -observarea sistematic,

creioane
practic
colorate
foarfece, lipici

MM :
2.1;3.1;3.2
CLR 1.2

-coloreaz celelalte elemente,

le decupeaz i le lipesc
corespunztor pentru a forma
chipul animalelor

decupare,
lipire

- executarea unor micri

sugerate de text (de exemplu,
deplasarea pe cntecul Mo
Martin de A. Ivcanu

Micarea pe
muzic:

- micare liber pe muzic de

facturi diferite (de exemplu:
W.A.Mozart Flautul
fermecat (uvertura), Rondo
la Turc)

-Liber;
sugerat de
textul
cntecului;

- dans cu pai egali pe cntec

Luni

DP : 1.2;2.2

18.01.201 MM: 2.2

6

CLR :
1.2;2.3;3.2
AVAP : 2.2

Recunoaterea emoiilor
potrivit situaiilor n care se pot
afla fiine nonumane;
Identificarea situaiilor care l
fac fericit;
Exerciii n grup
Cntec :,,Veveria

a.calculator,
cd-uri,
b.conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
jocul c.
frontal,
individual,pe
grupe

Comunicare Resurse
materiale:
a dincolo de
cuvinte - joc auxiliar,fie
Resurse
de rol;
procedurale:
conversaia,
explicaia

observarea aezrii n pagina Aezarea textului

crii a unor texte, n diferite
n pagin.
reviste, cri de poveti
Alineatul
formularea unor ntrebri i
rspunsuri referitoare la
coninutul unui text audiat
formularea unei opinii

personale referitoare la

Evaluare orala

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
reviste, cri de
poveti
Resurse
procedurale:

Observarea sistematic

Tem de lucru n clas

ilustrarea unor enunur
fragmente de text citite

MEM :
1.2;1.3;1.6;
MM :2.2

existena alineatelor n textele

observate i audiate
citirea selectiv a unor
cuvinte i enunuri dintr-un
text scurt
ilustrarea unor
enunuri/fragmente
analiza legturii dintre text i
imaginea care l nsoete
selectarea unor numere dup
un criteriu dat
identificarea numrului mai
mic/mai mare pe baza
algoritmului de comparare a
dou numere
ordonarea cresctoare/
descresctoare a unor numere
naturale prin compararea
acestora
identificarea unor numere,
situate ntr-un interval dat
scrierea unui ir de numere
pare/impare, avnd date
limitele
citirea i scrierea relaiei de
ordine ntre cardinalele a dou
mulimi
poziionarea pe ax a unor
numere ;
identificarea numrului mai
mic/mai mare pe baza
comparrii a dou numere i
scrierea relaiei ;

conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul,
observarea
dirijat

Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale de la 0 la
100

Resurse
materiale:

manualul
tiprit/digital,
numrtoare,
beioare, coli
albe, creioane
colorate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de nvare:
Metoda semaforului (v
descrierea metodei)

Educaie
fizic
Mari
19.01.201
6

CLR :
3.2;4.1

ordonarea unor enunuri date Aezarea textului Resurse

pentru a forma un text (3.2);
n pagina
materiale:
identificarea titlului potrivit
caietului
manualul
pentru textul format (3.2);
scrierea titlului, Resurse
scrierea titlului, respectnd
folosirea
procedurale:
scrierea cu majuscul a
alineatelor
conversaia,
primului cuvnt (4.1);
Punctuaia: linia
explicaia,
transcrierea textului,
de dialog
observarea ,
respectnd alineatele, distana
demonstraia
ntre cuvinte (4.1).

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate

Religie
MEM :
1.2;1.3;1.6
MM : 2.2
AVAP :2.2

selectarea unor numere dup

un criteriu dat
ordonarea unor numere
naturale prin compararea dou
cte dou ;
identificarea unor numere,
situate ntr-un interval dat ;
estimarea ordinului de
mrime a unor grupuri de
obiecte ;
rotunjirea la zeci a unui
numr dat, prin adugarea sau
eliminarea unui numr de
uniti ;
scrierea unui ir de numere
avnd date limitele intervalului
;
citirea i scrierea relaiei de

Compararea i
ordonarea
numerelor
naturale de la 0 la
100

Observarea sistematic
Resurse
atitudinea elevilor fa de
materiale:
sarcina dat
manualul
concentrarea asupra sar
tiprit/digital,
imagini, pliante,
de rezolvat;
fie de lucru,
implicarea activ n rezo
jetoane, cuburi,
sarcinii;
bile, nasturi, cri utilizarea materislului de
de joc, zaruri.
sprijin
Resurse
rapiditatea n rezolvarea
procedurale:
sarcinii.
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

