CONSILIERE I ORIENTARE

PLANIFICARE ANUAL I CALENDARISTIC

CLASA a VI-a/a VII-a AN COLAR 2016-2017

Obiective cadru
1. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine ca persoan unic i valoroas.
2. Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotintelor i abilitilor inter-personale.
3. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare.
4. Dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei.
5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate.

Valori si atitudini:

respect si ncredere n sine si n ceilalti;

recunoasterea unicitatii fiecarei persoane;
receptivitate la emotiile celorlalti;
valorizarea relatiilor interpersonale;
valorificarea critica si selectiva a informatiilor;
adaptare si deschidere la noi tipuri de nvatare;
motivatie si flexibilitate n elaborarea propriului traseu educational si profesional;
responsabilitate si disponibilitate pentru decizii si actiuni privind propria cariera;
interes pentru nvatare permanenta ntr-o lume n schimbare si n societatea cunoasterii;
orientare spre o viata de calitate, n prezent si n viitor.

Clasa a VII-a
Obiective de referinta si exemple de activitati de nvatare

1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine

Obiective de referinta
Exemple de activitati de nvatare
La sfrsitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili:
Pe parcursul clasei a VII-a se recomanda urmatoarele activitati:
1.1 sa dovedeasca ncredere n sine, n diferite situatii
- compuneri pe tema ncrederii n sine si a reusitei;
- analiza unor personaje celebre, din diferite domenii, prin prisma ncrederii n sine;
- interviuri, desene, fotografii cu tema: Povestea unei reusite.
2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare n contexte variate
Obiective de referinta
Exemple de activitati de nvatare
La sfrsitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili:
Pe parcursul clasei a VII-a se recomanda urmatoarele activitati:
2.1 sa analizeze caracteristicile comportamentului de lider, n cadrul
- scenarii aplicate n clasa/ n afara clasei, pentru exersarea rolurilor de conducere, n cadrul g
grupurilor de apartenenta
- jocuri de rol, cu asumarea formala/ informala a rolului de lider;
2.2 sa exerseze tehnici de comunicare eficienta, n contexte variate din
- tehnici de ascultare activa, a oferirii de feedback, de adresare a ntrebarilor aplicate n perec
punct de vedere social si cultural
- promovarea prin materiale informative (poster, pliant etc.) a relatiilor pozitive ntre copii si
- realizarea unor postere, pliante
despre diversitate si diferentele
culturale.
3. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor n procesul de nvatare
Obiective de referinta
Exemple de activitati de nvatare
La sfrsitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili:
Pe parcursul clasei a VII-a se recomanda urmatoarele activitati:
3.1 resursa, pentru a obtine succes n nvatare
- fise de lucru individual sau pe echipe, realizarea planului individual de lucru si al clasei, ela
orarului zilei, saptamnal sau semestrial, pentru toate tipurile de activitati;
Obiective de referinta
3.2 sa aplice tehnici de stimulare a
creativitatii n propria activitate de
La sfrsitul clasei a VII-a elevii vor fi capabili:
nvatare
5.1 sa evalueze impactul factorilor sociali, culturali,
4. Dobndirea abilitatilor de explorare si
economici si de mediu asupra propriilor optiuni
planificare a carierei
profesionale si asupra evolutiei n cariera
Obiective de
referinta
La sfrsitul clasei a VII-a elevii vor fi
capabili:
4.1 sa analizeze diferite meserii si ocupatii
din perspectiva cerintelor educationale
4.2 sa si analizeze propriile optiuni
privind diferite meserii/ ocupatii,
utiliznd diferite criterii

5. Exersarea abilitatilor de management al unui

stil de viata de calitate

- exercitii de stimulare a creativitatii.

- studii de caz, pentru identificarea criteriilor de alegere a unei

meserii;

- discutii cu membrii comunitatii, cu privire la criterii de alegere

Exemple de
activitati de
nvatare
Pe parcursul clasei a VII-a se recomanda
urmatoarele activitati:
- vizite n institutii de nvatamnt si n alte
institutii/ companii pentru familiarizarea cu
diferite trasee educationale si cu locuri de
munca/ ocupatii alternative de insertie pe
piata muncii;
3

a traseului educational, a meseriei/ ocupatiei.

Exemple de activitati de
nvatare
Pe parcursul clasei a VII-a se recomanda urmatoarele activitati:
- dezbateri, problematizari, studii de caz pe tema influentelor
factorilor sociali, culturali, economici si de mediu asupra evolutiei
n cariera;
- discutii de grup, pe tema problematicii de gen n dezvoltarea
carierei.

