TEXTO 1

En vida, sus amigos se referan a l como el

viejo, aun cuando era joven, quiz por su
parsimonia al caminar y su formalidad en el
trato; quiz tambin porque su intensa pulsin
por la lectura se reflejaba en una estructura de
personalidad que lo haca aparecer como
cargado de aos. Tambin se le conoci como el
nuevo Aristteles, por su pretensin
sistemtica y por su estatura filosfica. Naci el
mismo ao que Beethoven yfue contemporneo
de Goethe y Napolen, entre otros nclitos
personajes que compartieron, sin coincidir en
persona, la poca turbulenta, revolucionaria y
restauracionista, de una Europa convulsionada
por la formacin de los nuevos tiempos. Georg
Wilhelm Friedrich Hegel expres con su
pensamiento esta condicin histrica; lo hizo con
pasin y profundidad, pero tambin con una
densidad tal que puede alejar a cualquiera del
intento de conocerlo. Este filosofar tan denso y
complejo es uno de los signos caractersticos de
este pensador famoso y reconocido, aunque no
necesariamente bien conocido. Su pensamiento
ha sido objeto de simplificaciones,
tergiversaciones y anatemas. Quiz esa
alambicada escritura haya sido el motivo
principal de estas incomprensiones. Hegel es
difcil, sin duda, pero su acceso no est
bloqueado. Si se aspira a comprenderlo y calibrar
sus enseanzas para el presente, debemos
desandar los malos pasos. Es aconsejable, en
primer trmino, desmontar los mitos y las
leyendas clsica de Hegel que han enmaraado
su filosofa al grado de hacerla aparecer como
una caricatura.
Karl Popper, en efecto, calific como histricos
los puntos claves del pensamiento de Hegel: el
platonismo de Hegel es altisonante e histrico.
El calificativo de histrico sera lo de menos,
pues bastara aadir, como hace iek, que si de
histricos se trata, Hegel sera el ms sublime.
Pero el asunto, a decir verdad, es ms
complicado: Popper es el referente principal de
una interpretacin que coloca la filosofa de
Hegel como un eslabn ms de la cadena que
llev al pensamiento occidental hacia el
totalitarismo. Jon Stewart (1996) ha compilado
en un estupendo libro ensayos diversos donde se
remontan los principales mitos y leyendas que ha
tenido que cargar Hegel en sus espaldas. Uno de
esos mitos dice que Hegel justific como racional
todo lo que existe, y por tanto, todos los
holocaustos, dictaduras, tiranas, represiones,
guerras, etctera, han sido necesarias. La fuente
de este mito es una clebre frase de la Filosofa
del derecho que dice: Lo que es racional, es
real; y lo que es real, es racional (fd: 51, 24).

Pero realidad, por supuesto, no significa en

Hegel lo que la conciencia ingenua asume como
tal; y racional tampoco quiere decir
justificable. Y ello no nada ms en Hegel sino
en un horizonte de comprensin filosfica o, al
menos, medianamente reflexivo. A aquel mito se
agregan otros como el que sostiene que Hegel
fue un terico totalitario o un apologista de la
monarqua prusiana. Y tres ms: Hegel glorific
la guerra, plante el fin de la historia y rechaz
la ley de la contradiccin. Por fortuna estos
mitos y otros varios que se podran agregar
se han ido disipando en la medida en que ha
crecido el inters por la filosofa de Hegel en las
dcadas recientes. El debate sigue su curso (vid.
Hsle, Bubner, Houlgate).
1. El trmino ALAMBICADO alude a un tipo de escritura
muy
A) accesible. B) confusa. C) inteligible. D) simple. E)
exotrica.
2. Resulta compatible con el texto sostener que Hegel
A) a travs de su filosofa, justific el holocausto.
B) solo fue contemporneo del autor del Fausto.
C) vivi en una poca tumultuosa y convulsionada.
D) careci de imprecaciones por su pensamiento.
E) actualmente es ninguneado por su filosofa.
3. En el texto, la palabra CONVULSIONADA connota
A) parsimonia. B) transgresin. C) marejada.
D) digresin. E) flagrancia.
4. El texto, principalmente, seala que
A) Hegel era llamado el nuevo Aristteles por su
estatura filosfica.
B) la filosofa de Hegel fue anatematizada debido a su
carcter meridiano.
C) fue Popper quien caracteriz de histrico al
pensamiento hegeliano.
D) la filosofa de Hegel sirvi para justificar los
holocaustos y las dictaduras.
E) el pensamiento hegeliano, por su densidad, fue
interpretado errneamente.
5. Se infiere del texto que Hegel
A) particip polticamente en los sucesos histricos de
su poca.
B) logr conocer personalmente a egregias figuras
literarias.
C) se caracteriza por un razonamiento sumamente
histrico.
D) desencaden una serie de hecatombes a nivel
mundial.
E) a pesar de su pensamiento denso an se mantiene
vigente.

