6 de diciembre del 2016

Los signos de
puntuacin
Annimo

UNIVERSIDAD FRANKLIN
ROOSVELT

AGRADECIMIENTO
En primer lugar agradecemos a Dios Todo
poderoso por darnos la vida, el valor, la Fe y el
conocimiento para seguir adelante y guiar nuestros
caminos.
A nuestros padres, por brindarnos oportunidades
para realizar nuestros estudios.
A
los
docentes
por
brindarnos
una educacin integral, durante nuestra formacin
profesional.

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

NDICE
Agradecimientos
Los Signos De Puntuacin
ndice
Introduccin
Generalidades
Historia
Desarrollo
Qu Funcin Cumplen los Signos de Puntuacin?
Cmo Utilizar los Signos de Puntuacin?
Tipos de signos de puntuacin
La Coma (,)
El Punto (.)
El Punto y Coma (;)
Los Dos Puntos (:)
Los Puntos Suspensivos ()
Los Signos de Interrogacin (?)
Los Signos de Exclamacin (!)
Los Parntesis ()
Los Corchetes ([ ])
Las Comillas ("")
Guion largo o Raya (--)
El Guion (-)
La Diresis o Crema (¨)
La Barra (/)
El Signo de Prrafo ()
El Asterisco (*)
Conclusin
Anexos

1
2
3
4
5
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6
6
7
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INTRODUCCIN
El presente trabajo titulado "LOS SIGNOS DE PUNTUACIN" tiene como objetivo darle
el uso en sentido correcto a la lectura y escritura. Porque asegura la adecuada
articulacin de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso
los signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir. Cuanto
ms resalten los signos la estructuracin del contenido (tema central, subtema, idea,
detalle), ser ms coherente y preciso el texto. A continuacin se detallara un poco ms
sobre este tema.
Para lo cual este trabajo ponemos a disposicin del docente para que sea evaluado, as
mismo sea corregido si fuera necesario, y en posterior mejorar el trabajo.
Tendremos la oportunidad de extender, y profundizar sobre los signos de puntuacin,
esas pequeas marquitas graficas indispensables para el entendimiento de lo escrito.
Por tanto hemos comenzado definindolas precisamente, as como tambin abordando
sus funciones generales, y relacionndolas con las distintas disciplinas lingsticas.
Adems por motivo de curiosidad nuestra hemos considerado necesario abordar
la historia de evolucin de los signos de puntuacin, as como tambin otros temas
relacionados a los signos de puntuacin con el objetivo de que el lector pueda entender
plenamente el trabajo hecho.
Luego como esencia hemos explicado uno a uno cada signo de puntuacin, los casos
en los cuales se debe utilizar de acuerdo a las reglas, los casos en que no y algunos
casos excepcionales de estos ocho signos de puntuacin. En este trabajo hemos
considerado las reglas y ejemplos para cada signo de puntuacin que se presenta

GENERALIDADES

Los signos de puntuacin son herramientas de la escritura occidental surgidas con el

objeto de hacer ms entendible un texto. Se utilizan, principalmente, para indicar
pausas.
La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado
que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas,
jerarquizarlas y ponerlas en orden. Los signos de puntuacin nos indican pausas
obligatorias, supremaca de una frase sobre otra, y nos ayudan a interpretar y aclarar
expresiones.
La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo
que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mnimas y
de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ah la importancia
de conocer y aplicar las normas bsicas de la puntuacin.
Historia
En los inicios de la escritura alfabtica los textos eran muy diferentes de los actuales;
estaban compuestos por letras que formaban una aglomeracin consecutiva y
compacta, en la cual no haba ninguna puntuacin. Esto haca tan difcil su lectura que
era indispensable leerlos en voz alta, para ir demarcando con el tono de la voz las
palabras y las frases.
Fueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la separacin
gradual de las letras de los textos en palabras y frases. En los comienzos de la Edad
Media se adopt la costumbre de poner las frases en lneas separadas; luego
aparecieron la coma y el punto; posteriormente se adoptaron las maysculas iniciales,
los parntesis, la separacin entre prrafos, hasta llegar a la diversidad de signos que
tenemos hoy. Este desarrollo de la puntuacin hizo posible la aparicin de la lectura
silenciosa a la que ahora estamos habituados.
La historia de la escritura en Occidente subraya un hecho clave: el lector es quien se
beneficia del buen uso de los signos de puntuacin. Cuando un autor, al escribir un
texto, cuida la puntuacin, no lo hace por un vaco alarde de sabidura sino porque
tiene inters en que sus lectores entiendan lo que dice. El mal uso de la puntuacin
indica, por contraste, que posiblemente el autor no tiene claro lo que quiere decir.

