UNIVERSIDAD FERMIN TORO

CARRERA: DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: SOCIOLOGIA JURIDICA

I M PA C T O Q U E E J E R C E N L A S F U E R Z A S S O C I A L E S E N
EL DESARROLLO DE LA TEORIA SOCIOLOGICA

MARIA ALEJANDRA MORALES GARCIA

CI: 14844282
SECCION: SOJ132-SAIAA

Para poder establecer el impacto que ejercen las fuerzas sociales en la

teora
sociolgica,
en
primer
trmino
debemos
establecer
una
conceptualizacin bsica acerca de la teora sociolgica, y podemos empezar

definiendo que: El trmino teora sociolgica se refiere a los constructos

tericos de la sociologa y poder sistematizar los datos obtenidos de
observaciones sociolgicas. En la actualidad, el trmino designa una
construccin intelectual que tiende a vincular el mayor nmero de fenmenos
observados y leyes particulares en un conjunto coherente presidido por un
principio general explicativo para los hechos bajo estudio. Lo que
evidentemente nos deja entre dicho que, desde el principio de las
sociedades, existieron individuos capaces de observar el comportamiento
del ser humano en todo el contexto social que lo rodea, y cul ha sido su
evolucin a lo largo de los tiempos. Por ello Auguste Comte vislumbr este
aspecto tan importante, por lo que escribi respecto a la necesidad de una
teora sociolgica: Si, al contemplar los fenmenos no los unimos a algunos
principios, no slo nos ser imposible combinar esas observaciones aisladas y,
por consiguiente, sacar de ellas algn provecho, sino incluso que seramos
incapaces por completo de retenerlas; y con la mayor frecuencia los hechos
pasaran inadvertidos ante nuestros ojos. Tal tarea, ha ayudado al
entendimiento del comportamiento humano a los fines de realizar una teora
fundamental siendo un anhelo para los estudiosos poder tener una relacin
clara y directa de los fenmenos sociales, sus causas y efectos sobre la
colectividad; destacando los aportes de la Sociologa, para nuestra disciplina.
Desde esta perspectiva, se trabaja en los fundamentos de la produccin del
conocimiento cientfico en el contexto social, considerando las propuestas
terico-metodolgicas desarrolladas por los autores fundantes de la Sociologa:
Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber. Estos autores han sentado las bases
de las reflexiones y estudios sociales del presente; son fundadores de discurso,
teora y metodologa; su abordaje de lo social contina vigente y constituyen el
lenguaje comn de las Ciencias Sociales y de la Antropologa contempornea,
destacndose los aportes para el conocimiento y la prctica, y para los
problemas tratados por la Sociologa. Esto se expresa una doble mirada
terico-metodolgica de los autores, y en la instrumentalizacin de la teora a
travs de la prctica, mediante un Ejercicio de Aplicacin. Este Ejercicio,
permite que se vinculen a los autores con un caso de estudio propuesto o
visualizado bajo la ptica de quien lo observe.
En Sociologa ocurre que, dado el carcter de su objeto de estudio, no
resulta permisible ni lcito aplicar el tipo de tratamiento mecnico que se suele
aplicar en otras ciencias y dado que con frecuencia, se suele olvidar este hecho
diferencial, hemos de precisar que el objeto de la Sociologa se distingue del
objeto de las ciencias naturales, desde el momento, en que las caractersticas
propias de la sociedad no han permitido ni permiten el tipo de control definitivo
y concluyente experimentado en el campo de las ciencias naturales. En
Sociologa es preciso formular aproximaciones a los fenmenos ms que
definiciones, puesto que stas son incapaces de representar y reflejar los
elementos dinmicos y potenciales que, adems de los estticos, intervienen

