Tesis de Carmen y Leonaiza Hipertencion 2015

i
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS
PROGRAMA NACIONAL DE ENFERMERA INTEGRAL COMUNITARIA
MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
PLAN EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD EN LAS

PERSONAS CON HIPERTENSIN ARTERIAL ELEVADA DEL
AMBULATORIO WILLIAN LARA, CALABOZO, ESTADO, GURICO
Trabajo de Grado Presentado como requisito para Optar al
Ttulo de Tcnico Superior en Enfermera Integral Comunitaria.
Autoras: Flores, Leonaiza

Snchez, Carmen
Tutora: M.Sc. Annys Prez
Enero, 2015
ii

MISIN SUCRE
GURICO
ACTA DE VEREDICTO DE LA EVALUACIN
DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Siendo las ________, de la fecha________________, se
constituye
el
jurado
examinador
integrado
por;
______________________CI:____________,__________________,
CI:______________,______________________CI:_____________,
____________________CI:______________,
designados
para
conocer de la presentacin Oral del Trabajo Especial de
Grado Titulado: PLAN EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LA
SALUD EN LAS PERSONAS CON HIPERTENSIN ARTERIAL ELEVADA
DEL
AMBULATORIO
WILLIAN
LARA,
CALABOZO,
ESTADO,
GURICO. Que se present (ron) de conformidad con las
normas administrativas y Legales de la Universidad
Nacional
Experimental
Rmulo
Gallegos,
correspondientes a l (los) Bachiller (es): FLORES,
LEONAISA CI: 19.759.635, SNCHEZ, CARMEN, CI: 13.571.394,
___________________ CI:____________,____________________
CI:______________, como requisito para
optar al ttulo
de Tcnico Superior Universitario en Enfermera, se
considero;
__________________________
San Juan de los Morros _____de ____________del ao ______

JURADO CALIFICADOR
FIRMA
FIRMA
FIRMA
FIRMA
iii

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
CARTA DE APROBACIN DEL TUTOR
En
mi
presentado
carcter
por
de
las
tutora
del
Ciudadanas:
Trabajo
Flores,
de
Grado
Leonaiza
Snchez, Carmen, titular de la Cedula de Identidad N:

19.759.635 y 13.571.394 para optar al Ttulo de Tcnico
Superior en Enfermera Integral Comunitaria, cuyo ttulo
es; PLAN EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD EN LAS
PERSONAS
AMBULATORIO
considero
suficientes
CON
HIPERTENSIN
WILLIAN
que
LARA,
dicho
para
ser
ARTERIAL
CALABOZO,
Trabajo
rene
sometido(a)
ELEVADA
ESTADO,
los
la
DEL
GURICO,
requisitos
presentacin
pblica y evaluacin por parte del jurado Examinador que

se designe.
En la Ciudad de Calabozo, a los dieciocho (18) das
del mes de Enero del 2015.
M.Sc. Annys Prez

CI: 16.145.056
iv
DEDICATORIA
A mi seor JESS, por guiarme por el camino correcto
por bendecirme y darme toda la sabidura que necesite en
cada momento la seguridad y confianza en m misma, porque
cuando decid desmayar l, me
dio fuerza para seguir
adelante, porque cuando me ca me brindo su mano para

levantarme, adems por darme la
fe, la fortaleza, la
salud y la esperanza para culminar este trabajo de grado.

Con todo mi cario y mi amor para las personas que
hicieron todo en la vida para que pudiese lograr mis
sueos, por motivarme y darme la mano cuando senta que
el camino se terminaba, a ti papa y a ti mama les dedico
mi triunfo por siempre mi corazn y agradecimiento para
ustedes.
A mis hijos Hctor Armando y Leonardo Jos, quienes
influyeron en m, la madures para lograr mis objetivos
propuestos en la vida. Por ser mi primer impulso para
seguir adelante y estar donde estoy hoy da, sent en mi
las bases de responsabilidad y deseos de superacin.
A mi esposo por ser incondicional, por brindarme su
apoyo constante y por impulsarme a seguir siempre y ser
mejor persona cada da, hoy te dedico Armado Jos, mi
triunfo porque sin ti no lo hubiese logrado.
Leonaiza Flores
DEDICATORIA
Primeramente a DIOS por estar a mi lado en las buenas
y en los momentos ms difciles, solo l me ha sabido
guiar para salir adelante.
A mis padres, RAMONA DEL CARMEN ANDREA y JOSE EDUARDO
SNCHEZ, por haberme dado lo ms hermoso de este mundo
que es el don de la vida. Adems por formar en m, una
mujer luchadora, ejemplar, as como fueron ellos para m,
que aunque no estn fsicamente, me apoyan y me mandan
las bendiciones desde el cielo.
A mi hijo, JESS EDUARDO SOLRZANO SNCHEZ, que es lo
ms hermoso que Dios me dio, siempre con una sonrisa y un
beso cada da. Te amo hijo, eres mi motivo para seguir
adelante y querer triunfar en todo lo que me propongo en
la vida.
A mi esposo, JOS SOLRZANO, por ser el hombre ms
comprensible, que en los momentos buenos y difciles me
ha brindado su apoyo el cual es incondicional a lo largo
de mis estudios. Te Amo!
Carmen Mara Snchez Andrea
vi
AGRADECIMIENTO
Especialmente quiero agradecerle a Dios, quien me ha
dado
la
vida
todas
las
cosas
concedido, llenando a cada paso
hermosas
que
me
ha
mi vida de constante
felicidad y gratificaciones.
A mis hijos, Hctor Armando y Leonardo Jos, quienes
son mi motor para seguir adelante, a los cuales amo con
todo mi corazn.
A mi esposo Armando Jos, por brndame su apoyo y su
amor de forma incondicional. Hoy da agradezco a ti por
ser mi amigo y compaero en todo momento.
A
mi
familia
fuente
de
apoyo
constante
incondicional en toda mi vida y ms aun en mis duros aos

de carrera profesional, quiero expresar mi ms grande
agradecimiento a todos que sin su ayuda no hubiese sido
posible culminar mi carrera.
Un agradecimiento sincero a la Licda. Carmen Herrera,
por impartir sus conocimientos.
A
la
M.Sc.
acertadas
enormemente
Annys
sugerencias
en
la
Prez,
y
ya
que
con
orientaciones
culminacin
de
su
oportuna,
contribuyeron
nuestro
trabajo
de
investigacin.
A todas aquellas personas que de una u otra manera me
apoyaron y colaboraron en mi linda carrera universitaria
les doy un agradecimiento sincero.
Mil gracias por todo!
Leonaiza Flores
vii
AGRADECIMIENTO
Le doy gracias a mi DIOS por darme la fortaleza y
sabidura para lograr esta meta que tanto deseaba mis
padres.
A
mis
padres
por
darme
tanto
amor,
apoyo
por
acompaarme en todo momento de mi vida.

A mi hijo, por ser lo ms hermoso de mi vida y mi
motor para salir adelante.
A
mi
querido
esposo,
por
brindarme
su
amor,
comprensin, fortaleza y apoyo para lograr la culminacin

de mi carrera de enfermera.
A
la
Licda.
CARMEN
HERRERA
por
brindarnos
sus
conocimientos.
Al
M.Sc.
ARDUINO
MNDEZ
por
guiarnos
para
la
culminacin de nuestro trabajo de grado.
Carmen Mara Snchez Andrea
viii
NDICE GENERAL
DEDICATORIA...
AGRADECIMIENTO.
LISTA DE CUADROS.
RESUMEN..
INTRODUCCIN..
Pp.
iv
vi
ix
x
01
CAPTULOS
I
DIAGNSTICO SITUACIONAL
Diagnstico de la Realidad....
Interrogantes de la Investigacin..
Propsitos de la Investigacin...
Importancia de la Investigacin...
04
13
13
14
II
MARCO TERICO REFERENCIAL..

Investigaciones previas....
Constructos Tericos...
Teoras que apoyan la Investigacin...
Referentes Legales......
III
MARCO METODOLGICO
Enfoque Epistemolgico...
Mtodo de la Investigacin.....
Escenario de la Investigacin.
Informantes de la Investigacin....
Tcnica e Instrumento para la Recoleccin de la
Informacin.
Tcnica de Anlisis de la Informacin.
Validez y Credibilidad de la Informacin..
Plan Accin..
16
16
23
44
60
64
65
67
68
68
70
72
75
IV. EJECUCIN Y EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN..