AVAP :
2.1;2.3;2.4
CLR : 1.2

Miercuri

CLR :
2.1;3.1;3.2;
20.01.201
4.3
6
AVAP :2.2
MM :2.2

ordine ntre cardinalele a dou

mulimi ;
poziionarea pe ax a unor
numere ;
identificarea numrului mai
mic/mai mare pe baza
comparrii a dou numere i
scrierea relaiei ;
-picteaz i decoreaz cu
sclipici borcanul de sticl
-ataeaz prin lipira fondia din
hrtie creponat de jurmpejurul borcanului
citirea n ritm propriu a unor
enunuri care descriu etapele
de parcurs n proiectul Iubim
animalele ;
citirea selectiv a unor
cuvinte, propoziii pentru a
focaliza atenia elevilor asupra
pailor necesari pentru
realizarea unei cri despre
animale ;
formularea unor rspunsuri
orale la ntrebri despre
enunurile citite ;
dialog: realizarea unui schimb
de idei n ceea ce privete
confecionarea unei cri
despre animale;

Suportul
pentru
lumnarepensulaie,
decorare

-borcan de
sticl,
acuarele,
adeziv cu
sclipici, hrtie
creponat

-observare sistematic, p
practic

Reguli de vorbire Resurse

eficient:
materiale:
vorbirea pe rnd,
manualul
ascultarea
tiprit/digital,
interlocutorului,
creioane colorate

pstrarea ideii Resurse

procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul

Prob oral
formulare de rspunsuri la nt
despre coninutul enunurilor ci
Evaluarea dup rezolv
sarcinilor de nvare:
Tehnica rspunsului l
minut

CLR :
3.1;3.2;4.1;
4.3
MEM :1.4
AVAP :2.2

MEM : 3.1
CLR :
1.1;1.2;

citirea n ritm propriu a unor

enunuri care conin cuvinte cu
structur fonetic simpl,
scrise cu litere de tipar,
respectnd intonaia impus
de semnele de punctuaie ;
asocierea unor enunuri,
scrise cu litere de tipar cu
imaginile potrivite ;
selectarea unor cuvinte dintro serie de cuvinte date pentru
a obine o propoziie i scrierea
acesteia ;
copierea, transcrierea
cuvintelor i a enunurilor din
manual;
realizarea copertei crticelei
realizat de fiecare elev
folosind imagini, cuvinte i
propoziii preluate dup
modele.
stabilirea, prin observare, a
principalelor structuri ale
animalelor ;
relaionarea principalelor
structuri ale organismului
animal cu rolurile acestora ;
recunoaterea unui organ n
funcie de descrierea acestuia .

Scrierea
Resurse
corect a
materiale:
manualul
cuvintelor
tiprit/digital,
care conin
creioane
grupurile de
colorate, coli
litere ce, Ce.
albe de carton
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
exerciiul

Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n func
criterii date

Scheletul i

organele majore
la animale - roluri

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de nvare:
Metoda semaforului

Resurse
materiale:

imagini,
probleme
ilustrate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

MM :
2.1;3.1;3.2
CLR : 4.3

- joc de recunoatere a
sunetelor strzii i ale clasei, a
sunetelor din natur (ciripitul
psrelelor, ltratul cinelui
etc.)
- reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului
- jocul perechilor joc cu
personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat
(exemplu: R. Korsakov
Zborul crbuului)
- micare liber pe muzic de
facturi diferite (de exemplu:
W.A.Mozart Mica serenad,, )
-,,mpreun s jucm,,

Joi

CLR :
1.3;1.4;3.1

21.01.201
6
MEM :1.4

Elemente de
limbaj

a.calculator,
cd-uri,

Muzical

b.conversaia,
explicaia,

Improvizaia
spontan
colectiv
Dansul

vizionarea unor scurte

Sunetul i literele
secvene din filme pentru copii , de tipar
despre animale i discutarea
lor ;
formularea oral a unor
ntrebri cu scopul nelegerii

unui mesaj oral ;

identificarea unor cuvinte
sugerate de imagini care
conin sunetul ;
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de

Evaluare oral

demonstraia,
exerciiul,
jocul
c. frontal,
individual,
pe grupe

Resurse
materiale:

manualul
tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
metoda fonetic,
analiticosintetic,

Observare sistematic:
calitatea actului citirii
respectarea poziiei corecte a co
i a crii;
articularea corect i clar a sun
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n cmpul vizual a

