UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

100103 291METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables Econmicas y de Negocios
Administracin de Empresas

Trabajo Grupal
Momento 1
Situaciones problemticas que requieren solucin

Por
Juan Camilo Gutirrez Forero (Cdigo: 1. 098. 771. 799)
Maria Ines Poveda (Cdigo: )
Flor Lorena Rodriguez (Cdigo:

Yuly Marcela Carvajal (Cdigo: 1.102.358.354 )

Metodologa de la investigacin
100103_137

Presentado a:
Juan Diego Acosta Ospina

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Septiembre del 2016

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Desarrollo del contenido

1. Conclusiones del debate

Cmo se identifica un problema de investigacin?

Respuesta: Primeramente es primordial aclarar que en una investigacin, el problema no
hace referencia a algo negativo, al contrario se refiere a lo positivo, a lo venidero, en fin a
aquel tema que se desea conocer con profundidad, y el cual ser til ms adelante. En
palabras de Bernal T., C. A. (2010) problema no es algo disfuncional o negativo, sino todo
aquello que incite a ser conocido.
Ahora bien, se puede identificar, en primera instancia, reconociendo que la idea
(problema), sea objeto de reflexin, en donde dicha idea (problema), cree la necesidad de
solucin; est ser la que se estudie en todo el proceso investigativo.
En segunda instancia y para identificar a profundidad el problema de investigacin, es
necesario reconocer que el problema hace referencia al fenmeno o evento que se
presenta en un tiempo determinado, el cual se planeara como y donde solucionarlo, por
medio de un arduo estudio.
En ese orden de ideas el problema de investigacin es un evento determinado, el cual es
positivo, pues ser provechoso cuando se llegue a la resolucin; es aquel que impregna
en el grupo investigativo, el inters de solucionar, debido a su alto grado de utilidad futura.

Cul es la forma correcta de redactar un problema de investigacin?

Respuesta: Primeramente debe existir un tema pronosticado, donde dicho tema sea el fin
de la investigacin, all se plasmara el tema y su respectiva descripcin, pudiendo ser
corta o espaciosa, segn lo amerite.
Posteriormente vendr la clave para dar solucin a dicho problema, y esta es el
diligenciamiento de los dos tipos de preguntas, las especficas y la general, entendiendo
la general como el enfoque completo de la investigacin y las especficas como la
estructura de la pregunta general. Como lo expresa Bernal (2010): la pregunta general
debe recoger la esencia completa del problema; y las preguntas especficas, las cuales se
orientaran a interrogar sobre aspectos concretos del problema, deben llegar a la
conformacin total del mismo (pregunta general).

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Cules son sus caractersticas?

Respuesta: Sus caractersticas se resumiran en: la situacin a estudiar (tema); el
acontecimiento que se encuentra en desarrollo o proceso y que incita a la solucin; su
enunciado, que ser la exposicin del tema, en otras palabras, contar lo que est pasando
Bernal (2010); su formulacin relevante, que se estructurara en la redaccin de su
pregunta general y aquellas especficas, en donde estas preguntas nos arribaran a la
resolucin del estudio investigativo.

Cul es la diferencia entre descripcin del problema y formulacin del problema

de investigacin?
Respuesta: Muy sencillo, la descripcin como lo hemos reflejado en anterior respuesta, es
dar a conocer el tema, aquel tema que ser el objeto de estudio, el que nos incita a una
reflexin de conocimiento; all es donde se describe la situacin que se est presentando
y la cual se proyectara a solucionar.
La formulacin, salta a la vista que es desigual a la descripcin, ya que la formulacin,
conlleva a un pronstico gracias a la descripcin, este pronstico dar paso a la
formulacin de preguntas reflexivas que me encaminen a la solucin de la situacin en
cuestin.

En esta grafica postulada por Bernal (2010) se puede reflejar, lo expuesto anteriormente:

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Cmo se diferencia un problema de investigacin de una teora?