CATEGORIZACIN, ESTRUCTURACIN, CONTRASTACIN..
SNTESIS INTEGRAL DE LOS HALLAZGOS..
TEORIZACIN DE LOS HALLAZGOS..
81
104
113
116
V. REFLEXIONES FINALES...
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.....
ANEXOS...
118
121
125
ix
LISTA DE CUADROS
Cuadro
1 Plan de Accin
2 Matriz de Categorizacin de la Entrevista (enfermeras
y pacientes)...
3 Matriz de Triangulacin de la informacin por Fuentes..
4 Matriz de Triangulacin de la informacin por Tcnicas.
Pp.
75
87
91
96

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
PLAN EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD EN LAS
PERSONAS CON HIPERTENSIN ARTERIAL ELEVADA DEL
AMBULATORIO WILLIAN LARA, CALABOZO, ESTADO, GURICO
Autoras: Flores, Leonaiza
Snchez, Carmen
Tutora: M.Sc. Annys Prez
Fecha: Enero, 2015
RESUMEN
La investigacin tuvo como propsito elaborar un plan de
actividades fundamentadas en la promocin de la salud de
las
personas
con
hipertensin
arterial
elevada
del
ambulatorio Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico. La
misma se apoy en un estudio cualitativo, basado en el
mtodo de la Investigacin-Accin Participante, para lo
cual se seleccionaron como informantes clave a dos (2)
enfermeras y tres (3) pacientes del ambulatorio antes
mencionado. La investigacin se desarroll segn las fases
de Taylor y Bogdan (2006), son: diagnstico, planificacin,
ejecucin,
evaluacin
y
sistematizacin.
Para
la
recoleccin
de
datos,
se emple
la tcnica
de la
observacin participante y la entrevista en profundidad, y
como instrumento la gua de entrevista y notas de campo. La
validez se logr mediante la coherencia lgica interna y la
credibilidad por categoras descriptivas. Para el anlisis
de la informacin se recurri a la categorizacin,
triangulacin, estructuracin y teorizacin de los datos;
as mismo se valoriz el proceso de ejecucin del plan
resultando entre los hallazgos que, a travs de la acciones
que se aplicaron enmarcadas en un plan educativo se pudo
lograr la promocin de la
salud
en
los
pacientes
hipertensos y los que todava pueden prevenirla a travs de
la puesta en prctica de todas las alternativas propuestas
para mejorar su calidad de vida.
Descriptores: Plan Educativo, promocin de la salud y
Hipertensin Arterial Elevada.
INTRODUCCIN
Las enfermedades Cardiovasculares tienen un impacto

epidemiolgico importante en la comunidad, debido a que
forman parte de las enfermedades crnicas, siendo una de
ellas
la
Presin
Arterial
Elevada
(PAE).
Si
bien
es
cierto que, esta enfermedad figura en las estadsticas

epidemiolgicas de los servicios de salud entre las diez
primeras causas de muerte diagnosticada en Venezuela, y
que segn reporta el Informa del Ministerio del poder
popular para la Salud (MPPS) (2010),
Ha tenido un aumento desde el ao 2005, cuando se
registraron 3310, para el ao 2006 se registraron
3497,en el ao 2007 se reportaron 3842, para el
ao 2008 fueron registrados un total de 3865 y
para el ao 2009 el registro fue de 3972, estas
cifras corresponden solo al rea metropolitana
del pas (p.10).
Sin
(2010)
duda
se
ve
alguna,
en
las
reflejado
el
aumento
personas que cada da, estn

arterial
elevada,
alimenticio,
el
todo
estadsticas
las
(MPPS)
cifras
de
sufriendo de la presin
ello
cigarrillo,
de
del
la
debido
al
ingesta
de
desorden
bebidas
alcohlicas o bien sea por herencia de algn familiar.

En
consecuencia
pblica
siendo
nivel
esta
mundial;
es
una
de
enfermedad
vital
de
salud
importancia
la
implementacin de un plan educativo para la promocin de

la
salud
en
las
personas
con
hipertensin
arterial
elevada, con el fin de promover la participacin activa

en la prevencin de complicaciones y mejoren estilos de
vida saludables.
Debido
incrementen
que,
el
es
control
ameritable
sobre
su
que
salud
las
con
personas
el
fin
de
mejorarla. Al mismo tiempo, se busca es que la poblacin

cuente con un nivel de salud que le permita desarrollar
sus capacidades a plenitud. Por
otra parte,
Kynges
Lahdenpera (2004) expresa que, la intervencin de la

enfermera resulta de gran importancia para conseguir un
mayor conocimiento sobre la hipertensin arterial, sus
consecuencias,
modo
de
controlarla
adhesin
al
tratamiento (p.834).
De
manera
que,
el personal
de enfermera
debe
de
estar capacitado para orientar al paciente en cuanto a

las medidas de cuidado y de prevencin de la hipertensin
arterial.
De
igual
manera,
brindarle
la
orientacin
necesaria a los familiares que conviven con el paciente.

Al mismo tiempo, el personal de enfermera debe realizar
sesiones educativas dirigidas a las comunidades con la
finalidad de promover la salud. Por todas estas razones
es que surge la presente investigacin, ya que tiene como
propsito, elaborar un plan educativo para la promocin
de la salud en las personas con hipertensin arterial
elevada del ambulatorio Willian Lara, Calabozo, Estado,
Gurico.
En
tal
estructurada
sentido,
de
la
la
investigacin
siguiente
manera:
se
El
encuentra
Captulo
I,
contextualizacin de la problemtica, donde se aborda de

manera
cercana
lo
que
acontece
sobre
el
fenmeno
en
estudio, se establecieron propsitos en funcin a las

mismas,
as
Seguidamente,
como
el
la
Captulo
importancia
II,
del
identificado
estudio.
como
Marco
Terico
Referencial,
donde
se
incluyeron
las
investigaciones previas, constructos tericos, teoras de

enfermera
que
sustentan
la
investigacin
los
referentes legales.
Posteriormente, en el captulo III, se describe el
marco metodolgico de la investigacin, en el cual se
ubica en el paradigma cualitativo, bajo el mtodo de
investigacin accin que es tambin donde se combinan la
teora con la prctica, se describen fases que conforman
este
mtodo
hace
referencia
al
escenario
donde
se
realiz la investigacin, los criterios a utilizar para

la
seleccin
de
los
informantes
claves,
las
tcnicas
empleadas para recoger la informacin y para analizarla.

Consecutivamente, se presenta el Captulo IV, donde
se contempla los hallazgos de la investigacin accin,
presentados en categoras descriptivas, triangulacin de
la
informacin,
contrastacin
teorizacin
resultados con los soportes tericos.
de
los
Prospectivamente,
el Captulo V, contiene las reflexiones y aportes finales

del estudio enmarcadas en los propsitos y hallazgos de
la
investigacin.
Por
ltimo,
bibliogrficas y anexos pertinentes.
las
referencias
CAPTULO I
DIAGNSTICO DE LA REALIDAD
La salud se ha convertido en un problema cada vez ms
complejo, fruto de la interaccin entre sucesos, ciclos
biolgicos
psico-sociales,
que
necesita
para
ser
afrontado, un nuevo tipo de planteamiento de carcter

multidimensional. En esta lnea descriptiva, Fernndez, C
(2005) seala que, la Salud constituye uno de los cuatro
fenmenos nucleares, de los que se compone el paradigma
enfermero
junto
con
la
persona,
el
entorno
el
rol
profesional. De modo que, la Promocin de la Salud se

enmarca dentro de una disciplina amplia que es, salud
pblica,
sta
puede
entenderse
como
una
de
las
iniciativas organizadas por la sociedad, para proteger,

promocionar y recuperar la salud de la poblacin.
De hecho, es una combinacin de ciencias, habilidades
y creencias dirigidas a la mejora de la salud de todas
las personas, a travs de acciones colectivas o sociales.
Dentro de
la
salud
esta perspectiva se tiene que, la perdida de

y
en
especial
la
hipertensin
(HTA)
es
un
problema de toda la humanidad, influyendo negativamente

en
el
desenvolvimiento
del
individuo
dentro
de
la
sociedad. Por lo tanto, se debe de promover la educacin

para la salud, llevar una buena alimentacin y evitar
todos
aquellos
factores
que
inciden
en
el
buen
funcionamiento del organismo.

