CONCEPTUL DE PERSONALITATE

Fiind obiect de cercetare pentru mai multe tiine, personalitatea caracterizeaz individul uman ca unitate
bio-psiho-social, cu urmtoarele caracteristici:
-

Sintez a funciilor de cunoatere, operaionale i axiologice, organizate ierarhic;

Ansamblu de caracteristici constante ale comportamentului, fixate de-a lungul timpului, ale omului
concret n proces de evoluie i autorealizare;

Individul este n interaciune dinamic cu mediul, reglndu-i comportamentul prin adaptare

(autoplastic i eteroplastic);

Omul este obiect i subiect al relaiilor sociale, participant contient la viaa societii, creator de
istorie i cultur, cu capacitate de autocunoatere i autodeterminare;

Personalitatea este (Mielu Zlate, 1994), o realitate complex i dinamic determinat de variabile
anatomofiziologice, psihice i socio-culturale;
Personalitatea o sintez (unitate) bio-psiho-socio-istoric i cultural care determin adaptarea individului
la condiiile mediului natural i social. G.Allport
Este un concept central cu care studiem continuitatea i coerena psihic n planul istoriei individului,
precum i funcionarea mecanismelor fundamentale ale adaptrii i reglrii dinamice a comportamentelor
pentru conservarea i evoluia propriilor structuri;
Dac persoana este un subiect, personalitatea este imaginea obiectiv pe care ne-o facem despre subiect
(J. Stoetzel, 1963); este construcia dinamic pe care se bazeaz persoana n funcionarea sa, prin dispoziii,
deprinderi i atitudini, ierarhizarea i exteriorizarea acestora fiind unice i originale.
EVOLUTIA PSIHOLOGIEI PERSONALITATII CA STIINTA
Concepia freudian este una din abordrile semnificative ale personalitii, abordare creia i-au adus
mbuntiri Gustav Jung (1994), Alfred Adler (1996) i Leopold Szondi (1948).
n accepiunea lui Freud (1993) libido-ul este tratat ca rezervor energetic fundamental al personalitii, n
timp ce Jung (1994) consider c acesta include toate tendinele i aspiraiile creatoare al subiectului.
Alfred Adler (1996) dezvolt o concepie a crei idee central este afirmarea inferioritii naturale a omului,
att la nivelul speciei, ct i la nivelul individului, apariia fenomenului de compensare fiind o modalitate
natural i imperioas de depire a sentimentului de inferioritate;
Modelul pulsional al personalitii elaborat de Leopold Szondi (1948) este fundamentat pe teza existenei a
trei sectoare ale vieii incontiente - incontientul individual, familial i colectiv;
Dup Gordon Allport (1991), trsturile personalitii sunt tendine generale care permit nelegerea i
anticiparea comportamentului unui individ, fr ca acestea s fie singurii factori care intervin n elaborarea
reaciilor comportamentale. Cea mai important contribuie a lui Allport (1937) la teoria trsturilor a fost
delimitarea trsturilor comune de cele individuale;
Primele sunt acele dimensiuni ale diferenelor individuale pe care McCrae i Costa le-au observat i care
corespund unor trsturi precum agresivitatea, seriozitatea i prudena.
Una dintre cele mai cunoscute abordri n termeni de factori este cea a lui Hans Eysenck (1970), care, prin
analiz factorial, a obinut ca factori majori ai personalitii: introversiunea - extraversiunea
(dimensiunea identificat de Jung) care exprim orientarea individului spre sine (spre interior) sau spre
exterior; stabilitatea - instabilitatea emoional - numit neuroticism care exprim calmitatea, adaptarea
bun vs. anxietate, neadaptare; psihoticismul.

Studiile lui Digman (1990) i De Raad (1994) indic acordul pentru primii 4 factori: Extraversia,
Agreabilitatea, Contiinciozitatea i Stabilitatea emoionat
Sunt abordri moderne ale personalitii i de tip lexical
Abordarea lexical contemporan are (Goldberg, 1981), ca ipozet faptul c trstturile personalitii sunt
codate n limbajul natural.
Modelul evoluiei imaginii de sine al lui G. Allport (1991)
Un alt concept important pentru analiza personalitii este conceptul de personalitate modal. Conceptul a
fost introdus de David Riesman (1950),
Au studiat relaia dintre cultur i personalitate A. Kardiner i R. Linton, 1945