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6. Es posible deducir del texto que los detractores de

Hegel
A) son los causantes de que en la actualidad casi ni se
le conozca.
B) acusan una falta de comprensin notoria de su
pensamiento.
C) atinaron en sindicarlo como el autor de gobiernos
omnmodos.
D) fallaron en su intento por sindicarlo de alambicado y
confuso.
E) se expusieron al vincularlo sin pruebas con la
dictadura prusiana.
Hegel hubiese expresado su pensamiento filosfico a
travs de un lenguaje ms difano,
A) no habra sufrido una serie de interpretaciones
tergiversadas.
B) aun as su pensamiento hubiese estado ligado al
totalitarismo.
C) sus reflexiones habran carecido de inters en la
actualidad.
D) Popper igual habra calificado de histrico su sistema
filosfico.
E) se revelara su abierto rechazo de las guerras y las
dictaduras.
TEXTO 2
Segn la OMS, el aire contaminado aumenta el
riesgo de padecer enfermedades respiratorias
agudas (como neumona) y crnicas, como el
cncer de pulmn o dolencias cardiovasculares.
Aunque la contaminacin afecta por igual a todo
el mundo, su efecto es mayor entre las personas
mayores, los nios y quienes padecen
enfermedades. En su informe, el PNUMA advierte
de la pervivencia de elevados ndices de
contaminacin del aire en todo el mundo, aunque
incide en la dificultad aadida que tienen los
pases en vas de desarrollo, donde el acceso a
energas limpias es todava limitado. Por
ejemplo, el estudio advierte de que todava hay
unos 3000 millones de personas que utilizan
cocinas que funcionan con combustin de carbn
o biomasa (madera, excrementos de animales o
residuos agrcolas), mientras que solo una cuarta
parte de los pases cuentan con la tecnologa
necesaria para reducir la contaminacin de
partculas contaminantes en los vehculos.
La contaminacin del aire afecta cada da a ms
personas
afirma
Achim
Steiner,
director
ejecutivo del PNUMA. La respuesta que
estamos dando a nivel mundial es inadecuada.
Sin embargo aclara existen numerosos pases
que estn haciendo los deberes. En efecto, hay
motivos para la esperanza, como demuestra que
en 97 de los 194 pases analizados en el informe
ha aumentado el nmero de hogares con acceso
a energas renovables. De estos, adems, al
menos 83 aplican incentivos o toman medidas
para mejorar la eficiencia energtica. El informe
se hace eco de ejemplos como el de Noruega,
donde
las
ayudas
gubernamentales
han
disparado el uso de vehculos elctricos hasta
ocupar una tercera parte de la cuota de mercado
del sector, o el de Brasil, donde gana fuerza la
agricultura de conservacin. Adems, segn otro
estudio elaborado conjuntamente por el PNUMA,
Boomberg y la Escuela de Frankfurt, el ao
pasado la inversin en energas renovables
alcanz un rcord histrico de 286 millones de
dlares (unos 256 millones de euros). Sin
embargo,
tambin
hay
motivos
para
la
preocupacin, como demuestran los altos niveles

