Biologie

CLASA a VIII-a

An scolar 2013 - 2014

BUGET DE TIMP:

70 ore

ACTIVITATI DE PREDARE INVATARE:

62 ore

ACTIVITATI DE EVALUARE INITIALA SI GLOBALA:

8 ore

OBIECTIVE CADRU:
I. Cunoaterea i nelegerea conceptelor specifice tiinelor biologice
II.Dezvoltarea capacitilor de observare/explorare a realitii nconjurtoare
III. Formarea i dezvol-tarea unei atitudini pozitive fa de propria sntate i protecia
mediului

COMPETENE SPECIFICE
1

Cunoaterea i nelegerea conceptelor specifice tiinelor biologice:

1
Descrie plante preciznd prile componente i utilitatea lor.
2

Descrie un animal pe baza nfirii i a caracteristicilor de via.

Recunoate i denumete corect prile compo-nente ale corpului uman, organele de sim i principalele organe interne
ale acestuia.

Identific caracteristici definitorii pentru principalele etape de vrst.

Difereniaz factorii cu influen pozitiv asupra mediului de cei cu influen distructiv.

Identific efectele nocive ale diferitelor droguri naturale i de sintez asupra propriei snti.

2. Dezvoltarea capacitilor de observare/ explorare a realitii nconjurtoare :

2.1.

Precizeaz stadiile de dezvoltare ale unei plante (cu / fr sprijin), pe baza observaiilor.

2.2.

Utilizeaz diverse surse de informare despre mediu (albume, atlas, plane, reviste, filme documentare etc).

2.3

Realizeaz observaii/ experiene simple, respectnd paii unui algoritm de lucru.

3. Formarea i dezvol-tarea unei atitudini pozitive fa de propria sntate i protecia mediului:

3.1.

Realizeaz activiti practice de ngrijire a plantelor i animalelor.

3.2.

Manifest comportamente adecvate respectnd reguli de protecie a mediului n diferite contexte (curtea colii, parc,

pdure etc).
3.3.

Cunoate i aplic norme de igien ale aparatului respirator, digestiv, circulator, respirator, excretor, reproductor

3.4.

Aplic reguli simplede acordare a primului ajutor ( n caz de nepturi, tieturi, arsuri, hemoragii, ingerarea unor

substane chimice - droguri, medica-mente).

3.5.

Aplic un set de reguli privind igiena colectiv, a alimentaiei i a vestimentaiei.

Numele i prenumele profesorului : Luu Eris

Disciplina BIOLOGIE
Clasa a VIII-a
Numr de ore din trunchiul comun: 2 ore pe sptmn
Centrul colar pentru Educaie Incluziv Paul Popescu Neveanu Timioara
PLANIFICAREA CALENDARISTIC ANUAL
BIOLOGIE
Unitatea de
nvare
1.Evaluare
de
prenvare

Competene specifice

Coninuturi

Nr. de
ore
4

1.3.Recunoate i denumete corect prile compo-nente ale corpului

uman, organele de sim i principalele organe interne ale acestuia.
3.3.Cunoate

i aplic norme de igien ale aparatului respirator,

Corpul uman

Sptmna

Observaii/
Evaluare

S1

Evaluare
oral

Elemente de igien

digestiv, circulator, respirator, excretor, reproductor.

3.5.Aplic un set de reguli privind igiena colectiv, a alimentaiei i a
2.
Organismele
n diferite
medii de
via

vestimentaiei.
1.5.Difereniaz factorii cu influen pozitiv asupra mediului de cei cu

Niveluri

de

influen distructiv.

organizare

2.2.Utilizeaz diverse surse de informare despre mediu (albume, atlas,

integrare

plane, reviste, filme documentare etc).

materiei vii

2.3.Realizeaz observaii/ experiene

simple, respectnd paii unui

Biotopul

algoritm de lucru.

biocenoza

3.2.Manifest comportamente adecvate respectnd reguli de protecie a

mediului n diferite contexte (curtea colii, parc, pdure etc).

