Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 224proiectdidactic
0 224proiectdidactic
INTEGRAT
de consumare)
Tranziii: Merele( joc muzical)
ALA: TIIN(D): Coul cu mere- joc didactic
ART(DEC): Mrul( dactilopictur)
CONSTRUCII: Ldie mari i mici pentru mere
JOC DE ROL: Eu sunt astzi gospodin
JOC DISTRACTIV: Pe crri de frunze( euritmie)
SCOPUL ACTIVITII:
Dezvoltarea capacitii de recunoatere i denumire a culorilor.
Joc de rol
S-i asume roluri i responsabiliti
S transpun n joc experiena din viaa de familie
Joc distractiv :
s execute diferite micri euritmice
s atepte ntr-o sarcina ce implic ateptarea
s rspund motric la o sarcin simpl dat
STRATEGII DIDACTICE:
SCENARIUL ZILEI
Activitatea va debuta cu ntlnirea de diminea (salutul copiilor). Noutatea zilei va fi apariia Znei
Toamna(o ppu) care aduce copiilor un mr nzdrvan. Educatoarea descoper mpreun cu copiii ce se
ascunde n mr, ecusoane cu mere roii, galbene i verzi. Copiii i aleg cte un ecuson, n funcie de care se vor
grupa pe centre. Educatoarea prezint sarcinile de la centre, explic ce au de fcut, copiii i aleg centrul
preferat. La centrul tiin ne ateapt un co cu mere proaspete de diferite culori, precum i jetoane cu mere
roii, galbene, mari i mici. Sarcinile jocului sunt explicate printr-o poezie:
S vedei minunie, Astzi n buctrie: Cnd m-am dus s fac mncare, Am gsit dezastru mare! Un
buctar cam suprat, Merele a ncurcat. i-acum merele toate, Sunt foarte incurcate. Eu v rog s m
ajutai/ i n co s le sortati! n coul galben s se-adune / merele galbene i bune, merele roii vor i ele/
n couletul pentru ele. Copiii vor avea ca sarcin s grupeze merele roii de merele galbene.
n alt coule se gsesc jetoane cu mere mari i mere mici, galbene i roii. Copiii au ca sarcin s grupeze
merele mari n couleul rou, iar pe cele mici n cel galben. Pentru sortarea dup mrime, copiii vor aeza pe un
copcel merele roii, n timp ce merele galbene vor fi aezate pe un coule. Dup ce sorteaz merele, copiii vor
picta Mrul prin tehnica dactilopicturii. Lucrrile realizate vor fi expuse pe un panou n form de coule.
La centrul Construcii copiii sunt ndrumai s construiasc ldie mari i mici pentru mere, din piese de
culoare galbene i roii.
La centrul Joc de rol copiii vor primi orulee, mere din plastic i se vor juca De-a gopodinele
Copiii i aleg centrul unde vor s-i desfoare activitatea, urmnd s se roteasc la sectoare. Cu ajutorul
tranziiei copiii vor schimba sectoarele. Merele mbujorate/ Merg n couri la sortat / i se-aaz fiecare/
Dup ce culoare-a luat.
Zna Toamn este foarte mulumit de merele realizate de copii i le propune s se joace printr-un joc euritmic
intitulat Pe crri de frunze. n mijlocul clasei sunt aezate frunze sugernd aleile din parc. Copiii vor trebui
s execute diferite micri(copacii nali, bate vantul, cade ploaia, cderea frunzelor, culegerea merelor) pe
muzic.
FINALITATEA ZILEI: afiarea lucrrilor realizate de copii.
MOMENTELE PROIECTRII DIDACTICE au fost respectate n totalitate:
Captarea ateniei a fost realizat prin surprizaZna toamn i mrul nzdrvan
Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior a fost asigurat n conversaia de la nceput, n care am
stabilit mpreun cu copiii culorile merelor.
Conducerea nvrii se realizeaz n manier integrat, urmrindu-se realizarea obiectivelor, punndu-se
accentul pe lucrul n echip.
CONINUTUL TIINIFIC
STRATEGII
DIDACTICE
EVALUARE
S se prezinte
politicos
Explicaia ,
conversaia
S transpun
n joc experiena din viaa
de familie
Jocul
S construiasc
prin alturare,
mbinare,
suprapunere
de
piese
Explicaia
Exerciiul
Jocul
Se consider
performan
dac toi copiii
aseaz merele
corect dupa
marime si
culoare
Obtinerea
performanei
ncheierea
activitii
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
S realizeze
lucrarea
utiliznd
tehnica
dactilopicturii
Conversaia
Conversaia
Aprecieri
globale asupra
activitii
desfurate