MEM : 6.2
CLR :
2.3;3.1
MM :2.2

tipar ;
citirea n ritm propriu a unui
text care conine cuvinte cu
structur fonetic simpl;
citirea n lan, citirea tafet,
citirea selectiv a unor cuvinte
i propoziii ;
completarea unor silabe date
pentru a obine cuvinte .
identificarea mai multor tipuri
de ceas (de perete, ceasul
electronic, ceasul de mn);
evidenierea asemnrilor i
deosebirilor dintre diferitele
tipuri de ceasuri (ex.: ceasul
electronic nu are ace
indicatoare) ;
poziionarea acelor ceasului
pe baza unei cerine date:
,,Ceasul arat ora 9 fix/9 i
jumtate ;
realizarea unei
corespondene ntre ora
indicat de ceasul cu ace
indicatoare i cel electronic .

exerciiul

Timpul: ora

Resurse
materiale:
manualul ,
imagini, caietul
elevului, fie de
lucru, diferite
ceasuri, imagini
Resurse
procedurale:
conversaia,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Activitate prectic:
confecionarea unor ceasuri d
carton i fixarea orelor pe ceas
inficaiilor.

Resurse
materiale:

Autoevaluare
calitatea scrisului:

Limba
englez
Educaie
fizic
Vineri

CLR :
3.2;4.1;4.3

identificarea personajelor,
locului i timpului unei

Literele , de
mn

22.01.201 AVAP :2.6

6

CLR :
1.2;2.1;3.4

ntmplri prezentate n textul

citit anterior ;
citirea unor cuvinte cheie ;
recunoaterea n ilustraii a
personajelor, locului, timpului
i momentului evocat ;
scrierea unui enun obinut
prin ordonarea cuvintelor ;
trasarea n duct continuu a
literei ;
copierea, transcrierea
cuvintelor i a enunului din
manual;

formularea de enunuri
Textul. Titlul
pornind de la titlul unei poveti
aleas de nvtor (predicii
referitoare la subiectul textului
ce urmeaz a fi audiat) ;
anticiparea evenimentelor i

a finalului povetii din care

nvtorul citete cu cel puin
trei ntreruperi ;
formularea de ntrebri i
rspunsuri referitoare la
coninutul textului audiat
completarea oral a unor
enunuri cu elemente din textul
audiat ;
completarea jurnalului de
lectur al clasei, folosind
desene care ilustreaz
coninutul textului audiat .

manualul
tiprit/digital,
coli, carioci,
lipici, foarfece
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia,
exerciiul

comparare cu un model dat.

Resurse
materiale:
computer, coli
albe, foarfece,
lipici, carioci,
Resurse

procedurale:
conversaia,
dialogul, lectura
cu predicii,
Explozia solar

Observarea sistematic
comportamentul de ascu
activ
manifestarea interesului fa de
mesajele orale transmise ;
formularea de rspunsuri adecv
ntrebri ce in de coninutul tex
audiat.

AVAP

-ruperea hrtiei n diferite

forme i lipirea ei;
-decuparea de imagini
sugestive din reviste
-decorarea

Cutiua cu
amintirirupere,
tiere,lipire

-cutie de
Observarea sistematic,
carton,
practic
acuarele,
hrtie
colorat,crepo
nat, ziare,
reviste,
semine,mrg
ele

MM :
2.1;3.1;3.2

- joc de recunoatere a
sunetelor strzii i ale clasei, a
sunetelor din natur (ciripitul
psrelelor, ltratul cinelui
etc.)
- reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului
- jocul perechilor joc cu
personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat
(exemplu: R. Korsakov
Zborul crbuului)
- micare liber pe muzic de
facturi diferite (de exemplu:
W.A.Mozart Mica serenad,, )

Elemente de
limbaj

a.calculator,
cd-uri,

Muzical

b.conversaia,
explicaia,

MEM :1.4
CLR :4.3

Improvizaia
spontan
colectiv
Dansul

demonstraia,
exerciiul,
jocul
c. frontal,
individual,pe
grupe

Evaluare orala

Luni

DP :1.2;2.1

25.01.201 CLR :1.2;2.2

6
AVAP :2.2

CLR :
1.2;1.4;3.1
MEM :1.4
AVAP : 2.

prezentarea unor experiente

personale ;identificarea unor
sarcini de lucru n contexte
variate
cultivarea unor trsturi
pozitive de caracter
joc de rol :La cofetrie
emiterea, pe baza titlului, a
unor predicii asupra derulrii
evenimentelor dintr-un text ;
stabilirea de
asemnri/deosebiri ntre
ntmplrile prezentate n
textul audiat i ntmplri din
viaa proprie ;
asocierea ilustraiei din
manual cu informaiile
desprinse din discuiile cu
colegii referitoare la activiti
colare ;
identificarea, prin colorare, a
literei dintr-o mulime de
alte litere ;
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar ;
citirea n ritm propriu a unui
text care conine cuvinte cu
structur fonetic simpl;
citirea n lan, tafet,
selectiv .

