Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

Unitatea colar: coala gimnazial imian


Clasa: a VIII-a
Data:
Disciplina: Matematic - Algebr
Profesor: Constantin Magdalena
Unitatea de nvare: Calcule cu numere reale reprezentate prin litere
Titlul leciei: Descompunerea n factori
Tipul leciei: De dobndire de noi cunotine
Competente generale:
CG1: Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite;
CG5: Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii-problem.
Competente specifice:
CS1.1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n probleme a formulelor de calcul prescurtat;
CS5.1. Deducerea i aplicarea formulelor de calcul prescurtat pentru optimizarea unor calcule.
Metode si procedee: conversaia euristic, explicaia, exerciiul, munca individual;
Bibliografie:
- Radu, D., Radu, E., Matematica - Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Teora, Bucureti,
2000
- Savu, C., Caba, G., s.a., Matematica - Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Teora,
Bucureti, 2001
- Serdean, I., Negril, A., Negril, M., Algebra, Geometrie: clasa a VIII-a, Colecia Mate
2000+11/12, Editura Paralela 45, Piteti, 2011
- Programa colar aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei Cercetrii i Tineretului nr.
5097/09.09.2009

Scenariu didactic

Secvenele leciei

Activitatea profesorului

Moment
organizatoric

Se stabilete ordinea, climatul necesar nceperii


activitii.
Se noteaz elevii abseni n catalog.
Profesorul solicit definirea noiunilor i enunarea
proprietilor nvate la lecia anterioara.
Se verifica tema prin sondaj, iar n cazul n care
exist exerciii pe care nu le-au rezolvat mai muli
elevi, se rezolv exerciiile respective la tabl,
profesorul explicnd metoda de rezolvare.
Profesorul anun titlul leciei Descompunerea
n factori i obiectivele leciei: aplicarea
formulelor de calcul prescurtat i a factorului
comun pentru descompunerea n factori a
expresiilor algebrice.
Profesorul le cere elevilor s enune formulele de
calcul prescurtat nvate.

Reactualizarea
cunotinelor
Captarea ateniei
Anunarea titlului
i a obiectivelor
leciei

Activitatea
elevilor
Elevii se pregtesc pentru lecie.
Acetia rspund la ntrebrile
profesorului.
Elevii sunt ateni, pun ntrebri
legate de exerciiile pe care nu leau putut rezolva i i corecteaz
eventualele greeli din tem.
Elevii sunt ateni i i noteaz titlul
pe caiete.

Elevii rspund, pe rnd, la


ntrebrile profesorului:
(a+ b)2 =a2 +2 ab+b 2 ;

Metode
Conversaia
Conversaia
Exerciiul

Chestionarea
oral

Explicaia
Conversaia

Observarea
sistematic

Conversaia

Conversaia

(ab)2=a 22 ab+b2 ;

Observarea
sistematic

( a+b )( ab )=a 2b2 ;

Dirijarea nvrii
Profesorul d un exemplu de descompunere care
se poate efectua cu ajutorul formulelor de calcul
prescurtat.
Exemplu:

( a+b +c )2=a2 +b 2+ c 2+
+2 ab+2 ac+ 2bc .

Procedee de
evaluare

Exerciiul

x 2+ 4 x +4=x 2 +2 x 2+22=( x+ 2)2

Elevii trec pe rnd la tabl s


rezolve exerciiile.

