Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MANAGEMENTUL
PROIECTELOR
FI TIP DE PROIECT
TITLUL PROIECTULUI: Reabilitarea, modernizarea, dezvoltarea si echiparea
infrastructurii Gradinitei Amicii din orasul Sebes, Jud.Alba;
BENEFICIARUL (APLICANTUL): Primaria orasului Sebes;
ARIA TEMATICA:
- programul operaional - Programul operaional regional;
- axa prioritar Axa prioritar 3. Imbunatatirea infrastructurii sociale;
- domeniul de intervenie 3.4. Reabilitarea/modernizarea/dezvoltarea si echiparea
infrastructurii preuniversitare, universitare i a infrastructurii pentru formare
profesional continu;
LOCATIA PROIECTULUI:
- regiunea Centru;
- judeul Alba ;
- localitatea Sebes;
DESCRIEREA proiectului:
- scop - Reabilitarea, modernizarea, dezvoltarea i echiparea infrastructurii
Grdiniei Amicii din oraul Sebes, jud.Alba pentru mbuntirea condiiilor
normale de desfurare a activitaiilor. Consideram necesar acest proiect deoarece
gradinita constituie o etapa fundamentala in dezvoltarea copilului, nu doar prin
continutul stiintific al procesului instructiv-educativ ci si prin libertatea de actiune
oferita prescolarului care-i stimuleaza interesele de cunoastere si contribuie la
largirea campului de relatii sociale;
-obiective :
Dotarea cu echipamente educationale IT, cari pentru copii, jucarii, asigurarea cu
materiale didactice.
Amenajarea spaiului de joaca conform normelor europene pentru activiti
recreative.
Schimbarea sistemului de ncalzire actual cu un sistem de ncalzire prin
pardoseala.
Perfecionarea cadrelor didactice pentru ridicarea nivelului educaiei precolare.
Restabilirea condiiilor igienico-sanitare i de confort.
Reabilitatea finisajelor si a instalatiilor.
-justificarea proiectului :
n prezent n Romnia nu exist politici coerente n domeniul EICZ. Politicile
(inclusiv reglementrile) sunt fragmentate. ngrijirea copilului i educaia timpurie sunt
reglementate separat. Grdiniele reprezint principalele servicii pentru copiii 3-6 ani,
rata de nscriere fiind de 87% n rndul acestora. Grdiniele sunt servicii educaionale,
dei unele dintre ele, funcionnd pe durata ntregii zilei, ofer i servicii de ngrijire
pentru copiii ai cror prini muncesc.
Serviciile de ngrijire a copilului pentru copiii sub trei ani sunt furnizate sub forma
diferitelor aranjamente informale. Serviciile publice destinate acestor copii (creele)
acoper doar un mic procent al copiilor din aceast grup de vrst. Aceste servicii sunt
privite mai ales ca servicii de ngrijire; nu exist o politic educaional pentru copii sub
trei
ani.
Romnia a derulat totodat programe adresate copiilor care provin din familii cu
un nivel socio-economic sczut sau care au dizabiliti, dezvoltnd pentru acetia centre
de zi sau centre de recuperare. Acestea sunt ns destul de puine la numr n raport cu
nevoia existent.
Exista un interes deosebit pentru dezvoltarea gradinitelor. Acest interes este
rezultatul schimbrilor structurilor familiale i al numrului crescut de femei pe piaa
forei de munc. Cum ngrijirea copiilor este perceput de obicei ca fiind
responsabilitatea femeii ntr-o familie, organizarea serviciilor de ngrijire a copiilor pe
timpul zilei devine un factor vital n asigurarea egalitii de anse ntre femei i brbai.
Situatia actuala a gradinitei nu este tocmai favorabila pentru desfasurarea in
conditii optime a activitatiilor. Obiectivele trebuie realizate pentru crearea unui mediu
placut copiilor.
