UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA

MARA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 120
SEGUNDO SEMESTRE 2016

PRCTICA LEY DE FARADAY: EL TRANSFORMADOR

Pedro Castillo Corts, rol 201356564-6, pedro.castillo.13@sansano.usm.cl, 267 A
Leonardo Prez Rojas., rol 201356539-5, leonardo.perez.13@sansano.usm.cl, 267 A

1. Resumen
Para esta experiencia realiza un circuito con corriente
alterna donde la finalidad est en introducir la
funcionalidad de un transformador simple. Tambin, se
desea comprobar la relacin existente entre el voltaje de
entrada y el de salida, con el nmero de espiras
correspondiente para cada bobina. Y finalmente, verificar
la relacin entre la corriente que entra y la que sale desde
el transformador con el nmero de espiras
correspondientes a cada bobina.

gran permeabilidad, en este caso del tipo ncleo compuesto

por lminas de hierro y dos bobinas, las cuales son
denominadas como primaria y secundaria. En la Figura 1,
se puede apreciar con mayor claridad la distribucin de los
elementos mencionados con antelacin, en donde la bobina
N p espiras de alambre
primaria se compone de
conductor se enrolla a uno de los lados del ncleo
ferromagntico, mientras que la bobina secundaria se
compone de N s espiras de alambre conductor que se
enrolla al lado opuesto de la bobina primaria.

2. Introduccin
Un transformador, es de vital importancia en una
subestacin elctrica puesto que es un dispositivo capaz
tanto de disminuir como de aumentar el voltaje en un
sistema de corriente alterna, por lo que es considerado
como un gran invento de enorme beneficio.
Para el desarrollo de la experiencia, se utiliza una fuente
sinusoidal que proporciona una frecuencia de 60 [ Hz ] ,
constante a lo largo de la experiencia, donde se vara el
voltaje aplicado al sistema por medio del cambio de
amplitud de la onda perteneciente a la frecuencia descrita,
con la finalidad de conseguir la relacin entre los voltajes
de un transformador y las corrientes que circulan por este.

3. Objetivos
Los objetivos para esta experiencia son:

Comprobar la relacin existente entre los voltajes

primarios y secundarios de un transformador.
Comprobar la relacin que se establece entre la
corriente primaria y secundaria en un
transformador.

4. Marco Terico
El transformador que se utilizar en la experiencia es un
transformador monofsico o tambin llamado simple, el
cual est compuesto por un material ferromagntico de

Figura1: Diagrama que representa un transformador simple del tipo

ncleo.

El transformador funciona de la siguiente manera, gracias a

la Ley de Faraday, donde la bobina primaria es la que
recibe el voltaje primario (o tambin denominado voltaje
alterno) el cual har que fluya una corriente por la bobina,
al haber corriente se producir un flujo magntico B
en el ncleo de hierro, tal como lo detalla la figura anterior.
Luego, la bobina secundaria al estar presente en el ncleo
de hierro, al igual que en la bobina primaria, circular un
flujo magntico a travs de las espiras de la bobina
secundaria. Al estar en presencia de un flujo magntico en
las espiras de la bobina secundaria, se genera un voltaje
(voltaje secundario) en los alambres de dicha bobina,
adems, al conectar cualquier resistencia al bobinado
secundario se producir una corriente.

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Para la obtencin de la relacin entre el voltaje primario y

secundario, primero que nada, se debe ignorar la
resistencia ubicada en las bobinas y se debe suponer que
las lneas de campo magntico estn confinadas al ncleo
de hierro, de forma que en todo momento el flujo
magntico sea el mismo para cada bobina (tanto primaria
como secundaria). Entonces:

d B
(1)
dt
d B
s=N s
(2)
dt
p =N p

Donde,

d B
dt

venga dada por

I s=

Vs
. Posteriormente, se considera
R

la conservacin de energa por lo que la potencia elctrica

entregada a la bobina primaria es igual a la que sale de la
bobina secundaria, ya que son consideradas las resistencias
de las bobinas nulas, por lo tanto:

V p I p=V s I s (6)

corresponde a la tensin primaria,

la tensin secundaria y

Para finalizar, y encontrar la relacin existente entre las

corrientes circulantes por las bobinas, antes que nada se
debe conectar una resistencia R al sistema de la bobina
secundaria, lo que implicara que la corriente secundaria

s a

es equivalente a la

variacin del flujo magntico en el tiempo, el cual ocurre

gracias a la modificacin de las corrientes en las bobinas.
Luego, el flujo magntico es igual tanto para la bobina
primaria como en la secundaria, por lo que al despejar la
variacin de flujo magntico en la Ecuacin 1 y 2, se tiene:

p s
= (3)
N p Ns
Como las fuerzas electromotriz primaria y secundaria se
mueven en la misma frecuencia que la fuente de corriente
alterna, y al suponer que la resistencia entre las bobinas es
cero, las fem inducidas son equivalentes a los voltajes entre
terminales a travs del primario y secundario, por lo que la
Ecuacin 3 se puede reescribir como:

V p Vs
= ( 4)
N p Ns
Por lo que el voltaje o amplitud secundaria es igual a:

N
V s= s V p (5)
Np
Vale la pena mencionar que si N s > N p , se tiene un
transformador el cual es capaz de aumentar al doble el
voltaje saliente en relacin al voltaje entrante, mientras que
si la desigualdad anterior es al revs, se tiene un
transformador reductor capaz de disminuir el voltaje de
salida con respecto al entrante.

Adems, al reemplazar la Ecuacin 5 en 6, y al realizar las

operaciones matemticas necesarias con el fin de dejar las
variables de bobina primaria a la izquierda y secundaria a
la derecha, se obtiene:

N p I p=N s I s (7)
Por lo que se tiene la siguiente relacin para la corriente
provocada en la bobina secundaria:

I s=

Np
I (8)
Ns p

5. Desarrollo Experimental
5.1 Materiales

Protoboard.
AMPLAB-USM.
2 Multmetro GDM-396.
Bobina de 1000 y 500 vueltas.
Ampolleta.
Ncleos de Hierro.

5.2 Montaje
Para el desarrollo experimental, es que con los materiales
mencionados en el apartado anterior, se montan los
siguientes circuitos para:
Relacin de voltajes en un transformador

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Figura2: Circuito del transformador para encontrar la relacin entre los

voltajes primario y secundario.
Figura5: Montaje experimental para el circuito del transformador para
obtener la relacin entre las corrientes primaria y secundaria.

5.3 Mtodo experimental

La experiencia se lleva a cabo, al considerar que las
siguientes variables fueron constantes en el transcurso de la
experiencia.

Frecuencia fuente sinusoidal:

Figura3: Montaje experimental para el circuito del transformador para

obtener la relacin entre los voltajes primario y secundario.

Relacin de corrientes en un transformador

Figura4: Circuito terico para la obtener la relacin entre las corrientes

primaria y secundaria.

60 [ Hz ] .

N p=1000
N s =500

Relacin voltajes en un transformador

Lo primero, y con la fuente apagada, es montar el circuito
mostrado tanto en la Figura 2 como en la 3, para lo cual se
deben utilizar los materiales mencionados anteriormente a
excepcin de la ampolleta. Una vez finalizado el montaje,
se enciende la fuente y se fija la frecuencia en 60 [ Hz ]
. Luego se realiza la toma de datos, variando la amplitud de
la onda, lo que es equivalente a variar el voltaje que entra
al transformador. Se realizan diez mediciones diferentes,
donde los datos medidos por los multitester, tanto voltaje
primario como secundario, son registrados en el software
Excel, para despus realizar un grfico de voltaje
secundario en funcin del voltaje primario del
transformador para luego realizar un ajuste pertinente a la
curva y as obtener la relacin entre las variables.
Relacin de corrientes en un transformador

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Al igual que el procedimiento anterior, se monta el circuito

con todos los materiales descritos con la fuente apagada,
luego esta ltima se enciende y se fija la frecuencia de
60 [ Hz ] . Se efecta la toma de datos, donde se vara la
amplitud de la fuente, y, nuevamente por medio de los
multitester, se realizan diez mediciones donde los valores
de corriente primaria y secundaria son registrados en el
software Excel, para luego, ser graficadas de manera que la
corriente secundaria sea expresada en funcin de la
corriente primaria del trasformador y as hacer posible un
ajuste acertado a la curva obtenida y lograr la relacin
entre las variables.