Populaia

1/S2

ale
i

2/S21/S3

element
structural

19

2/S3
i

funcional

al

biocenozei

Ecosistemul

Ecosisteme

Ecosisteme

1/S4
2/S4
S5

naturale terestre

Ecosistemul unei

1/S6

pduri

Ecosistemul unei

2/S6

pajiti

Ecosistemul unei

S7

peteri

Ecosisteme

S8

naturale acvatice

Ecosistemul unei

1/S9

ape curgtoare

Ecosistemul unei

2/S9

ape stttoare

Ecosisteme

S10

antropizate

1/S11

Evaluare

Evaluare
oral

1.1.Descrie plante preciznd prile componente i utilitatea lor.

3. Factori
determinani n
rspndirea
organismelor
vii

15

1.Factorii

1.2.Descrie un animal pe baza nfirii i a caracteristicilor de via.

abiotici

1.5.Difereniaz factorii cu influen pozitiv asupra mediului de cei cu

influen distructiv.

Influena

2.2.Utilizeaz diverse surse de informare despre mediu (albume, atlas,

vieuitoarelor

plane, reviste, filme documentare etc).

2.3.Realizeaz observaii/ experiene

simple, respectnd paii unui

algoritm de lucru.
3.1.Realizeaz activiti practice de ngrijire a plantelor i animalelor.
3.2.Manifest comportamente adecvate respectnd reguli de protecie a
mediului n diferite contexte (curtea colii, parc, pdure etc).

climei

S12

asupra
Relaia

sol

vieuitoare

2/S11

Relaia

ap

S13
S14

vieuitoare

1/S15

Relaia
temperatur

vieuitoare

2/S15

2. Factorii biotici

S16

Relaii
interspecifice la
plante

S17

Relaii
interspecifice la
animale

Relaii
intraspecifice la
plante i animale

1/S18
2/S18

Evaluare

1.2.Descrie un animal pe baza nfirii i a caracteristicilor de via.

4. Relaii
trofice n
ecosisteme

1.5.Difereniaz factorii cu influen pozitiv asupra mediului de cei cu

Relaii trofice n

influen distructiv.

ecosisteme

2.1.Precizeaz stadiile de dezvoltare ale unei plante (cu / fr sprijin),

Categorii trofice

pe baza observaiilor.

S20

Lanuri i reele

Test de
evaluare

S21

Circuitul materiei

S22

3.1.Realizeaz activiti practice de ngrijire a plantelor i animalelor.

i fluxul energiei

S23

3.2.Manifest comportamente adecvate respectnd reguli de protecie a

n ecosistem

2.3.Realizeaz observaii/ experiene

simple, respectnd paii unui

algoritm de lucru.

1.2.Descrie un animal pe baza nfirii i a caracteristicilor de via.

1.5.Difereniaz factorii cu influen pozitiv asupra mediului de cei cu

influen distructiv.

Niveluri
piramide trofice

mediului n diferite contexte (curtea colii, parc, pdure etc).

5. Echilibrul
i
dezechilibre
n ecosisteme

S19

trofice

2.2.Utilizeaz diverse surse de informare despre mediu (albume, atlas,

plane, reviste, filme documentare etc).

12

Recapitulare
Echilibrul unui

Autoreglarea

1.6.Identific efectele nocive ale diferitelor droguri naturale i de

stabilitatea

sintez asupra propriei snti.

ecosistemelor

2.1.Precizeaz stadiile de dezvoltare ale unei plante (cu / fr sprijin),

pe baza observaiilor.

Evoluia

plane, reviste, filme documentare etc).

2.3.Realizeaz observaii/ experiene

S25

S26

S27

ecosistemelor
Omul

perturb

echilibrele
simple, respectnd paii unui

20

ecosistem

2.2.Utilizeaz diverse surse de informare despre mediu (albume, atlas,

S24

S28

algoritm de lucru.
3.1.Realizeaz activiti practice de ngrijire a plantelor i animalelor.

naturale

3.2.Manifest comportamente adecvate respectnd reguli de protecie a

mediului n diferite contexte (curtea colii, parc, pdure etc).