O provocare pentru diferitele servicii de EICZ, precum centrele de zi, este dat de
faptul ca acestea sunt servicii importante pentru copii i prini n acelai timp. Ele pot
reprezenta faciliti n care copiii mici sunt ngrijii cu cldur i, totodat, le sunt oferite
oportuniti de a se juca i nva mpreun cu copii de aceeai vrst. Valoarea i efectele
EICZ asupra bunstrii, nvrii i dezvoltrii copiilor, asupra succesului lor n coal i
n via, n general, nu pot fi neglijate. Cercetrile au dovedit c serviciile de EICZ de
calitate sunt benefice n special pentru copiii care provin din familii cu un nivel socioeconomic sczut i pentru copiii cu dizabiliti sau cu dificulti de nvare.
Serviciile de EICZ au n acelai timp un important rol preventiv, de aceea ele ar trebui s
se afle n strns legtur cu alte servicii destinate copiilor i familiilor. Funcia lor
principal este aceea de a-i sprijini pe prini n creterea i educarea copilului lor. Acest
fapt subliniaz necesitatea furnizrii de servicii de sprijin timpurii i importana
aciunilor de prevenire.
Uniunea European a stabilit, n cadrul Consiliului de la Barcelona (2002),
obiective clare privind creterea egalitii de anse, prin mbuntirea participrii
femeilor pe piaa forei de munc. Una dintre politicile cheie, menite s faciliteze
participarea femeilor n munc i s sprijine prinii n atingerea unui echilibru ntre
munc i viaa de familie, se refer la creterea sprijinului pentru ngrijirea copiilor, n
special pentru familiile care au dificulti n accesarea unui asemenea serviciu sau care nu
i-l permit.
-contextul proiectului :
Analizele facute asupra evolutiilor recente in rndul grdinielor evidentiaza
tendinta de crestere a numarului solicitrilor pentru locuri n grdinie.
Ascensiunea puternica a consumului in Romania a devenit o
tendinta.
Consumatorii romani devin tot mai atenti la raportul pret-calitate, mai selectivi in
alegerea locaiei potrivite pentru copii si mai educati in ceea ce priveste serviciile oferite..
In acest fel concurenta devine mai intensa in rndul grdinielor din localitate,
detinatorii acestora efectuand cat mai multe modificari pentru a satisface pe deplin
necesitatile consumatorului.
Progresele inregistrate in lucrarile de dezvoltare si modernizare a infrastructurii
grdinielor creeaza premise pentru continuarea trendului crescator a nivelului de
pregtire.
Proiectul de lege reglementeaza cadrul legal privind asigurarea serviciilor de
educatie si ingrijire pentru toti copiii pana la absolvirea clasei a 4-a primare. Romania isi
indeplineste astfel obligatiilor care ii revin ca stat membru UE. Consiliul European de
primavara de la Barcelona din 2002 a stabilit ca: Statele membre trebuie sa inlature
cauzele care impiedica participarea femeilor pe piata fortei de munca si trebuie sa faca tot
posibilul ca, tinand seama de cererea de facilitati de ingrijire a copilului si in conformitate
cu modelele nationale de ingrijire, sa asigure ca, pana in 2010, cel putin 90% dintre copiii
cu varste cuprinse intre 3 ani si varsta obligatorie de scolarizare beneficiaza de servicii de
ingrijire si cel putin 33% dintre copiii cu varsta sub 3 ani beneficiaza de servicii de
ingrijire.
Asigurarea de asemenea servicii de ingrijire a copiilor este considerata de catre
Consiliul si Comisia Europeana ca fiind un pas esential in realizarea egalitatii de sanse
intre femei si barbati, in cresterea participarii femeilor pe piata muncii si a reconcilierii
vietii profesionale cu viata de familie si ocupa un loc important in cadrul politicilor UE.
Reconcilierea carierei profesionale cu viata de familie este prevazuta si in
Memorandumul Comun in Domeniul Incluziunii Sociale semnat intre Romania si UE in
2005: Este urgent sa se dezvolte un ansamblu de servicii de ingrijire a copilului mic
pentru a facilita participarea femeilor la activitatile economice: crese si gradinite in regim
de internat, servicii socio-medicale de supraveghere in comunitate a copiilor in primul an
de viata si centre de zi, in special in mediul rural. Ministerul arata ca proiectul de lege
raspunde si altor obligatii asumate pe plan international de Romania.