DESARROLLO
Qu Funcin Cumplen los Signos de Puntuacin?

La escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado
que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas,
jerarquizarlas y ponerlas en orden. En esta labor, los signos de puntuacin sirven para:

Estructurar el texto.
Delimitar las frases y los prrafos.
Hacer nfasis en las ideas principales.
Ordenar las ideas secundarias.
Eliminar ambigedades.

Una buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de significado

que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de puntuacin requieren un
empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan
de decir lo que el autor quera decir. Cuanto ms resalten los signos la estructuracin
del contenido (tema central, sub-tema, idea, detalle), tanto ms coherente y preciso se
hace el texto. Las reglas de puntuacin son muy amplias, cada persona tiene su estilo
de expresarse, as como tiene un estilo de redaccin. Los signos de puntuacin depende
del texto que escribimos, si es un informe la informacin debe de ser expresada en una
forma directa mientras si es un ensayo es ms libre por qu se puede dar opinin o
defender una idea.

Recomendaciones:
Se le recomienda al escritor no usar la puntuacin en exceso. (Resulta molesto
para el lector hacer demasiadas pausas.)
No limite el empleo de los signos de puntuacin. (Resulta montona la lectura
de un escrito con poca puntuacin.)

Cmo Utilizar los Signos de Puntuacin?

Algunas recomendaciones generales que vale la pena tener en cuenta a la hora de
escribir:
Abstngase de tomar la entonacin como referencia para la puntuacin. La escritura es
una comunicacin muda y comnmente leemos los textos en silencio. No es lo mismo
escribir que hablar y tampoco es lo mismo leer un texto que escuchar una charla. La
puntuacin, por lo tanto, obedece a las reglas de construccin del discurso escrito, que
son independientes de la comunicacin oral.
Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen modelo para el uso
de los signos de puntuacin. El arte literario concede a los escritores un margen
de libertad expresiva que les permite transgredir en ocasiones las normas
convencionales del idioma. Esta libertad viene muy bien a la hora de escribir un poema
o una narracin, pero resulta fuera de lugar en la escritura acadmica.
Revise la puntuacin de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. A travs de la
revisin UD. se convierte en el primer lector de su propio escrito; eso le da una
oportunidad de verificar si se ha expresado con claridad.
Sea corts con su potencial lector: no lo abrume con un exceso de signos ni lo confunda
con su escasez. Recuerde que la funcin esencial de la puntuacin es facilitarle al lector
una adecuada comprensin de los textos.

Para mostrar lo que hemos resumido, observa la siguiente historia legendaria. Con ella,
verificars lo que se acaba de sealar. Estos versos tratan de una declaracin amorosa
que un joven poeta dirige a tres chicas. Slo que al escribir sus versos el poeta no utiliz
signos de puntuacin. Las jvenes deban colocar los signos y, de esa forma, tratar de
adivinar los sentimientos del joven.
De esta forma, el joven enva la carta con los versos a las tres interesadas:
Tres bellas que bellas son
me han exigido las tres
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn
Si obedecer el razn
digo que amo a Soledad
No a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
No aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad.