TEORII (PERSPECTIVE, ORIENTRI) ALE PERSONALITII

Studiul personalitii se realizeaz din 4 perspective (dup Mihai Golu):
3.1 Perspectiva biologist se fundamenteaz pe tema lui Darwin privind evoluia speciilor (selecia natural
prin competiia pentru existen) i pe conceptele lui Freud din psihanaliza:
Id (sine) ca sum a pulsiunilor, tendinelor i instinctelor ancestrale nscute.
3.2 Perspectiva experimentalist se ntemeiaz pe tema darwinist a importanei mediului ambiant n
organizarea i determinarea comportamentului i pe conceptul de Ego al lui Freud.
3.3 Perspectiva psihometric se bazeaz pe:
- Teza lui Darwin privind variabilitatea interspecific
- Raportul conflictual dintre contient i incontient al lui Freud
3.4 Perspectiva sociocultural i antropologic se fundamenteaz pe:
- Teza lui Darwin despre supravieuirea celui mai bine dotat
- Teza lui Freud despre Super Ego

3.1 TEORIA BIOLOGIST

Se fundamenteaz pe interaciunea reciproc a comportamentului cu baza lui biologic i se caracterizeaz
prin tendina dominant de a construi evenimentele ce formeaz obiectul de studiu al psihologiei
personalitii, prin studiul interaciunilor dintre:
- Experiena timpurie (primar);
- Zestrea genetic;
- Background-ul evolutiv al organismului (P.J.Wiliams, 1960).
Caracteristicile percepiei biologiste:
- Comportamentul se poate nelege doar prin studiul interaciunii constitutional- experieniale;
- Trsturile personalitii sunt rezultanta interaciunii dintre contiina biologic i experien social;
- Comportamentul uman similar comportamentului oricrui organism viu (principiul omogenitii
metodologice);

- Caracterul unic al individului uman variabilitatea este n interesul speciilor i al indivizilor;

- Sunt evideniate diferenele individuale n comportament i dezvluirii cauzelor i mecanismelor lor;
- Diferenele genetice i diferenele n experiena primar genereaz variabilitate biologic i
comportamental.
- Populaia evolueaz ca un pol genetic iar evoluia nseamn modificarea compoziiei polului genetic n
timp i se realizeaz prin selecie natural care implic libertatea de a alege partenerul.
- Omul este, din perspectiva biologist, o entitate unic, rezultnd din unicitatea genetic a fiecrui individ
,ceea ce are drept consecin metodologic imposibilitatea formrii de legi generale absolute.
- Coninutul repertoriului comportamentului uman este rezultatul experienei i al nvrii.
Variabilitatea comportamentului este determinat de: ereditate, mediu si interactiunea ereditate mediu.
Descoperirea specializrii funcionale a emisferelor cerebrale (Miller 1972, Milner 1974, Guzzaniga 1979) i
demonstrarea experimental a faptului c, funcional, cele dou emisfere sunt distincte, modific
fundamental psihologia personalitii.
Emisfera stng specializat n preluarea serial a informaiei, n realizarea structurilor verbal- semantice
complexe, n constructe abstracte; emisfera masculin.
Emisfera dreapt integreaz holonic informaia, reprezentare spaial, intuitiv imagistica, art;
feminin.
Descoperirea specializrii funcionale a emisferelor cerebrale produce dou modificri metodologice:
- Introducerea principiului lateralitatii cerebrale i al complementaritii funcionale inter-emisferice.
- Tipul de personalitate i stilul comportamental sunt deduse din principiul dominaiei funcional- reglatorie
a unei emisfere asupra celelalte

Concluzii privind perspectiva biologist:

- Structura morfofuncional i interaciunea semantic cu mediul extern determin organizarea
psihocomportamental;
- Accentueaz rolul cauzelor primare, naturale n descrirea personalitii;
- Supraliciteaz experiena timpurie pre i postnatal;
- Reduce lista trsturilor de personalitate: dependena, agresivitatea, sexualitatea.
Omul realizeaz schimburi permanente de informaie, energie i substan cu mediul exterior-reglarea
entropic.

Integrarea n mediu presupune o colaborare strns ntre sistemul nervos, organele de sim, sistemul
endocrin i sistemul locomotor.
Toate aceste organe i sisteme de organe interacioneaz n realizarea funciilor de relaie: sensibilitatea si
miscarea.
Din perspectiva biologist omul este un sistem cibernetic deschis cu urmtoarele caracteristici
specifice:
1. Caracterul informaional-energetic;
2. Caracterul interactiv, interacionist;.
3. Ambilateral orientat (interior i exterior);
4. Caracterul evolutiv;
5. Ierarhizare funcional i valoric;
6. Antientropic, antialeator i antiredundant;
7. Caracter adaptiv, indeplinind funcia de reglare i autoreglare;
8. Autoregenerativitate, autopoiesis.