Initiativa Ministerului Muncii tinteste sprijinirea familiilor care gasesc cu greu
solutii pentru ingrijirea micutilor in afara orelor de gradinita si de scoala. Potrivit
expunerii de motive a proiectului, asigurarea acestor servicii este esentiala in conditiile in
care tot mai multe femei sunt angajate, iar programul de lucru, in special la firmele
private, este tot mai incarcat. Initiatorii proiectului de lege sustin ca aceste centre pot
functiona si pe timpul vacantelor, iar unul dintre castiguri ar fi ca femeile pot reveni mult
mai repede la locul de munca dupa ce au nascut. Proiectul de lege a fost elaborat in cadrul
unui proiect de infratire institutionala dintre Autoritatea Nationala pentru Protectia
Drepturilor Copilului si Centrul de Cercetare si Dezvoltare pentru Bunastare si Sanatate
(STAKES) din Finlanda.
-activitile proiectului : tipurile de activitati si subactivitati necesare pentru
realizarea proiectului (constructii, achizitii, publicitate etc.)
1. Derularea procesului de selectie a furnizorului serviciului de consultanta pentru
elaborarea documentatiei si managementului proiectului
1.1. Elaborarea cererii de oferta pentru serviciul de consultanta
1.2. Primire oferte de la potenialii prestatori
1.3. Analiz i evaluare oferte
1.4. Selectia ofertei optime si semnarea contractului
2. Elaborarea documentatiei aferente proiectului
2.1. Elaborarea cererii de finantare
2.2. Elaborarea studiului de fezabilitate
2.3. Intocmirea dosarului de proiect si depunerea dosarului la autoritatea contractanta
2.4. Elaborarea raspunsului la solicitari
3. Evaluarea proiectului i semnarea contractului de finantare
4. Constituirea echipei proiectului
4.1. Alocarea responsabilitatiilor echipei in functie de sarcinile pe care le are fiecare
membru.
4.2. Determinarea termenelor de finalizare a proiectului pentru a nu se depasi perioada
alocata pentru implementarea proiectului.
5. Activitatea de modernizare si reabilitare
5.1. Elaborarea caietului de sarcini care contine:
- achizitionarea a 10 calculatoare, 30 de carti, 50 de jucarii
- amenajarea spatiului de joaca
- schimbarea sistemului de incalzire
- restabilirea conditiilor igienico-sanitare
5.2. Organizarea licitatiei in vederea alegerii furnizorului cel mai eficient in functie de
caietul de oferta prezentat de catre fiecare firma in parte.
5.3. Selectarea furnizorului de servicii pentru asigurarea calitatii lucrarilor.
6. Demararea lucrarilor de renovare
7. Activitati de achizitii echipamente si dotari
7.1. Elaborarea caietului de sarcini pentru stabilirea exacta a achizitiilor care trebuie
facute.
7.2. Elaborarea licitatiei pentru alegerea furnizorului cu pretul cel mai avantajos si
calitatea cea mai buna.
7.3. Selectarea furnizorului potrivit pentru ca lucrarea sa fie de cea mai buna calitate.
7.4. Achizitionarea si punerea in functiune a ehipamentelor necesare pentru derularea
activitatiilor.
8. Derularea activitatii de publicitate pentru informarea populatiei de existenta
proiectului: realizarea unui panou cu informatii privind derularea proiectului, realizarea
unui panou cu informatii privind finalitatea proiectului, anunt la postul local de cablu tv,
reclama la postul de radio local.
9. ncheierea unui contract privind asigurarea investiiei
10. Elaborarea rapoartelor i a cererilor de rambursare ctre Autoritatea contractant
11. Receptia si darea in folosinta a infrastructurii.
12. Auditul financiar al proiectului
-rezultatele proiectului - corelarea rezultatelor cu obiectivele:
a) Rezultate directe:
Acest proiect va duce la cresterea confortului copiilor, la imbunatatirea
infrastructurii, marirea gradului de ocupare a cadrelor didactice, precum si
alinierea la normele europene in aceasta privinta, reducerea costurilor cauzate de
sistemul de incalzire existent.
Dotarea cu 10 echipamente educationale IT, 30 cari pentru copii, 50 de
jucarii pentru dezvoltatrea creativitatii, asigurarea de materiale didactice.
