Actividades para la unidad II

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso
indispensable en la profesionalizacin del participante.
1) La lectura es un recurso importante ya que por este medio podemos transmitir todo
lo que queremos dejar dicho.
2) La lectura nos ayuda abrir nuestras mentes y entendimiento y a la vez nos ensea
hacer mas pensantes y mas fluidos.
3) La lectura es unos de los recursos que siempre se mantendrn actualizados pese
que habemos personas que nos encanta leer.
2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran instrumentos que
miden el grado de comprensin de una lectura.
Estos dos elementos son muy importante en la hora de la lectura ya que cuando
quieres resaltar una palabra la colocas en parntesis y el leedor de inmediato capta
que debe prestar mucha atencin ya que muchas veces miestra lee dejan de prestar
atencin & el resumen es un manera inmediata de explicar algn tema complejo o
largo.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa
semntico.
El mapa semntico es una representacin visual de un concepto en particular es decir,
una estructuracin de la informacin de categoras representada grficamente & el
Conceptual es mas comn, solo conceptos.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el
proceso de escritura.
La incidencia del uso del diccionario es muy importante para la lectura ya que
podemos ver palabras que nos conocemos y no sabemos q significa por ellos
debemos tener nuestro diccionario para poder entender & en el proceso de escritura
es muy importante porque podemos escribir alguna palabras mal y tenemos que estar
muy al tanto de ellos.

C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustityelas por sinnimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo hacia una visin

cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites, que
propugna por la formacin de sujetos crticos y libres.
En estos momentos, transitamos Sucesivamente no slo hacia una visin cientfica de
la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites, que Amparar por la formacin
de sujetos periodista y libres.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la
inseguridad es lo nico seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantstica belleza
de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la
serenidad de la efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.
El hombre sabio conoce que la vencimiento es ley de la vida y que la inseguridad es
lo nico seguro. Por eso disfruta a totalidad la fantstica belleza de un cielo estrellado,
que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la momentneo
margarita cuya frescura apenas dura un da.

VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el

diccionario las palabras subrayadas, y luego escrbelo en prosa. El resultado
ser una parfrasis del poema.
Nadie ms cortesano ni pulido
Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,
Siempre de negro hasta los pies vestido.

Es plida su tez como la tarde

Cansado el oro de su pelo undoso
Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y, en vez del cetro real, sostiene apenas

Con desmayo galn un guante de ante
La blanca mano de azuladas venas.

(Manuel Machado, Alma.)

Busca en el diccionario:
Cortesano: Relativo a la corte de personas que acompaaba al rey.
Pulido: accin de alisar una superficie para que quede suave y brillante
Undoso: Que se mueve formando ondas
Cetro: Vara, bastn o insignia de mando, generalmente de materiales
preciosos, que exhiban emperadores y reyes como signo de su dignidad.
Ante: Piel de alce u otros animales adobada y curtida