Sin embargo se puede afirmar que, la hipertensin
arterial elevada es un problema del rea de salud de
4
primer
orden.
En
este
contexto,
Cifuentes,
(2004)
afirma que, la hipertensin arterial, es un trastorno

que se caracteriza por la presencia de unos niveles en la
presin de la sangre, por encima de los requerimientos
metablicos
orgnicos
(p.19).
De
modo
que,
es
un
problema de salud pblica de gran trascendencia, por su

importante prevalencia y alta tasa de morbi - mortalidad,
relacionada con la repercusin sobre diferentes rganos
como el corazn, el sistema nervioso central (SNC) y el
rin.
Aunado a esto, la Organizacin Mundial de la Salud
(2012)
expresa
que,
las enfermedades
cardiovasculares
ocuparon el primer lugar entre las causas de muerte en el

2011
(21%),
donde
las
enfermedades
hipertensivas
aportaron una de cada 10 muertes (p.1)). Visto de esta

manera, la hipertensin es por s misma, un factor de
riesgo
cardiovascular,
pero
existen
otros
factores
de
riesgo que con frecuencia tienden a asociarse, de forma

que cuando consiguen controlar estos factores obtienen un
mejor control de la tensin. Si bien es cierto que, un
cambio en el estilo de vida, es el mejor tratamiento para
el
control
evitar
los
de
la
hipertensin
trastornos
del
peso
arterial,
corporal,
esto
incluye
los
hbitos
tabquicos y alcohlicos entre otros.

Por
considera
consiguiente,
como
el
la
enemigo
hipertensin
silencioso
arterial
del
ser
se
humano
atacando los rganos nobles como el corazn, cerebro,

riones, los vasos o arterias, especialmente los de la
retina, de all la importancia de su deteccin. En este
contexto,
Prado,
(2010)
seala
que,
en
el
mundo
existen 691 millones de hipertensos y mueren 17 millones

por ao, se predice que para el 2025 ser afectada el 60%
de
la
poblacin
(p.38).
Evidentemente
que,
esta
enfermedad multifactorial, polignica se interrelaciona

con factores ambientales e inadecuados estilos de vida.
Dentro de este orden de idea, Maestre, L (2009) destaca
que,
Hay suficientes evidencias que el alcohol est
asociado con Hipertensin Arterial, ya que se
realiz
un
estudio
en
41
pacientes
con
hipertensin moderada, que al reducir la ingesta
de alcohol en un 50% en sujetos con HA, se
disminuyo la presin sistlica y diastlica, esta
ltima en forma significativa (p.24).
En
concordancia
con
la cita
se puede
acotar
que,
existen diferentes factores que causa un desorden en el

funcionamiento del cuerpo humano, y uno de ello es la
ingesta de bebidas alcohlicas, la cual afecta de gran
manera la presin arterial, ya que diferentes autores han
realizado estudios similares al que realiz Maestre, L
(2009), demostrando que a travs de la reduccin de la
ingesta de alcohol se mejora de forma significativa. En
la perspectiva que aqu se adopta, Arellano, Contreras y
Patio (2012) describen la Hipertensin Arterial (HTA)
como;
Una elevacin crnica de la presin sangunea en
las arterias, bien sea por elevacin de la
presin sistlica, de la diastlica o de ambas.
El paciente se vuelve vulnerable, pierde el
dominio
de
s
mismo,
por
ello
surge
la
supervivencia emocional (P.14).
Visto de esta forma, esta enfermedad es reconocida
como una de las de mayor riesgo de padecimiento y de
incidencia dentro de las poblaciones, no escapando de

esta
realidad
Venezuela,
pas
donde
la
hipertensin
arterial, al igual que las otras enfermedades coronarias,

ocupan un primer lugar dentro de las causas de muerte en
la
poblacin,
situacin
preocupante
para
toda
la
sociedad. En este sentido se comprende que, este tipo de

enfermedad crnica una vez instalada en el organismo de
la persona tendr crisis y perodos de latencia, pero
constantemente la persona sufrir crisis de salud que
interrumpir el desarrollo normal de la vida, llegando en
muchos casos a ameritar hospitalizacin.
As mismo, en algunos casos representando una carga
al presupuesto familiar, institucional y para el propio
pas, que deben utilizar grandes cantidades de recursos
econmicos, materiales y humanos para que dicho enfermo
mejore su situacin, an cuando la mejora es transitoria
porque
dentro
de
corto
plazo
el
paciente
nuevamente
presentar una crisis en su estado de salud. De all pues

es
importante
elevada,
que,
ejecute
el
paciente
acciones
que
con
presin
permitan
arterial
minimizar
las
posibles complicaciones a las que se expone.

Ahora bien, estas acciones no solo se orientarn a la
atencin inmediata de cualquier crisis, sino que adems
deber ejercer su autocuidado en lo relativo al estilo de
vida y el tratamiento. De manera que, la poblacin del
Estado Gurico, no est ajeno a esta cruda realidad ya
que, tambin se ve afectado por esta patologa. En este
contexto, Malaspina, E (2010) denota que, desde 1960
hasta el 2009 las enfermedades cardiovasculares ocupan el
primer
lugar
como
causa
de
muerte
en
los
diferentes
municipios del Estado Gurico.(p.20). De igual manera,

Silva, E (2011) seala que,
En el Estado Gurico, tambin su poblacin, se ve
afectado por este patologa, especficamente en
nuestro Consultorio Popular los Flores, que
segn el Anlisis de la Situacin de Salud,
fichas familiares, fichas personales, hojas de
cargo realizado por el equipo de salud y entes
comunitarios, demuestran la prevalencia de la
hipertensin Arterial, como consecuencia, de los
estilos de vida inadecuados como lo son: la
obesidad, sedentarismo, alcoholismo, tabaquismo,
hbitos de fumar, consumo de caf, hiperlipidemia
e hipocolesterolemia y estrs. (p.02)
Sobre la base de las consideraciones anteriores, la
hipertensin
arterial
es
la
enfermedad
que
ocupa
el
primer eslabn, causada fundamentalmente por estilos de

vida inadecuados. De forma que, en el Municipio Francisco
de Miranda de la Cuidad de Calabozo, se est evidenciando
toda
la
problemtica
anteriormente
descrita,
especficamente en el ambulatorio Willian Lara, donde a

menudo
asisten
Evidentemente
datos
se
pacientes
reflejo
estadsticos
con
que,
(2014)
anteriormente
mencionado
personas
constantemente
que
la
en
la
del
existe
presin
actualidad
centro
una
llevan
elevada.
asistencial
poblacin
un
segn
control
de
85
de
la
presin arterial en el ambulatorio.

Si bien, estos pacientes residen en las diferentes
zonas
Hurtado
que
conforma
Barrios.
el
Cabe
Complejo
destacar
Habitacional
que,
en
estos
Nicols
datos
estadsticos no estn los usuarios que acuden al hospital

o bien sea a un centro de salud privado. Ahora bien, se
realiz
un
diagnstico
a travs
de una entrevista en
profundidad y observacin participante, en el cual se

utilizaron como informantes claves dos (2) enfermeras y
tres
(3)
informacin
pacientes,
necesaria
los
para
cuales
llevar
suministraran
a
cabo
el
la
presente
estudio. De modo que, la entrevista se estructuro de la

siguiente manera;
Entrevista enfermeras pacientes
1.- Que es para usted la Hipertensin Arterial Elevada?
Informante 1: Es una patologa donde hay aumento de la
presin arterial.
Informante 2: Es una patologa que afecta a la mayora de
la poblacin, ya que se elevan los valores a causa de los
diferentes estilos de vidas que llevan los seres humanos.
Informante
3:
Es
una
enfermedad
que
afecta
nuestro
organismo.
Informante 4: Es una enfermedad delicada que se eleva y
nos puede afectar el corazn.
Informante
5:
Es
una
enfermedad
que
afecta
las
personas.
2.- Cules son los factores que generan la Hipertensin
Arterial Elevada?
Informante 1: Mala ingesta de comidas (grasas, azcar
entre otros). Adems, la diabetes mellitus tipo II, el
colesterol y triglicridos elevados.
Informante
2:
La
mala
alimentacin,
el
estrs
los
estilos de vidas.
Informante 3: El estrs y la mala alimentacin.
Informante 4:
La
mala
control con el cardilogo.
alimentacin
no
estar
en
10
Informante 5: La las personas grasa, el estrs, la mala

alimentacin, el mal habit de las personas.
3.- Cree usted que se debe de promover la salud en los
pacientes que asisten al ambulatorio Willian Lara? Por
qu?
Informante 1: Claro que s, ya que las personas poseen
poca informacin de cmo deben mantener una buena salud
para el bienestar fsico, Psquico y mental.
Informante 2: Si se debe de promover la salud ya que la
poblacin no toma en consideracin los riesgos en los
cuales
estn
expuestos
las
personas
Si
porque
que
padecen
de
estrs.
Informante
3:
bueno
nos
orienta,
sobre
la
enfermedad y los riesgos que tiene.

