Gestin en Ciencia y Tecnologa

Actividad 3.2

Presentada por:
Jhonjanes Charris Sanchez

Profesor Consultor
Armando Sofonas Muoz Del Castillo

Universidad de Santander UDES

Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa
Diciembre / 2016

Revisin grupos de investigacin con relacin a la tecnologa en el contexto educativo

-plataforma Scienti.
Introduccin
A lo largo de los aos, las personas se han preocupado por encontrar diferentes
formas de comprometer a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Los maestros usan
diferentes recursos para desarrollar ms inters y motivacin en estos. Hoy en da, la
tecnologa es una de las ms importantes herramientas usadas en los salones de clases por
los especialistas, para involucrar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, adems de
esto la tecnologa promueve nuevas formas de aprendizaje en el cual los estudiantes pasan a
un nuevo nivel de adquisicin, lo que permite obtener un conocimiento significativo y un
contacto directo con nuestro mundo alrededor.
De igual forma, la tecnologa permite la posibilidad de la interaccin con materiales
autnticos tanto a estudiantes como a maestros, lo cual enriquece el aprendizaje
significativo. En nuestro contexto, son muchas las alternativas con respecto a la tecnologa
en la educacin, muchas organizaciones en nuestro pas Colombia han hecho muchos
esfuerzos en la ciencia y tecnologa, pero debido a factores tales como la falta de recursos o
falta de ejecucin de algunas polticas para la ciencia y la tecnologa, se han visto
estancadas y no han tenido los resultados propuestos.
Es importante resaltar, la estrecha relacin que tiene el desarrollo integral de un
pas, con el desarrollo de la educacin, este por supuesto enmarcado en el uso de la ciencia
y la tecnologa como las herramientas actuales de uso masivo para este fin. Al parecer este
inters ha surgido desde las ltimas dcadas en nuestro entorno, las constantes

preocupaciones de los actores de la educacin expresan y confirman a travs de diferentes

investigaciones que soportan este hecho. Previas investigaciones se han enfocado en esta
rea, como lo es el caso de Cradler, McNabb, Freeman, and Burch (2002) quienes han
investigado como la tecnologa influye en el aprendizaje de los estudiantes, ellos enfatizan
en la importancia del uso de la tecnologa en conjunto con algunos mtodos de aprendizaje
colaborativo con el objetivo de mejorar lo propsitos de la enseanza y el aprendizaje
escolar.
A continuacin se relacionaran una serie de investigaciones enfocadas en el avance
de la educacin a travs del desarrollo en ciencia y tecnologa.
1. GRUPO: AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES. CETICS.
-Fecha de creacin: Enero del 2.001
-Departamento, ciudad: Bogot, d. c. - Bogot, d.c.
-Lder: Miguel ngel Vargas Hernndez
-rea de conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias de la Educacin.
- Clasificacin: B
- Programa nacional de ciencia y tecnologa: Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Ciencias Humanas, Sociales y Educacin
-Avalado por: Corporacin para la Educacin y las TICS.
-Pgina web: www.cetics.org

Grupo dedicado a la investigacin al diseo y desarrollo de soluciones educativas con el

apoyo de tecnologas digitales.
Lneas de investigacin declaradas por el grupo
- Aulas virtuales para la educacin
- Accesibilidad y TIC.
Dentro de sus publicaciones ms importantes encontramos las siguientes:

- Publicado en revista especializada: Estado del arte de objetos virtuales de aprendizaje