Poluarea
S29

aezrilor umane

Poluarea
S30

agroecosistemelo
r

Supraexploatarea

S31

resurselor
naturale

Introducerea

de

ctre om a unor
specii

noi

S32

ecosistem

Protecia

conservarea
S33

mediului

6. Evaluare
final

1.1.Descrie plante preciznd prile componente i utilitatea lor.

1.2.Descrie un animal pe baza nfirii i a caracteristicilor de via.
1.3.Recunoate i denumete corect prile componente ale corpului
uman, organele de sim i principalele organe interne ale acestuia.
1.5.Difereniaz factorii cu influen pozitiv asupra mediului de cei cu

Recapitulare
Evaluare

S34
S35

Test de
evaluare

influen distructiv.
1.6.Identific efectele nocive ale diferitelor droguri naturale i de
sintez asupra propriei snti.
2.3.Realizeaz observaii/ experiene

simple, respectnd paii unui

algoritm de lucru.

PROIECTAREA DIDACTIC A UNITII DE NVARE

BIOLOGIE
SEMESTRUL I
Unitatea de
nvare
1.Evaluare
initiala

Ob.de
referin
O1
O2

Detalierea unitii de
nvare

Dura
-ta

1. Corpul uman
2. Elemente de igien

1/S1
2/S1

O3

Activiti de nvare

Resurse didactice

-exercitii
practice
de Elemnte de
identificare si respectare a problematizare
unor reguli igienic
Invatare prin
-observatii dirijate
descoperire

O4

2. Organismele
n diferite medii
de via

O3
O7
O8

1. Niveluri de
organizare i
integrare ale materiei
vii
2. Biotopul i biocenoza
3. Populaia element
structural i
funcional al
biocenozei
4. Ecosistemul
5. Ecosisteme
6. Ecosisteme naturale
terestre
7. Ecosistemul unei

1/S2
2/S2

1/S3
2/S3

1/S4
2/S4
S5
1/S6

-imaginarea unor situaii- Descriere

problem i rezolvarea lor
Conversatii
-observarea, aprecierea
tematice
importanei factorilor de
Demonstratie
mediu asupra desfurrii
optime a funciilor
Lucru individual
organismelor
si pe grupe
vegetale i animale
-exerciii de recunoatere a
unor plantei a unor
animalelor domestice i
stabilirea importanei lor

Mulaje si planse
Demonstratie
Elemnte de

Modaliti i
instrumente de
evaluare
p. practica de igiena
corporala
p orala de descriere
p orala de raspuns la
intrebari

p orala de descriere
p practica de desen

p
practica
de
identificare pe mulaje
sa

pduri
8. Ecosistemul unei
pajiti
9. Ecosistemul unei
peteri
10. Ecosisteme naturale
acvatice
11. Ecosistemul unei ape
curgtoare
12. Ecosistemul unei ape
stttoare
13. Ecosisteme
antropizate
14. Evaluare

O1
3. Factori
determinani n
rspndirea
organismelor
vii

O4
O7
O8
O9

1. 1.Factorii abiotici
2. Influena climei
asupra vieuitoarelor
3. Relaia sol
vieuitoare
4. Relaia ap
vieuitoare
5. Relaia temperatur
vieuitoare
6. 2. Factorii biotici
7. Relaii interspecifice

2/S6
S7

economice
i ecologice;

Elemnte de
problematizare

- explicarea cauzal a
Invatare prin
modificrilor structurii
descoperire
S8
biocenozelor locale,
bioacumulrii,biodiversiti,
1/S9 hibernrii i migraiilor la
animale, a strii de repaus la
2/S9 plante, utiliznd filme
didactice, observaii n
S10 natur, experiene simple,
1/S11 dezbateri;

Descriere
2/S11
S12
S13
S14

Observatii dirijate p orala de raspuns la

intrebari
-imaginarea unor situaiiStudiu de caz
problem i rezolvarea lor

-observarea, aprecierea
importanei factorilor de
mediu asupra desfurrii
1/S15
optime a funciilor
organismelor
2/S15
vegetale i animale