Stiu s m
comport

Resurse
materiale:
auxiliar,fie
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia

Literele , de
tipar

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse

procedurale:
conversaia,
explicaia,

dialogul,
exerciiul

Observarea sistematic

Observarea sistematic
comportamentul de ascu
activ
manifestarea interesului fa de
audierea unor texte;
formularea de rspunsuri adecv
ntrebri ce in de coninutul tex
audiat;
utilizarea n conversaii a inform

MEM :
3.1;6.2
CLR :
1.1;1.2;
AVAP : 2.2

poziionarea acelor ceasului pe

Timpul: ora
baza unei cerine date ;
realizarea unei
corespondene ntre ora
indicat de ceasul cu ace
indicatoare i cel electronic ;
ordonarea unor imagini date
n funcie de ora desfurrii
evenimentelor (programul unei
excursii la obiective n care
copiii ntlnesc animale) ;
discuii despre asemnri i
deosebiri ntre animalele aflate
n diverse locuri pe care copiii
le pot vizita (la circ, la ZOO, la
Muzeul Antipa)

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
machete-ceasuri,
imagini cu
ceasuri, ceasurijucrii
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul, jocul
didactic

Observarea sistematic
atitudinea fa de sarcina
nvare
List de verificare (da
respectarea instruciuni
finalizarea sarcinii.

Educaie
fizic
Mari

CLR :
1.2;3.2;4.1;
26.01.201
4.3
6
AVAP :2.2
MM :2.2

identificarea personajelor,
locului i timpului unei
ntmplri ;
formularea unor rspunsuri
orale la ntrebri despre
coninutul textului ;
schimbarea sensului unui
cuvnt prin schimbarea unui
sunet ;
trasarea n duct continuu a
literei , de mn ;
copierea, transcrierea
cuvintelor i a enunului din
manual;

Literele , de Resurse
mn
materiale:
manualul
tiprit/digital,
plan cu
literele-model,
screioane
colorate
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,

Interevaluare
aprecieri cu privire la calitate
scrisului n funcie de criterii d

 realizarea unei pagini a

crticelei realizate de elevi
(activitate din proiectul Iubim
animalele) (4.3).

demonstraia,
exerciiul

Religie
MEM : 6.2
AVAP :2.2
CLR :
1.2;4.3;

AVAP :
1.1;1.2;1.3
MM :2.2

aezarea unor etichete

reprezentnd zilele sptmnii,

n ordinea succesiunii lor n
sptmn ;
precizarea lunilor specifice
unui anotimp ;
identificarea datei unor
evenimente din viaa personal
a copilului (ziua de natere,
prima zi de coal, prima zi a
vacanei de var, Ziua
Internaional a copilului,
Mriorul etc) ;
gsirea corespondenei dintre
un eveniment i anotimpul n
care acesta are loc (01.03.Mriorul-primvara; 25.12Crciunul-iarna etc.) ;
completarea calendarului
personal/al clasei cu
evenimente care au importan
pentru copii .
Realizeaz un tablou de iarn
-picteaz plana folosind
cerneal(pentr fond);
-realizeaz elementele care

Timpul: ziua,
sptmna, luna,
anul

Noapte de
iarnpensulaie,
decolorare

Evaluarea dup rezolv

Resurse
sarcinilor de nvare:
materiale:
Metoda semaforului
manualul
tiprit/digital, fie
de lucru, jetoane
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
jocul didactic.

--caiet,
cerneal
albastr, pic

Observaia sistematic, p
practic

alctuiesc tabloul, folosind

plicul
Cntec : Iarna a sosit n zori
Miercuri

CLR :
2.1;3.4;4.1

oferirea unor informaii

Oferirea unor
despre animalele pe care elevii informaii despre
le-au observat ;
mediul natural
rsfoirea unor reviste, atlase, apropiat
cri uriae pentru a culege

date referitoare animale ;

realizarea n grup a unui
poster, Ocrotim animalele!).

CLR :
1.4;2.1;4.3;

exersarea exprimrii, clare i

corecte, i contientizarea
importanei acesteia n reuita
comunicrii;
relatarea unor
momente/etape semnificative
din timpul realizrii crticelei;
prezentarea de ctre fiecare
grup a posterului realizat,
folosind enunuri clare ;
formularea unor ntrebri de
lmurire n urma audierii
prezentrii produselor ;
scrierea unor mesaje de
apreciere a produselor
realizate de colegi, utiliznd
cuvinte (propoziii) i
simboluri/desene .