Soledad, que abri la carta, la ley a su conveniencia as:

Tres bellas, que bellas son,
me han exigido las tres,
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn.
Si obedecer es razn,
digo que amo a Soledad;
no a Julia, cuya bondad
persona humana no tiene;
No aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.
La hermosa Julia no estuvo de acuerdo y ley as por dar por cierto que era ella la
preferida:
Tres bellas, que bellas son,
me han exigido las tres,
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn.
Si obedecer el razn,
digo que... )Amo a Soledad?
No!, a Julia, cuya bondad
persona humana no tiene.
No aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.
Irene, convencida de que sus hermanas estaban equivocadas la ley as:
Tres bellas, que bellas son,
me han exigido las tres,
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn
Si obedecer el razn,
digo que Amo a Soledad?
No! A Julia cuya bondad
persona humana no tiene?
No! Aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad.
Ante la duda, decidieron preguntarle al joven. El joven que se sinti asediado por las
tres jvenes no encontr por cual decidirse y esto fue lo que les respondi:
Tres bellas que bellas son,
me han exigido las tres,
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn,
Si obedecer el razn,
digo que Amo a Soledad?
No! ...A Julia cuya bondad
persona humana no tiene?
No!...)Aspira mi amor a Irene?
que...No!...Es poca su beldad.
Queda as demostrado que si cambiamos los signos de puntuacin, podramos alterar
totalmente el sentido de nuestra expresin escrita.

Tipos de signos de puntuacin

Signos para indicar pausas:
Coma (,)
Punto (.)
Puntos suspensivos ()
Punto y coma (;)
Dos puntos (:)
Signos de entonacin:
Signos de interrogacin ( ?)
Signos de admiracin o exclamacin ( !)
Signos auxiliares:
Parntesis curvo [ ( ) ]
Parntesis rectos o corchetes ( [ ])
Comillas dobles latinas (espaolas) ( ) o (<< >>)
Comillas sencillas o simples ( )
Apstrofo ()
Raya ()
Guin (-)
Asterisco (*)
Diresis o crema ()
Lnea de subrayar (_____)
Diagonal o barra (/)
Cedilla ()
Llaves { }
Prrafo ()
Raya vertical doble ( || )
Ampersand (&)
Signos de Puntuacin
La Coma (,)
Marca una pausa breve en un enunciado. Se utiliza en los casos siguientes:

1. En las enumeraciones, cuando los diferentes elementos de igual clase no van

unidos por conjunciones copulativas o disyuntivas:
En el subsuelo tenemos petrleo, Hierro, carbn, oro, esmeraldas y diamantes.
Tan grande era su suerte que cantaba, rea, saltaba y lloraba al mismo tiempo.
2. Los dos ltimos elementos de una enumeracin no se separan por comas, sino
que se unen por una conjuncin copulativa:
Tiempo, viento, mujer y fortuna, presto se mudan.
3. Los vocativos van siempre entre comas:
Atiende, hijo, este consejo leal. Si vieras, hermano, la tormenta que nos agarr.
4. Cuando se interrumpe el sentido de la oracin y se intercalan datos explicativos,
se ponen entre comas:
Sera suicida, con este calor, hacer el viaje. Las reses, que murieron, eran las
ms dbiles.
5. Entre los miembros de una clusula, independientes entre s aunque preceda
una conjuncin:
La pintura me entretiene, la msica me distrae, la dama me apasiona, y
el teatro me enloquece.
6. En frases conjuntivas:
En este recodo, tan peligroso, fue donde volcaron. Una novia, muy de casa, es
lo que t necesitas.
7. Cuando se invierte el orden regular de la oracin, o la oracin subordinada
precede a la principal:
A este paso, no llegaremos nunca. Cuando divisamos la calle, dimos media
vuelta.
8. Se usa coma para separar acotaciones en gerundio o de participio absoluto:
Los alumnos, exceptuando los presentes, sern amonestados.
El profesor, escuchada la disertacin, hizo sus notas.
9. Cuando hay una elipsis del verbo, pues est sobreentendido, se sustituye por
una coma:
Yo estoy limpio, tu igual Podremos entrar? La suerte de ayer fue muy mala, la
de hoy igual.

