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I.
PARTE TERICA
1. Cules son las definiciones de las siguientes ciencias afines a Biologa Infantil:
Bioqumica, Citologa, Histologa, Gentica, Embriologa, Fisiologa?
Bioqumica.- Ciencia que estudia la naturaleza qumica de las molculas que integran a
los seres vivos (biomolculas), las funciones y las interacciones de las molculas
biolgicas, las transformaciones energticas y las reacciones qumicas que ocurren en las
clulas vivas (metabolismo), la capacidad para organizarse y replicarse por s mismas y,
por ltimo, el origen de la vida a partir de las molculas inorgnicas.
La bioqumica no aparece definida como una autntica ciencia independiente hasta este
siglo, debido fundamentalmente al reconocimiento de los sistemas multi-enzimticos
como unidades catalticas en las rutas metablicas principales y el reconocimiento de la
base molecular de la herencia biolgica.
Citologa / Biologa Celular.- La clula es la unidad biolgica, morfolgica, fisiolgica,
bsica estructural en la organizacin de un ser vivo, en ella se realizan los procesos
especializados de la vida.
En la actualidad el estudio de la clula a menudo recibe el nombre de biologa celular y
se ocupa de la estructura y la funcin.
El trmino Biologa Celular es relativamente moderno y lo podemos definir como el
estudio de la vida de las clulas. No obstante, sus orgenes se encuentran en dos
disciplinas inicialmente separadas, la Citologa y la Histologa. Tradicionalmente, la
Citologa se ha definido como la rama de la Biologa que se ocupa del estudio de las
clulas eucariotas y en especial de las pertenecientes a organismos pluricelulares, es decir
Metazoos y Metafitas.
Histologa.- En sentido estricto la histologa es el estudio de los tejidos, los tejidos
corresponden a un plano intermedio de organizacin del cuerpo y se prestan
particularmente bien para el estudio con el microscopio. Los tejidos son asociaciones de
clulas con diferenciacin semejante y sus derivados, las sustancias intercelulares (W.
Bargmann, 1957), que pueden clasificarse segn determinados criterios. En la actualidad
se distinguen cuatros tejidos bsicos: tejido epitelial, tejido conjuntivo (incluido los
tejidos de sostn), tejido muscular y tejido nervioso. Esta clasificacin se remonta a
Albert Klliker (1817-1905).
La Histologa tiene como principal objeto de estudio los tejidos y, en su acepcin ms
amplia, incluye la descripcin de la estructura microscpica de los rganos, lo que se
conoce de forma ms especfica como Organografa Microscpica.
La gentica es la disciplina unificadora de las ciencias biolgicas, ya que sus principios
generales se aplican a todos los seres vivos. En todas las reas de la Biologa se recurre a
los conceptos que gobiernan la herencia, cuando se trata de explicar la variabilidad
existente en la naturaleza, as como tambin cuando el hombre transforma la naturaleza
para su beneficio. El mejoramiento de plantas y animales, la comprensin de la patologa
humana y produccin de medicamentos por medio de la biotecnologa, son apenas
algunos ejemplos.
La gentica es la ciencia que se ocupa del estudio de la estructura y funcin de los genes
en los diferentes organismos, as como tambin del comportamiento de los genes a nivel
de poblaciones.
Embriologa, biologa del desarrollo, en trminos modernos, es la rama de la biologa
que se encarga de estudiar la morfognesis, el desarrollo embrionario y nervioso desde la
gametognesis hasta el momento del nacimiento de los seres vivos.
Fisiologa. - La fisiologa trata del estudio de las funciones y los procesos que se llevan
a cabo en los seres vivos. Los fisilogos consideran que los procesos que tienen lugar en
el organismo siguen las mismas leyes fsico-qumicas que rigen el mundo inanimado e
intentan describir las funciones biolgicas apoyndose en conceptos fsicos, qumicos y
de ingeniera.
La funcin de un sistema fisiolgico responde a la pregunta de para qu sirve este
sistema fisiolgico?, el proceso o los procesos desarrollados por un sistema fisiolgico
responden a la pregunta de cmo funciona este sistema fisiolgico?
2. CULES SON LAS FUNCIONES PRINCIPALES DE LOS SERES VIVOS?
principales funciones de la sangre, que circula dentro de los vasos sanguneos a la accin
de bombeo que realiza el corazn.
Sistema inmunitario. Proporciona al organismo defensas frente a las infecciones, tanto
por la va de la destruccin de los microorganismos invasores como eliminando las
clulas enfermas o alteradas.
Sistema respiratorio
La energa necesaria para llevar a cabo las diversas actividades del organismo, procede en
ltimo trmino, de la respiracin. Este proceso incluye la oxidacin de los alimentos
(principalmente azcares y grasas) con la finalidad de liberar la energa, que contienen.
Sistema gastrointestinal.- Los nutrientes que el organismo necesita provienen de la dieta.
Las enzimas del tracto gastrointestinal degradan los alimentos ingeridos a travs de la
boca en sus diferentes componentes. Los productos de la digestin son absorbidos por la
sangre a travs de la pared del intestino y alcanzan el hgado a travs de la vena porta.
Gracias al hgado, los tejidos pueden asimilar los nutrientes y usarlos para su crecimiento
y reparacin, as como para produccin de energa.
Sistema renal
La funcin principal de los riones es el control de la composicin del lquido
extracelular (el lquido que baa las clulas).
El sistema nervioso es mucho ms que una red de comunicacin, sus funciones son:
a) Coordina e integra todas las funciones, de manera que permite que el organismo funcione
como una unidad estructural y funcional.
b) Sus receptores sensoriales seleccionan informacin entre la gran cantidad de estmulos
que llegan a la superficie corporal y que se generan en el propio cuerpo.
c) Transmite informacin procedente desde el ambiente externo e interno.
d) Integra la informacin procedente desde los receptores sensoriales que es procesada en
los circuitos nerviosos.
e) Almacena informacin (memoria) acoplada con la posibilidad de recuperar informacin
especfica cuando es requerida.
f) Permite la toma de decisiones, mediante las cuales puede canalizarse la informacin por
vas seleccionadas hacia los rganos o tejidos especficos en los cuales se ejecuta una
respuesta (rganos o tejidos efectores) o, alternativamente, impedir que alcance los
efectores.
DE
CADA
CAPA
I. PARTE PRCTICA
1. Explique 4 principios del desarrollo humano fundamentales, y las leyes del crecimiento
de Pende y de Godn con la utilizacin de los simuladores.
2. Explique el ndice de Apgar y la Primera exploracin refleja de un neonato con la
utilizacin de los simuladores.
3. Establezca la curva de crecimiento del nio Ariel, en la hoja de la curva de crecimiento,
con los datos que se presentan a continuacin; luego, escriba una explicacin del estado
del nio con mximo veinte (20) palabras. Adjunte la hoja respectiva.