Elemente de
problematizare
Conversatii
tematice
Invatare prin

p orala de descriere
p practica de desen

la plante
8. Relaii interspecifice
la animale
9. Relaii intraspecifice
la plante i animale
10. Evaluare

S16
S17
1/S18
2/S18

descoperire
-exerciii de recunoatere a
unor plantei a unor
animalelor domestice i
stabilirea importanei lor
economice
i ecologice;

SEMESTRUL II

Demonstratie
Lucru individual
si pe grupe

p
practica
de
identificare pe mulaje
sa

Unitatea de
nvare

4. Relaii trofice
n ecosisteme

Ob.de
referin

Detalierea unitii de
nvare

Activiti de nvare

Resurse didactice

Modaliti i instrume
de evaluare

ta

O1

1. Relaii trofice n

O2
O3

ecosisteme
2. Categorii trofice
3. Lanuri i reele

O4

trofice
4. Niveluri i

O5

Dur
a-

piramide trofice
5. Circuitul materiei
i fluxul energiei
n ecosistem
6. Recapitulare

S19
S20
S21
S22
S23

S24

-imaginarea
unor
situaii- Elemnte de
problem i rezolvarea lor
problematizare
-observarea, aprecierea
importanei factorilor de mediu
asupra desfurrii optime a
funciilor organismelor
vegetale i animale

Invatare prin
descoperire

p orala de descriere
p practica de desen

p practica de identificare
mulaje sau planse

Descriere
Conversatii tematice

-exerciii de recunoatere a unor

Demonstratie
plantei a unor animalelor
domestice i stabilirea
Lucru individual si pe
importanei lor economice
grupe
i ecologice;
Mulaje si planse

1. Echilibrul unui

5. Echilibrul i
dezechilibre n
ecosisteme
SAPT.SA STII

O6

ecosistem
2. Autoreglarea i

O7

stabilitatea

S25

O8

ecosistemelor
3. Evoluia

S26

-imaginarea
unor
situaiiDescriere
problem i rezolvarea lor
Conversatii tematice
-observarea, aprecierea
importanei factorilor de mediu

p orala
intrebari

de

raspuns

p orala de descriere

MAI MULTE,
SA FII MAI
BUN!

O9
O10
O11

ecosistemelor
4. Omul perturb

S27
S28

echilibrele natural
5. Poluarea
aezrilor umane
6. Poluarea
agroecosistemelor
7. Supraexploatarea
resurselor natural
8. Introducerea de

S29
S30

S32

conservarea

1. Evaluare

S33
S34

p practica de desen

Lucru individual si pe p practica de identificare

grupe
mulaje sau planse

-exerciii de recunoatere a unor

Mulaje si planse
plantei a unor animalelor
domestice i stabilirea
importanei lor economice
i ecologice;
- imaginarea unor strategii
pentru prevenirea i reducerea
polurii

ecosistem
9. Protecia i
mediului
10. Recapitulare

Demonstratie

S31

ctre om a unor
specii noi n

asupra desfurrii optime a

funciilor organismelor
vegetale i animale

Elemnte de
problematizare

-realizarea unor etograme,

colaje, creaii literare i plastice, Invatare prin
pliante, afie, postere, mesaje
descoperire
ecologice
Descriere
- luarea de deciziii justificarea
opiunii n privina atitudinilor
Conversatii tematice
i aciunilor proprii legate de
protecia mediului;
Demonstratie
Lucru individual si pe
grupe

VI.Evaluare
finala

O1
O2
O3
O4
O5
O6
O7
O8
O10
O11

S35

-observarea, aprecierea
importanei factorilor de mediu
asupra desfurrii optime a
funciilor organismelor
vegetale i animale

Mulaje si planse
Descriere
Conversatii tematice

-exerciii de recunoatere a unor Lucru individual si pe

grupe
plantei a unor animalelor
domestice i stabilirea
importanei lor economice
i ecologice;
-exerciii-joc de genul
Adevrat Fals, Aa da /
Aa nu;
-exerciii concurs Cine tie
ctig, pe teme date

p orala
intrebari

de

raspuns

p orala de descriere

p practica de identificare
mulaje sau planse