10

10. En frases adverbiales intercaladas:

Anoche, cuando dorma, so, bendita ilusin, que una Santana flua dentro de
mi corazn.
Luego, cuando termine, ir a la playa.
11. Cuando se utilizan expresiones como:
Por ltimo, finalmente, en efecto, sin duda, sin embargo, pues, en fin, por
consiguiente
12. Se usa la coma antes de un modo conjuntivo, es decir, el nombre que se le da a
la palabra o frase que hace las veces de conjuncin:

Antes bien
As que
Aunque
Conque
De manera que
De modo que
En grado que

Modo conjuntivo
Luego
Ms (Cuando equivale a pero)
Pero
Por eso
Por esto
Pues
Ya que

El Punto (.)
Marca una pausa al final de un enunciado. Despus de un punto siempre se escribe
mayscula. Hay tres tipos de puntos:
Punto y seguido: separa enunciados que integran un prrafo.
Ej.: Quiero convertirme en todos y cada uno de nuestros recuerdos vividos. Con
desesperacin y ansiedad prepararme para vivirlos de nuevo.
Punto y aparte: separa prrafos distintos con contenidos diferentes.
Ej.:
Quisiera ser como el viento para entrar por tu ventana, y apoyado en tu cama
por tus sueos deslizarme, y que al despertar la maana, mi deseo te envolviera y
entonces fueras tu quien quisiera, soar conmigo al recordarme.
Quisiera ser, el agua y el aire que refresca tu piel, tu toalla, tu cepillo, tu mantel, el arte de
tu cuerpo, y el pincel. Mojarme contigo en caf por las maanas y el motivo que
despertara tus ganas, tus noches, tus das, tus vestidos, tu pijama.
Quisiera ser la noche que acaricia tus cabellos, el collar de tu garganta el anillo de tu
dedo, el ultimo de tus antojos, y el primero, la gula de tus deseos y el manjar que ms
aprecias, el espejo que te mira, para verte de cerca, y el sonido contra el aire al abrirme
tu puerta.
Punto y final: se usa para el final de un texto.
Se usa despus de las abreviaturas.
11

Ej.: Sr. Sra. Dr.

Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de
arte.
El Punto y Coma (;)
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto.
Se utiliza:
Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas en su redaccin.
Ej.: Trajo libros, todos llenos de bellas ilustraciones; libretas, algunas realmente
voluminosas.
Para separar oraciones yuxtapuestas, si son muy largas o llevan comas en su redaccin.
Ej.: Los visitantes llegaron muy alegres y dispuestos de la exposicin; algunos ya
quieren regresar.
En ocasiones, puede emplearse punto y seguido en lugar de punto y coma. La eleccin
puede depender del vnculo de sentido entre las oraciones. Si este vnculo es dbil, se
prefiere el punto y seguido: si es ms slido, es preferible el punto y coma. Tambin es
correcto, en estos casos, emplear dos puntos.
Suele colocarse punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones
conjuntivas como pero, ms y aunque, as como sin embargo, por tanto, por
consiguiente, en fin, etc., cuando los perodos son muy largos o llevan coma en su
redaccin. Si la longitud es extremadamente larga, es preferible usar el punto y seguido.
Ej.: Los ejercicios eran largos y complicados; sin embargo, todos los respondieron sin
dificultad.
Los Dos Puntos (:)
Nunca se deja un espacio entre los dos puntos, se usan los dos puntos en los siguientes
casos.
Despus de anunciar una enumeracin.
Ej.: Visitaremos las siguientes provincias: Pinar del Ro, Matanzas, Cienfuegos y
Holgun.
Para cerrar una enumeracin, antes del anafrico que los sustituye.
Ej.: Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena alimentacin.
Antes de una cita textual.
Ej.: De Jos Mart es la siguiente frase: "Patria es Humanidad."
Despus de las frmulas de saludo en las cartas y documentos.
Ej.: Querido amigo: He recibido con gusto tu carta...

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Para significar la conexin de sentido entre oraciones relacionadas entre s, sin

necesidad de utilizar nexo gramatical; estas relaciones pueden ser:
a) Causa-efecto.
Ej.: Sus padres estn muy enfermos: no puede dejarlos solos.
b) Conclusin o resumen de la oracin anterior.
Ej.: Antes del paso del cicln los vecinos aseguraron las viviendas: no hubo accidentes.
c) Verificacin o explicacin de la oracin anterior, que suele tener un sentido ms
general.
Ej.: La redaccin de una carta no ofrece dificultades: incluye un encabezamiento, un
cuerpo o parte central y una despedida.
Tambin se emplean los dos puntos para separar la ejemplificacin del resto de la
oracin.
Ej.: Puedes investigar los cosos especiales de acentuacin: el acento diacrtico, por
ejemplo.
En textos jurdicos y administrativos, se colocan dos puntos despus del verbo, escrito
con todas sus letras maysculas, que presenta el objetivo fundamental del documento.
La primera palabra del texto que sigue a este verbo se escribe siempre con letra inicial
mayscula, y el texto forma un prrafo diferente.
Ej.:
Certifica:
Que D. Jos Martnez ha seguido su curso de Ingles durante los meses de Julio y
Agosto.