Informante 4: Si todo es necesario.
Informante 5: Si porque las enfermeras nos orientan y nos
dan la ayuda que necesitamos.
4.- Qu dieta cree usted que debe de tener un paciente
con Hipertensin Arterial Elevada?
Informante 1: Dieta baja en grasa, bajas en azcar y
evitar las bebidas gaseosas.
Informante 2: Dieta Hipograsa.
Informante 3: No comer grasa, no comer cosas dulces.
Informante
4:
Una
dieta
completamente
baja
de
sal
grasa.
Informante 5: Dieta sin sal, alimentacin balanceada y
frutas.
5.- Cules son los tipos de Hipertensin Arterial?
Informante 1: pre-hipertensin, estadio I y II
Informante 2: Leve, moderada y grave.
11
Informante 3: Alta y baja.

Informante 4: Tensin alta y tensin baja.
Informante 5: La alta y baja, la alta es la ms peligrosa
y grave.
6.- Para usted cuales son los sntomas de Hipertensin
Arterial?
Informante
1:
Cefalea
intensa,
nauseas,
arritmias
cardiacas, presin en el pecho.

Informante 2: Cefalea, taquicardia y enrojecimiento.
Informante 3: Mareo, dolor de cabeza, arritmia cardiaca,
ceguera.
Informante 4: Dolor de cabeza, mareo, vomito, arritmia
cardiaca.
Informante 5: Dolor de cabeza, mareo, dolor en el pecho y
arritmia cardiaca.
7.- Qu actividades realiza el personal de enfermera
para promover la salud en los pacientes con Hipertensin
Arterial Elevada?
Informante 1: Charla, bailoterapias.
Informante
2:
Educacin
para
la
salud,
sesiones
educativas y bailoterapias.
Informante 3: Charlas, bailoterapias y caminatas.
Informante 4: No he visto que hagan alguna actividad.
Informante 5: charla y nos orientan.
8.- Cree usted que a travs de la aplicacin de un plan
educativo se podr promover la salud en las personas con
Hipertensin Arterial Elevada? Por qu?
Informante
1:
Si
porque
se
educan
las
personas
en
cuanto a lo que deben de comer y lo que no deben de

comer, lo cual perjudica su bienestar.
12
Informante 2: Si se promueve ya que se concientiza a los

pacientes en cuanto a los riesgos a los cuales estn
expuestos
Informante 3: Si porque nos orientan como contrarrestar
la enfermedad.
Informante 4: Si porque es una charla que usted nos da
para orientarnos sobre la enfermedad y los cuidados que
se deben de aplicar para cuidar nuestra salud.
Informante 5: Si porque, nos ayuda a prevenir para que la
tensin no se eleve.
De manera, que se puede observar el poco conocimiento
que existe en los informantes acerca de la enfermedad, ya
que a medida que fueron respondiendo las interrogantes
demostraron no saber en concreto cual es la dieta que en
realidad debe de levar el paciente hipertenso. Viendo
esta situacin alarmante es que ha surgido la inquietud
en las investigadoras y por ello es que a travs de la
implementacin de un plan educativo para la promocin de
la
salud
en
las
personas
con
hipertensin
arterial

Gurico, se busca es educar a los usuarios sobre esta
patologa y por ende puedan llevar una vida saludable.
Evidentemente
primordial
la
travs
ella
de
controlar
los
que,
en
educacin
se
hace
factores
este
para
la
nfasis
de
proceso
salud,
en
riesgo
la
juega
puesto
un
que
importancia
asociados
rol
como;
a
de
la
obesidad, dislipemia, hipertensin y tabaquismo, enfocado

no solo a informar al paciente, sino a convencerlo de
mantener
cambios
conductuales
en
la
mejora
de
la
hipertensin y en la adhesin al tratamiento. Por todo lo
13
antes mencionado es que, se ha querido aplicar un plan

educativo debido a que es un modelo sistemtico que se
desarrolla antes de concretar una cierta accin con la
intencin de dirigirla. En atencin a la problemtica, es
que
surgen
las
interrogantes
que
continuacin
se
mencionan;
-
Cul es el conocimiento que tienen las personas con
hipertensin arterial elevada que acuden al ambulatorio

Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico?
-
Es
preciso
elaborar
un
plan
de
actividades
fundamentadas en la promocin de la salud de las personas

con
hipertensin
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico?

-
Cmo ejecutar las actividades de forma que acte
eficazmente el plan educativo para la promocin de la

salud en las personas con hipertensin arterial elevada
del
ambulatorio
Willian
Lara,
Calabozo,
Estado,
Gurico?
-
Cules
sern
los
resultados
que
arrojara
la
implementacin del plan educativo para la promocin de la

del
ambulatorio
Willian
Lara,
Calabozo,
Estado,
Gurico?
Propsitos de la Investigacin
con
Diagnosticar el conocimiento que tienen las personas

hipertensin
arterial
elevada
que
acuden
al
ambulatorio Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico.

-
Elaborar un plan de actividades fundamentadas en la
promocin de la salud de las personas con hipertensin
14
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian
Lara,
Calabozo, Estado, Gurico.

-
Ejecutar
las
actividades
de
forma
que
acte
eficazmente el plan educativo para la promocin de la

del
ambulatorio
Willian
Lara,
Calabozo,
Estado,
Gurico.
-
Valorar los resultados arrojados de la implementacin
del plan educativo para la promocin de la salud en las

personas
con
hipertensin
arterial
elevada
del

Importancia de la Investigacin
La salud como la enfermedad son representaciones que
el
ser
humano
hace
de
la
realidad.
Ahora
bien,
la
promocin de la salud, desde que se tiene memoria humana

y del ser humano, ha permitido la obtencin de nuevos
conocimiento sobre cmo llevar una vida saludable. De
manera
que,
la
enfermedades
denominada
ms
presin
arterial
estudiadas
amenaza
en
silenciosa
el
ya
es
una
mundo;
que
de
ha
cuando
las
sido
se
diagnostica es demasiado tarde. Por consiguiente que, fue

definida por primera vez a principio del siglo XVIII, por
el cardilogo Francs L. Grallavardin como; la fuerza
creada por la contraccin ventricular, mantenida por la
reaccin de la pared vascular a la distensin, regulador
la resistencia de los vasos perifricos a la salida de la
sangre (s/n).
Es evidente que, la HTA consiste en una elevacin de
la presin en las arterias, por encima de unos valores
15
considerados
presente
normales.
investigacin
Desde
esta
fundamenta
su
perspectiva,
relevancia
en
la
el
plano educativo, ya que va a permitir valorar el plan

educativo para la promocin de la salud en las personas
con
hipertensin
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico, por lo que se

le brindara material terico al personal de enfermera,
para
que
sean
difusores
de
la
informacin.
De
igual
manera, a travs de las actividades planificadas en el

plan
de
accin
se
les
brindara
orientacin
los
pacientes en cuanto a la temtica abordada.

En cuanto a la relevancia social, se pude decir que
la sociedad en general se ver beneficiada, dado que se
le aportara herramientas en pro de mejorar su calidad de
vida, adems a los pacientes y familiares se les brindara
educacin
para
la
salud,
con
la
finalidad
de
que
se
eduquen en cuanto a la hipertensin arterial elevada, y

de que deben de hacer a la hora de presentarse esta
patologa. Al mismo tiempo que
sean ellos mismos los
porta voces para otras personas sobre la enfermedad.