Amenajarea unui spaiu de joaca conform normelor europene pentru
activiti recreative.
Schimbarea sistemului de ncalzire actual cu un sistem de ncalzire prin
pardoseala.
Restabilirea condiiilor igienico-sanitare i de confort a grupurilor sanitare
din incinta institutiei.
b) Rezultate indirecte:
In urma modernizarii gradinitei si a investitiilor realizate a crescut
multumirea parintilor in ceea ce priveste conditiile in care copiii acestora isi
desfasoara orele.
-beneficiarii proiectului:
a) Beneficiarii directi:
- solicitantul, care este Primaria orasului Sebes.
- grupurile tinta doresc succesul proiectului pentru a obtine ceea ce s-a planificat,
acestia sunt copii intre 3 si 6 ani care sunt in numar de 90 de copii in prezent,
provenind in general din familii unde ambii parinti lucreaza.
b) Beneficiarii indirecti:
Munteanu
Claudiu
Manager de
proiect
Popescu Andrei
Responsabil
financiar
Popovici Daniel
Responsabil
logistica si
achizitii
in
cadrul Experienta
relevanta,
competente
supervizeaza activitatile Studii tehnice
echipei de implementare
superioare
asigura
relatia
cu Participarea la
Autoritatea Contractanta
traininguri
elaboreaza si planifica un
plan integrat de proiect
controleaza riscurile si
problemele
determina caracteristicile
specifice
ale
echipamentelor
coordoneaza activitatile Absolvent
al
necesare pentru o mai Facultatii
de
buna
desfasurare
a Stiinte
serviciilor de contabilitate Economice
completeaza si/sau preda
la semanre documentele
financiare
elaboreaza bugetul
asigura
planificarea, Studii tehnice
coordonarea si controlul superioare
activitatilor
informeaza managerul cu
stadiul proiectului
asigura
relatia
cu
furnizorii de echipamente
supravegheaza montarea
si testarea echipamentelor
intocmeste documentatia
economica pentru licitatii
Anul 1
Nr. Activitate/Subactivitate
Crt
L1
1.
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
L10
L11
L12
Nr. Activitate/Subactivitate
crt
1. Derularea procesului de selectie
a furnizorului serviciului de
consultanta
pt.
elaborarea
documentatiei pt.proiect
2. Elaborarea
documentatiei
aferente proiectului
3. Evaluarea proiectului si
semnarea contractului de
finantare
4. Constituirea echipei de proiect
5. Activitatea de modernizare
si realibitare
6. Demararea lucrarilor de
renovare
7. Activitati
de
achizitii
echipamente si dotari
8. Realizarea publicitatii
9. Asigurarea investitiei
10. Elaborarea rapoartelor si a
cererilor de rambursare
11. Darea
in
folosinta
a
infrastructurii
12. Auditul financiar
Anul 2
L1 L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
L10
L11
L12
Anul 3
L1 L2
MOD DE RELAIONARE
Plan national de dezvoltare
SUMMIT-UL ONU DIN ANUL 2000, prin care statele membre au fost chemate sa
investeasca in educatia timpurie din urmatoarele considerente:
noile perspective ale evolutiei familiei la nivel mondial
accentele prezente in politica mondiala privind echitatia sociala
tendintele la nivel international cu privire la drepturile omului
aparitia Conventiei privind drepturile copilului
noi dimensiuni ale procesului de emancipare a femeii
constientizarea beneficiilor economice ale educatie timpurii
aparitia unor noi studii privind dezvoltarea copilului in perioada educatie timpurii.
Integrarea Romaniei in UE in ianuarie 2007 a largit contextul si cerintele educationale
pentru acest segment de varsta, atribuindu-i o viziune mai ampla si o armonizare cu
reglementarile europene in domeniu.
SUSTENABILITATEA PROIECTULUI:
Dupa incetarea finantarii proiectului, proiectul va continua sa primeasca fonduri pentru
desfasurarea normala a activitatiilor de la bugetul local.
Resursele umane, educatoarele, care opereaza in structura nou creata vor beneficia
in mod regulat de cursuri de perfectionare.