Coninuturile nvrii
1. Autocunoastere si dezvoltare personala
1.1 Autocunoastere:
ncredere n sine, reusita personala.
2. Comunicare si abilitati sociale
2.1 Abilitati sociale:
Cum recunoastem un
lider? 2.2 Comunicarea:
Ce nseamna comunicare eficienta? Abilitati de comunicare: ascultare, feedback pozitiv, adresarea ntrebarilor
Grija si sprijin n familie
Diversitatea culturala si etnica. Interculturalitate
3. Managementul informatiilor si al nvatarii
3.1 Elemente de management al timpului
3.2 nvatare eficienta Tehnici de stimulare a creativitatii
4. Planificarea carierei
4.1 Explorarea carierei:
Pregatirea educationala necesara unei ocupatii/ angajarii
Criterii de analiza si de alegere a unei meserii. Decizie personala, informata si responsabila cu privire la alegerea meseriei.
5. Calitatea stilului de viata
5.1 Calitatea relatiilor sociale si a mediului de munca:
Factorii sociali, culturali, economici n formularea unor optiuni profesionale si n dezvoltarea carierei
Stereotipurile de gen si planificarea carierei

Prof. Hlihor Lenua Planificare anual i calendaristic Consiliere i orientare Clasa a VII-a An colar 2016-2017
4

coala Gimnazial ieu-Mgheru

Diriginte: Profesor ermure Florina
Disciplina: Consiliere i
orientare
Clasa a VII-a
Anul colar 2016-2017
Nr. de ore: 1 or pe sptmn

PLANIFICARE ANUAL
CONSILIERE I ORIENTARE
Nr.crt

MODULUL

Semestrul I
Numr de ore
4

Semestrul al II-lea
Numr de ore
3

Anual
Numr de ore
7

Autocunoatere i dezvoltare personal

Comunicare i abiliti sociale

Managementul informaiilor i al
nvrii
Planificarea carierei

Calitatea stilului de via

10

Total ore

19

16

35

Not! n sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare S tii mai multe, s fii mai bun, care are un orar
specific.
5

coala Gimnazial ieu-Mgheru

Diriginte: Profesor ermure Florina
Disciplina: Consiliere i
orientare Clasa a VII-a
Anul colar 2016-2017
Nr. de ore: 1 or pe sptmn

PLANIFICARE CALENDARISTIC CONSILIERE I ORIENTARE

SEMESTRUL I CLASA a VII-a AN COLAR 2016-2017

Modulul
1. Autocunoatere
i dezvoltare
personal

Coninuturile
nvrii
1.1 Autocunoatere

2.Comunicare i
abiliti sociale

Obiective de referin

Strategii de lucru

1.1 s dovedeasc ncredere n

sine, n diferite situaii;

-compuneri pe tema ncrederii n

sine i a reuitei;
-dezbateri;
-chestionare i fie de autoevaluare
pentru identificarea punctelor tari, a
celor slabe i a intereselor;

2.1 Abiliti sociale

2.2 Comunicarea

3. Managementul
informaiilor i al
nvrii

5. Calitatea
stilului de via

-imaginarea si discutarea unor

situaii care necesit autocontrol;

3.1 Elemente de
management al
timpului
3.2 nvare eficient
Tehnici de
stimulare a
creativitii
5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc

Colegi i colegialitate

S2

Tema
Drepturi i
responsabiliti

Nr.
de
ore

Data/
Sptmna

S1
12.09

2.1 s analizeze caracteristicile

comportamentului de lider, n
cadrul grupurilor de
apartenen
2.2 s exerseze tehnici de
comunicare eficient, n
contexte variate din punct de
vedere social i cultural;
3.1 s foloseasc eficient
timpul, ca resurs, pentru a
obine succes n nvare;
3.2 s aplice tehnici de
stimulare a creativitii n
propria activitate de nvare
5.1 s evalueze impactul
factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale
i asupra evoluiei n carier.

Obs.

-crearea unor situaii de comunicare

asertiv;
-prezentare PPT; -dezbateri;
-realizarea unor postere, pliante
despre diversitate i diferenele
culturale;
-fie de lucru individual sau pe
grupe, realizarea planului
individual de lucru, elaborarea
orarului zilnic, sptmnal pentru
toate tipurile de activiti;
-exerciii de stimulare a
creativitii;
-dezbateri, problematizri, studii de
caz pe tema influenelor factorilor
sociali, economici asupra evoluiei
mediului nconjurtor;
-discuii, dezbateri pe tema vulnerabilitii mediului n care trim;
5. Calitatea
stilului de via

personal

19.09.

tiu s nv?