A tal efecto, esta investigacin se justifica en lo
metodolgico debido a que, podr ser utilizada a futuro
por
otros
temtica
investigadores
planteada
que
brindndole
asuman
aportes
como
estudio
la
significativos.
Asimismo se le brindara al personal de enfermera del

ambulatorio
Willian
Lara,
diferentes
estrategias
enmarcadas en la promocin de la salud las cuales se

aplicaran a travs de un plan
de accin, el cual se
elaborara partiendo de las diferentes necesidades que se

detectaron en el ambulatorio.
16
CAPTULO II
MARCO TERICO REFERENCIAL
El marco terico referencial, tiene el propsito de
dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente
de
conceptos
proposiciones
que
permitan
abordar
el
problema. En este sentido, Martnez (2008) expresa que,

es el desarrollo organizado y sistemtico del conjunto
de ideas, antecedentes y teoras que permiten sustentar
la investigacin..." (p.41). Por consiguiente, en este
captulo
se
describen
investigacin
tericos,
incluyen
que
la
los
antecedentes
descripcin
las
de
teoras
los
de
de
la
constructos
enfermera
que
sustentan la investigacin y los referentes legales del

estudio.
De all que, el componente o marco terico en esta
investigacin, se asume como un conjunto de elementos
tericos-conceptuales
lgica
coherente
aprendizaje
de
que
para
sujetos
ofrecieron
una
analizar
las
expertos
estructura
estrategias
novatos
en
de
la
elaboracin de trabajos de investigacin. En tal sentido,

dicho apartado estuvo dirigido a explorar detalladamente
las
diferentes
teoras
modelos
que
explican
el
comportamiento de los seres humano, para luego ubicarlo

tericamente.
Investigaciones Previas
Las investigaciones previas de acuerdo a Salas (2008)
estn representadas por el conjunto de hechos, sucesos y
16
17
acontecimientos ocurridos anteriormente
a la formulacin
del problema, los cuales sirven para aclarar, juzgar e

interpretar la situacin que se investiga (p.34), por lo
tanto su propsito es
ayudar al investigador a definir
las estrategias metodolgicas que se va a seguir. De tal

manera, que seguidamente se presentan los trabajos que
guardan relacin con el estudio:
En
primer
lugar,
Acacio, W
y Trujillo,
(2009),
realizaron un trabajo especial de grado en la Universidad

Central de Venezuela denominado; Medidas de autocuidado
practicadas por las personas con presin arterial elevada
que
asisten
la
consulta
de
medicina
interna
del
Hospital General Guatire Guarenas Dr. Eugenio P. D

Bellard. La investigacin tuvo como objetivo, determinar
las medidas de Autocuidados practicadas por las personas
con Presin Arterial Elevada que asisten a la consulta de
Medicina
Interna
del
Hospital
Dr.
Eugenio
P.
Bellard, Primer Semestre ao 2009.

Para ello se realiz una investigacin enmarcada en
el enfoque cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto
factible.
Dentro
de
este
marco,
la
poblacin
estuvo
conformada por 120 pacientes que asisten a la consulta

antes mencionada, de los cuales solo se seleccionaron 81
de ellos con diagnostico de presin arterial elevada. En
tal sentido, el instrumento de recoleccin de datos fue
un cuestionario con 14 preguntas referidas a la prctica
de auto cuidado especialmente en lo relacionado al estilo
de vida y el tratamiento. Para el procesamiento de los
datos se utiliz una tabulacin Manuel y los datos fueron
representados en cuadros y grfico.
18
Ahora
bien,
siguiente
las
investigadoras
conclusin;
la
mayora
de
llegaron
los
pacientes
la
no
mantienen un rgimen diettico acorde con su problema de

presin
arterial
actividad
elevada,
fsica,
cigarrillo
medicamentos
no
adems
alcohol,
realizan
de
an
ser
cuando
antihipertensivos
ningn
tipo
consumidores
cumplen
con
controles
de
de
sus
mdicos
peridicos. De manera que, la investigacin de Acacio, W

y Trujillo, E
(2009) guarda
estrecha relacin con el
actual estudio debido a que se refiere a la Hipertensin

arterial elevada en pacientes que acuden a las consultas
de medicina. Es por ello que, esta investigacin busca es
aplicar un plan educativo para la promocin de la salud
en las personas con hipertensin arterial elevada del
En este orden de idea y direccin, Amaya, C y Otros
(2009) realizaron un trabajo especial de grado en la
Universidad
Nacional
Experimental
Politcnica
de
La
Fuerza Armada el cual estuvo titulado; Programa Educativo

Estilos de Vida Saludable en Prevencin de Complicaciones
de
la
Hipertensin
Arterial
(HTA)
Dirigido
los
Habitantes del Sector "La Coromoto, Av. San Martn, El

Paraso,
Caracas.
La investigacin se
estudio Proyecto Factible,
apoyado
fundamento
en
un
en
tipo
un
de
investigacin descriptiva, de campo, nivel exploratorio.

El
estudio
tuvo
como
objetivo
elaborar
un
Programa
Educativo orientado a la Promocin de Estilos de Vida

Saludable
en
Prevencin
Hipertensin Arterial.
de
Complicaciones
de
la
19
De forma, la poblacin se constituyo por novecientas

(900) personas y se tomo una muestra representativa que
segn Busot (2001), este tipo de muestra es "ampliamente
utilizada en los estudios realizados en ciencias sociales
y
en medicina,
ya
que
brinda
al
investigador
la
posibilidad de escoger slo los sujetos que cumplan con

las caractersticas especficas que deseen estudiarse de
acuerdo al problema estudiado" (p. 292). En esta ptica,
la muestra quedo representada por doscientos cincuenta
(250)
personas.
Se
utilizo
como
instrumento
un
cuestionario policotmico de 20 tems.

Los resultados se reflejaron en graficas tipo torta.
Los autores concluyeron que, el objeto no slo es reducir
la HTA a lmites dentro de la normalidad (140/90 a 120/80
mmHg), sino que es mucho ms amplio y a travs de este
programa
educativo
se
busca
es,
control
de
la
TA
independientemente de la edad, el objetivo teraputico es

corregir
tiempo,
frente
una
TA
realizar
al
inferior
tratamiento
mecanismo
130/85
mmHg.
especfico
fisiopatolgico
Al
mismo
selectivo
responsable
de
la
HTA.
De
igual
manera,
reducir
la
morbimortalidad
cardiovascular, controlando las complicaciones asociadas

directamente con la HTA (ECV hemorrgicos, Insuficiencia
Cardiaca
Insuficiencia
Renal)
con
el
proceso
aterosclertico (ictus isqumico, cardiopata isqumica).

En definitiva se busca lograr es evitar la progresin de
la
HTA
formas
ms
graves.
Por
consiguiente,
este
antecedente guarda estrecha relacin con la investigacin

ya
que
proponen
actividades
que
van
en
pro
de
la
20
prevencin o mejorar la calidad de vida de los pacientes

que sufren de hipertensin arterial Elevada.
Al
mismo
tiempo,
Maestre,
(2009),
realizo
un
trabajo de especializacin en la Universidad del Zulia

titulado:
Hipertensin
Arterial
en
una
Poblacin
de
Adolescentes del Estado Anzotegui. Tuvo como objetivo,

determinar la frecuencia de hipertensin arterial (HA) en
adolescentes de la Unidad Educativa Nuestra Seora de
Lourdes
de
Puerto
estudio
estuvo
La
enmarcado
Cruz,
Estado
en
paradigma
el
Anzotegui.
El
cuantitativo
bajo la modalidad de proyecto factible. La poblacin y

muestra
estuvo
conformada
por
101
adolescentes
masculino y 55 femeninos) entre 14 y 18 aos;
(46
a los
cuales se les aplico un cuestionario con preguntas que

generan
respuestas
dicotmicas
los
resultados
se
reflejaron en graficas tipo barra, donde se aplico la

estadstica descriptiva.
Al mismo tiempo se le tomo la presin arterial en
diferentes oportunidades para que los resultados fuesen
ms confiables. Por consiguiente, la investigacin arrojo
como
resultados
que,
el
55%
de
los
adolescentes
encuestados son pre-hipertensos aislados (32 sistlicos y

23
diastlicos),
predominando
en
los
varones
los
sistlicos y un 23% en las hembras las diastlicos. La

obesidad,
sobrepeso,
antecedentes
ingestin
familiares,
fueron
de
comida
los
chatarra
antecedentes
y
mas
observados, lo que indica mayor riesgo para padecer HA en

edad adulta. Se recomienda el diagnostico precoz de HA y
la modificacin del modo de vida, evitando as posibles
complicaciones en el futuro.
21
De forma que, el presente antecedente se relaciona

con
la
actual
investigacin
ya
que
trata
la
presin
arterial, la cual est afectando en la actualidad a casi

toda la poblacin por diferentes factores que entorpece
el bienestar de los seres humanos. Seguidamente, Prado, H
(2010),
realiz
Universidad
Programa
de
un
trabajo
Oriente,
educativo
sobre
especial
Ncleo
de
de
grado
Bolvar
hipertensin
en
la
denominado;
arterial
los
pacientes que acuden al club de hipertensos la sabanita.