6. Datos
[V ]
0,59 0,006
0,82 0,008
1,121 0,010
1,529 0,013
2,001 0,017
2,654 0,022
3,724 0,031
4,520 0,046
5,120 0,051
5,640 0,055

Voltaje primario

[V ]
0,256 0,003
0,355 0,004
0,492 0,005
0,675 0,006
0,887 0,008
1,180 0,010
1,666 0,014
2,001 0,017
2,320 0,020
2,497 0,021

0,88 0,040
1,99 0,053
3,20 0,068
5,59 0,097
8,26 0,129
11,98 0,173
16,49 0,227
34,95 0,449
51,50 0,918

Tabla2: Tabla que representa los valores de las intensidades primarias y

secundarias de las bobinas conectadas a una fuente con una frecuencia de
60[ Hz] , en donde se vara la amplitud de la onda sinusoidal que
entregaba la fuente.

Voltaje secundario

Tabla1: Tabla que representa los valores de los voltajes primarios y

secundarios de las bobinas conectadas a una fuente con una frecuencia de

60[ Hz]

0,55 0,036
1,23 0,044
1,97 0,053
3,41 0,070
5,01 0,090
7,19 0,116
9,76 0,147
20,36 0,274
29,60 0,385

, en donde se vara la amplitud de la onda sinusoidal que

entregaba la fuente.

Grfico2: Grfico que muestra la relacin entre las intensidades

secundarias a medida que varan las intensidades secundarias, grfico que
adems se le realiz un ajuste lineal y que cuenta con los errores
respectivos.

7. Anlisis
Al analizar cualitativamente la Tabla 1, se puede apreciar
que el voltaje primario es mayor que el voltaje secundario
en todos los casos. A su vez, en el Grfico 1 se comprueba
lo mostrado en la tabla, ya que al aumentar el voltaje
primario tambin lo har el secundario de manera
proporcional, obteniendo una recta al unir los puntos.
Al analizar el grfico, se puede observar que la ecuacin de
la recta transmitida tiene una forma muy anloga a la
Ecuacin 5, donde la pendiente vendra siendo la relacin
existente entre el nmero de espiras primario y secundario:

Grfico1: Grfico que muestra la relacin entre el voltaje secundario a

medida que vara el voltaje primario, grfico que adems se le realiz un
ajuste lineal y que cuenta con los errores respectivos.

Intensidad primaria

Intensidad Secundaria

[mA ]
0,42 0,035

[mA ]
0,65 0,037

m 1=

Ns
=0,45
Np

El valor terico de la pendiente en este caso es

lo tanto, se tiene un error de:

0,5 por

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E =11,93
Por otro lado, al realizar el mismo anlisis en la Tabla 2, se
puede observar que al aumentar la corriente primaria,
tambin lo har la corriente secundaria. El Grfico 2
respalda lo dicho anteriormente.
Al prestar atencin a la recta entregada por el grfico, se
aprecia que tiene semejanza con la Ecuacin 8, donde la
pendiente vendra siendo la relacin entre el nmero
primario de espiras y secundario, entonces:

m 2=

Np
=1,74
Ns

Y, tericamente se tiene un valor de la pendiente igual a 2,

por lo que se genera un error de:

E =14,94

8. Discusin
Para formar una explicacin hacia los errores obtenidos en
esta experiencia, hay que hacer referencia en que las
ecuaciones que se describen en el marco terico, son
realizadas bajo supuestos, entre ellos, que la resistencia en
cada bobina es nula y que las lneas de campo magntico
estn confinadas en el ncleo con la finalidad de que el
flujo magntico sea igual en ambas bobinas, lo que hace
alusin a un transformador ideal.
Un transformador de la vida cotidiana presenta prdida de
energa, razn por la cual que al tocar un transformador
conectado a la red domstica, este se encontrar caliente
debido a que pierde energa en forma de calor. Esto ya que
las resistencias en las bobinas no son nulas, lo que produce
que las cadas de tensin y prdidas de potencia en el
sistema. Otra de las razones que explican la disipacin de
energa y que en gran medida explica los errores obtenidos,
tiene que ver con la histresis magntica, el cual es un
fenmeno que se produce cuando la imantacin de los
materiales ferromagnticos no solo depende del flujo
magntico sino tambin de los estados magnticos
anteriores y se representa en forma de calor en los ncleos.
Por otro lado, existe otra forma de prdida de energa en el
transformador que se basa principalmente en la presencia
de corrientes parsitas o corrientes de Foucault las que son
producidas en materiales de elevada conduccin que estn
sometidos a una variacin de flujo magntico los ncleos
transformadores, que son unos excelentes conductores por
lo que se genera una fuerza electromotriz inducida que

origina corrientes que circulan en el mismo sentido, lo que

permite que aparezca el efecto Joule. Tambin se tienen
perdidas por medio de los alambres conductores, que se
disipan en forma de calor, el hecho radica en que las
bobinas posean una resistencia, lo que provoca una prdida
de energa por el efecto Joule, perdidas conocidas tambin
como prdidas en el cobre. No obstante, a pesar de
registrar variadas prdidas de energa, se realiz una buena
medicin, as lo indica el coeficiente de correlacin de
ambos grficos, ya que es muy cercano a 1, razn por la
cual las mediciones estuvieron muy cercanas al valor
esperado.

9. Conclusin
Primeramente, se puede concluir que el elemento que es
responsable de producir tanto un aumento como una
disminucin en el voltaje primario para la obtencin del
secundario, es la bobina, y es por tanto que si se desea
reducir como acrecentar el voltaje, se debe manejar el
nmero de espiras de ambas bobinas.
Luego, para la segunda parte de la experiencia, se necesita
colocar una resistencia R en el circuito secundario, por lo
que fluir una corriente

I s de valor I s=

Vs
, y
R

posteriormente, al hacer el supuesto que la potencia

entregada en el voltaje primario es la misma que sale en el
voltaje secundario, se obtiene la Ecuacin 6, que al
reemplazar el valor de I s en dicha ecuacin, se obtiene
lo siguiente:

Vp
R
=
Ip
Ns
Np

( )

Lo que demuestra que el transformador tambin modifica

las resistencias del circuito, de una perspectiva ms
general, se puede deducir que el transformador altera la
impedancia a la red a la que est conectado el circuito
secundario.
En relacin a los errores, estos se podran reducir, por
mencionar uno, las corrientes parasitas, las que se pueden
disminuir al utilizar un material ferromagntico de hierro
dulce y laminado, por lo que aumentar la eficiencia en el
transformador debido a la reduccin de las corrientes
parasitas.

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Para finalizar, se tiene que el transformador utilizado en

este laboratorio solo funciona con corriente alterna, puesto
que provoca un campo magntico variable lo que permite
derivar las ecuaciones expresadas en marco terico.

10. Bibliografa

Sears, Zemansky, Young, Freedman. Fsica

Universitaria Volumen II Electromagnetismo. Dcimo
segunda edicin. Seccin 25.1. Reading, MA.:
Addison-Wesley.
Conceptos, F. (2001). aplicaciones, Tippens P.

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Para m 1 :

|0,44670,5|

E=

0,4467
E =11,93

Para

100

m2 :

|1,742|

E=

1,74
E =14,94

100

11. Anexos