S3
26.09.

Viitorul meu m
preocup

S4
3.10.

5.1 Calitatea relaiilor sociale

i a mediului de munc
4.1 Explorarea carierei

3. Managementul 4. Planificarea
informaiilor i al carierei
nvrii

3.1 Elemente

de
management al timpului
3.2 nvare eficient

Tehnici
de
stimulare
a
creativitii
2.1 Abiliti sociale

2.1 s analizeze caracteristicile comportamentului de lider,

n cadrul grupurilor de apartenen

2.1 Abiliti sociale

2.Comunicare i
abiliti sociale
2.Comunicare i
abiliti sociale

2.2 Comunicarea

6
5.1 s evalueze impactul factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra propriilor opiuni
profesionale i asupra evoluiei n carier.
3.1 s foloseasc eficient timpul, ca resurs, pentru a
obine succes n nvare;
3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria
activitate de nvare

2.2 s exerseze tehnici de comunicare eficient, n

contexte variate din punct de vedere social i cultural;
1.1 s dovedeasc ncredere n sine, n diferite situaii;

1.1 Autocunoatere
1. Autocunoatere
i dezvoltare

4.1 s analizeze diferite meserii i ocupaii din

perspectiva cerinelor educaionale;

4.2 s i analizeze propriile opiuni privind diferite

meserii/ ocupaii,
utiliznd diferite
criterii
2.1 s analizeze
caracteristicile
comportamentului de
lider, n cadrul
grupurilor de
apartenen

-discuii,
dezbateri pe
tema
alimentaiei
sntoase;

-fie de lucru individual

sau pe gru-pe, realizarea
planului individual de
lucru i al clasei,
elaborarea oraru-lui
zilnic, sptmnal sau
semestri-al, pentru toate
tipurile de activiti;
-exerciii de stimulare a
creativitii;
-crearea unor situaii de
comunicare asertiv;
-promovarea prin
materiale
informative a
relaiilor pozitive
ntre copii i
prini; -dezbateri;

-compuneri pe tema
ncrederii n sine i a
reuitei;
-analiza unor personaje
celebre, din diferite
domenii, prin prisma
ncrederii n sine;
-desene,
fotografii cu
tema: Povestea
unei reuite;
-vizite n instituiile de
nvmnt
i n alte
instituii/companii

pentru familiarizarea cu diferite

trasee educaionale i cu locuri
de munc; -studii de caz, pentru
identificarea criteriilor de
alegere a unei meserii; -discuii
cu membrii comunitii, cu
privire la criterii de alegere a
traseului educaional, a meseriei
/ ocupaiei;
-imaginarea si discutarea unor
situaii care necesit
autocontrol; -exerciii de
autocontrol;
-crearea unor situaii de
comunicare

Mnnc sntos?

tiu s-mi organizez

timpul

Rolul meu n familie

1
24.1
0.

Povestea unui succes

1
31.1
0.

Ce mi-ar plcea s fiu

Violena verbal i
autocontrolul

S 10
14.11.
7

2.2 Comunicarea

4. Planificarea
carierei

4.1 Explorarea
carierei

5. Calitatea
stilului de via

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc

2.2 s exerseze tehnici de

comunicare eficient, n
contexte variate din punct de
vedere social i cultural;
4.1 s analizeze diferite
meserii i ocupaii din
perspectiva cerinelor
educaionale;
4.2 s i analizeze propriile
opiuni privind diferite
meserii/ ocupaii, utiliznd
diferite criterii
5.1 s evalueze impactul
factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier.

asertiv;
-realizarea unor postere, pliante
despre violen;
-dezbateri;
-vizite n instituiile de nvmnt
i n alte instituii/companii pentru
familiarizarea cu diferite trasee
educa ionale i cu locuri de munc;
-studii de caz, pentru identificarea
criteriilor de alegere a unei meserii;
-discuii cu membrii comunitii, cu
privire la criterii de alegere a
traseului educaional, a meseriei /
ocupaiei;
-studiu de caz pe tema cunoaterii
drepturilor copilului;

Dicionarul profesiilor

S 11
21.11.

Drepturile copilului

S 12
28.11.

