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INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PRCTICAS FORMATIVAS

ANTEPROYECTO: ESTRATEGIAS LDICAS PARA FOMENTAR EL

DEPORTE COMO MEDIO PARA CREAR UNA CULTURA DE SALUD FSICA
Y MENTAL

CESAR VILLALVA REYES

LIC. EDUCACIN FSICA

INDICE

Contextualizacin...3
Seleccin del tema..4
Justificacin....5
Objetivos ....6
General6
Especficos..6
Fundamentacin terica........7
Bibliografa.....8

3
CONTEXTUALIZACIN

Partimos en el escenario Club Cencalli con ubicacin Ocotepec # 408 colonia

nogales Estado de Morelos:
Los educandos son sujetos de 15 a 17 aos de edad en un nivel
socioeconmico de medio-alto lo cual significa que gozan de comodidades en
su vida cotidiana. Lo que diferimos es que su contexto social es armnico y
favorecedor para/con los sujetos.
Las actividades acadmicas y el cuerpo estudiantil gozan de una buena
relacin as como de una comunicacin en completa sintona, por otra parte,
las condiciones en las que se encuentra la institucin educativa son adecuadas
para el trabajo de los educandos; pues al realizar las actividades acadmicas
no existe ningn impedimento para llevarlas a cabo.
Los educandos se encuentran de cambios fsicos y mentales, lo cual significa
que se posicionan en una situacin crucial en su aprendizaje, pues los
conocimientos que adquieran durante esta edad sern tiles para su vida
futura; debemos comprender que los sujetos se encuentran en una etapa de
pre-adultez, lo que significa que estn en un dilema respecto a sus
comportamientos en la institucin, en la familia y con los amigos.
El desarrollo fsico de un pre-adulto necesita de una actividad fsica de levemoderada, de una buena alimentacin y de una adecuada higiene.

SELECCIN DEL TEMA

En este anteproyecto nos basaremos en las problemticas en donde los maestros tienen
que tener una buena actitud para desarrollar un buen aprendizaje en sus alumnos ya que
de esta manera el logro ser muy importante en el transcurso de si vida en su carrera
educativa.
Tambin se sustenta en brindar a las estudiantes en la cotidianidad de las instituciones
actividades ldicas de formacin que permitan desarrollar procesos que potencialicen la
comprensin lectora.

Las actividades ldicas aprovechadas adecuadamente, se pueden convertir en escenarios

que permiten un aprendizaje altamente motivador, ya que el juego aparece como un
instrumento natural para la maduracin en todas las dimensiones de la persona.

JUSTIFICACIN

Considero que es importante utilizar estrategias ldicas para la enseanza de

cualquier deporte, pues el ser humano tiene necesidades como el ocio y la
diversin.
Es bien sabido que los sujetos aprendemos a lo largo de nuestra existencia de
manera progresiva siendo as que los conocimientos se otorgarn al sujeto, de
acuerdo a su edad y coeficiente intelectual.
Muchos conocimientos, especialmente en edades tempranas suelen ensearse
y se incorporan de mejor modo a travs de los juegos. Y como consecuencia
de esta tremenda importancia de lo ldico; es que hasta el da de hoy, el
mundo ha desarrollado una impresionante industria del juego, en todos sus
niveles como vertientes y para los ms diversos pblicos.
Este proyecto tiene la finalidad de formar alumnos con actitudes tales como:
Una condicin fsica
Empata
Buena interaccin
Que sepan divertirse
Que realicen correctamente los ejercicios.

OBJETIVO GENERAL

Generar estrategias ldicas para crear una cultura de salud fsica y mental
mediante el deporte.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fomentar el deporte mediante estrategias ldicas

Generar conciencia de la importancia de una cultura de salud fsica y mental
Seleccionar estrategias ldicas que se acoplen al deporte en su mxima
expresin

FUNDAMENTACION TEORICA

Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseamos a nuestros

alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al mximo sus posibilidades de
una manera constructiva y eficiente. Vamos a explicar todos los detalles del
modo de enseanza, para as poder determinar cul sera la mejor estructura a
la hora de ensear.
(aprendizaje E. d., 2016).
La ldica es una dimensin del desarrollo humano que fomenta el desarrollo
psicosocial, la adquisicin de saberes, la conformacin de la personalidad, es
decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la
actividad creativa y el conocimiento.
(Jimnez, 2016)

BIBLIOGRAFIA

http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/
https://espaciosludicosenlaeducacionfisica.wordpress.com/definicion-de-ludica/