para poblacin con discapacidad en educacin superior.Colombia, Estado Del Arte De
La Informtica Educativa En Colombia Ribie - Col ISSN: 2145-7085, 2009 vol:1 fasc:
N/A pgs: N/A, Autores: Miguel ngel Vargas Hernndez, Manuel Jos Daz Prez,
Sandra Acevedo.
-Publicado en revista especializada: La enseanza de las ciencias, las tecnologas y los
medios en la educacin bsica y media. Colombia, Interaccin: Revista de
Comunicacin Educativa ISSN: 1909-5988, 2009 vol:50 fasc: N/A pgs: N/A ,Autores:
miguel ngel Vargas Hernndez, Yolima Vargas Garzn,
2. GRUPO: INNOV-ACCIN EDUCATIVA
-Fecha de creacin: Agosto de 1.997
-Departamento, ciudad: CALDAS - MANIZALES
-Lder: Josefina Quintero Corzo
-rea de conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias de la Educacin.
- Clasificacin: A
- Programa nacional de ciencia y tecnologa: Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Ciencias Humanas, Sociales y Educacin
-Avalado por: Universidad de Caldas - Unicaldas
-Pgina web: http://www.ucaldas.edu.co
Grupo dedicado a crear mecanismos, estrategias y rutas para optimizar el
trabajo en equipo y constituirnos como comunidad acadmica en torno a la
investigacin educativa, el currculo y las pedagogas virtuales que contribuyen a
elevar la calidad de los procesos formativos en todos los niveles y modalidades del
sistema educativo colombiano.
Los principales proyectos de la Corporacin han sido desarrollados para el
Ministerio de Educacin Nacional, para la Secretara de Educacin del Distrito Capital,
para la Fundacin Accin Internacional y para la Red Iberoamericana de Informtica
Educativa (RIBIE), cuyo Comit Acadmico elige como presidente internacional, en el
2011, a Miguel ngel Vargas Hernndez.
A partir del 2010, CETICS se constituye tambin en una editorial la cual ha
publicado hasta la fecha ms de diez libros y contribuido en la creacin de tres revistas.

Algunas de las entidades ms destacadas que han contratado diferentes servicios con
CETICS, son: el Ministerio de Educacin Nacional (MEN), el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar (ICBF), el Consejo Superior de la Judicatura Escuela Judicial Rodrigo
Lara Bonilla, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad Piloto de Colombia, la
Direccin General Martima (DIMAR), la Red Iberoamericana de Informtica Educativa
(RIBIE), la Secretara de Educacin del Distrito Capital, la Universidad Nacional Abierta y
a Distancia (UNAD) y el Instituto Nacional de Salud (INS).

Lneas de investigacin declaradas por el grupo

- Accin educativa y saber pedaggico
- Currculo, cultura y formacin
- Aprendizajes virtuales en la era digital
Dentro de sus publicaciones ms importantes encontramos las siguientes:
- Publicado en revista especializada: Nuevas tecnologas, nuevas enfermedades en los
entornos educativos .Colombia, Hacia La Promocin De La Salud ISSN: 0121-7577, 2015
vol:20 fasc: 2 pgs: 13 - 26 Autores: Josefina Quintero Corzo, Raul Ancizar Munevar
Molina, Fabio Ignacio Munevar Quintero.
-Publicado en revista especializada: Relaciones de poder En la evaluacin de los
aprendizajes con docentes en Formacin. Colombia, Entramado ISSN: 1900-3803, 2015
vol:11 fasc: NA pgs.: 158 - 176 Autores: Luz Amparo Londoo Restrepo.
Sectores de aplicacin:
- Desarrollo de programas (software) y prestacin de servicios en informtica.

- Edicin, impresin, reproduccin y grabacin industriales de diarios, revistas, libros,