3. Managementul 3.1 Elemente de

informaiilor i al management al
timpului
nvrii
3.2 nvare eficient
Tehnici de
stimulare a
creativitii
2.Comunicare i
2.1 Abiliti sociale
abiliti sociale

5. Calitatea
stilului de via

3.1 s foloseasc eficient

timpul, ca resurs, pentru a
obine succes n nvare;
3.2 s aplice tehnici de
stimulare a creativitii n
propria activitate de nvare

2.1 s analizeze caracteristicile

comportamentului de lider, n
cadrul grupurilor de apartenen

2.2 Comunicarea

2.2 s exerseze tehnici de

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc

comunicare eficient, n
contexte variate din punct de
vedere social i cultural;
5.1 s evalueze impactul
factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier.

-activiti de prezentare a
informaiilor n forme diverse n
grup;
-exerciii de stimulare a
creativitii;
-activiti de explorare a surselor de
informaii;
-imaginarea si discutarea unor situaii
care necesit autocontrol; -exerciii
de comportament; -crearea unor
situaii de comunicare asertiv;
-promovarea prin materiale
informative a relaiilor pozitive
ntre copii i aduli;
-prezentare PPT;
-desene, confecionare mti;
-dramatizri, program artistic etc;

Surse de informaii

S 13
5.12.

Mai e politeea la
mod?

S 14
12.12.

Datini i obiceiuri
romneti

S 15
19.12.

1. Autocunoatere
i dezvoltare
personal

1.1 Autocunoatere

1.1 s dovedeasc ncredere n

sine, n diferite situaii;

5. Calitatea
stilului de via

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc

5.1 s evalueze impactul

factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier.
3.1 s foloseasc eficient
timpul, ca resurs, pentru a
obine succes n nvare;
3.2 s aplice tehnici de
stimulare a creativitii n
propria activitate de nvare

3. Managementul 3.1 Elemente de

informaiilor i al management al
timpului
nvrii
3.2 nvare eficient
Tehnici de
stimulare a
creativitii
1. Autocunoatere
1.1 Autocunoatere
i dezvoltare
personal

1.1 s dovedeasc ncredere n

sine, n diferite situaii;

-compuneri pe tema ncrederii n

sine i a reuitei;
-analiza unor personaje celebre, din
diferite domenii, prin prisma
ncrederii n sine;
-dezbateri, problematizri, studii de
caz pe tema influenelor factorilor
sociali, culturali, economici i de
mediu asupra evoluiei n carier;
-discuii de grup privind avantajele
i limitele utilizrii TIC;
-exerciii de stimulare a
creativitii;

Fiecare este unic n felul

lui

S 16
9.01.

Satisfacia de a
consuma timpul liber

S 17
16.01.

Avantaje i limite ale

folosirii TIC

S 18
23.01.

Autoevaluarea

S 19

-fie de lucru, dezbateri,

prezentare PPT;
-chestionare i fie de autoevaluare
pentru identificarea punctelor tari, a

celor slabe i a intereselor;

propriilor capaciti

30.01.

coala Gimnazial ieu-Mgheru

Diriginte: Profesor ermure Florina
Disciplina: Consiliere i
orientare Clasa a VII-a
Anul colar 2016-2017
Nr. de ore: 1 or pe sptmn

PLANIFICARE CALENDARISTIC CONSILIERE I ORIENTARE

SEMESTRUL al II-lea CLASA a VII-a AN COLAR 2016-2017

Modulul
1. Autocunoatere
i dezvoltare
personal

Coninuturile
nvrii
1.1 Autocunoatere

3. Managementul 3.1 Elemente de

informaiilor i al management al
timpului
nvrii
3.2 nvare eficient
Tehnici de
stimulare a
creativitii
5. Calitatea
5.1 Calitatea
stilului de via
relaiilor sociale i a
mediului de munc
2.Comunicare i
abiliti sociale

2.1 Abiliti sociale

2.2 Comunicarea

1. Autocunoatere
i dezvoltare

1.1 Autocunoatere

Obiective de referin

Strategii de lucru

Tema

1.1 s dovedeasc ncredere n

sine, n diferite situaii;

-compuneri pe tema ncrederii n

sine i a reuitei;
-chestionare i fie de autoevaluare
pentru identificarea punctelor tari, a
celor slabe i a intereselor;

Cunoaterea de sinecheia succesului

capaciti

3.1 s foloseasc eficient

timpul, ca resurs, pentru a
obine succes n nvare;
3.2 s aplice tehnici de
stimulare a creativitii n
propria activitate de nvare
5.1 s evalueze impactul
factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier;
2.1 s analizeze caracteristicile
comportamentului de lider, n
cadrul grupurilor de apartenen

2.2 s exerseze tehnici de

comunicare eficient, n
contexte variate din punct de
vedere social i cultural;
1.1 s dovedeasc ncredere n
sine, n diferite situaii;

Nr.
de
ore

Data/
Sptmna

S 20
13.02.