Respuesta: La formulacin es el planteamiento general, lo externo, es el problema sobre
el cual se desea investigar. La descripcin del problema es lo especifico, el que explica
porque se desea investigar a cerca de eso, es decir el contenido que hace que se
entendible y el propsito al que se desea llegar.
Cmo se redactan los objetivos?
Respuesta: En toda investigacin se hace necesario la propuesta o planteamiento de un
rumbo, por tanto esta es la gran utilidad que tienen los objetivos, pues son estos los que
nos indican que logros se desean alcanzar con el estudio que se realizara.
Objetivos: Estos se conocen como los logros, tipos de conocimientos, metas, aspectos
relevantes que se desean alcanzar, teniendo en cuenta la aplicacin de ciertas
actividades que integren una investigacin. Segn Objetivo (s/f.). En Significados.com.
Objetivo significa el fin al que se desea llegar, la meta que se pretende lograr
En ese orden de ideas, los objetivos indican cuales son el resultado que deseamos
alcanzar en cualquier tipo de investigacin (se plantean, no dan resultados).

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Para empezar a redactar los objetivos (especficos y general), tendremos primero que
plantearnos dos preguntas importantes que nos ayudan a dar forma a la esencialidad de
estos. Son Cmo? Y Para qu?
El Cmo? responde al cuestionamiento de los objetivos especficos, es decir que pasos
son necesarios para alcanzar nuestro objetivo general, por tanto son fragmentos del
objetivo general.
El Para qu? Nos seala el objetivo general, es decir abarca todas las expectativas que
el investigador de cierto situacin se propone a nivel global
Todos los objetivos, ya sea general o especfico deben empezar con un verbo infinitivo.
Esto se debe a la implicacin de cada objetivo es una accin o un proceso a realizar.
Objetivo general.
Este apunta a producir el conocimiento global de la investigacin, son a largo plazo si lo
asociamos con los objetivos especficos.
A la hora de redactarlo se deben tener en cuenta ciertos elementos bsicos y en gran
manera importantes, ya que ayudan a entender mejor el propsito que deseamos
alcanzar con dicha investigacin; estos son:

En primer lugar se recomienda mencionar el problema en cuestin o situacin a

cambiar.

En segundo lugar identificar la poblacin-objetivo o aspecto a tratar y su ubicacin.

En tercero se debe incluir la situacin que cambiara o modificara la situacin

planteada.

Cuarto el mbito de aplicacin, es decir en qu zona se desarrolla la actividad que

se investigacin.

Por ultimo precisa el tiempo que se propone para alcanzar dichos resultados.

Objetivos especficos
Los objetivos especficos apuntan precisamente a los pasos que se deben seguir para
lograr nuestro objetivo general de investigacin. Por tanto define por medio de una
secuencia de pasos coherentes, los logros que se necesitan efectuar para alcanzar dicha
investigacin. En palabras de (Hurtado Jacqueline, 2007) Los objetivos especficos de un

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proyecto de investigacin precisan requerimientos o propsitos en orden a la naturaleza

de la investigacin y tiene como orientacin el objetivo general.
Existen tres aspectos fundamentales para la redaccin de los objetivos especficos, que
son muy esenciales para su construccin, estos se refieren a la claridad, la factibilidad y la
pertinencia.
Claridad: quiere decir que sean comprensibles, esto se logra mediante un lenguaje
sencillo, que sea preciso y muy fcil de identificar.
Factibilidad: se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios, con las
metodologas adoptadas y en los plazos previstos para cumplir los logros previstos.
Pertinencia: se conforma de la relacin lgica con el tipo de problema a solucionar.
La complejidad de la investigacin repercute para que los objetivos especficos sean de
diferentes niveles o grados. Segn (Barrera Morales, 1995) existen cuatro grados
diferentes: perceptual, aprehensivo, comprensivo e integrativo.
a. Perceptual: implica conocimiento superficial del evento, para fijar elementos que
resultan evidentes.
b. Aprehensivo: implica el escudriar algo no tan profundo o evidente en dicho evento
de estudio; de aquello algo escondido en la estructura interna.
c. Comprensivo: Toma parte en la explicacin de las situaciones que llevan, crean o
causan dicho efecto.
d. Integrativo: se refiere a la modificacin o cambio de dicho evento por parte del
investigador.
Nivel
Perceptual