27.01.201
6
MM :2.2

AVAP :2.2

Resurse
materiale:
manualul ,
alfabetar mobil
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul

Proiect Iubim Resurse

animalele
materiale:
prezentarea
minicrile i
produselor
posterele
realizate de elevi
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul, turul
galeriei

Observarea sistematic
concentrarea asupra sar
de rezolvat;
implicarea activ n rezo
sarcinii;

Evaluare prin proiect

Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea produselor reali
cadrul proiectului

MEM : 6.2;
CLR :
1.1;1.2;

MM :1.3;1.5

Joi

CLR :
1.2;1.3;3.1;

28.01.201
6
MEM :1.4

identificarea datei unor

evenimente din viaa personal

a copilului ;
completarea calendarului
personal/al clasei cu
evenimente care au importan
;
prezentarea unor
evenimente/ntmplri
personale, utiliznd denumirile
zilelor sptmnii i ale lunilor
anului;
realizarea unui calendar
personal, privind activitile
extracolare (luni-tenis....);
interpretarea unor cntece
utiliznd procedee armonicopolifonice;

Timpul: ziua,
sptmna, luna,
anul

Cntec : ,,
Iarna

identificarea personajelor
Grupurile de

unui text audiat de ctre elevi

litere ci, Ci de
pornind de la ilustraia din
tipar
manual ;
oferirea unor rspunsuri la

ntrebri de genul: Cine? Ce?

Cnd? Unde? Cum? De ce? ;
identificarea unor cuvinte
sugerate de ilustraia din
manual, care conin
sunetul/sunetele ci ;
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar (3.1);

Resurse
materiale:

calendare de
perete, de birou,
orare, agende,
jetoane, imagini,
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
problematixarea,
exerciiul

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de nvare:
Tehnica rspunsului l
minut (vezi descrierea
metodei)

-acivitate
frontal pe
grupe

Observarea sistmatic

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul

Observarea sistematic
comportamentul de ascu
activ
manifestarea interesului fa de
mesajele orale transmise;
formularea de rspunsuri
adecvate la ntrebri din
audiat.

 citirea n ritm propriu a unui

text care conine cuvinte cu
structur fonetic simpl,
scrise cu litere de tipar
MEM :
4.1;5.1;
AVAP :2.2
MM : 2.2

prezentarea nregistrrilor din

calendarul naturii, realizat pe o
perioad determinat de timp
(4.1);
ordonarea anotimpurilor pe o
scal a preferinelor (mi place
cel mai mult, mi place mult,
mi place, mi place puin)
(5.1);

Anotimpurile:
durat

Tem de lucru n clas

Resurse
ilustrarea unor enunur
materiale:
manualul , fie de fragmente de text citite
lucru, imagini,
calendare,
jetoane
Resurse
procedurale:
convesaia,
explicaia
exerciiul,
jocul didactic.

Limba
englez
Educaie
fizic
Vineri

CLR :
3.1;3.2;4.1;

29.01.201
6
AVAP : 2.2

citirea n lan, citirea tafet, Grupurile de

Resurse
citirea selectiv a unor cuvinte
litere ci, Ci de
materiale:
i propoziii;
mn
manualul
identificarea personajelor,
tiprit/digital
locului i timpului unei
Resurse
ntmplri prezentate n textul
procedurale:
citit anterior ;
conversaia,
formularea unor rspunsuri
explicaia,
orale la ntrebri despre
exerciiul
coninutul textului ;

Observare sistematic:
calitatea actului citirii

articularea corect i clar a sun

silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n cmpul vizual a

CLR :
1.2;3.2;
MEM :1.4
MM :2.2

AVAP :
1.1;1.3;2.4
MM :2.2

citirea unor cuvinte cu

structur fonetic simpl,
scrise cu litere de tipar i de
mn ;
copierea, transcrierea
enunurilor, din manual ;
formularea unor ntrebri i
rspunsuri referitoare la
coninutul unui text audiat care
relateaz ntmplri din lumea
animalelor ;
identificarea enunurilor
adevrate/false referitoare la
text;
completarea oral a unor
enunuri cu elemente din
textul audiat (1.2);
asocierea unor
cuvinte/enunuri, scrise cu
litere de tipar i de mn, cu
imaginile potrivite ;
citirea selectiv a unor
cuvinte i enunuri dintr-un
text scurt .
Confecioneaz prin tehnica
ndoirii i a tierii stelue
urmnd etapele de lucru
prezentate
Cantec: ,,Fulgul

Observarea sistematic
Utilizarea
Resurse
comportamentul de ascu
cuvintelor nou
materiale:
activ
nvate n
ziare, reviste,
contexte adecvate foarfeci, lipici, manifestarea interesului fa de
carton alb
mesajele orale transmise;
Resurse
formularea de rspunsuri adecv
procedurale: sesizarea valorii de adevr.
conversaia,
explicaia,
dialogul.