Obs.

-activiti de prezentare a
informaiilor n forme diverse n
grup;
-exerciii de stimulare a
creativitii;

Ce nseamn s fii cult

i civilizat

S 21
20.02.

E primvar - e
mrior!

S 22
27.02.

Toleran i intolerana

S 23
6.03.

Relaia dintre respectul

S 24

-dezbateri;
-dezbateri;
-prezentare PPT;
-confecionare de mrioare i
felicitri;
-imaginarea si discutarea unor
situaii care necesit autocontrol;
-exerciii de autocontrol;
-crearea unor situaii de comunicare
asertiv;
-realizarea unor postere, pliante
despre diversitate i diferenele
culturale
-compuneri pe tema ncrederii n
sine i a reuitei;

Prof. Hlihor Lenua Planificare anual i calendaristic Consiliere i orientare Clasa a VII-a An colar 2016-2017

personal
3. Managementul
informaiilor i al
nvrii

3.1 Elemente de
management al
timpului
3.2 nvare eficient
Tehnici de
stimulare a
creativitii

3.1 s foloseasc eficient timpul, ca resurs, pentru a obine succes n nvare;

3.2 s aplice tehnici de stimulare a creativitii n propria activitate de nvare
-chestionare i fie de autoevaluare pentru identificarea punctelor tari, a celor slabe i a intereselor;
-activiti de prezentare a informaiilor n forme diverse n grup; -exerciii de stimulare a creativitii;

10

-discuii de grup despre utilitatea informaiilor dintr-o carte i nsemntatea ei pentru copii, pentru oameni;
de sine i emoii
13.03.
capaciti
Cartea cel mai bun
prieten al meu

2.Comunicare i
abiliti sociale

S 25
20.03.

2.1 Abiliti sociale

2.1 s analizeze caracteristicile

comportamentului de lider, n
cadrul grupurilor de apartenen

2.2 Comunicarea

2.2 s exerseze tehnici de

comunicare eficient, n
contexte variate din punct de
vedere social i cultural;
5.1 s evalueze impactul
factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier.

5. Calitatea
stilului de via

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc

5. Calitatea
stilului de via

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc

5.1 s evalueze impactul

factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier.

4. Planificarea
carierei

4.1 Explorarea
carierei

4.1 s analizeze diferite

meserii i ocupaii din
perspectiva cerinelor
educaionale;
4.2 s i analizeze propriile
opiuni privind diferite
meserii/ ocupaii, utiliznd
diferite criterii

-crearea unor situaii de comunicare

asertiv;
-promovarea prin materiale
informative a relaiilor pozitive
ntre copii i prini;
-jocul de rol; -dezbateri;
-chestionare;
-dezbateri, problematizri, studii de
caz pe tema influenelor factorilor
sociali, culturali, economici i de
mediu asupra evoluiei n carier;
-jocul de rol; -chestionare;

-discuii, dezbateri pe tema

vulnerabilitii mediului n care
trim;
-cunoaterea msurilor de primajutor n caz de catastrofe naturale:
cutremur etc;
-vizite n instituiile de nvmnt
i n alte instituii/companii pentru
familiarizarea cu diferite trasee
educaionale i cu locuri de munc;
-studii de caz, pentru identificarea
criteriilor de alegere a unei meserii;
-discuii cu membrii comunitii, cu
privire la criterii de alegere a
traseului educaional, a meseriei /
ocupaiei;

Cum s m neleag
prinii

S 26
27.03.

Minte sntoas n corp

sntos

S 27
3.04.

Primele msuri care

trebuie luate n caz de
catastrof natural

S 28
10.04.

Cheia carierei mele

S 29
1.05.

