MINISTERUL EDUCATIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

MINISTERUL AGRICULTURII SI INDUSTRIEI ALIMENTARE AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI

APROB
Directorul Colegiului
_________________________
_________________________
"___"____________2016

Curriculum disciplinar
F.02.O.010 TEORIA ECONOMICA
plan de nvmnt 2016

Specialitatea: 41630 Merceologie

Calificarea: 331305 Tehnician merceolog

2016

Aprobat:

La sedinta Consiliului ____ din ______________2016

Nume/prenume/semnatura

La sedinta Catedrei____ din ________________2016

Nume/prenume/semnatura

Coordonat cu:
Comitetul sectorial cu care a fost coordonat documentul,
Nume/prenume/semnatura/post,data

Institutia cu care a fost coordonat documentul, Nume/prenume/semnatura/post,data

Autori:
Nume/prenume, gradul didactic
Nume/prenume, gradul didactic

Recenzenti:
Nume/prenume/semnatura/post,data
Nume/prenume/semnatura/post,data

I. Preliminarii
2

n sistemul de nvmnt economic cursul de Teorie economic reprezint un element

fundamental constituitiv al ciclului disciplinelor generale. Studierea lui este necesar pentru
formarea viziunii tiinifice, a gndirii economice adecvate epocii contemporane. O component
important a pregtirii generale a viitorilor specialiti este cea economic, pentru c economia,
ntr-un fel sau altul, reprezint baza oricrii activiti umane. Domeniul de studiu al teoriei
economice s-a conturat n timp, ntr-un amplu proces de confruntare a diverselor curente de
gndire economic. Obiectul ei de cercetare se delimiteaz nu prin secionri de realitate, ci
printr-un mod specific de abordare, prin funciile toretico-metodologice pe care le ndeplinete i
prin concluziile pe care le formuleaz n numele ntregului sistem al tiinei economice.
Studierea acestei discipline are un rol deosebit de important n pregtirea viitorului specialist
care i va desfura activitatea n contact cu problemele economice reale, pe baza prelucrrii i
nterpretrii informaiilor faptice cu ajutorul crora elevul va putea fundamenta, formula pe
termen lung i mediu, politici, strategii i va elabora sinteze privind dezvoltarea economiei.
Cunotinele i aptitudinile obinute reprezint totodata un fundament necesar pentru studierea
altor discipline economice.
n procesul nsuirii materiei se vor folosi intens cunotinele cptate la istorie, geografie, iar
cunotinele i deprinderile obinute n procesul studierii Teoriei economic vor servi ca suport la
studierea ulterioar a disciplinelor economice funcionale, concrete i de frontier.
II. Motivatia, utilitatea disciplinei pentru dezvltarea profesionala
Motivaia studierii disciplinei Teoria economic este faptul c fundamentele teoreticometodologice i aplicative nsuite la aceast disciplin reprezint premizele ale unei noi
pregtiri superioare ale elevilor prin celelalte disciplini economice din planurile de nvmnt.
Numai n acest fel se asigur formarea unor economiti cu profil larg, cu o gndire creativprospectiv, capabili s se ncadreze cu profesionalizm la locul de munc i s contribuie la
soluionarea problemelor economice.
Aceast disciplin familiarizareaz viitorilor specialiti din comer cu toate noiunile, categoriile
de baz fr de care nu este posibil studierea aprofundat a altor discipline de specialitate ca:
Fundamentele merceologiei, Organizarea i tehnologia comerului, Marketing etc. n
timpul studierii acestei disciplini elevii dobndesc cunotine i practice necesare desfurrii
activitii lor curente, i mbuntesc capacitile existente, acestea contribuind la formarea
profesional.
3

III. Competenele profesionale specifice disciplinei

Competena profesional din descrierea calificrii
_____________________________________________________________________
Competene profesionale specifice discipline

Stpnirea limbajului economic pentru a-i permite comunicarea n scris i verbal;

Recunoaterea conceptelor de baz ale tiinei economice;
Descrierea problematicii din aspectele teoretice i cele practice concrete ale utilizrii

raionale a resurselor economice, prin determinarea indicatorilor microeconomici;

Identificarea principalelor probleme macroeconomice care formeaz obiectul de studiu al
macroeconomiei i principalii indicatori macroeconomici agregai, evideniind raporturile
de cauzalitate dintre acetia.