Valoarea totala a proiectului se incadreaza in limitele financiare prevazute pentru
tipul respectiv de proiect.
Sustenabilitatea institutionala: membrii echipei de executie vor ajuta la ducerea la
bun sfarsit a proiectului; ei au experienta si sunt specializati in efectuarea tipului de
activitati de natura modernizarii si reabilitarii instalatiilor.
PUBLICITATEA PROIECTULUI: (de studiat Manualul Identitii Vizuale)
Nr.
Activitatea de informare i
publicitate
Durata estimat/
Perioada
Costuri estimate
1.
24 saptamani
800 RON
2.
Afisaj la amplasamentul
constructiei
78 saptamani
6000 RON
3.
Banner
78 saptamani
2400 RON
Total
9200 RON
deficitului de capacitati si oportunitati ale unor indivizi pentru care multe circumstante de
natura personala, sociala si economica se afla in afara controlului lor, ceea ce conduce la
inegalitate prin inegalitatea sanselor.
Cu alte cuvinte inegalitatea este o problema derivata din perspective si sanse
inegale de succes in procesul de angajare si urmarire a propriilor scopuri, si deci de
atingere a unui nivel optim de auto-determinare. Aceasta situatie conduce la pierderea
controlului asupra unor circumstante de viata si in final asupra propriei vieti.
BUGETUL PROIECTULUI:
Nr.
crt
1
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
Denumirea
capitolelor
i Cheltuieli
subcapitolelor
neeligibile
2
3
CAPITOL 1
Cheltuieli pentru obinerea i
amenajarea terenului
Achiziionarea
(exproprierea)
terenului
Amenajarea terenului
Amenajarea pentru protecia mediului
TOTAL CAPITOL 1
CAPITOL 2
Cheltuieli
pentru
asigurarea
utilitilor necesare obiectivului
Alimentare cu ap, canalizare,
alimentare cu gaze naturale, agent
termic,
energie
electric,
telecomunicaii
Cheltuieli aferente
racordrii
la
reelele de utiliti
TOTAL CAPITOL 2
CAPITOLUL 3
Cheltuieli pentru proiectare i
asisten tehnic
Studii
de
teren
(geotehnice,
geologice,
hidrologice,
hidrogeotehnice,
fotogrammetrice,
topografice i de stabilitate a
terenului)
Cheltuieli pentru avize, acorduri,
autorizaii de construcie
Proiectare i inginerie
Consultan
Cheltuieli
TOTAL
eligibile
4
5=3+4
TVA*
6
6500
6500
1560
6500
6500
1560
5000
5000
1200
3.5
Asisten tehnic
TOTAL CAPITOL 3
4
CAPITOLUL 4
Cheltuieli pentru investiii
4.1
Construcii i instalaii
4.2
Utilaje i echipamente specifice i
funcionale
4.3
Dotri de specialitate
TOTAL CAPITOL 4
5
CAPITOLUL 5
Alte cheltuieli
5.1
Organizare de antier
5.1.1 5.1.1. Lucrri de construcii i
instalaii aferente organizrii de
antier
5.1.2 5.1.2. Cheltuieli conexe organizrii
de antier
5.2
Comisioane, taxe i cote legale
5.3
6
6.1
6.2
I
II
III
5000
5000
1200
7000
7000
1680
16000
23000
16000
23000
3840
5520
2000
1000
3000
2000
1000
3000
480
240
720
9200
1500
10700
48 200
9200
1500
10700
48 200
2208
360
2568
11568
48 200
48200
11568
SURSE DE FINANARE :
NR.
SURSE DE FINANARE
CRT.
VALOARE
(RON)
59 768
A.
B.
48 200
C.
TVA
11568
II
A.
B
C
TVA
IV
Asisten
solicitat
11 568
financiar
nerambursabil
48 200
n care:
I Valoarea total a proiectului = Valoarea neeligibil a proiectului + Valoarea eligibil
a proiectului + TVA
II Contribuia proprie n proiect = Contribuia solicitantului la cheltuieli eligibile +
Contribuia solicitantului la cheltuieli neeligibile + Autofinanarea proiectului*
*Autofinanarea proiectului se va calcula numai n cazul proiectelor generatoare de venit