Aprehensivo
Comprensivo

Integrativo

Finalidad Verbos
Explorar: indagar, conocer, detectar, estudiar, reconocer,
descubrir.
Describir: caracterizar, tipificar, clasificar, identificar,
diagnosticar.
Analizar: interpretar, criticar.
Comparar: contrastar, asemejar, diferenciar.
Explicar: entender, comprender.
Predecir: proveer, pronosticar.
Proponer: plantear, formular, configurar, disear, crear,
proyectar, invertir, programar.
Modificar: cambiar,
ejecutar,
reemplazar, propiciar,

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organizar, realizar, aplicar, mejorar, promover.

Confirmar: verificar, comprobar, demostrar, probar.
Evaluar: valorar.
Fuente: Hurtado Jacqueline (2007). El proyecto de Investigacin.

Cmo se redacta la justificacin?

Respuesta: Antes de ir a realizar y dar redaccin a una justificacin se debe primero
identificar con qu tipo o tipos de dimensiones cuenta, ya sea prctica, terica o
metodolgica segn el contexto; luego se proceder a plasmarla en una hoja mximo. La
justificacin responde a tres preguntas bsicas de un proyecto de investigacin y son:
qu se realizara?, por qu?, y Para qu?, entonces a la hora de iniciar con el escrito
debemos cuestionarnos acerca de estas importantes preguntas, para tener una
concordancia con el contexto de investigacin y alcanzar felices trminos.
Es importante reconocer que la justificacin consiste en exponer aquellos motivos
apremiantes por los cuales se desea realizar el estudio en s. En palabra de Bernal (2010)
justificar una investigacin consiste en exponer los motivos por los cuales es importante
llevar a cabo el respectivo estudio.

2. El Problema de Investigacin
2.1.

Descripcin o enunciado del problema de investigacin (1 pagina)

Ms de cincuenta (50) aos de conflicto armado que se ha apoderado del pas y ha

afectado la vida de tres generaciones, por dcadas Colombia ha estado atrapada en un
ambiente de violencia arraigada en la pobreza, equidad, desigualdad, marginalidad y en
instituciones locales dbiles que el conflicto armado solo lo ha empeorado, ms de cinco
(5) millones de familias han sido desplazadas internamente de sus terrenos y hasta ocho
(8) millones de personas han sido vctimas directamente por la guerra entre los
ciudadanos ms pobres y vulnerables de Colombia, siendo estimados la mitad de las
personas de extrema pobreza, ya que no tiene acceso a educacin de calidad, vivienda
digna, ni oportunidades econmicas, como por ejemplo la comunidad afrodescendiente de
Guacoche al norte de Colombia, el cual sufri extrema violencia por parte de grupos
paramilitares en la dcada de los 90.