Flori de
gheastelue
(ndoire,
tiere)

hrtie alb,
hrtie
argintie,
hrtie aurie

Observarea sistematic,
practic

MM :
1.3;1.5;2.1;
2.2;
AVAP : 2.2

Luni

interpretarea unor cntece

utiliznd procedee armonicopolifonice;
- redarea
fragmentar sau integral n
colectiv, grup, perechi a
cntecelor
-interpretarea
unor cntece pe grupe
alternative sau cu solist-cor;
-memorizarea unor cntece
A.T.n vizit la zoo, joc de rol

Procedee
armonicopolifonice:
grupe
alternative
solist-cor
Cantec
Restaurantul
psrelelor

DP :
1.1;3.1;3.2;

Prob scris
Recapitulare
Itemii de evaluare vizeaz: Exprimarea
recunoaterea emoiilor
emoiilor n
potrivit situaiilor n care se pot interaciunea cu
afla fiine nonumane;
alte fiine
- identificarea situaiilor care i
fac fericii
-reguli de comportament ;

CLR :
1.4;2.1;4.3;

activiti de tipul tirile

zilei/sptmnii (Ce am fcut

sptmna aceasta?), n care
copiii ascult ntmplri/
evenimente povestite de colegi
referitoare la diferite locuri
vizitate n care au aflat
informaii despre animale ;
formularea unor ntrebri i
rspunsuri prin care se solicit
lmuriri sau informaii
referitoare la mediul social n
care triesc ;

01.02.201
6
CLR :4.3

AVAP : 2.2
MM : 2.2

activitate
frontala, pe
grupe;
-CD
Cantec
Restaurantul
psrelelor

Observare sistematic

Resurse
materiale:
fie de evaluare
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul.

Prob scris
Grila Cum te poi ap

Oferirea unor Resurse

informaii despre
materiale:

mediul social
manualul
apropiat
tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse

procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul,
exerciiul

Observarea sistematic
-comportamentul de vorbitor-re
pronunarea corect i cla
unor sunete, silabe, cuvin
formularea de enunuri lo
manifestarea interesului
de partenerul de dialog.

 scrierea unor mesaje diverse,

utiliznd cuvinte (propoziii) i
simboluri/ desene .
MEM : 4.1
AVAP : 2.2
MM : 2.2

vizionarea unui documentar

despre animale/vizit la
ZOO/vizit la ferma de
animale;
observarea animalelor i
stabilirea principalelor structuri
ale acestora (3.1);
realizarea unui jurnal desenat
referitor la viaa unui animal
(4.1).

Scheletul i

organele majore
la animale
localizare si roluri

citirea unor cuvinte cu

structur fonetic simpl;

ordonarea unor
silabe/cuvinte dintr-o serie
dat, pentru a obine
cuvinte/propoziii ;
discriminarea unui cuvnt,
sugerat de o imagine, dintr-un
ir de litere date ;
copierea, transcrierea unor
cuvinte, enunuri care conin
grupurile de litere ci, Ci .

Grupurile de Resurse
litere ci, Ci - materiale:
manualul
consolidare
tiprit/digital
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul

Resurse
materiale:
laptop,
videoproiector,
film, coli mari,
markere, creioane
colorate,
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia, jocul
didactic, turul
galeriei

Observarea sistematic
atitudinea fa de sarcina
nvare
respectarea instruciuni
colaborarea cu colegii p
realizarea sarcinii;

Educaia
fizic
Mari

CLR :
3.1;4.1

02.02.201
6
MEM :1.4

Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model d

Religie
MEM :
1.1;1.2;1.3;
3.1;6.2;
CLR :
2.1;2.2

AVAP :
2.4;2.5;2.6
CLR : 4.3
MM : 2.2

completarea unor iruri de

numere dup descoperirea
regulii ;
identificarea unor numere
formate din zeci i uniti care
s respecte condiii date ;
compararea a dou numere
naturale mai mici dect 100 ;
ordonarea unor numere
naturale prin compararea
acestora dou cte dou ;
recunoaterea organelor
animalelor i localizarea
acestora folosind imagini;
precizarea lunilor specifice
unui anotimp ;
prezentarea unor

evenimente/ntmplri
personale, utiliznd denumirile
zilelor sptmnii i ale lunilor
anului ;
poziionarea acelor ceasului
pe baza unei cerine date .
Realizeaz lucrarea decupnd
ablonul pe linia punctat;
-pliaz pe linia continu i pe
trei din cele patru coluri;
-deseneaz, decupeaz si
introduc n plic obiectele

Recapitulare
Numerele
naturale n
concentrul 0-100
Timpul
Ora (ora
fix,
jumtatea de
or)
Ziua,
sptmna,
luna, anul:
durat

Anotimpurile:
durat
Scheletul i
organele majore
la animale
(creier, inim,
plmni, stomac,
rinichi);
localizare i
roluri.
Vine
vacana!plicul cu
dorine

Autoevaluare prin rapor

Resurse
la un model care conine
materiale:
rezolvarea corect a sarc
manualul
tiprit/digital, fie
de lucru, caietul
elevului
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
jocul didactic.