Ciudad Bolvar Estado, Bolvar. Tuvo como objetivo,
determinar la influencia de un programa educativo sobre
hipertensin arterial a los pacientes que acudieron al
club
de
hipertensos
vida
sana
del
ambulatorio
la
sabanita, Ciudad Bolvar, Estado, Bolvar. Durante los

meses Abril - julio del 2010.
La investigacin estuvo bajo el enfoque cuantitativo,
de tipo cuasi experimental, prospectivo, transversal. La
muestra estuvo constituida por 21 pacientes, a quienes se
les
aplic
determinar
una
el
encuesta
nivel
de
tipo
cuestionario,
conocimientos
que
Para
tienen
los
pacientes sobre hipertensin arterial y para medir el

estrato social se utiliz el mtodo de Graffar Mndez
Castellano modificado. As mismo se aplic un programa
educativo sobre hipertensin arterial; Donde se obtuvo
que el 66,67% de los pacientes fueron del sexo femenino,
predominando el grupo etreo de 54 - 61 aos de edad con
38,10%.
El
estado
civil
que
mas
prevalece
es
el
de
casados y concubinos ambos con un 38,10%.

De modo que la autora concluyo que, despus de la
implementacin del programa el 80,95% de los encuestados
22
poseen
suficiente
conocimiento,
el
14,29%
tienen
poco
conocimiento y 4,76% no tienen ningn conocimiento. En

esta ptica, las respuesta obtenidas en el pre-test y
pos-test
valor
fueron
de
comparadas,
de
dando
student
como
12,25
resultados
con
un
un
nivel
significativo de p> 0,05 (t: 12,25 p> 0,05). Visto de

esta forma se puede decir que, la anterior investigacin
guarda vinculacin, dado que trata la misma temtica que
el actual estudio que se est abordando como lo es la
Hipertensin arterial elevada.
Consecutivamente,
Arellano,
Contreras
Patio
(2012), realizaron un trabajo de grado en la Universidad

Central de Venezuela titulado; Intervencin educativa en
relacin a la presin arterial elevada y los factores de
riesgo modificables. Municipio Carrizal, Estado Miranda.
Tuvo como objetivo, Proponer un programa de intervencin
educativa
Alta,
dirigido
Carrizal,
usuarios
Estado,
del
Ambulatorio
Miranda,
Montaa
fundamentado
en
epistemes sobre HTA, extrados de la Organizacin Mundial

de la Salud (OMS), Chobanian y col. Contreras, Garca,
Brunner y Suddart y Marriner; cuidado de enfermera de
Orem y Kozier y programas educativos en salud de Plata y
Romn y Garca.
Se enmarc el estudio en el paradigma positivista
lgico,
enfoque
cuantitativo,
transversal
con
diseo
comparativo
tipo
pre-test
hiptesis
planteada
Al
de
de
tipo
campo
cuasiexperimental
post-test,
realizar
descriptivo
confirmando
una
la
intervencin
educativa en relacin a la Presin Arterial Elevada (PAE)

y
los
Factores
de
Riesgos
Modificables,
se
obtendrn
23
efectos significativos en la informacin que sobre las

cifras tensionales tendrn los usuarios hipertensos del
Ambulatorio
personas
Montaa
entre
constituida
por
30
25
Alta.
y
La
60
aos
sujetos
poblacin
y
la
fue
de
muestra
seleccionados
de
50
qued
manera
intencional segn criterios de inclusin y exclusin. Las

diferencias
estadsticas,
obtenidas
antes-despus
de
intervenir educativamente resultaron significativas y la

p
de
Mc
Nemar
arroj
un
ndice
de
0,001,
lo
cual
evidencia los efectos positivos del programa.

Se concluye que el enfermero contribuye a mejorar el
cumplimiento
teraputico
al
lograr
que
los
pacientes
reconozcan la importancia de su autocuidado y educacin

para modificar estilos de vida que acarrean problemas
inherentes a HTA. Los autores recomiendan expandir estos
esfuerzos en materia de intervenciones educativas para
reforzar un control adecuado y permanente de factores de
riesgo modificables. Evidentemente que, la investigacin
de
los
autores
antes
mencionados
se
vincula
con
el
estudio que en la actualidad se est abordando ya que se

contextualiza la problemtica la cual es la hipertensin
arterial en la poblacin que acude a las consultas bien
sea en los hospitales como en los ambulatorios.
Constructos Tericos
La estructura terica que se presenta a continuacin
debe tener una secuencia lgica y coherente especfica
para
contrastar
los
hallazgos,
en
relacin
este
aspecto Martnez (2004) plantea que, el marco terico

tiene que ser apropiado en s y adecuado en cuanto a su
24
amplitud; es decir, no puede restringirse a una sub-rea

de la disciplina ni, menos an, enfocar slo el punto de
vista
de
algunos
autores
(p.124).
En
esta
lnea
descriptiva, Bavaresco (2006) seala que,

Tiene que ver con las teoras que brindan al
investigador
el
apoyo
inicial
dentro
del
conocimiento del objeto de estudio, es decir,
cada problema posee algn referente terico, lo
que indica, que el investigador no puede hacer
abstraccin por el desconocimiento, salvo que sus
estudios se soporten en investigaciones puras o
bien exploratorias (P.98)
En
tal
tericos
sentido,
de
funciones,
los
se
cuales
perfiles,
presentan
se
los
describen
caractersticas,
constructos
definiciones,
eventualidades,
procesos, estructuras y otros contenidos significantes

que sin duda afianzarn el estudio. Cabe destacar que
los constructos de la presente investigacin son tres
los cuales son los siguientes;
Conceptualizacin de Plan Educativo
Para
Zerpa
(2009),
los
planes
educativos
es
un
instrumento de planificacin estratgica que le permite

al
establecimiento
educacional
organizar
de
manera
sistmica e integrada los objetivos, metas y acciones

para el mejoramiento de sus resultados (p.1). En tal
sentido que, los planes educativos son un conjunto de
actividades,
informacin,
comunicacin
educacin
desarrollar en un periodo de tiempo determinado en apoyo

al programa de salud.
25
De
hecho,
los
planes
educativos
contribuyen
al
cumplimiento de los objetivos de salud (va respaldando

cualquier programa de salud), al estimular cambios de
conductas
de
las
personas
y/o
comunidad
donde
est
inserto el problema, frente a situaciones especificas que

los afectan. Al mismo tiempo, brindan orientaciones al
facilitador respecto a los contenidos que debe impartir,
la forma en que tiene que desarrollar su actividad de
enseanza y los objetivos a conseguir.
Caractersticas de los Planes Educativos
Para Zerpa (2009), los planes educativos poseen las
siguientes caractersticas:
-
Surge de una necesidad identificada en el contexto
socioeducativo, de los intereses personales o del grupo

y/o de los objetivos.
-
Implica una reflexin en la cual se confrontan, por
una parte, las necesidades y, por otra, los medios para

satisfacerlas.
-
Durante su formulacin, se explicita el problema a
resolver, los objetivos del plan, las necesidades y los

recursos disponibles, se distribuyen responsabilidades y
se definen los plazos para cada actividad.
-
El
plan
educativo,
al
ser
grupal,
requiere
del
compromiso de cada uno de los miembros involucrados y de

la organizacin conjunta de las actividades a realizar.
-
El
plan
educativo
debe
ser
permanente,
confrontando
el
trabajo
proyectado
realizacin.
analizando
Tambin
debe
tambin
ser
evaluado
en
realizado
el
analizado
forma
con
proceso
el
el
de
resultado
26
final de l, en trminos del impacto que este signific

para la comunidad socioeducativa.
Conceptualizacin de Promocin de la Salud.
En toda sociedad, los procesos de cambio de carcter
ms
amplio
(nivel
macro)
estn
permanentemente
relacionados con procesos que involucran los individuos