IV. Administrarea disciplinei

Numrul de ore
Semestrul

II

Contact direct
Total

60

Prelegeri

Practic/
Seminar

18

12

Lucrul
individual

30

Modalitatea de Numrul de
evaluare
credite

Ex

V. Unitile de nvare
Uniti de competen
Uniti de coninut
1. INITIERE N TEORIA ECONOMIC
UC. 1. Recunoaterea conceptelor de baz ale 1.1.Obiectul de studiu al teoriei economice.
tiinei economice;
Concepii generale privind teoria economic.
1.2 Specificul tiinei microeconomice.
- definirea notiunilor de stiinta economica, 1.3. Metodele de cercetare ale teoriei economice.
cultura economica, teorie economica;
1.4. Activitatea economic i fazele ei. Producia,
- identificarea etapele dezvoltrii gndirii
circulaia, repartiia i consumul.
economice;
- distingerea obiectului de studiu al teoriei 1.5. Agenii economici i clasificarea lor.
economice din perspectiva diferitelor doctrine
economice;
- enumerarea metodelor de cercetare specifice
teoriei economice;
-identificarea fazelelor activitii economice;
- contientizarea problemele fundamentale ale
unei economii privind raritatea resurselor;
- compararea trsturilor de baz ale economiei
naturale i de schimb;
- enumerarea criteriilor de clasificare a agentilor
4

economici;
2. MICROECONOMIA
UC.2. Descrierea problematicii din aspectele
2.1. Proprietatea i sistemele economice.
2.2. Teoria cererii i a ofertei n activitatea
teoretice i cele practice concrete ale utilizrii
agenilor economici. Elasticitatea cererii i a
raionale a resurselor economice, prin
ofertei.
determinarea indicatorilor microeconomici.
2.3. Teoria comportrii consumatorilor.
2.4. Teoria produciei. Teoria costurilor de
- descrierea caracteristicile de baz ale diferitor
producie.
sisteme de organizare ale economiei;
2.5. Concurenta si pretul.
- relatarea prevederile Legii R.M. Cu privire la
2.6. Intreprinderea in conditiile pietii cu
antreprenoriat i ntreprinderi;
concurenta perfecte si ale celei imperfecte.
- explicarea cererii i ofertei ca forme de
legtur i coordonare a activitii agenilor
economici;
- identifice elementele modelului de
comportament al consumatorului innd cont de
dimensiunile consumului n funcie de mrimea
venitului;
- determinarea specificului procesului de
producie n perioad lung i scurt de timp;
- relatarea calculelor al costului de producie;
- stabilirea specificului strategiei concureniale
ale entitilor pe tipuri de piee.
3. MACROECONOMIA
UC.3. Identificarea principalelor probleme 3.1.Introducerea n analiza macroeconomic.
macroeconomice care formeaz obiectul de studiu 3.2.Evaluarea rezultatelor activitii economice.
al macroeconomiei i principalii indicatori 3.3. Instabilitatea macroeconomic, omajul,
macroeconomici agregai, evideniind raporturile inflaia.
de cauzalitate dintre acetia.
3.4. Cererea agregat i oferta agregat.
- descrierea rolului economic pe care-l joac 3.5. Piaa monetar.
guvernele ntr-o economie de pia;
3.6. Echilibrul macroeconomic simultan pe piaa
- cercetarea modului n care se formeaz cererea bunurilor i serviciilor i piaa monetar. Modelul
i oferta agregat;
IS-LM.
- evaluarea influenei factorilor asupra creterii i
dezvoltrii unei economii i riscurile ciclurilor
economice;
- aprecierea cauzelor, costurilor economice i
sociale ale omajului i inflaiei ca dezechilibre
macroeconomice care ne afecteaz pe fiecare;
relatarea
particularitilor
funcionrii
economiei naionale ca o economie mic
deschis.
VI. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare
Nr.
crt.

Uniti de nvare

Total

Numrul de ore
Contact direct
5

1.
2.
3.