11

de via

3. Managementul
informaiilor i al
nvrii
2.Comunicare i
abiliti sociale

5. Calitatea stilului de via

2.Comunicare i
abiliti sociale

3.1 Elemente de management al timpului

3.2 nvare eficient
Tehnici de stimulare a creativitii
2.1 Abiliti sociale

2.2 Comunicarea

5. Calitatea stilului

1. Autocunoatere
i dezvoltare personal

2.1 Abiliti sociale

2.2 Comunicarea

5.1 Calitatea
relaiilor sociale i
a mediului de
munc
5.1 Calitatea
relaiilor sociale i
a mediului de
munc

1.1 Autocunoatere

3.1 s foloseasc
eficient timpul, ca
resurs, pentru a
obine succes n
nvare;
3.2 s aplice tehnici
de stimulare a
creativitii n propria
activitate de nvare

2.1 s analizeze
caracteristicile
comportamentului de
lider, n cadrul
grupurilor de
apartenen

2.2 s exerseze
tehnici de
comunicare eficient,
n contexte variate
din punct de vedere
social i cultural;
2.1 s analizeze
caracteristicile
comportamentului de
lider, n cadrul
grupurilor de
apartenen

2.2 s exerseze
tehnici de
comunicare eficient,
n contexte variate
din punct de vedere
social i cultural;
5.1 s evalueze
impactul factorilor
sociali, culturali,
economici i de mediu
asupra propriilor opiuni
profesionale i asupra

evoluiei n carier.
5.1 s evalueze impactul
factorilor sociali, culturali,
economici i de mediu asupra
propriilor opiuni profesionale i
asupra evoluiei n carier.

1.1 s dovedeasc ncredere n

sine, n diferite situaii;

-activiti de prezentare a informaiilor n forme diverse n grup;

-exerciii de stimulare a
creativitii;
-activiti de explorare a surselor de
informaii;
-crearea unor situaii de comunicare
asertiv;
-promovarea prin materiale
informative a relaiilor pozitive
ntre copii i prini;
-dezbateri; -chestionare;
-crearea unor situaii de comunicare
asertiv;
-realizarea unor postere, pliante
despre diversitate i diferenele
culturale;
-chestionare; jocul de rol;
-studiu de caz pe tema cunoaterii
drepturilor copilului etc.
-dezbateri; jocuri n aer liber;
-desene pe asfalt; -chestionare;
-dezbateri, problematizri, studii de
caz pe tema influenelor factorilor
sociali, culturali, economici i de

M informez: de unde,
cnd, cum?

S 30
8.05.

Portretul familiei mele

S 31
15.05.

Diversitatea i
diferenele culturale

S 32
22.05.

Copil sunt i eu...

S 33
29.05.

Micul pieton...

S 34
5.06.

mediu asupra evoluiei n carier;

-chestionare; -prezentare PPT;
-studiu de caz; -jocul de rol;
-cunoaterea regulilor de circulaie;
-chestionare i fie de autoevaluare
pentru identificarea punctelor tari, a
celor slabe i a intereselor;

Autoevaluarea
propriilor capaciti

S 35
12.06.

12

TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE

CLASA a VII-a SEMESTRUL I AN COLAR 2016-2017
Nr.
crt.
1

TEMA
Drepturi i responsabiliti

Colegi i colegialitate

tiu s nv?

Viitorul meu m preocup

Mnnc sntos?

tiu s-mi organizez timpul

Rolul meu n familie

Povestea unui succes

Ce mi-ar plcea s fiu

10

Violena verbal i autocontrolul

11

Dicionarul profesiilor

12

Drepturile copilului

13

Surse de informaii

14

Mai e politeea la mod?

15

Datini i obiceiuri romneti

S1

S2

S3

S4

S5

S6

S7

S8

S9

S10

S11

S12

S13

S14

S15

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

S16

S17

S18

S19

1
9

13

16

Fiecare este unic n felul lui

17

Satisfacia de a consuma timpul liber

18

Avantaje i limite ale folosirii TIC

Autoevaluarea propriilor capaciti

X
X
X
X

TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE

CLASA a VII-a SEMESTRUL al II-lea AN COLAR 2016-2017
Nr.
crt.
1

TEMA

Cunoaterea de sine-cheia succesului

capaciti
Ce nseamn s fii cult i civilizat

E primvar - e mrior!

Toleran i intolerana

5
6

Relaia dintre respectul de sine i emoii

capaciti
Cartea cel mai bun prieten al meu

Cum s m neleag prinii

Minte sntoas n corp sntos

9
10

Primele msuri care trebuie luate n caz de

catastrof natural
Cheia carierei mele

11

M informez: de unde, cnd, cum?

12

Portretul familiei mele

13

Diversitatea i diferenele culturale

14

Copil sunt i eu...

15

Micul pieton...

16

Autoevaluarea propriilor capaciti

S20 S21

S22

S23

S24

S25 S26

S27

S28

S29 S30

S31 S32

S33

S34

S35

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

14