-ablon,
foarfece,
lipici,
creioane
colorate,
coal alb,

Observarea sistematic,
practic

corespunztoare dorinelor
fiecruia.
Miercuri

CLR :
1.2;2.1;3.1;
03.02.201
3.2
6
AVAP :2.2

CLR :
3.1;4.1
MM :2.2

identificarea personajelor
unui text audiat, creat de

nvtor pe baza ilustraiei din

manual;

oferirea unor rspunsuri la

ntrebri de genul: Cine? Ce?
Unde? Cum? De ce?

referitoare la textul audiat ;

formularea de enunuri pe
baza imaginii din manual ;

dialoguri n pereche
referitoare la mediile de via
ale animalelor ;
compunerea, la alfabetarul
mobil, a cuvintelor ce conin
litere nou nvate
asocierea unor imagini cu
enunuri, cuvinte potrivite ;

caiet
Recapitulare
Sunetele (t, , ce,
ci).
Literele t, T, , ,
, de tipar i

de mn
Grupurile de litre
ce, Ce, ci, Ci de
tipar i de mn
Propoziia/enunu
l

Resurse
materiale:

manualul
tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse
procedurale:
conversaia,
dialogul, metoda
fonetic,
analitico-sintetic

citirea n lan, citirea tafet, Recapitulare Resurse

citirea selectiv a unor cuvinte Textul. Titlul.
materiale:
i propoziii din textele
manualul
Alineatul
studiate ;
tiprit/digital
Punctuaia: linia
scrierea unor cuvinte
Resurse
de dialog
sugerate de imagini ;
procedurale:
formularea de rspunsuri la
conversaia,
ntrebri, avnd suport
exerciiul
imagistic ;
exerciii de aezare n pagin
a datei, a titlului, a alineatelor,

Observare sistematic:
calitatea actului citirii
respectarea poziiei corecte a co
i a crii;
articularea corect i clar a sun
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n cmpul vizual a

Tem de lucru n clas

copierea i transcrierea unor c
i enunuri

de pstrare a distanei dintre

cuvinte ;
scrierea dup dictare a
cuvintelor, propoziiilor din 3-5
cuvinte .
MEM :
1.1;1.2;1.3
CLR :
1.2;4.3
AVAP : 2.2

MM :
1.1;2.1;3.1;
CLR :
1.1;1.2;

Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:

reprezentarea/scriere numerelor n
concentrul 0 100;

identificarea regulii de construire a

unor iruri de numere i completarea
lor;
compararea numerelor naturale n
concentrul 0-100;
ordonarea
cresctoare/descresctoare a unor
numere naturale n concentrul 0
100;
identificarea rolului organleor

majore ale animalelor;

,,citirea unor ceasuri/poziionarea
acelor ceasului pe baza unei cerine
date.

Recapitulare
Numerele naturale n
concentrul 0-100
Timpul
Ora (ora fix,
jumtatea de
or)
Ziua,
sptmna,
luna, anul:
durat
Anotimpurile:
durat
Scheletul i organele
majore la animale
(creier, inim,
plmni, stomac,
rinichi); localizare i
roluri

Resurse
materiale:
fie de evaluare
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul.

- reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului
- alegerea instrumentului
potrivit sau a percuiei
corporale pentru fiecare cntec
- crearea spontan a unei linii
melodice simple sau a unor

Cntarea
vocal

-calculator,
cd-uri,

Evaluarea
cantecelor
invatate

-conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
jocul
- frontal,

Prob scris
Grila Cum te poi aprecia

Evaluare oral

combinaii ritmice de silabe

onomatopeice, nsoite de
micare
- gruparea unor micri sau
sunete astfel nct s genereze
un dans liber pe linii melodice
proprii, simple
Joi

CLR :
3.2;4.1

04.02.201
6
MEM : 1.3
AVAP :2.2

MEM :
1.1;1.2;1.3;
CLR :1.2

MM : 2.2

individual,
pe grupe

Itemii de evaluare vizeaz:

asocierea unor imagini cu
enunuri, cuvinte potrivite ;
stabilirea valorii de adevr a
unor afirmaii despre
coninutul unor enunuri ;
formularea de rspunsuri la
ntrebri, avnd suport
imagistic ;