Los Puntos Suspensivos ()

Suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. Se usan en los casos
siguientes:
Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra etctera.
Ej.: de repente sucedi, no hubieron reclamos: entibie el aire, prend la luna, mate mi
aroma y apague la luz
Para expresar un momento de duda.
Ej.: realmente no s qu hago aqu A lo mejor es por eso que no tengo novia. O s?
Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.
Ej.: muy deprisa en tu cuerpo destruir mis caricias y mis besos, mame ms te lo pido,
no hablan ms testigos
Cuando omite una parte de una cita textual.
Ej.: Las primeras lneas del Quijote las aprend en la escuela: "En un lugar de la Mancha
de cuyo nombre no quiero acordarme"

13

Los Signos de Interrogacin (?)

Delimitan enunciados interrogativos. Los signos de interrogacin (?) indican que es
interrogativa la oracin incluida entre ellos. No puede olvidarse que los signos de
interrogacin son dobles y, por tanto, deben colocarse tanto al final como al principio de
la oracin interrogativa.
As es en castellano aunque en otras lenguas slo se utilice el signo del final. Qu
habr sido ese ruido tan grande? Pero veamos otras situaciones:
Mientras que al comenzar una interrogacin se usa siempre mayscula, cuando hay una
serie de interrogativas seguidas, slo es necesaria la mayscula en la primera
interrogativa:
Qu dices? Qu haces? Qu piensas? Qu te propones?
Si la interrogativa slo afecta a una parte de prrafo, slo esta parte ir con signos
interrogativos:
Si ests dispuesto por qu no lo haces de una vez?

Los Signos de Exclamacin (!):

Los signos de admiracin (! ) Enmarcan un contenido que expresa sentimientos vivos.
Tambin los signos de admiracin son dobles en castellano.
Se usa en oraciones exclamativas y con interjecciones.
Al ladrn! Auxilio! Viva la Constitucin! Hay!
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Cuando despus del signo de admiracin se pone una coma, la palabra siguiente no
tiene que comenzar con mayscula. Lo mismo sucede con la interrogacin. Pero, se
da cuenta?, no le doy importancia.

Los Parntesis ()
Se utilizan en los siguientes casos:
Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si esta
no tiene mucha relacin con lo anterior.
Ej.: Richard Patrick (hermano del X-files y Terminator Robert Patrick) forma su nueva
banda Army of Anyone.
Para intercalar un dato o precisin (fecha, autores..)
Ej.: Nac en Caracas (Venezuela)
Para evitar una opcin en el texto
Ej.: se busca chico (a) para asiente administrativo.
En la trascripcin de textos para sealar la omisin de una parte del texto, se ponen tres
puntos entre parntesis.
Ej.: Actualmente se usa una crema realizada a base de resinas y aceites vegetales ()
es realmente eficaz contra dolores y que se denomina "de tigre" aunque no lleve nada
extrado de este animal (), est prohibida la utilizacin de rganos de esta especie
para este fin.
Los Corchetes ([ ])
Incorporan informacin complementaria como los parntesis. Se usan en los casos
siguientes:
Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para introducir una precisin.
Ej.: Thomas Edward Patrick Brady, Jr. (3 de agosto de 1977) es un jugador profesional
de ftbol americano que milita como mariscal de campo en los New England Patriots de
la NFL desde el ao 2000. Durante su infancia fue gran admirador de Joe Montana de
los San Francisco 49ers (Ha ganado con los New England Patriots tres Super Bowls
[Nombrado MVP en dos de ellos])
Cuando en un texto trascrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto.
Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como liebre. [Como
liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos.
Las Comillas ("")
Se utilizan para:
Reproducir citas textuales.
Ej.: y la cancin deca "lo que se bota no se recoge"

15

Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos

Ej.: Estaba un poco callado mientras ella me contaba sus cosas y solo poda pensar "por
dios cuando se ira".
Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, de otra lengua o con un
sentido especial o irnico.
Ej.: ella solo quiere ser mi "amiga"
Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros.
Ej.: si quieres leer de la tristeza comienza a leer "Antologa Potica" de Jos ngel
Buesa.

