Claudio Fernndez Lpez

Gestin Cultural I Magister en Direccin de Orquestas Infantiles y Juveniles Universidad de Talca

Reflexin Personal Acerca De:

La Figura Del Director Y Su Articulacin Con Los Conceptos Dados En Clase.
Mi realidad como director de orquesta en trminos generales adems de funcionar como un lder de grupo en mbitos
musicales, requiere de hacer un trabajo complementario y en ocasiones olvidado por algunos colegas que estn en la
misma situacin. No siempre son indicaciones de tcnica o interpretacin, sino momentos donde hago uso mayormente
de mi capital cultural, echo mano a los recursos o herramientas adquiridas para desenvolverme en el campo social en el
cual me encuentro, y el cual como receptores tenemos a los jvenes o nios de una orquesta con realidades,
pensamientos, experiencias, obligaciones y aspiraciones diversas, las cuales se sintetizan en un ambiente de desempeo
particular, influenciado por su propia persona, padres, amigos, escuela, en fin; el entorno social. A modo de reflexin
creo que me esfuerzo cada da por influenciar de manera positiva el hbitus establecido en el campo de accin en el cual
me desarrollo como educador.

El Campo Social En El Que Me Desenvuelvo Actualmente.

La motivacin por escoger esta profesin son bastante amplios y diversos de uno a otro, en lo personal he ido
descubriendo y encantando con muchas de las experiencias vividas. El motivo inicial fue tener las competencias tcnicomusicales adecuadas para poder dirigir mis propias obras, pero conforme voy aprendiendo y evidenciando cuan amplio
es la labor de un director de orquesta, y por sobre todo en nivel inicial, como formador de pequeos msicos, me
agrada ms y ms.

De Qu Manera Ya Soy Un Gestor/Mediador Cultural?

Si pensamos al gestor cultural como un agente de cambio que genera desarrollo cultural en la comunidad en la cual
promueve sus proyectos, propiciando una mejora en los procesos y hbitos culturales del medio, podemos decir que ya
nos encontramos siendo gestores culturales, ya que muchas de las actividades que realizamos a diario se encuentran
dentro del marco de las antes mencionadas, por medio de nuestro capital cultural damos a conocer el arte de manera
ordenado y sistematizado a la comunidad (nuestros alumnos), y por medio de esta accin estamos generando un avance
en procesos y hbitos pertinentes a la cultura. Como gestores mostramos iniciativa de hacer y como mediadores
buscamos la manera ms adecuada de hacer llegar lo que consideramos adecuado a las personas que creemos lo
necesitan ms.