Evaluare

Sunetele (t, , ce,

ci).
Literele t, T, , ,
, de tipar i
de mn
Grupurile de litre
ce, Ce, ci, Ci de
tipar i de mn

Resurse
materiale:
fie de evaluare
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul;

Prob scris:
Grila Cum te poi ap

Ne jucm, corectm,
nvm! ameliorare
dezvoltare
Activitile de nvare cu
caracter ameliorativ se vor

stabili n funcie de problemele

individuale/ale majoritii
elevilor ivor fi identificate
dup evaluarea sumativ.
Activitile de dezvoltare vor
avea un grad ridicat de
dificultate i vor fi stabilite
pentru elevii care vor
demonstra realizarea tuturor

Recapitulare
Numerele
naturale n
concentrul 0-100
Timpul
Ora (ora

fix,
jumtatea de
or)
Ziua,
sptmna,
luna, anul:
durat

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital, fie
de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse
procedurale:
convesaia,
explicaia
exerciiul,
jocul didactic.

Evaluarea dup rezolv

sarcinilor de ameliorar
dezvoltare
Autoevaluarea

obiectivelor de evaluare vizate

Anotimpurile
prin proba de evaluare
Scheletul i
sumativ.
organele majore
la animale
Limba
englez
Educaie
fizic
Vineri

CLR :
1.3;3.1;

05.02.201
6
MEM : 1.4
AVAP : 2.2

CLR :
1.3;3.1;4.2

Joc Gsete-i perechea!: Cuvntul.

copiii extrag cte un jeton pe

Propoziia
care sunt scrise denumiri de
animale (singular-plural).
stabilirea sunetului iniial al
unor cuvinte sugerate de

imagini adecvate temei unitii

de nvare (nvtorul arat o
imagine, copiii care au n mn
jetonul cu litera
corespunztoare sunetului
iniial, l ridic) ;
joc: Citete i potrivete!
(nvtorul pregtete fii de
hrtie pe care sunt scrise
enunuri potrivite unor imagini
rspndite prin clas. Fiecare
elev extrage un enun, l
citete i caut imaginea
corespunztoare lui)
Ne jucm, corectm,
Sunetele (t, , ce,
nvm! ameliorareci).
dezvoltare
Literele t, T, , ,

Resurse
materiale:
jetoane cu
imagini, cuvinte,
enunuri
Resurse

procedurale:
conversaia,

explicaia,
dialogul, jocul
didactic.

Resurse
materiale:
manualul

Observarea sistematic
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat
concentrare asupra sarcin
rezolvat;
implicarea activ n rezol
sarcinii;
cooperarea pentru realiza
sarcinii

Evaluarea dup
rezolvarea
sarcinilor de

MEM : 1.4
MM :2.2

AVAP :
2.4;2.5;2.6
CLR : 4.3
MM : 2.2

MM :
1.1;2.1;3.1;
CLR :
1.1;1.2;

Activitile de nvare cu
caracter ameliorativ se vor
stabili n funcie de problemele
individuale/ale majoritii
elevilor i vor fi identificate
dup evaluarea sumativ.
Activitile de dezvoltare vor avea un
grad ridicat de dificultate i vor fi
stabilite pentru elevii care vor

demonstra realizarea tuturor

obiectivelor de evaluare vizate prin
proba de evaluare sumativ.

, de tipar i
de mn
Grupurile de litre
ce, Ce, ci, Ci
de tipar i de
mn
Propoziia/enunu
l
Textul

tiprit/digital, fie
de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse
procedurale:
convesaia,
explicaia
exerciiul,
jocul didactic.

ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea

Realizeaz lucrarea decupnd

ablonul pe linia punctat;
-pliaz pe linia continu i pe
trei din cele patru coluri;
-deseneaz, decupeaz si
introduc n plic obiectele
corespunztoare dorinelor
fiecruia.

Vine
vacana!plicul cu
dorine

-ablon,
foarfece,
lipici,
creioane
colorate,
coal alb,
caiet

Observarea sistematic,
practic

- reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului
- alegerea instrumentului
potrivit sau a percuiei
corporale pentru fiecare cntec
- crearea spontan a unei linii
melodice simple sau a unor

Cntarea
vocal

-calculator,
cd-uri,

Evaluarea
cantecelor
invatate

-conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
jocul

Evaluare oral

combinaii ritmice de silabe

onomatopeice, nsoite de
micare
- gruparea unor micri sau
sunete astfel nct s genereze
un dans liber pe linii melodice
proprii, simple

- frontal,
individual,
pe grupe