Vor fi propuse pentru a fi rezolvate, diverse


exerciii de descompunere ce utilizeaz formulele
de calcul prescurtat. Profesorul va ajuta elevii
atunci cnd acetia ntmpin dificulti.
a
x 8 x+16=
2

a
x 8 x+16=( x4)2
2

b 9 x +6 x +1=
b 9 x 2+6 x +1=(3 x+ 1)2
2

c 25 x 10 x+ 1=
c 25 x 210 x+ 1=( 5 x1)2
d 25 x 236=
d 25 x 236=( 5 x6)(5 x +6)
e 8149 x 2=
e 8149 x 2=(97 x )( 9+7 x)
f x 2+ y 2+ 4 z 2+ 2 xy + 4 xz +4 yz=
f x 2+ y 2+ 4 z 2+ 2 xy + 4 xz +4 yz=( x+ y+ 2 z )2
2

g 49+ x + y 2 xy 14 x +14 y=
2

g 49+ x + y 2 xy 14 x +14 y=( 7x + y )


Profesorul explic elevilor:
Metoda factorului comun const n scoaterea n
expresia algebric a factorilor comuni termenilor

ce alctuiesc expresia dat.


Ax + Ay=A ( x+ y )
Exemplu: 5 x+35 y=5( x+ 3 y)
Pe rnd, cte un elev rezolv la
Profesorul propune pentru rezolvare urmtoarele tabla cte un exerciiu.
exerciii n care elevii trebuie s foloseasc metoda
factorului comun:
2
a 5 x+10 x
b a ( x3 ) +b ( x3 )+ c ( x3 )=
c 8 x 3 +16 x 224 x +40 x 4 =
Obinerea
performantei
Tema pentru
acas

Profesorul le cere elevilor sa rezolve individual de Elevii rezolva aplicaia. Apoi, un


la exerciiul 2 din fisa de lucru.
elev trece la tabla pentru a scrie
rezolvarea corect i complet a
exerciiilor.
Profesorul noteaz tema pentru acas la tabla: Elevii i noteaz tema pe caiete i
exerciiile 1 si 3 din fisa de lucru. Profesorul d pun ntrebri legate de problemele
cteva indicaii de rezolvare a problemelor.
pe care le au ca tem.

Munca
individual
Explicaia
Explicaia

Fi de lucru

1. Descompunei urmtoarele sume algebrice n factori:


a ) 3 x 2 2 3 x 1;

b) 2 2 2 x x 2 ;

c ) 5 x 2 4 5 x 4;

d ) 2 2 6 x 3x 2 ;

e 25 x 2(2 x +1)2 ;
2

g 94( x +1)

f
2
2
(3 x +5) ( x +1) ;
4

h y 16 ;

i 81 x 4625 z 4 ;

j x2 + y 2 +2 x2 y2 xy+ 1 ;

2. Scriei termenul care lipsete pentru a avea ptratul unei sume i apoi descompunei
expresiile.
2
a 16 x +25+ ;
2

b 4 x 12 x + ;
2

c 25 x +49+

d 9 x +6 x + ;
3. Descompunei n factori, dnd factor comun:
a 15 x y 225 x 2 y 2 +20 x 2 y 3 ;
b 2 x 4 y +10 z +12t ;

c 2 a ( 2 x3 ) +4 b ( 2 x3 )6 c ( 2 x3 ) ;
d 5 x ( x+2 ) +( x+ 2)23 ( x +2 ) ;

Ex.1: metoda factorului comun


a 5 x2 10 x=
b 2 x 3 +8 x 210 x=
2

c 3 x 9 x y =

d 4 x + 6 xy=
e 3 x ( x1 )2 ( x1 )=
f 2 x ( x +3 ) +6 ( x+ 3 )=
Ex. 2: metoda formulelor de calcul prescurtat
a x 2+2 x +1=
b x 2+16 x +64=
2

c 4 x 4 x+1=
d 9 x 2 +12 x+ 4=
e x 249=
2

f 9 x 64=
Ex. 3: metoda artificiului de calcul
2

a)

x +5 x +6=

b)

x 2+3 x +2=

c)

x +7 x +10=

d)

x 2+11 x +30=

e)

x 2+ 9 x +8=

f)

x 4 x 5=

g)

x 2+ x2=

h)

x 27 x+12=

i)

x 9 x+ 14=

j)

x 25 x+ 4=

2
k) x 4 x 21=
2

l) x + x6=

m) x + 4 x12=
2
n) x 6 x7=
2

o) x 11 x12=