Guion largo o Raya (--)

Los dos guiones se utilizan para intercalar una explicacin, como:
Para expresar una aclaracin o comentario;
Ej.: La isla de Pascua segn --creo- es bellsima.
Para los rabes la mujer-despus del caballo- es el animal ms perfecto de la
creacin.
Cuando se intercala algo dentro de las palabras de un personaje o una cita textual:
Ej.: Caminante, no hay camino -deca Machado-, se hace camino al andar. ( )

El Guion (-)
El guion se usa para separar y relacionar datos o expresiones. Estos pueden ser los
casos ms representativos:
Para relacionar palabras que no son compuestas: Tratamos temas socio-polticos.
Ej.: Ser una conferencia norte-sur.
Para relacionar dos fechas:
Ej.: La Primera Guerra Mundial (1914-1918) Rubn Darlo(1867-1916)
Para cortar palabras al final de lnea o rengln. Slo podrn dividirse por slabas.
Cuando la primera o la ltima slaba sea una vocal no es conveniente que vaya sola:
Ej.: apo-geo en vez de a-poge-o

16

Al iniciar lo que dice un personaje en un dilogo:

Ej.:Qu se ha de hacer de la firma? - Dijo Sancho.
Nunca las cartas de Amads se firmaron -respondi don Quijote.
Est bien, respondi Sancho, pero la libranza forzosamente se ha de firmar; y si se
traslada sa dirn que la firma es falsa y qudaseme sin pollinos.
La libranza ir en el mismo librillo firmada; que en vindola mi sobrina no pondr
dificultad en cumplira. Y en lo que toca a la carta, pondrs por firma: "Vuestro hasta la
muerte, el Caballem de la Triste figura".
La Diresis o Crema (&uml;)
Se utiliza:
Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue, gui.
Ej.: pingino, vergenza, etc.
La Barra (/)
Se utiliza en los siguientes casos:
Con valor de proposicin en ejemplos como:
Ej.: 120 Km/h.
Forma parte de las abreviaturas.
Ej.: c/c (Cuenta Corriente)
El Signo de Prrafo ()
Este signo se usa para:
Seguido de un nmero, para indicar divisiones internas dentro de los captulos.
En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.
El Asterisco (*)
Sirve para sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A veces,
estos asteriscos se encierran entre parntesis (*)
Sealar la forma incorrecta de una palabra.
Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr maana).

17

CONCLUSIN

Los signos de puntuacin componen tambin la arquitectura del lenguaje y por

ende del pensamiento escrito.
No existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las
escrituras, tanto narrativas como poticas.
En trminos de principios y parmetros, los signos de puntuacin entraran a
formar parte de los parmetros del lenguaje y en consecuencia se sitan en
un proceso de constante evolucin y son variables que pueden depender de
otros factores.
Manejar correctamente los signos de puntuacin, saber el significado de ellos es
de vital importancia para todo profesional, independientemente del rea que este
desempee, tambin ayuda a mejorar nuestra redaccin y en suma nos permite
enriquecer nuestra capacidad lingstica.
Para finalizar vale la pena destacar la importancia que tiene la lectura y la
escritura implementando cada uno de los signos de puntuacin.

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ANEXOS
EJERCICIOS DE REDACCIN
I.
Indica el cambio de significado que presentan los siguientes
contrastes.
1. Espera un momento, mientras terminamos de comer.
Espera un momento; mientras, terminamos de comer.
2. Habl como estaba previsto.
Habl, como estaba previsto.
3. Lo dimos por supuesto.
Lo dimos, por supuesto.
4. Me asombra que hable con ese tono para empezar.
Me asombra que hable con ese tono, para empezar.
5. Me conmueve la msica tierna y apasionada de Brahms.
Me conmueve la msica, tierna y apasionada, de Brahms.
6. Se call durante un rato para insistir ms tarde.
Se call durante un rato, para insistir ms tarde.
7. Se mataron entonces, por amar demasiado la vida.
Se mataron, entonces, por amar demasiado la vida.
8. Debes llegar pronto a casa si no te quedas en el trabajo.
Debes llegar pronto a casa; si no te quedas en el trabajo.
9. El prximo lunes, da 26, pronunciar una conferencia.
El prximo lunes da 26 pronunciar una conferencia.
10. No s cantar, bien lo sabes.
No s cantar bien, lo sabes.