3.2 TEORIA EXPERIMENTALISTA

Se fundamenteaz pe urmtoarea ipotez:
- Indivizii trebuie studiai i interpretai n termenii unor procese psihice relativ uniforme, generate de
aceleai legi;
- Toate persoanele funcioneaz psihologic n acelai fel.
Obiectivul orientrii experimentaliste l constituie:
- catalogarea diferenelor comportamentale ale indivizilor;
- urmrirea modului de constituire a comportamentului.
Corespunztor acestei teorii exist trei tipuri de procese:
- procesele de nvare i dobndire a caracteristicilor personalitii;
- procesele percepiei modul de captare i interpretare a evenimentelor din mediul exterior;
- procesele cognitive superioare.
Individul nva s fie ceea ce este: Eul i Sinele.
- Stanford afirma Studiul personalitii este studiul modului n care oamenii devin ceea ce sunt.
- Psihologia cognitiv reprezint baza actual a perspectivei experimentaliste.
Msurarea are un caracter dinamic i orientativ.
- Psihologia cognitiv deplaseaz studiul de la afectivitate i motivaie la cogniie adic studiul
modului n care se formeaz, se interpreteaz i se utilizeaz cunotinele prin intermediul crora omul
nelege i interpreteaz lumea, adopt decizii, face planuri, rezolv probleme (H. Simon, 1980).
- Terapia cognitiv comportamental este utilizat pentru tratarea disfunciilor.

Psihologia cognitiv are dou sensuri:

1. Studiul sistemului cognitiv uman i al subsistemelor sale (memoria, gndirea, limbajul, perceptia etc.) ca
sistem de prelucrare (procesare) a informatiei. Psihologia cognitiva studiaz procesrile la care este supusa
informaia ntre imputul senzorial i outputul motor sau comportamental.
2. Abordarea tuturor fenomenelor psihice si comportamentale din perspectiva mecanismelor informaionale:
teorii cognitive ale emoiilor sau stresului, teorii cognitive ale motivaiei.
Psihologia cognitiv utilizeaz sintagma oamenii ca procesatori de informaii, ceea ce nseamn c
personalitatea, gndirea i comportamentul uman se explic prin felul n care mintea noastr proceseaz
informaiile, le experimenteaz sau le reine.
La baza declanrii mecanismelor gndirii st existena stimulilor din mediul nconjurtor care sunt receptai
de organismul uman. Exist trei tipuri de memorie: de scurta durata, de lunga durata si de lucru.
Memoria de lung durat reprezint totalitatea informaiilor, a experienelor, a gndurilor ntiprite pentru
o perioad relativ permanent de timp;
Memoria de scurt durat este acea parte a memoriei de lung durat care este activ n orice moment,
oferind rspunsuri experienelor noastre imediate.
Memoria de scurt durat este interfa ntre memoria de lung durat i experienele concrete imediate prin
intermediul memoriei de lucru care acioneaz i ca un filtru.
Procesul cunoaterii are la baz stimuli interni sau externi. Contientizarea sensului rezult din relaionarea
cunotinelor anterioare cu experiena dat.

3.3 TEORIA PSIHOMETRICA

Orientarea psihometric se centreaz pe studiul trsturilor, exprimabile sub forma unor liste de atribute ce
caracterizeaz o persoan care reprezint o nregistrare ntr-o BD (Baz de Date).
Msurarea are un caracter static, standardizat, se efectueaz dup proceduri clare, cu etaloane standardizate;
Cnd descriem o persoan o facem prin atribute (calm, prietenos, onest, sincer, fidel, contiincios,
independent, etc) care reflect: relatii ale personalitatii si atribute ale comportamentului.
Regulile de alocare a atributelor sunt:
- Orice atribuire de trsturi se bazeaz pe compararea indivizilor.
- nsuirile (calitile) pe care le evoc atribuirea unei trsturi sunt destinate pentru a permite deosebirea lor
de alte caliti.
- nsuirile atribuite unei persoane sunt proprii acesteia n sfera personalitii, msurarea este conceput ca
un set de reguli (proceduri de lucru - reguli organizate dup un algoritm).
Caracteristici:
- Abordarea psihometric accentueaz latura cantitativ i prelucrarea statistic a atributelor
comportamentului.
- Se utilizeaz etaloane, scri i concepte specifice.
- Se calculeaz indicatori de covarian, de corelaie, de stabilitate, de structur i dinamica atributelor
comportamentale.
Indicatorii psihometrici:

- Pstreaz trsturile ca variabile dependente statistic de variabile independente;