de contaminacin registrados el ao pasado en

Beijing. A pesar de que los programas de
control de la polucin estn siendo efectivos, la
calidad del aire est lejos de ser satisfactoria,
afirma Chen Tian, director general de la Oficina
de Proteccin de Medio Ambiente de la capital de
China. No es para menos, teniendo en cuenta
que la ciudad registr el ao pasado picos de
concentracin de sustancias nocivas hasta 40
veces superior al lmite fijado por la OMS.
1. La idea principal del texto es
A) la contaminacin del aire provoca enfermedades
respiratorias, tanto agudas como crnicas.
B) el estudio de la OMS nos advierte que las medidas
contra la polucin del aire son ineficaces.
C) la PNUMA recomienda el uso de energas
alternativas contra la contaminacin arobica.
D) la contaminacin del aire es un problema mundial y
debe ser tratado con mayor celeridad.
E) una de las ciudades ms afectas por la excesiva
contaminacin del aire fue Beijing.
2. El sentido contextual del trmino ECO es
A) referencia. B) sonido. C) asenso. D) intrincado. E)
laxo.
3. Resulta incompatible con el desarrollo textual afirmar
que la ciudad China de Beijing
A) podra afectar en mayor medida a ancianos, nios y
personas enfermas.
B) alcanz picos excesivamente elevados de
contaminacin medioambiental.
C) est cada vez ms cerca de erradicar
satisfactoriamente la contaminacin.
D) ha implementado medidas para disminuir los niveles
de contaminacin.
E) enfrenta la polucin mediante la Oficina de
Proteccin de Medio Ambiente.
4. Se deduce del texto que, en relacin a la excesiva
contaminacin ambiental que sufri la ciudad de
Beijing,
A) la gran concentracin de fbricas que posee dicha
ciudad es la causa.
B) el gobierno chino no dise programas de control
contra la polucin.
C) Chen Tian mostr una preocupacin
sobredimensionada al respecto.
D) es ms probable que los ms afectados hayan sido
sus ciudadanos.
E) las enfermedades respiratorias hayan presentado un
mnimo riesgo.
5. Si el gobierno peruano incentivara el uso de
vehculos elctricos,
A) el Per carecera por completo de contaminacin
medioambiental.
B) esto implicara un abuso de autoridad frente a la
libertad mercantil.
C) los precios de los vehculos a combustin bajaran
rpidamente.
D) podran contrarrestar los niveles altos de la
contaminacin del aire.
E) las enfermedades respiratorias ya no seran una
causa de mortandad.

SERIES VERBALES
1. Jactancia, pedantera; propugnacin, rechazo;
consuelo, solaz;
A) abstinencia, represin. B) gollera, manjar. C)
sordidez, pureza.
D) carantoa, caricia. E) estabilidad, reluctancia.
2. Venia, asenso; bellaquera astucia; ruindad,

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A) vileza. B) vehemencia. C) patraa.

D) disfuerzo. E) frrago.
3. Complete con sus respectivos sinnimos las
siguientes palabras: Dispar, ____________ ; indulgente,
____________ ; especioso, ____________;
A) truculento, antojadizo, aparente. B) opparo,
candoroso, bello.
C) asimtrico, permisivo, engaoso. D) caquctico,
frgil, hermoso.
E) insano, deleznable, contencioso.
4. Determine el los mernimos de ESPADA y CRNEO.
A) filo, maxilofacial. B) hoja, paladar. C) cuenco,
orbicular.
D) empuadura, maxilar. E) daga, dentadura.
5. Bagatela, fruslera, nadera,
A) zarandaja. B) lisonja. C) caresta.
D) mediana. E) precariedad.

ELIMINACIN DE ORACIONES
1. I) Alan Mathison Turing fue un brillante matemtico
ingls que se hizo famoso por su trabajo descifrando los
cdigos nazis en la Segunda Guerra Mundial. II) Pese a
ser un personaje insigne, Turing fue procesado despus
de que su amante Arnold Murray entrara a robar en su
casa con ayuda de un cmplice. III) Denunci el delito y
durante la investigacin policial reconoci que era gay,
convencido de que no tena nada de qu avergonzarse.
IV) Decidieron imputarlo por indecencia grave y
perversin sexual, y tuvo que elegir entre ir a la crcel
o someterse a un tratamiento con estrgenos para
corregir su defecto. V) Opt por el tratamiento, lo que
le produjo fatales efectos secundarios y dos aos
despus muri envenenado con cianuro.
A) I B) II C) III D) IV E) V