19

II.

En las siguientes oraciones, coloca las comas, los puntos y comas que
te parezcan necesarios.

1. Algunos dirigentes pensaban que haba que actuar con rapidez la mayora que
deban tomarse decisiones muy meditadas.
2. La juventud debe revolucionar gritar tantear la madurez sealar y criticar.
3. Unas personas prefieren veranear en el mar otras en la montaa.
4. A lo largo de este curso acadmico que ahora empieza pienso estudiar mucho
todo lo que me permitan m limitada capacidad mental y el poco tiempo de que
dispongo por tanto es muy probable que apruebe.
5. Salieron los soldados a media noche y anduvieron nueve horas sin descansar
pero el fatal estado de los caminos malogr la empresa. 6. Llegaron temprano y
estuvieron paseando antes de comer y mientras tanto yo estaba esperndolos
en la oficina.
6. El tribunal estuvo compuesto por Isabel Herrera catedrtica de Relaciones
Internacionales Ernesto Surez titular de Historia Moderna Juan Galindo titular
de Derecho Internacional y Elena Barranco titular de Macroeconoma.
7. Desayunamos caf tostadas y zumo comimos verduras pollo y pastelillos
cenamos ensalada y merluza y acabamos la noche tomando caf irlands.

III.

Corrige el uso de los signos de puntuacin de las siguientes oraciones.

Justifica la respuesta.

1. Miles de empleados de la ciudad acaban de perder sus trabajos, y mientras

tanto, ellos se gastan miles de millones en estatuas.
2. El que ha dicho eso, no est en su sano juicio.
3. Ella arrodillada y sujeta por los perros, peda auxilio.
4. Nadie sabe, dnde se encuentra.
5. Es importante pasar unas buenas vacaciones, tanto como, realizar un buen
trabajo.
6. Es importante entiendo yo recuperar el valor de ser demcrata.
7. Faltan sin duda, liberales capaces de anteponer las ideas a los dividendos.
8. Ha llovido as es que no podremos ir a la playa.

20

IV.

Punta el siguiente texto.

Su manera de razonar es tan simple como concluyente si es cierto que la historia se

repite con permiso de Francis Fukuyama podramos pensar que estamos en el umbral
de una era parecida a la que alumbr la Segunda Guerra Mundial entonces el
espectacular crecimiento de las economas capitalistas recibi durante tres dcadas el
impulso de la reconstruccin posblica la veloz difusin de la tecnologa y los
movimientos acomodantes del trabajo y el capital consecuencia y causa estos ltimos
del rpido crecimiento de la productividad hoy el resplandor del renacido credo liberal y
la globalizacin son los depositarios de la ancestral aspiracin a desentraar la madeja
de los ciclos econmicos y de los deseos de notar el olor de la primavera econmica
que dijera Edward R. Dewey pero eterna y uniforme.

V.

Justifica el uso de los signos de puntuacin del siguiente texto.

El palacio de Aranjuez, mandado a levantar por Felipe II en 1557, constituye una pieza
fundamental de la Arquitectura ulica de los Austrias espaoles, pese las vicisitudes que
sufri en su construccin: las trazas iniciales de Luis y Gaspar de Vega fueron
desechadas, el proyecto definitivo fue encargado a Juan Bautista de Toledo y, aos
despus, modificado por Juan de Herrera; la obra de una elegancia indiscutible- fue
concluida por Juan Gmez de Mora en 1636, pero con unas proporciones menores a
las previstas inicialmente. En los cuadros de M.A. Houasse, que pint los Reales Sitios
para Felipe V, puede observarse el aspecto del edificio antes de la ampliacin ordenada
por su hijo, Carlos III.

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