Iniiere n teoria economic

Microeconomia
Macroeconomia
Total

12
30
18
60

Preleg. Practic/
Seminar
4
10
8
4
4
18
12

Lucrul
individual
8
12
10
30

VII. Studiu individual ghidat de profesor

Nr.
crt
1.

2.

3.

Produse de
Modaliti
elaborat
de evaluare
1. INITIERE IN TEORIA ECONOMICA
1.1. Evolutia tiintei economice.
Referat,
Prezentarea
1.2. Etapele dezvoltrii gndirii economice.
Scheme,
referatelor,
1.3. Satisfacerea nevoilor umane scopul
Eseu,
Schemelor,
fundamental al activitii economice.
Test de
Eseelor,
1.4. Legea cu privire la antreprenoriat i
evaluare
ntreprindere
Materii pentru studiul individual

2. Microeconomia.
2.1 tiina economic i tranziia la un nou
Referat,
Prezentarea
sistem economic
referatelor,
2.2 Mecanismul de apariie a echilibrului
Prezentarea testelor,
pieei.
grafic,
proiectelor,
2.3 Analiza comportamentului
consumatorului pe piaa bunurilor i
Test de
serviciilor din Republica Moldova.
evaluare,
2.4 Modaliti de formare a costurilor de
Referat
producie n Republica Moldova.
2.5 Analiza structurii ramurale a pieei de
Proiect
monopol, oligopol i concurenei
individual
monopolistice n Republica Moldova.
3. Macroeconomia.
3.1 Structura mecanismului macroeconomic
Studiu de
Prezentarea
(pieele, agenii economici).
caz,
PPT,
3.2 Principiile de baz ale evalurii
referatelor,
rezultatelor activitii economice n sistemul
Test de
testelor,
conturilor naionale i sistemul produciei
evaluare,
proiectelor,
materiale.
studiul de
3.3 Evaluarea structurii PNB al Republicii
Proiect
caz
Moldova dup utilizri i surse de formare n individual
baza datelor ultimului an statistic.
3.4 Formele contemporane ale inflaiei.
Referat
3.5 Creterea economic n Republica
Prezentare
Moldova: realiti i perspective.
digital
VIII. Lucrri practice recomandate
Lucrarea practic 1.

Termen de
realizare
Sptmna
1-4

Sptmna
5 -10

Sptmna
11-15

Studierea organizrii activitii unei entiti private.

Pluralismul formelor de proprietate.

Lucrarea practic 2. Cererea i oferta. Echilibrul pieei.
6

Lucrarea practic 3.

Teoria comportamentului consumatorului. Curba

de indiferen n consum.
Lucrarea practic 4. Calcularea costurilor fixe i costurilor variabile.
Lucrarea practic 5. Calcularea bugetului familiei provenit din surse
variate. Determinarea salariului i a ratei indexrii.
Lucrarea practic 6.
Sistemului Conturilor Naionale. Calcularea
indicatorilor macroeconomici de natur brut i net.
Lucrarea practic 7. omajul ca dezechilibrul macroeconomic.
IX. Sugestii metodologice
Asigurarea metodic a procesului de predare-nvare-evaluare se va realiza de ctre cadrele
didactice care propun elevilor pachetul de materiale necesar:

suport informaional pentru fiecare unitate de curs;

materiale pentru activitate n auditoriu pentru fiecare unitate de curs din planul de

nvmnt (curs de lecii, planuri pentru seminare, indicaii metodice etc.);

materiale-suport pentru activitatea de nvare individual a elevilor, materiale
pentru autocontrol/autoevaluare la fiecare unitate de curs, inclusiv, studii de caz,
teste de control, teste-gril, ntrebri pentru examene etc.

