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Entorno: Aprendizaje
Prctico - Evaluacin y
seguimiento
Actividad Individual
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el entorno Prctico:
Se desarrolla las siguientes actividades
1. El estudiante debe diligenciar el Anexo A. Potenciacin
Individual para que luego disponga toda la informacin
diligenciada en el sitio web en Wix.
2. Con base en el documento que esta en el entorno de
gestin denominado Aprendizaje Basado en Problemas
ABP, debe desarrolar el Paso 1: Leer y Analizar el
escenario problema, que consiste identificar un problema
de su entorno con base en lo desarrollado en el Anexo A
en el recuadro titulado: Potenciacin Individual:
Componente Interaccional y Comportamental que
son: relacionarse con otros, control de emociones,
cumplimiento de normas de grupo, manejo de conflictos
y participacin en causas comunes
3. Se debe Disear un sitio web en Wix evidenciando los
contenidos del Anexo A y el desarrollo del Paso1 del
ABP. Para ello debe revisar el tutorial para Wix en el
Entorno de Gestin. No se trata de copiar y pegar en la
pgina, se trata de disear el espacio donde se presentarn
de manera creativa y clara los contenidos
Ponderacin: 75 puntos
N/A
N/A
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
En el entorno de
Conocimiento
Actividad colaborativa*
En el entorno de Aprendizaje Colaborativo
El estudiante debe
participar en la eleccin
del lder del grupo.
Con base en la
distribucin de las
lecturas asignadas del
curso, el estudiante
deber leerlas
detenidamente y
diligenciar lo que
corresponda en el
Anexo B. Referentes
Tericos del Curso.
Esta conceptualizacin
debe incluir las
respectivas citas
bibliogrficas acorde
con Normas APA.
Diligenciamiento del
Anexo B. Referentes
Tericos del Curso. (La
parte que le corresponda a
cada estudiante segn
acuerdos grupales).
Participar en el desarrollo
del paso 2, 3 y 4 del ABP
Cada aporte en el foro
debe presentarse
directamente en el foro.
(No en archivo adjunto).
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el entorno de Evaluacin y
seguimiento
Entrega del trabajo colectivo en
Archivo en Word que contenga:
1. Portada (Identificando
claramente quien es el lder)
2. Anexo B. Referentes Tericos
del Curso, diligenciado
3. Problema elegido por el grupo
4. Desarrollo del Paso 2, 3 y 4 del
ABP
- El archivo debe seguir la estructura:
cdigo del curso y nmero del grupo.
Ejemplo 434202-grupo 10
Actividad individual
En el entorno de
Conocimiento
El estudiante debe leer
la gua y asegurarse de
lo que debe hacer a
nivel individual y
colaborativamente.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
En el entorno de Aprendizaje Colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el entorno de Evaluacin y
seguimiento
Documento final
y la Conducta (Potenciacin
Individual)
Participar en el desarrollo del
paso 5, 6 y 7 del ABP
Actividad colaborativa
Reconocimiento de los integrantes del grupo de trabajo
colaborativo.
Elegir un lder quien ser quien disponga el producto en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Preparacin de los
aportes individuales
- En la construccin del trabajo colectivo se hace Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde con los siguientes principios:
necesario el trabajo individual que son todas aquellas
actividades que debe realizar todos y cada uno de los A. INTERACCIN: Cada estudiante participar en los espacios
Interaccin del grupo con participantes del equipo como base e insumo para
correspondientes para dinamizar el Trabajo Colaborativo.
realizar las actividades colectivas.
base en los aportes
- En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos B. CRECIMIENTO: Cada estudiante aportar al proceso de los dems
individuales
compaeros.
recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
poner a consideracin los aportes al trabajo, con el C. ACCION RESPONSABLE: Cada estudiante organizar su trabajo para
Revisin de los
lograr las metas y aportar al grupo significativamente.
propsito de que cada compaero realice una
productos
realimentacin enriqueciendo lo presentado con el fin
Citar dentro del texto las fuentes utilizadas, luego incluirlas en la referencia.
Comienza el texto con la introduccin (no se identifica) y se continua con resto del trabajo.
Utilizar el formato adecuado para encabezados.
Referencias
Ejemplos Libros
Libro (Impreso): Un Autor
Apellido, N. I. (Ao). Ttulo del Libro. (Edicin). Lugar: Casa Publicadora.
Libro: Tres o ms Autores
Apellido, N. Apellido, N. y Apellido, N. (Ao). Ttulo del Libro. (Edicin). Lugar: Casa Publicadora.
Libro: Por editor
Apellido el Editor, N. (Ao). Ttulo del Libro. (Edicin). Lugar: Casa Publicadora.
Libro: Sin Autor y Editor
Ttulo del Libro. (Edicin). (Ao). Lugar: Casa Publicadora. Referencias.
Ejemplos Documentos en el Web
Lugar Web (Documento Independiente)
Apellido, N. I. (Ao). Ttulo del artculo. Recuperado de http://xxx
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html