- Se urmresc sisteme unice de referin de msurare, generalizare prin standarde, uniti de msur i de
comparaie.
Msurtorile psihometrice trebuie s ndeplineasc trei criterii fundamentale:
- Fidelitatea reprezint acurateea cu care instrumentul de msur msoar o anumit calitate;
- Stabilitatea msoar corelaia dintre testare i repetarea testrii scalei ntr-un anumit interval de timp;
- Validitatea dovedete faptul c instrumentul de msur evalueaz cu adevrat ceea ce i propune s
evalueze.
Instrumentele de msur a personalitii sunt specifice metodelor de evaluare a personalitii:
- Observaia;
- Interviul;
- Testele de personalitate;
- Sondajul;
- Sistemele tehnice de determinare i procesare a biosemnalelor organismului uman.
Indicatori psihometrici:
1. INDICATORI AI TENDINEI CENTRALE: Media, Mediana, Quartile; Modulul.
2. INDICATORI AI VARIAIEI (MPRTIERII):
A. Indicatori simpli ai variaiei: Amplitudinea, Abaterile individuale;
B. Indicatori sintetici ai variaiei: Abaterea medie liniar; Dispersia (variana); Abaterea medie
ptratic; Intervalul mediu de variaie; Coeficientul de variaie.
3. INDICATORI AI FORMEI DISTRIBUIEI:
A. Asimetria Indicatori ai asimetriei: a. Asimetria n mrime absolut; b. Coeficieni de
asimetrie: Coeficientul Yule, Pearson i Fisher.
B. Boltirea Indicatori ai boltirii: Coeficientul de boltire Pearson i Fisher.
4. INDICATORI AI SERIILOR CRONOLOGICE
5. INDICATORI AI LEGTURILOR DINTRE PROCESE I FENOMENE: Funcia de regresie;
Coeficient de corelaie; Indicatori ai analizei factoriale.
6. INDICATORI AI PSIHOMETRIEI INFERENIALE (Teoria sondajului) Indicatori ai estimaiei i
ai nivelelor de ncredere. Teste statistice. Indicatori cronologici i teritoriali
Analiza factoriala:
Punctul de pornire al analizei factoriale este matricea de corelaie. Raymond Cattel este primul care explic
diferenele individuale din toate domeniile vieii pe baza unor msurtori psihometrice valabile ale
capacitii, motivaiei, personalitii i strii sufleteti.
Aa au aprut urmtoarele instrumente de evaluare a personalitii:
- Chestionarul celor 16 factori de personalitate;
- Modelul celor trei factori al lui H.J.Eysenck;

- Modelul celor cinci factori al lui Costa i Mc Crae cunoscut drept modelul Big Five sau modelul celor
cinci factori.
Modelul Big Five recunoate variaia personalitii pe urmtoarele direcii:
- Nevrotismul, Extraversiunea, Deschidere/Intelect, Agreabilitate, Contiinciozitate.

3.4. TEORIA SOCIOCULTURALA SI ANTROPOLOGICA

Se ntemeiaz pe ipoteza c personalitatea poate fi deplin neleas:
- n contextul social al individului;
- Prin comparaie cu indivizii aparinnd unor culturi diferite.
Componenta biologic i mediul fizic natural au o poziie secundar ca influen asupra personalitii.
Caracteristici:
1. Personalitatea se formeaz i se dezvolt n mediul social iar definirea ei se face doar prin raportarea la el.
2. Metodologia acestei perspective include urmtoarele concepte: Modelul, Rolurile, Statusurile
Modelul este definit ca un pattern (tipar) sau o colecie de tipare pe care un individ le preia de la alii
prin imitaie sau nvare sistematic.
Rolurile sunt ceea ce oamenii joac pe scena vieii reale;
Statusurile sunt determinate de contextul relaiilor i interaciunilor interpersonale.
3. ntre indivizi are loc un transfer de stri, atitudini, opinii i comportamente.
4. n studiul personalitii ,ponderea este acordat metodelor istorico- biografice i de analiz comparativ
transcultural.
5. Un proces social distinct este cel de asumare a rolurilor omul nu este ceea ce este, ci este rolul pe care l
joac. Personalitatea este n rol i nu n individ;
6. Influena cea mai puternic asupra personalitii este cea pe care o exercit contextul cultural antropologia cultural;
7. Personalitatea devine o entitate contextual (determinat de cultura mediului su) al crei coninut este
nesubstituibil;
8. Trecerea de la un context cultural la altul necesit un proces de adaptare prin:
Absorbie i uit istoria;

Integrare i pstreaz istoria.

9. Impactul dintre culturi presupune crize n fiecare dintre ele i pe zona de difuzie.
Concluzii:
O abordare exhaustiv trebuie fcut ntr-o paradigm sistemic interdisciplinar;
Personalitatea este un sistem dinamic, deschis, cu autoreglare, cu scop i capacitate de autoregenerare;
G.Allport: personalitatea este unitatea bio-psiho-social, care realizeaz o adaptare specific a individului la
mediu(Allport 1980) prin adaptare autoplastic i eteroplastic;
Conceptele fundamentale de analiz a dinamicii personalitii sunt: relaie; activitate; trsturi.