en su prctica cotidiana (nivel micro). En este orden de
idea, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) (2012) la
define
como,
incrementar
Evidentemente
el
proceso
el
que
control
que,
la
permite
sobre
promocin
su
de
la
las
personas
salud
(p.1).
salud
fomenta
cambios en el entorno que ayudan a promover y proteger la

salud.
Debido
que,
estos
cambios
incluyen
modificaciones en las comunidades y los sistemas, por

ejemplo,
programas
que
garanticen
el
acceso
los
servicios de salud o polticas que establezcan parques

pblicos para la actividad fsica de las personas y su
convivencia. En este sentido, Cerqueira, M (2002) seala
que;
Es un proceso de capacitacin de la comunidad
para actuar en la mejora de su calidad de vida y
de salud, incluso un mayor control sobre ese
proceso. Agregase que: para alcanzar un estado de
completo bienestar fsico, mental y social,
individuos
y
grupos
deben
ser
capaces
de
identificar sus aspiraciones, satisfacer sus
necesidades y cambiar o saber manejar el medio
ambiente. (p.43)
De
manera
que,
con
base
esta
definicin,
la
Promocin de la Salud suele caracterizarse por ser un

proceso
amplio,
cuya
especificidad
reposa
en
la
27
naturaleza
comprensiva
de
las
acciones
que
debe
desarrollar. De hecho, la promocin de la salud implica

una manera particular de colaborar, ya que, se basa en la
poblacin,
es
participativa,
es
intersectorial,
es
sensible al contexto y opera en mltiples niveles.

Funciones de la Promocin de la Salud
En esta perspectiva, Rochon, A (2005) afirma que las
funciones de la promocin de la salud son;
-
Desarrollar Aptitudes Personales Para La Salud: La
promocin de la salud proporciona la informacin y las

herramientas necesarias para mejorar los conocimientos,
habilidades y competencias necesarias para la vida. Al
hacerlo genera opciones para que la poblacin ejerza un
mayor control sobre su propia salud y sobre el ambiente,
y para que utilice adecuadamente los servicios de salud.
Adems ayuda a que las personas se preparen para las
diferentes etapas de la vida y afronten con ms recursos
las enfermedades y lesiones, y sus secuelas.
-
Desarrollar Entornos Favorables: La promocin de la
salud impulsa que las personas se protejan entre s y

cuiden su ambiente. Para ello estimula la creacin de
condiciones de trabajo y de vida gratificante, higinica,
segura y estimulante. Adems procura que la proteccin y
conservacin de los recursos naturales sea prioridad de
todos.
-
Reforzar La Accin Comunitaria: La promocin de la
salud impulsa la participacin

establecimiento
elaboracin
de
prioridades,
ejecucin
de
de la comunidad en el
toma
acciones
de
decisiones
para
alcanzar
un
28
mejor nivel de salud. Asimismo, fomenta el desarrollo de

sistemas
verstiles
que
refuercen
la
participacin
pblica.
-
Reorientar Los Servicios De Salud: La promocin de la
salud
impulsa
que
los
servicios
del
sector
salud
trasciendan su funcin curativa y ejecuten acciones de

promocin,
incluyendo
especfica. Tambin
las
contribuye
de
que
prevencin
los
servicios
mdicos sean sensibles a las necesidades interculturales

de
los
individuos,
las
respeten. Al
mismo
tiempo,
impulsa que los programas de formacin profesional en

salud incluyan disciplinas de promocin y que presten
mayor atencin a la investigacin sanitaria. Por ltimo,
aspira a lograr que la promocin de la salud sea una
responsabilidad
compartida
entre
los
individuos,
los
grupos comunitarios y los servicios de salud.

-
Impulsar Polticas Pblicas Saludables: La promocin
de
la
salud
coloca
la
salud
en
la
agenda
de
los
tomadores de decisiones de todos los rdenes de gobierno

y de todos los sectores pblicos y privados. Al hacerlo
busca sensibilizarlos hacia las consecuencias que sobre
la
salud
tienen
sus
decisiones.
Tambin
aspira
propiciar que una decisin sea ms fcil al tomar en

cuenta que favorecer a la salud. As mismo, promueve que
todas
las
ambientes
trabajo
decisiones
favorables
poblacin.
ocio
que
se
y
inclinen
por
sean
formas
fuente
por
de
de
la
creacin
de
vida,
estudio,
salud
para
la
29
Principios Bsicos para la Promocin de la Salud

Para
la
OMS
(2012)
se
han
escrito
diversos
principios, pero los ms importantes son:

-
Construir
polticas
pblicas
saludables:
La
salud
debe formar parte de los temas y de la agenda poltica.

Los sectores involucrados en la generacin de polticas,
deben
estar
conscientes
de
las
implicaciones
de
sus
decisiones para la salud. Para ello el activismo social

es crucial.
-
Crear ambientes que favorezcan la salud: Los medios
ambientes fsicos y sociales influyen en la salud. Pueden

influir directamente como cuando hay qumicos nocivos en
el ambiente o bien indirectamente, como cuando promueven
ciertos hbitos de alimentacin.
-
Reforzar
la
accin
comunitaria:
La
participacin
activa de la comunidad se puede dar en la definicin de

prioridades,
de
programas
de
accin,
la
toma
de
decisiones y la ejecucin de los programas de promocin

de la salud. Sin esta accin comunitaria, se puede caer
en programas asistencialistas, que no son promocin de la
salud.
-
Desarrollar
habilidades
personales:
Mediante
el
aprendizaje, el desarrollo de aptitudes y conductas en la

poblacin,
tambin
se
puede
realizar
promocin
de
la
salud. Estas actividades se pueden realizar a travs de

ciertos
canales,
como
las
escuelas,
los
lugares
de
trabajo y la familia.
-
Reorientar
los
servicios
de
salud:
Se
debe
poner
nfasis en la atencin mdica preventiva y promotora en

lugar de la atencin mdica curativa. Esto se puede ver
30
en los presupuestos, en la distribucin del personal y en

otros indicadores. Es necesario que los servicios y los
sistemas de salud se reorienten haca atencin promotora
de la salud y a la atencin primaria. Declaracin de la
carta sobre la manera de guiar la promocin de la salud
hacia el siglo XXI, 1997, confirma que estas estrategias
y reas de accin son esenciales para todos los pases.
Adems, existe una evidencia clara de que: los enfoques
globales
para
el
desarrollo
de
la
salud
son
los
ms
eficaces. Los que utilizan combinaciones de estas cinco

estrategias son ms eficaces que los enfoques de una sola
va. Los escenarios para la salud ofrecen oportunidades
prcticas para la aplicacin de estrategias globales.
-
La
participacin
es
esencial
para
sostener
los
esfuerzos: Las personas tienen que ser el centro de la

accin de la promocin de la salud y de los procesos de
toma de decisiones para que stos sean eficaces.
-
La
alfabetizacin
sanitaria/aprendizaje
sanitario
fomenta la participacin: El acceso a la educacin y a la

informacin es esencial para conseguir una participacin
efectiva al igual que el empoderamiento de las personas y
las
comunidades.
La
Declaracin
de
Yakarta
identifica
cinco prioridades de cara a la promocin de la salud en

el siglo XXI:
1.
Promover la responsabilidad social para la salud.
2.
Incrementar las inversiones para el desarrollo de la
salud.
3.
Expandir
salud.
la
colaboracin
para
la
promocin
de
la
31
4.
Incrementar
la
capacidad
de
la
comunidad
el
empoderamiento de los individuos.