deficientes condiciones de vida. III) Las invasiones

toman forma de establecimientos espontneos sin
reconocimiento ni derechos legales, expandiendo los
bordes de las ciudades en terrenos marginados que
estn dentro de los lmites de las zonas urbanas. IV) Los
asentamientos informales son caractersticos en los
pases en vas de desarrollo o zonas de pobreza. V)
Tpicamente las invasiones son producto de la
urgente necesidad de vivienda de las comunidades
urbanas de escasos recursos econmicos.
A) I B) V C) III D) IV E) II
5. I) La finalidad ms importante de los tallos es
desempear la funcin de conduccin, distribuyendo
sustancias nutritivas por todo el cuerpo vegetal. II) Los
tallos tambin ejercen funciones de sostn porque
contribuyen al sostenimiento del peso de las ramas,
hojas y frutos. III) Los tallos tiernos poseen clorofila; por
consiguiente, realizan a pequea escala la tarea de
fotosntesis. IV) Existen muchos tallos que acumulan en
su interior gran cantidad de sustancias nutritivas,
desempeando por tal motivo la funcin de reserva. V)
As, el tallo es el rgano de la planta que crece en
sentido contrario a la raz en contraposicin a la fuerza
de gravedad.
A) IV B) III C) I D) V E) II
6. I) Edmund Husserl fue el fundador de la escuela
fenomenolgica y del mtodo fenomenolgico del
filosofar. II) El programa terico de Husserl se centra en
la transformacin de la filosofa en una ciencia estricta.
III) La filosofa de Husserl busca la creacin de una
lgica pura del conocimiento cientfico. IV) El
conocimiento cientfico aspira a una descripcin
objetiva, sistemtica y pormenorizada de los
fenmenos de la realidad. V) Husserl introduce el
mtodo de reduccin fenomenolgica para
concentrarse en la pura conciencia.
A) III B) II C) I D) IV E) V

2. I) Salvaguardar las fronteras del Imperio de las

invasiones de los pueblos brbaros fue una prioridad
para los antiguos romanos. II) Parte de los lmites,
conocidos como limes, eran provistos por defensas
naturales que impedan el paso de los invasores. III)
Dos de las vallas ms emblemticas fueron los muros
de Antonio y de Adriano, las cuales se construyeron en
Gran Bretaa. IV) En los puntos accesibles de algunos
ros fueron edificadas torres y fortalezas, y en muchas
franjas se cavaron fosas y se construyeron cercos para
la defensa del imperio. V) Las construcciones
defensivas no sirvieron de nada cuando las masas
lideradas por los Hunos llegaron a las fronteras del
Imperio.
A) I B) II C) III D) IV E) V

7. I) Los crneos de los neandertales no eran como los

nuestros, sino ms bien tenan un contorno bajo y
redondeado, ms notorio al mirarlo desde atrs. II)
Incluso el crneo en las mujeres neardentales
presentaban los arcos supraorbitarios ms grandes y
continuaban hasta la mitad de la cara. III) Es ms
probable que las grandes dimensiones nasales externas
del crneo de los neandertales fueran un rasgo
heredado de sus antepasados. IV) Los grandes senos
adyacentes a la nariz impartan al maxilar superior y a
las mejillas de los neandertales un aspecto inflado. V)
Al parecer, los Neandertales y los Homo sapiens
cohabitaron juntos, pues se ha hallado en Israel un
crneo de 55 mil aos que sugiere ello.
A) IV B) V C) I D) III E) II

3. I) Henry Cavendish, cientfico ingls, descubri el

hidrgeno y fue pionero de la electricidad. II) En el
mbito personal, Cavendish era extremadamente
tmido, sobre todo con las mujeres. III) Peda a la
servidumbre que no lo tocara y prohibi que lo vieran
directamente a los ojos. IV) Quien deseaba hablar con
l sobre asuntos cientficos, deba fingir que hablaba al
aire. V) En realidad solo las personas ms cercanas al
cientfico le escucharon pronunciar algunas palabras.
A) I B) II C) III D) IV E) V

8. I) Mahoma naci en la Meca en 570 y fue el profeta

fundador del islam. II) Mahoma tuvo una infancia pobre
y dura. III) Mahoma trabaj como caravanero al servicio
de su ta Khadidja y recorri Arabia y Siria. IV) Tiempo
despus, Mahoma contrajo matrimonio con Khadidja. V)
Las predicaciones y las leyes que Mahoma propugn
constituyen el Corn.
A) V B) III C) IV D) II E) I

4. I) Una asentamiento informal es un lugar donde se

establece una persona o una comunidad que no est
dentro del margen de las normas establecidas. II) Los
asentamientos informales, conocidos como
invasiones, generalmente son densos
establecimientos que abarcan a comunidades o
individuos albergados en viviendas construidas bajo

COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
a) l mir a su esposa. Parece muy
desgraciada pens casi enferma. Se