Pe parcursul procesului de predare nvare evaluare vor fi utilizate cele mai eficiente
metode, procedee i mijloace de nvare n dependen de capacitile individuale ale elevilor.
Metodele recomandate pentru a fi utilizate n procesul de predare-nvare a unitii de curs
Teoria economica sunt: Brainstorming, Metoda plriilor gnditoare, SINELG, Masa rotund,
Interviul de grup, Studiu de caz, Diagrama Venn, Portofoliul individual i de grup, lucrul la
calculator (individual i/sau sub conducerea cadrului didactic), rezolvarea de probleme, dezbateri
colective, conversaia, analiza i sinteza, Puzzle de grup, Discuii n panel, Analiza SWOT,
Arborele ateptrilor etc.
Metodele active i interactive au multiple valene formative care contribuie la dezvoltarea
gndirii critice, la dezvoltarea creativitii, implic activ elevii n nvare, punndu-i n situa ia
de a gndi critic, de a realiza conexiuni logice, de a produce idei i opinii proprii argumentate, de
a le comunica i celorlali, de a sintetiza/ esenializa informaiile, de a se ncadra u or n
activitatea profesional i se bazeaz pe nvarea independent i prin cooperare, elevii nva s
respecte prerile colegilor.
Studiul individual al elevului ghidat de profesor este realizat pe fiecare tem, propunndu-se n
acest scop sarcinile respective. Pentru elevii cu rating sczut, care ntmpin dificulti n gsirea
7

rspunsurilor la ntrebrile i problemele propuse pentru studiul individual, se ofer consultaii

suplimentare.

X. Sugestii de evaluare a competentelor profesionale

Evaluarea curent/formativ a cunotinelor elevilor. Pe parcursul semestrului se efectueaz
evaluarea intermediar a cunotinelor teoretice, a abilitilor i deprinderilor practice. n cadrul
seminarelor i leciilor practice se va efectua evaluarea elevilor prin intermediul chestionrii
orale i n scris, studiilor de caz, conversaiei, expunerii rapoartelor, probelor practice.
Autoevaluarea elevului pe perioada nsuirii unitii de curs (pe teme, compartimente, integral)
se va asigura cu setul de teste respective coninutului.
La elaborarea sarcinilor/itemilor de evaluare formativ i sumativ, profesorul va ine cont de
competenele specifice disciplinei.
Produsele elaborate n cadrul studiului individual vor fi evaluate n baz de criterii i descriptori
de evaluare.
Instrumentele de evaluare trebuie s fie adecvate scopului urmrit i s permit elevilor s
demonstreze deinerea/ stpnirea competenele specifice disciplinei.
Evaluarea sumativa/final, care se realizeaz la ncheierea perioadei de studiu al disciplinei de
nvmnt (la finele semestrului) se va efectua prin examen.
Nota final la disciplina de studiu va fi definitivat prin nsumarea rezultatelor la evalurile
curente i finale. Cele 60% din 100% posibile a notei finale se constituie din media evalurilor
curente obligatorii. Iar celelalte 40% se constituie din nota evalurii finale obinut la examen.

XI. Resurse necesare pentru desfasurarea procesului de studiu

Sala de curs va fi dotat cu mobilier colar i s aib condiii ergonomice adecvate.
Cerine fa de slile de curs: Tabl interactiv sau proiector multimedia.
Cte un loc pentru fiecare elev, dotat cu:
8

calculator personal de tip desktop;

calculator personal de tip tablet;
conexiunea la reea cu fir;
conexiune la reea fr fir;
maus fr fir
tabla interactiv/proiector interactiv
imprimant
scaner

pin board, ace de siguran

XII. Resurse didactice recomandate elevilor
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Denumirea resursei

LEGE Nr. 845 din 03.01.1992 cu privire la

antreprenoriat i ntreprinderi.
Hmurar, M.; ru, V.; Capszu, V. Teorie economic.
Microeconomie. Chiinu: Ed. ASEM, 2010, 280 p.;
Moldovanu, D. Curs de teorie economic. Chiinu: Ed.
ARC, Chiinu, 2006,
Filip, N.; Sorocean, O. Teorie economic. Chiinu:
2009 (Tipografia Primex Com SRL)-364 p;
Bucos T.; Barbneagr, O. Teorie economic. Ed.
ASEM, Chiinu, 2013, 236p;
Babii, L.; Trusevici, A. Micro-,macroeconomie: teorii i
aplicaii (parte I), Chiinu: Ed. ARC, 2004, 191p;
www.bnm.md
www.imf.md
www.minfin.md

Locul in care poate fi

consultata/accesata/
procurata resursa
http://lex.justice.md/
Biblioteca
Biblioteca
Biblioteca
Biblioteca
Biblioteca
Internet
Internet
Internet