discos, casetes, vdeos y pelculas
- Educacin
Entre sus objetivos ms importantes estn: desarrollar competencias investigativas
en los educadores, conducentes al mejoramiento de los procesos formativos, lograr una
representacin general de los fundamentos tericos y metodolgicos del currculo que le
permitan analizar crticamente su prctica educativa e intervenir las tareas de diseo,
desarrollo y evaluacin curricular, propiciar un espacio acadmico para la presentacin de
visiones de carcter crtico interdisciplinario sobre el uso y aplicacin de los entornos
virtuales en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo colombiano.
La fundamentacin terica, epistemolgica y metodolgica del grupo INNOV-ACCIN
Educativa se sustenta en los actuales paradigmas de investigacin aplicados a la pedagoga,
al currculo y los entornos virtuales didctico-multimediales, llmense positivistas,
interpretativos, crticos o emergentes. El grupo convoca a los educadores y a otros
profesionales a dialogar con las dems ciencias, a producir saber pedaggico y a mejorar su
propia prctica. Aunque diferentes enfoques, paradigmas y metodologas han iluminado el
desarrollo de la investigacin pedaggica, la mayor fuerza sobre lo que actualmente
caracteriza la prctica como investigacin, se encuentra a partir de los efectos del giro
hermenutico en las ciencias sociales y humanas.
3. GRUPO: DISEADORES DE AMBIENTES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE DAEA
-Fecha de creacin: 2000 - 1
-Departamento, ciudad: Bogot, d. c. - Bogot, d.c.
-Lder: Josefina Quintero Corzo

-rea de conocimiento: Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educacin

- Clasificacin: B
- Programa nacional de ciencia y tecnologa: Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Ciencias Humanas, Sociales y Educacin
-Avalado por: Universidad Nacional De Colombia
-Pgina web: franciscoglopez@gmail.com
Grupo dedicado a la bsqueda de los criterios de calidad educativa, generados en los
materiales multimediales tambin conocidos como sistemas tutoriales.
Tiene como objetivo general con base en las teoras de calidad educativa establecer
criterios para el anlisis de mbitos multimediales.
Lneas de investigacin declaradas por el grupo
- Enseanza aprendizaje
- Tecnologas Aplicadas en Arquitectura.
Sectores de aplicacin:
-Educacin
Dentro de sus publicaciones ms importantes encontramos las siguientes:
- Publicado en revista especializada: Innovacin en procesos pedaggicos de Enseanza
Aprendizaje del Componente Tecnolgico en Proyectos Arquitectnicos.Colombia, E-Mail
Educativo ISSN: 0123-4897, 2008 vol: 1 fasc: n/a pgs: 1 14, Autores: Eliana catalina
cortes Pez, francisco Lpez Prez, Sonia cubillos Vanegas, diego Velandia rayo.

4. GRUPO: DIDCTICA Y NUEVAS TECNOLOGAS

-Fecha de creacin: 1993 - 2
-Departamento, ciudad: Antioquia - Medelln
-Lder: Octavio Henao lvarez
-rea de conocimiento: Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educacin
- Clasificacin: B
- Programa nacional de ciencia y tecnologa: Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Ciencias Humanas, Sociales y Educacin
-Avalado por: Universidad De Antioquia - Udea
-Pgina web: http://didactica.udea.edu.co

Grupo dedicado a contribuir a la cualificacin y modernizacin de la educacin,

estudiando, experimentando, y evaluando el uso de los medios y las tecnologas de
informacin y comunicacin en la enseanza y el aprendizaje de las reas curriculares
bsicas y la formacin de personas en situacin de exclusin. Adems diseando e
implementando nuevos modelos de formacin para maestros interesados en incorporar
medios y TIC en la enseanza.
Lneas de investigacin declaradas por el grupo:
-Didctica de la comunicacin oral y escrita apoyada en Medios y Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin.

-Educacin e Inclusin digital

-Didctica de las reas curriculares bsicas apoyada en Medios y Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin.
-Uso de medios y TIC en educacin inicial.
Sectores de aplicacin:
- Educacin
Dentro de sus publicaciones ms importantes encontramos las siguientes:
- Publicado en revista especializada: Argumentacin y uso de aplicaciones web 2.0 en
educacin bsica.Colombia, Revista Lasallista De Investigacin ISSN: 1794-4449, 2015
vol:12 fasc: 1 pgs: 58 - 64 Autores: Dora Ins Chaverra Fernandez, Wilson Bolivar
Buritica, Maria Elicenia Monsalve.
- Publicado en revista especializada: El planteamiento de conclusiones en textos
digitales.Colombia, Actualidades Pedaggicas ISSN: 0120-1700, 2015 vol:65 fasc: N/A
pgs: 197 - 216 Autores: Gerzon Yair Calle lvarez.