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pregunt qu decir. Es un discurso directo o

una cita (Parece muy desgraciada, pens),
combinado con el discurso indirecto o del
personaje (se pregunt qu decir). Transmite
la idea anticuada del pensamiento de un
personaje como un discurso que se pronuncia a
s mismo una especie de interpelacin interna.
b) l mir a su esposa. Pareca muy
desgraciada, pens, casi enferma. Se pregunt
qu decir. Esto es estilo indirecto, el discurso
interno del marido lo refiere el narrador y queda
marcado como tal (pens). Es el cdigo ms
reconocible y ms habitual de todos los cdigos
de la narracin realista estndar.
c) l mir a su mujer. S, ella se mostraba
aburridamente infeliz de nuevo, casi enferma.
Qu demonios le poda decir?. Es discurso
indirecto libre. El discurso interno del marido o
pensamiento se ha liberado de su marca de
narrador: nada de se dijo, ni se pregunt, ni
pens.
Obsrvese cmo ha ganado en flexibilidad. La
narracin parece apartarse del novelista y
adquirir las propiedades del personaje, que
ahora posee las palabras. El escritor es libre
de modular el pensamiento en estilo indirecto,
de amoldarlo en torno a las propias palabras del
personaje (Qu demonios le poda decir?).
Nos hallamos muy cerca del flujo de conciencia, y
esa es la direccin que toma el estilo indirecto
libre en el siglo XIX y principios del XX: l la
mir. Infeliz, s. Enfermiza. Obviamente, un gran
error habrselo dicho. Su estpida conciencia de
nuevo. Por qu tuvo que soltrselo? Todo era
culpa suya, y ahora qu?.
Como complemento, no debemos olvidar que el
estilo indirecto libre adquiere su mximo poder
cuando apenas resulta visible o audible. Ted
contemplaba la orquesta a travs de una
lgrimas estpidas. En mi ejemplo, la palabra
estpidas marca la frase e indica que est
escrita en estilo indirecto libre. Si la quitamos,
tenemos un pensamiento
normal en tercera persona. La adiccin de esta
palabra suscita la pregunta: de quin es esta
palabra? As, lo que resulta tan til del estilo
indirecto libre es que a veces pertenece tanto al
narrador como al personaje; no estamos
totalmente seguros de quin es el dueo de la
palabra.
WOOD, James. (2013). Narracin. Los
mecanismos de la ficcin. Cmo se construye una
novela. Barcelona: RBA, 24-25.
1. Medularmente, el texto realiza una presentacin de
los principales estilos narrativos empleados en la
ficcin con el propsito de
A) rechazar tajantemente la utilizacin del estilo directo
por ser anticuado.
B) mostrar la importancia de la tcnica narrativa en la
literatura moderna.
C) indagar los orgenes de la tcnica literaria del flujo
de la conciencia.
D) imponer el discurso indirecto libre como el nico
vlido para la novela.
E) justificar la ambivalencia que provoca el estilo
indirecto en los lectores.
2. Dentro del texto, el trmino FLEXIBILIDAD connota
A) verosimilitud. B) elasticidad. C) mentira.
D) lenidad. E) mecanismo.
3. Se desprende del texto que los narradores del siglo
XIX y principios del XX

A) mostraron preocupacin por delimitar claramente la

voz del narrador.
B) renunciaron radicalmente a la exploracin de las
formas de la ficcin.
C) se enfocaron en describir las dinmicas
interpersonales en la pareja.
D) refinaron algunos procedimientos tcnicos en su
prctica novelstica.
E) se definieron a s mismos como dos bandos
irreconciliables siempre.
4. De acuerdo al texto, no es congruente sobre el
discurso indirecto libre afirmar que
A) puede sostenerse que es un antecedente
fundamental del monlogo interior.
B) excluye expresiones tan comunes como se dijo,
se pregunt o pens.
C) su efecto se repotencia apenas el lector identifica su
utilizacin en lo que lee.
D) consiste en liberar el discurso interno del personaje
de la marca del narrador.
E) suscita la sensacin de que los personajes poseen un
mundo interior propio.
5. Si a los escritores, desde el siglo XIX hasta la
actualidad, no les hubiera importado el aspecto tcnico
de la narracin,
A) podra explicarse claramente fenmenos como el
Boom latinoamericano.
B) la literatura habra sido relegada hace mucho tiempo
por el teatro de hoy.
C) los textos literarios habran logrado alcanzar
notables progresos tcnicos.
D) la poesa sera el gnero ms consumido por el
lector de la poca actual.
E) sera complicado valorar una obra literaria bajo el
criterio del realismo.