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iniciando la profeca del destructor poderoso caudillo liberal sucedi el 09 de Abril de 1948
edificando la trampa mortal que solo necesitaba un estmulo para desatarse con furia la
sociedad Colombiana por el asesinato de Jorge Elicer Gaitn fue el detonante que lleva
al cumplimiento de muchas profeca cumplidas asolando a Colombia en las ltimas seis
dcadas.
Todo esto ha causado enormes daos en nuestro pas donde dicha guerra ha ampliado el
narcotrfico, corrupcin y la minera ilegal, factores geopolticos como la guerra fra o el
terrorismo, transformando procesos de deshumanizacin.
Colombia se enfrenta a grandes retos para compensar y reintegrar a esta poblacin que
ha sido forzada en abandonar sus races, para llegar a construir unas estrategia que
beneficie a la sociedad mejorando la actividad econmica enfocados en las regiones
menos desarrolladas y maltratadas por el conflicto a travs del proyecto reparacin
colectiva de vctimas.
Desde Agosto de 2012 el presidente Juan Manuel Santo y Las fuerzas armadas
revolucionarias de Colombia (FARC) anuncian acercamiento para entablar un dilogo de
paz, en Octubre de 2012 el gobierno y la FRAC empezaron los dilogos de paz en
Noruega, en Noviembre de este mismo ao inician la primera sesin en la habana en
acompaamiento con los pases garantes, noruega y cuba, con el objetivo de terminacin
del conflicto con el grupo insurgente, en mayo del 2013 firma del primer acuerdo sobre la
reforma rural integral (tema agrario) ese mismo mes la FARC se compromete romper
cualquier relacin con narcotraficante, en Noviembre de 2014 el general Rubn Daro
lzate fue retenido por la FARC ocasionando altas tensiones en el gobierno colombiano a
punto de dar fin al proceso de paz, das despus fue librado, en septiembre de 2015 el
presidente Juan Manuel santos y el jefe de la guerrilla de la FARC alias Timochenko
anuncian la firma del acuerdo de justicia, en Diciembre del 2015 la FARC y el gobierno
pactan la creacin del sistema de verdad, justifica, reparacin y no repeticin con el fin de
satisfacer los derechos de las vctimas; En Junio de 2016 el gobierno y el grupo
insurgente acordaron el cese al fuego bilateral definitivo, en Julio de 2016 se concret una
acuerdo sobre justicia de genero al incluir todo el derecho de las mujeres al acceso a la
verdad y a la no repeticin.
El pas est ms cerca al fin de este crculo vicioso con el anuncio acuerdo de paz de
poner un pare al conflicto armado que ha debilitado a Colombia durante mucho tiempo,
iniciando el largo y difcil proceso de transformacin y desarrollo territorial, ms sin
embargo ser una situacin crtica para Colombia el apoyar la estabilidad y construir la
confianza de las vctimas a travs de la prestacin efectiva de servicios sociales para

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alcanzar el potencial pleno del pas requiere de la participacin de toda la sociedad en

general, en cada regin de nuestro pas.

2.2. Formulacin del problema de investigacin (La pregunta de investigacin)

(1/2 pagina)

Ser los procesos de Desarme, Desmovilizacin y Reinsercin a la Sociedad, que

llevaran a terminar con la Violencia en Colombia ya que en los ltimos aos y con
crecientes niveles de degradacin ha generado una grave crisis humanitaria en donde la
superacin de ste es el principal tema en la agenda nacional y de los esfuerzos de
cooperacin por parte de la comunidad internacional. La complejidad de esta situacin y
su prolongacin en el tiempo, han requerido la intervencin no solo del Gobierno
colombiano sino del conjunto de las instituciones del Estado y adems de la Comunidad
Internacional?
2.3.

Justificacin (1 pagina)

La violencia en Colombia ha existido desde muchas dcadas atrs, afectando a los

grupos sociales, en especial a los jvenes, ya que la violencia es uno de los aspectos en
cuestiones generales ms fcil de transmitir.
Pero antes debemos conocer un poco ms acerca de esta denominada violencia, por lo
cual abra que preguntarnos qu se entiende por violencia?; segn Pueyo y Redondo
(2007), la violencia es una estrategia psicolgica para alcanzar un fin determinado. Si lo
asociamos a un evento violento que se nos presenta constantemente en Colombia, como
lo es el hurto, podremos comprobar que la estrategia psicolgica ser intimidar a las
personas por medio de un lenguaje brutal, grotesco o en trminos generales, expresiones
con malas palabras y de un tono de voz bastante significativo; posteriormente
identificamos que la persona que realiza el hurto, tiene como fin despojar a su vctima de
sus pertenencias, reflejando este acto como egosta, es decir solo pensando en su
beneficio.
Como podemos ver en el ejemplo anterior la violencia es una accin que puede realizar
un ser humano o un grupo de personas, ya sea con agresiones verbales o fsicas, a otra
persona o personas. En palabras de Valladares, Espn, Abad, Presno & Cardona (2010)
La violencia es la accin ejercida por una o varias personas, en la que se somete de
manera intencional al maltrato, presin, sufrimiento, manipulacin u otra accin que atente