5. GRUPO: INVESTIGACIN EN MEDIACIONES TECNOLGICAS,

COGNICIN Y LENGUAJE PARA LA EDUCACIN Y EL DESARROLLO
HUMANO CYMTED-L
-Fecha de creacin: 1998 - 5
-Departamento, ciudad: CRDOBA - MONTERA
-Lder: Isabel Alicia Sierra Pineda
-rea de conocimiento: Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educacin
- Clasificacin: B
- Programa nacional de ciencia y tecnologa: Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Ciencias Humanas, Sociales y Educacin
-Avalado por: Universidad De Crdoba - Unicor

-Pgina web: http://www.edunexos.edu.co

Grupo dedicado al sostenimiento y consolidacin de modelo de implementacin de

tecnologas para el aprendizaje y la gestin del conocimiento Diseo y validacin de
ambientes de aprendizaje tecnolgicos y validacin de Modelos de Diseo y organizacin
del funcionamiento de Aulas interactivas.
Tiene como objetivo principal investigar las posibilidades y aportes de las
mediaciones computarizadas y los entornos virtuales de aprendizaje en el mejoramiento
cognitivo, tanto como las posibles relaciones entre desarrollo de las dimensiones humanas y
la formulacin e implementacin sistemtica de instrumentos tecnolgicos pensados como
didctica interactiva de procesos integrales, intelectuales, volitivos y actitudinales de
educandos de diferentes edades y estilos.
Lneas de investigacin declaradas por el grupo:
- Propuestas Metodolgicas desde la pedagoga del lenguaje y la mediacin audiovisual
- Diseo, desarrollo y validacin de software educativo como mediacin tecnolgica para el
desarrollo cognitivo
- Modelado de Entornos virtuales para el aprendizaje, la gestin de conocimiento y el
desarrollo organizacional
- Mediacin para el Desarrollo Humano desde la perspectiva del contexto, de la
educabilidad y la enseabilidad
- Calidad del aprendizaje y procesos curriculares

- Metacognicin y estrategias para la autorregulacin del aprendizaje

- Educacin para la salud y aprendizaje del autocuidado

Sectores de aplicacin:
- Actividades de asesoramiento y consultora a las empresas
- Consultora en sistemas de informtica
- Desarrollo de programas (software)
- Educacin
- Informacin y Gestin C
Dentro de sus publicaciones ms importantes encontramos las siguientes:
- Publicado en revista especializada: Influencia de los contextos de enseanza en la calidad
del aprendizaje universitario, Espaa, Revista Interuniversitaria De Formacin Del
Profesorado ISSN: 0213-8646, 2015 vol:83 fasc: 29 pgs.: 100 110, Autores: Socorro
Carrascal Torres, Isabel Alicia Sierra Pineda.
- Publicado en revista especializada: Desarrollo de los niveles de razonamiento geomtrico
segn el modelo de Van Hiele y su relacin con los estilos de aprendizaje. Colombia,
Panorama ISSN: 1909-7433, 2015 vol:9 fasc: 16 pgs: 44 54 Autores: Nevis Mara
fuentes Hernndez, Juana robles Gonzlez, Jorge Camilo Portillo Wilches.

Conclusiones
A travs de los diferentes planes y proyectos organizados por los diferentes grupos de
investigacin se pueden llegar a consolidar el mejoramiento de los procesos educativos ,
por medio de la inclusin de la tecnologa en estos, es importante resaltar que, estos grupos

tienen un eje en comn y es el desarrollo de la ciencia y la tecnologa para el avance en los

procesos acadmicos en todos los mbitos escolares, desde las aulas de las escuelas de la
bsica y media hasta las de las entidades universitarias del pas.

Referencias
http://cetics.org/
http://www.colciencias.gov.co/scienti
http://didactica.udea.edu.co/g_presentacion.shtml
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000005985
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000002034
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000000207
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000008133
http://scienti.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?
nro=00000000000685