TEXTO 2
La comunicacin lingstica se sirve de dos
cdigos a partir de la invencin de la escritura.
Estos se manifiestan en dos modalidades
diferentes, segn el medio y el canal usados para
la transmisin de los mensajes: la modalidad oral
y la modalidad escrita. En la modalidad oral se
emplean elementos fnicos, que se transmiten
por el aire en forma de ondas sonoras
perceptibles acsticamente por el receptor,
denominado oyente. En la modalidad escrita, en
cambio, se emplean elementos grficos, que,
plasmados sobre un determinado soporte
material, son percibidos visualmente por el
receptor, que adquiere la condicin de lector.
Aunque la escritura nace como tcnica para
representar grficamente el lenguaje, no es un
simple mtodo de transcripcin de la lengua
hablada. Si exceptuamos cierto tipo de escritos
destinados a reproducir lo que se ha dicho (como
las actas de las sesiones parlamentarias) o lo
que se ha de decir (como los dilogos de las
obras teatrales o de los guiones
cinematogrficos), la comunicacin escrita se
configura como un cdigo en cierto modo
autnomo, con caractersticas y recursos
propios, y funciones especficas distintas,
aunque complementarias, de las
correspondientes a la comunicacin oral.
Ambos cdigos, oral y escrito, son
interdependientes en la medida en que los dos
construyen sus mensajes con arreglo a un mismo
sistema, el sistema lingstico, y entre ellos
existen evidentes interrelaciones e influencias
mutuas; pero su autonoma se hace asimismo
patente en el hecho de que muchos de los

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elementos acsticamente perceptibles en la

comunicacin oral carecen de reflejo grfico en
la escritura, como la intensidad del sonido, la
velocidad de emisin, los cambios de ritmo, los
silencios, las inflexiones expresivas de
sentimientos o actitudes del hablante (irona,
reproche, irritacin, etc.). Y, a la inversa, existen
recursos propios de muchos sistemas de
escritura, como la separacin de palabras
mediante espacios en blanco, la divisin en
prrafos, la oposicin entre la forma minscula y
mayscula de las letras, los entrecomillados,
etc., que no tienen correlato acstico. As pues,
no todos los rasgos fnicos de la comunicacin
oral se corresponden con elementos grficos en
la comunicacin escrita y, a su vez, esta posee
recursos que le son propios y que no tienen
necesariamente reflejo en el plano oral.
1. El texto versa sobre
A) las diferencias y los engarces entre la escritura y la
oralidad.
B) la comunicacin lingstica manifestada en el
discurso oral.
C) las funciones capitales de los sistemas lingsticos
escriturarios.
D) los recursos privativos de los sistemas de escritura y
oralidad.
E) el reflejo del discurso oral en los mecanismos de la
escritura.
2. La expresin CON ARREGLO A se puede reemplazar
por
A) con influjo en. B) a propsito de.
C) en correspondencia con. D) a diferencia de.
E) de conformidad con.
3. Determine la alternativa que contiene la idea
principal del texto.
A) La escritura es una forma grfica que aparece como
tcnica para representar de manera visual al lenguaje.
B) Algunos de los rasgos acsticos carecen de una
correspondencia directa en al comunicacin escrita.
C) Las actitudes de los hablantes, manifestadas en el
plano oral, son irreproducibles en el contexto de la
norma escrita.
D) Ciertos recursos usados en la redaccin de textos
procuran mantener el engarce con los sistemas
lingsticos particulares.
E) Los cdigos oral y escrito son interdependientes
dada su relacin con la lengua, aunque sus
mecanismos se diferencien.
4. Resulta incompatible con el texto afirmar que los
recursos escriturarios
A) son distintos y complementarios respecto del
discurso oral.
B) no constituyen un mero mtodo de transcripcin de
lo oral.
C) se corresponden completamente con los del cdigo
oral.
D) determinan que el receptor adquiera la condicin de
lector.
E) comprende, entre otros, a las distinciones entre
grafas.
5. Se deduce del desarrollo textual que las
correspondencias entre unidades alfabticas y sonidos
del habla son
A) armoniosas. B) formales. C) asimtricas.
D) deleznables. E) ecumnicas.

6. Si la escritura pudiera configurar todos los rasgos

detectables del registro oral, es probable que
A) los relatos dejaran de tener vigencia por la
funcionalidad de los trovadores.
B) la escritura dejara de ser una herramienta til para
preservar los saberes.
C) los alfabetos se diferenciaran notoriamente debido a
las diferencias orales.
D) inflexiones tonales propias de la irritacin se
transcribiran grafmicamente.
E) la escritura se debilite debido a la hegemona de la
oralidad en el discurso.
Solucin:

SERIES VERBALES
1. Cul es el trmino que no forma parte del campo
semntico?
A) Corolario B) Secuela C) Consecuencia
D) Derivacin E) Eplogo
2. Seale el trmino que no corresponde a la serie
verbal.
A) Mentor B) Docente C) Tutor D) Preceptor E) Discente
3. Lince, flido; buey, boyera; mandril, primate;
A) vehculo, flota. B) pez, banco. C) obispo, cnclave.
D) grey, feligrs . E) oveja, aprisco.
4. Periplo, circunnavegacin; culmen, cenit; asceta,
eremita;
A) parangn, semejanza. B) asertivo, adverso.
C) vaporoso, consistente. D) contumaz, dcil.
E) perspicuo, ilegible.
5. Elija la alternativa que no corresponde a la serie
verbal.
A) Improperio B) Injuria C) Insulto D) Denuedo E) Ultraje
6. Frentico, irascible, furibundo,
A) excitado. B) enajenado. C) ponzooso. D) atrabiliario.
E) ampuloso.
7. Pacato, osado; acre, afable; hertico, ortodoxo;
A) bisoo, experto. B) tozudo, testarudo. C) laxo, dbil.
D) magistral, soberbio. E) obsoleto, desfasado.
8. Retroceder, recular, cejar,
A) asir. B) ponderar. C) ciar. D) porfiar. E) denostar.

COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
Las ballenas azules son los seres vivos que
emiten los sonidos ms potentes, pero los
martinetes empleados en la cimentacin con
pilotes las superan en volumen. Expertos en
acstica de la Universidad de Texas saben cmo
atenuar el ruido industrial submarino para no
perjudicar la comunicacin de las ballenas:
rodeando la maquinaria con una cortina de
burbujas capaces de reducir en 40 decibelios el
estruendo de la construccin de puentes o la
perforacin petrolera, lo cual equivale a
convertir el ruido de una calle urbana en el
ambiente de una biblioteca. Martillear entre
burbujas debilita la energa de las ondas
sonoras. Los primeros test se hicieron con
burbujas normales, pero en la versin definitiva
se emple aire encapsulado en pelculas de
ltex. La cortina de burbujas se at a unos cabos
lastrados para que estas no se rompieran o
salieran flotando. En las pruebas, la cortina de
burbujas devolvi al fondo marino su sonido
natural.

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1. Si las burbujas usadas como atenuante del ruido de

los martilleos fueran demasiado dispersas como para
constituir una cortina, es probable que
A) las poblaciones de ballenas disminuyan
considerablemente y pasen a ser una especie en
extincin.
B) los expertos de acstica involucrados en el proyecto
consideren el desecho de todo material ruidoso.
C) las ballenas se vean perjudicadas ante la
imposibilidad de disminuir la potencia de los
martinetes.
D) las poblaciones de ballenas se vean desplazadas a
zonas ms profundas para evitar el ruido.
E) los investigadores procuren modificar la capacidad
auditiva de las ballenas azules en los mares.

2. Si las frecuencias de las ballenas fueran

sensiblemente mayores a las originadas por los
martinetes, probablemente
A) la generacin de cortinas de burbujas sera
innecesaria.
B) estas se veran diezmadas en su propio medio
natural.
C) los expertos buscaran nuevas formas de atenuar el
ruido.
D) los ocanos seran nichos inhabitables para los
cetceos.
E) el apareamiento de mamferos marinos se
obstaculizara.

TEXTO 2

1. El mensaje sustancial de la caricatura es que

A) autoridades y dirigentes buscan la remediacin de
los problemas sociales.
B) los dirigentes deben coordinar con sus bases antes
de firmar acuerdos.
C) los acuerdos que asume el gobierno alientan los
reclamos sociales.
D) los acuerdos asumidos con el gobierno de turno
carecen de fiabilidad.
E) los conflictos sociales se solucionan con acuerdos en
mesa de dilogo.
2. Se deduce que la lucha por la remediacin ambiental
A) se resuelve en paz con autoridades y dirigentes
legtimos.
B) es pacfica cuando no es objeto del engao
gubernamental.
C) goza del apoyo masivo de las regiones ms
contaminadas.
D) debe iniciarse con la firma de un acuerdo con el
gobierno.
E) rene en un frente a las comunidades amaznicas y
andinas.

3. Se colige que las comunidades kichwa y mayjuna, y

la Federacin Campesina de Espinar
A) exigen el cambio de la ministra por haberse burlado
del acuerdo con ellas.
B) sienten desprecio por sus dirigentes que se
encuentran con la ministra.
C) ya han firmado con el gobierno un acuerdo de
remediacin ambiental.
D) se suman inconscientemente a los enemigos de la
explotacin minera.
E) cuando exigen sus derechos, cuentan con mujeres
muy intransigentes.