en dichos fenmenos. Este hecho bsico y fundamental va a conducir a que en

nuestra disciplina adquieran especial importancia las relaciones activas que se
producen entre el sujeto y el objeto de anlisis y que provocan la dinamizacin
de ambos. Es decir, los socilogos que no deseen construir una Sociologa
previamente mutilada, han de hacer hincapi en la bsica e ineludible
necesidad de constatar y hacer referencia, en todas sus dimensiones
perceptibles, a las relaciones interactivas que se producen entre los seres
humanos y su realidad resultante.
Por ello, la Sociologa para ser ms ciencia tiene que asumir, por una parte, las
transformaciones que han ocurrido y estn ocurriendo en su objeto de estudio
y, por otra parte, admitir la repercusin que sobre ella misma tienen dichos
cambios. En definitiva, se puede afirmar que la ciencia sociolgica, como
consecuencia de la particularidad de su objeto de anlisis, est sometida a un
proceso de revisin permanente: su objeto se configura y configura, se
transforma y transforma, se reforma y reforma y la validez del proyecto
sociolgico consiste en ofrecer una precisa y rigurosa informacin cientfica
sobre tal proceso social y, al mismo tiempo, mostrar la influencia de sus
modelos sobre dicha sociedad. En este sentido, ciertas crisis de la Sociologa
responden a situaciones presididas por dificultades en la interpretacin
adecuada de los cambios acaecidos en la sociedad, las transformaciones
sociales no han sido incorporadas al modelo prevaleciente en ese momento o
el modelo es incapaz de integrar dichas transformaciones en sus esquemas de
anlisis e interpretacin. De ello resulta, que las crisis son necesarias pues, de
lo contrario, la Sociologa no cumplira con la funcin primordial que tiene toda
ciencia: ofertar conocimientos rigurosos sobre su propio objeto de estudio.
Asimismo, hemos de tener presente que el objeto de estudio se hace complejo
cada vez ms, precisamente porque la Sociologa, aunque resulte una
trivialidad el exponerlo, es una especialidad del conocimiento cientfico-social
que trata con hechos englobantes y, consecuentemente, tiene que proceder
atendiendo al fenmeno de la radicalidad. Adems, no podemos prescindir del
hecho de que en nuestra perspectiva el sujeto y el objeto disponen, en
trminos generales, de reflexividad y capacidad para cambiar, por medio de
sus influencias recprocas, el ser, las situaciones y circunstancias (cundo y
hasta dnde lo permiten las condiciones materiales) en que son, actan y se
desarrollan.
Hace mucho tiempo, escuche una cita que marco mi punto de vista en este
tema, un profesor de la Universidad de Los Andes, en la explicacin de una
ctedra de tributos dijo: la sociedad no es un objeto de conocimiento dcil,
sino un objeto receptivo y reflexivo, que reincide sobre las propias propuestas
sociolgicas elaboradas a partir de su estudio. De all en adelante se puede
partir, en decir que los sujetos, lgicamente no son fciles de entender, sin
embargo, suelen reincidir en su actuar, por lo tanto lo pensado por los

grandes Platn , Aristteles y cada uno de los autores de los modelos

sociales que nos han enseado en nuestro andar por el universo de los
libros y las teoras, no son ms que un estudio frecuente de la conducta
reincidente del comportamiento del ser humano en el medio que lo rodea,
y
que
bsicamente
hacen esperar los
resultados de
dichos
comportamientos, ya que la historia es un dato radical de la vida social. La
realidad sociolgica cotidiana es ilustrativa al respecto, precisamente porque
permite observar, comparativamente, cmo en las interacciones habituales
entre los miembros de cualquier grupo social la transicin, de una situacin
social (el antes) a otra (el despus), resulta imperceptible para los miembros
participantes a pesar de su colaboracin activa en el proceso de cambio.
Adems, es preciso recordar que, justamente, uno de los mayores progresos
alcanzados por la Sociologa en su proceso de constante desarrollo, por lo
dems ilimitado, ha sido descubrir y admitir el hecho que dio origen al
problema, siendo entonces el resultado de la aplicacin del mtodo cientfico al
estudio de lo social, una alternativa operativa que permite disponer, a travs
de los controles que ejerce sobre los hechos sociales, de una informacin cada
vez ms coherente, racional y acertada de la sociedad. Se puede establecer
que, a medida que las sociedades se desarrollan, disminuye el papel y la
funcin del pensamiento social de tipo teleolgico, teolgico y metafsico.
Como resultado de esta realidad se producir la progresiva preponderancia del
conocimiento sociolgico. La "teora sociolgica", de este modo, se diferencia
del resto de los saberes sobre las organizaciones sociales y el hombre porque
desde un principio, aunque en trminos ms o menos acertados, se ha
caracterizado por su sujecin a las reglas del mtodo cientfico y a la legalidad
que ste representa. En este sentido, se puede afirmar que la historia de la
"teora sociolgica" es la descripcin de la, an hoy no concluida, depuracin
de los elementos metafsicos y similares; tarea sta, ardua y difcil, que se
necesita como requisito para alcanzar una aproximacin menos cercenada,
aceptadas las pertinentes limitaciones que impone a todo tratamiento
sistemtico la complejidad de lo social, en cuanto a la consecucin de un
conocimiento ms "objetivo" de la realidad social.
Las ciencias sociales provienen de la Filosofa Moral de la poca y estuvieron
influenciadas por la Era de las revoluciones, tales como la Revolucin industrial
y la Revolucin francesa. Las ciencias sociales desarrolladas a partir de las
ciencias (experimentales y aplicadas) o el conocimiento de base sistemtico o
prcticas prescriptivas, relaciones con el progreso social de un grupo de
entidades interactuantes. Los grandes problemas econmicos, sociales, y
polticos que han atravesado las diferentes culturas y naciones, han
desencadenado siempre a la formacin de los modelos de la sociedad que
actualmente rigen dichas culturas y naciones, con ello podemos observar
la importancia de la sociologa, ya que con su estudio, paradjicamente
se han resuelto muchas de esas problemticas, y en muchos de los casos,

al estudiar el comportamiento de la sociedad en consecuencia de la

aplicacin de los modelos que los gobernantes han querido inducir a sus
pueblos, podemos entonces entender cul va a ser el resultado a
mediano o largo plazo.