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que cette dernire est entraine de suivre un bon itinraire en terme denseignement et
en terme dapplication pour cela, elle reste une langue trangre conditionne par un
pouvoir politique. De plus lintervient lapproche communicative dans le domaine de
lenseignement/apprentissage, a donn le plus sur le plan interactif.
La mthode audio-orale :
Cette mthodologie est ne au cours de la seconde guerre mondiale mais cest
au
milieu des annes 50 quelle sest dveloppe en tant que mthode pour
lapprentissage des langues.
Les thories de rfrence de celle-ci sont : le distributionnalisme, le
conditionnement skinnerien et la psychologie bhavioriste dont le but est de
communiquer comme lindique Claudette Cornaire et Claude Germain : Les
bases thoriques de lapproche reposent sur le modle structuraliste de
Bloomfield
associ aux thories bhavioristes sur le conditionnement (La
comprhension
orale, Claudette CORNAIRE/ Claude GERMAIN, Cl International, 1998, p : 16).
La mthode doit amener lapprenant produire des comportements langagiers
les
plus proches possible de situations relles do lutilisation des dialogues dont
il ne
faut sexprimer que dans la langue trangre.
Selon Skinner, lacquisition dune langue relve dun conditionnement :
stimulusrponserenforcement c'est--dire lapprentissage de la langue tant un processus
mcanique ; il se fait par des rptitions orales intensives afin de fixer des
automatismes linguistiques (acquis dfinitifs). Donc llve doit tre conduit
produire des rponses exactes et des comportements suivants les modles
lui
communiqus.
Lapproche communicative :
En raction contre les mthodes audio-visuelles, et aux exercices structuraux,
va
naitre lapproche dite communicative qui sest dveloppe en France au
dbut
des annes 1970.
Cest une mosaque de plusieurs thories comme le constructivisme et
cognitivisme qui sont la base de plusieurs thories dapprentissage.
Cette approche rvolutionna le monde de la didactique par le concept de
comptence de communication c'est--dire la langue est un instrument
de
communication o cette comptence de communication est la conjonction de
plusieurs composantes dclares par le CECR (Les outils du conseil de lEurope
en
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classe de langue, Cadre Europen Commun et Portfolios, Francis GOULLIER,