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contra la integridad fsica, psicolgica y moral de cualquier persona o grupo de personas.

(p. 1).
Lastimosamente en Colombia existe y ha existido la violencia en todas sus formas, dando
paso a la afectacin de los nios, mujeres y jvenes, ya que son estos los principales
involucrados; podemos decir que la violencia se expresa en inequidad, desigualdad,
maltrato tanto fsico como psicolgico, exclusin, discriminacin, entre muchas ms. Estos
involucrados han tenido que presenciar actos de brutalidad, genocidios por parte de
grupos al margen de la ley, creando as una cultura violenta, donde se crea el ideal de
primero mi bienestar y luego el resto. Es por ello la razn de este estudio investigativo,
pues nace la necesidad de sumergirnos a profundidad en dicha situacin, es decir en
estudiar cul es la actitud de los jvenes por solucionar estos casos de violencia, con el
fin de encontrar soluciones viables y alcanzables que nos lleven a una paz duradera. Pero
debemos primero dar con la raz de la violencia, aquello que nos ha quitado la tranquilidad
de alguna manera.
Es un tema complejo, sin embargo si llegamos a respuestas e inferencias positivas,
podremos de algn modo empezar a cambiar ciertas situaciones de nuestro entorno, con
el fin de solventar e ir mitigando la descomunal violencia que solo nos quita la paz.

2.4.

Objetivos

2.4.1. Objetivo General (uno)

Identificar y conocer el comportamiento de los jvenes hacia la cultura de paz en
Colombia contribuyendo al desarrollo de los derechos humanos.

2.4.2. Objetivos Especficos (tres)

Disear un instrumento que nos permita medir el nivel de cultura hacia la paz que tiene
la poblacin entre edades de 17 a 30 aos de edad en Bucaramanga.
Validar el instrumento con el fin de conocer si da respuesta al objetivo general.
Aplicar el instrumento a la poblacin objetivo.
Identificar estrategias de intervencin de la cultura hacia la paz entre la poblacin de
objetivo.
Analizar la comprensin de cada joven sobre el conocimiento que tiene sobre la cultura
de paz en Colombia.

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Referencias Bibliogrficas

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de febrero del 2013. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=RVbQLEwdSHQ
Objetivo (s/f.). En Significados.com. Disponible en: http://www.significados.com/objetivo/
[Consultado: 13 de abril del 2016, hora 10 AM].
lvarez Yeny, Publicado el 24 Feb. 2013 Cmo Se Construye El Objetivo General.
Recuperado De: https://www.youtube.com/watch?v=eUfOQf5ffxw
Delos Luis, publicado el 15 jul. 2013, Objetivo General y Especficos. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=hDhADXkE-Rg
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http://aprenderlyx.com/objetivos-especificos-de-un-proyecto/
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http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de
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http://www.vanguardia.com/colombia/374311-hoy-se-firma-la-paz-entre-el-gobierno-y-lasfarc
http://escolapau.uab.es/img/qcp/procesos_paz_colombia.pdf
Bijarro

Hernndez.

Desarrollo

Estratgico

Para

La

Investigacin

Cientfica.

http://www.eumed.net/libros-gratis/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm
Muoyerro

Gonzlez

(2014).

Metodologa

de

investigacin.http://es.slideshare.net/franciscomunoyerrogonzalez/bernal-cesar-ametodologia-de-la-investigacion-3-ed

la