TEXTO 3
Liberalismo y democracia se nos confunden en
las cabezas y, a menudo, queriendo lo uno
gritamos lo otro. Por esta razn conviene de
cuando en cuando pulimentar las dos nociones,
reduciendo cada una a su estricto sentido. Pues
acaece que liberalismo y democracia son dos

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cosas que empiezan por no tener nada que ver

entre s y acaban por ser, en cuanto tendencias,
de sentido antagnico.
Democracia y liberalismo son dos respuestas a
dos
cuestiones
de
derecho
poltico
completamente
distintas.
La
democracia
responde a esta pregunta: Quin debe ejercer el
Poder pblico? La respuesta es: el ejercicio del
Poder pblico corresponde a la colectividad de
los ciudadanos. Pero en esa pregunta no se habla
de qu extensin debe tener el Poder pblico. Se
trata solo de determinar el sujeto a quien el
mando compete. La democracia propone que
mandemos
todos;
es
decir,
que
todos
intervengamos soberanamente en los hechos
sociales. El liberalismo, en cambio, responde a
esta otra pregunta: ejerza quienquiera el Poder
pblico, cules deben ser los lmites de este? La
respuesta suena as: el Poder pblico, ejrzalo
un autcrata o el pueblo, no puede ser absoluto,
sino que las personas tienen derechos previos a
toda injerencia del Estado. Es, pues, la tendencia
a limitar la intervencin del Poder pblico.
De esta suerte aparece con suficiente claridad el
carcter heterogneo de ambos principios. Se
puede ser muy liberal y nada demcrata, o
viceversa, muy demcrata y nada liberal. Las
antiguas democracias eran poderes absolutos,
ms absolutos que los de ningn monarca
europeo de la poca llamada absolutista.
Griegos y romanos desconocieron la inspiracin
del liberalismo. Es ms, la idea de que el
individuo limite el poder del Estado, que quede,
por lo tanto, una porcin de la persona fuera de
la jurisdiccin pblica, no puede alojarse en las
mentes clsicas. El liberalismo es una idea
germnica. Donde el germanismo no ha llegado,
no ha prendido el liberalismo. As, cuando en
Rusia se ha querido sustituir el absolutismo
zarista, se ha impuesto una democracia no
menos absolutista. El bolchevique es antiliberal.
El Poder pblico tiende siempre y dondequiera a
no reconocer lmite alguno. Es indiferente que se
halle en una sola mano o en la de todos. Sera,
pues, el ms inocente error creer que a fuerza de
democracia esquivamos el absolutismo. Todo lo
contrario. No hay autocracia ms feroz que la
difusa e irresponsable del demos. Por eso, el que
es verdaderamente liberal mira con recelo y
cautela sus propios fervores democrticos y, por
decirlo as, se limita a s mismo. Frente al Poder
pblico, a la ley de Estado, el liberalismo
significa un derecho privado, un privilegio. La
persona queda exenta, en una porcin mayor o
menor, de las intervenciones a que la soberana
tiende siempre.

4. Respecto de la democracia, no se condice con el

texto afirmar que
A) no es patente la disparidad que la disocia del
liberalismo.
B) guarda correspondencia con el ejercicio del poder
Pblico.
C) presenta la tendencia arraigada de limitar el poder
estatal.
D) reflej eventualmente algunas caractersticas
absolutistas.
E) propugna la prominencia del demos respecto del
ciudadano.
5. Si el liberalismo hubiera calado en las mentes
clsicas,
A) rechazaran contundentemente el poder poltico
irrestricto.
B) trataran de imponer por la fuerza un rgimen
absolutista.
C) democracia y liberalismo seran conceptos
indiscernibles.
D) diferira de la posterior concepcin germnica de la
libertad.
E) aplaudiran fervientemente el poder omnmodo del
Estado.

1. El tema central del texto es

A) la implacable autocracia del gobierno democrtico.
B) la naturaleza inconmensurable del Poder pblico.
C) el carcter asimtrico del liberalismo y democracia.
D) la condicin absolutista del sistema democrtico.
E) el engarce patente entre liberalismo y democracia.
2. El sinnimo de la palabra PULIMENTAR es
A) especificar. B) esmerilar. C) ceir.
D) adscribir. E) prohijar.
3. Se infiere que no hay incompatibilidad entre
LIBERALISMO y
A) monarqua. B) totalitarismo. C) despotismo.
D) bolchevismo. E) absolutismo.

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