5.
Garantizar una infraestructura para la promocin de
la salud.
Educacin para la salud
Para Marri (2004) la educacin para la salud, es un
proceso de orden intelectual, psicolgico y social que
comprende actividades destinadas a incrementar la aptitud
de los individuos a tomar decisiones (con conocimiento de
causa) que afectan a su bienestar personal, familiar y
social" (p.10). De modo que, se inspira en principios
cientficos,
facilita
el
aprendizaje
el
cambio
de
comportamiento tanto a nivel del personal de salud como

de los consumidores; es as que como ciencia, campo de
accin y doctrina, constituye la orientacin bsica en lo
conceptual y lo prctico de la relacin e interaccin de
las Ciencias de la Educacin y la Salud.
De manera que, la promocin de la salud empieza con
las personas que estn bsicamente saludables y busca
crear
medidas
puedan
ayudar
mantener
en
a
la
comunidad
adoptar
mejorar
estilos
el
estado
individualmente
de
vida,
de
que
permitiendo
bienestar.
Por
consiguiente, las actividades de promocin de la salud

pueden incluir cambios de polticas para promocionar un
ambiente
que
ofrezca
ms
facilidades
as
como
la
educacin para la salud. En esta misma lnea descriptiva,

Ministerio de sanidad y consumo (2003) afirma que, la
Educacin para la Salud es;
32
Un proceso de enseanza-aprendizaje que tiene

como finalidad lograr cambios
favorables y
duraderos
en
los
conocimientos,
actitudes,
practicas de salud y estilos de vida de la gente,
familia y comunidad para que de esta manera
desarrollen responsabilidades hacia su propia
salud y esta ocupe un lugar importante en su
escala de valores (p.68).
Al respecto, Marri (2004) seala que, la Educacin
para la Salud tiene como objetivo la adquisicin de una
actitud preventiva y de toma de decisiones conscientes y
coherentes
en
cuanto
la
defensa
promocin
de
la
salud (p.27). en concordancia con el autor, la educacin

para
la
salud
busca
es
la
solicitud
correcta
utilizacin de los servicios sanitarios y maduracin de

individuos
capaces
de
evaluar
factores
de
riesgo
trabajo para mejora del contexto.

As mismo, Rochon A. (2005) seala que, para dar
cumplimiento a la intervencin educativa hay que elaborar
una programacin de la misma en base a un diagnostico
para facilitar la adopcin de una conducta saludable y/o
eliminar una conducta que acta como factor de riesgo de
un
problema
de
salud
(p.33).
En
la
misma
hay
que
combinar diferentes experiencias educativas dirigidas al

grupo, otras dirigidas a padres, profesores, compaeros a
otros profesionales y otros miembros de la comunidad que
ejercen una gran influencia en la conducta desde el medio
ambiente familiar, escolar o socio cultural.
De
la
educativos
misma
de
forma,
hay
comunicacin
que
directa
utilizar
para
mtodos
predisponer,
capacitar y reforzar dando nfasis a la nueva conducta

adoptada
por
la
persona
hacindole
descubrir
los
33
beneficios
conducta,
obtenidos
la
como
comunicacin
consecuencia
indirecta
de
que
la
nueva
comprenden
un
conjunto de actividades como conferencias, tcnicas de

grupos dirigidas a todos para que puedan reforzar las
nuevas
conductas
conductas.
Dentro
con
de
su
aprobacin
este
marco,
sus
Rochon
propias
A.
(2005)
manifiesta tambin que,

Debe
haber
intervenciones
a
nivel
de
la
organizacin
o
medio
ambiente
escolar
que
capaciten a la persona en la adopcin de las
conductas
relacionadas
con
la
salud
inmiscuyendo la disponibilidad y acceso de los

recursos necesarios para realizar una conducta o
actuaciones en factores del medio ambiente como
el
cambio
de
medidas
legislativas
y
la
divulgacin a travs de la publicidad (p.40).
El
mismo
autor
expresa
que,
debe
haber
una
implementacin o implantacin que indique la ejecucin

del programa, esto significa el paso del plan a la accin
y
generalmente
conlleva
barreras
que
se
deben
haber
identificado previamente, y as asegurar la formacin y

entrenamiento
del
personal
que
va
participar.
En
efecto, la Evaluacin es importante en la Educacin para

la Salud y esta ha sido definitiva por Marri, E (2004)
como la comparacin de un objeto de
estndar
de
aceptabilidad
esta
inters frente a un
se
realiza
en
tres
niveles:
El primer nivel que es la evaluacin del proceso que
este
mide
penetracin
participantes,
su
en
la
vez,
el
alcance
el
grupo,
del
la
implementacin
programa
reaccin
o
ejecucin
de
de
su
los
las
actividades y la calidad del programa. La informacin
34
recogida
en
la
servir
para
evaluacin
introducir
del
cambios
proceso
en
educativo
el
nos
programa,
para
redisearlo ante una nueva ejecucin y llevarlo a un

nivel de funcionamiento ptimo. El segundo nivel es la
evaluacin del impacto que es la inherente a la eficacia
del programa, mide el efecto inmediato del mismo mediante
los objetivos educativos y de conducta formuladas en las
fases de diagnostico. En relacin al tercer nivel de
evaluacin
se
trata
de
medir
los
resultados
en
disminucin del problema de salud y aumento de la calidad

de vida.
Conceptualizacin de Hipertensin Arterial
Para la OMS (2012), es la elevacin crnica de la
presin arterial sistlica (PAS), diastlica (PAD) o de
ambas
por
encima
de
los
valores
considerados
como
normales (P.1). De igual manera, Cifuentes, J (2004) la

define como, el nivel de PA por encima del cual los
beneficios derivados de la intervencin sanitaria superan
a los riesgos de la misma (p.23). En tal sentido que, la
presin arterial se considera elevada cuando la PAS es
superior a 140 mmHg o la PAD es superior a 90 mmHg.
Tipos de Hipertensin Arterial
Para
Prado,
(2010)
la
Hipertensin
clasifica de la siguiente manera:

Categora
Sistlica
Optima
Normal
En
el
lmite
alto
de
la
normalidad
Hipertensin arterial de grado
Arterial
se
Diastlica
<120
120 - 129
130 - 139
y
Y
Y
<80
80 - 84
85 - 89
140 - 159
90 - 99
35
1
2
3
Hipertensin sistlica aislada
160 -179
100 - 109
=>180
=>110
=>140
<90
Conceptualizacin de Hipertensin Arterial Elevada

Es
un
trastorno
del
nivel
promedio
al
que
est
regulada la presin sangunea, tiene importancia clnica

debido a que esta elevacin crnica lesiona rganos diana
como el corazn, los vasos sanguneos y los riones.
Adems, en etapas inciales no causa alteraciones en la
funcin cardiovascular; siendo las caractersticas del
control de la presin arterial las que conllevan a la
regulacin de la presin sangunea flexible y responde a
los requerimientos de la perfusin local de los rganos,
esta se integra a la funcin general cardiovascular y
renal para servir a la homeostasis del sistema. Visto de
esta forma, Gallegos y Moreno (2011) afirman que,
Es una manifestacin de un proceso multifactorial
en cuya patofisiologa estn implicados numerosos
factores genticos y ambientales que determinan
cambios estructurales del sistema cardiovascular,
produciendo el estmulo hipertensivo, e iniciando
el dao cardiovascular. (p.15)
Evidentemente
que,
la
forma
en
que
interaccionan
estos factores permanece an sin aclarar definitivamente,

aunque
se
conoce
alteraciones
sistema
del
que
en
sistema
dicho
nervioso
renina-angiotensina,
proceso
intervienen
simptico,
otros
rin,
mecanismos
humorales. En este orden de idea, Colmenares, Pantoja y

Prez (2006) sealan que,
36
La presin arterial elevada con la Vasculopata

aterosclertica que la acompaa, es una causa
comn de muertes en todo el mundo. A la mayor
parte de las enfermedades asociadas con presin
arterial se le atribuye un aumento de riesgo para
diversos trastornos cardiovasculares. (P.24)
Aunado
esto
se
puede
afirmar
que,
la
presin
arterial elevada es una enfermedad sistmica que consiste

en la elevacin crnica de la presin arterial por encima
de
los
valores
normales.
Si
bien
es
cierto
que,
La
presin arterial, es una enfermedad que se caracteriza

por
lo
sntomas
general
que
en
puede
presentar
ser
un
conjunto
apreciados
de
signos
otros
que
son
difusos, estos ltimos se manifiestan de manera lente,

los
cuales
al
inicio
de
la
enfermedad
pasan
desapercibidos, y se asocian a otros problemas de la vida

diaria. En este contexto, Reyes, A. (2002) citado por
Prado, H (2010) seala que,
Tradicionalmente
se
considera
Hipertensin
Arterial (HTA) cuando las cifras de presin
arterial son mayores de 140 mmHg la presin
arterial sistlica y 90 mmHg la presin arterial
diastlica; es una enfermedad
silenciosa y
lentamente progresiva que se presenta en todas
las edades con nfasis en personas entre 30 y 50
aos, generalmente asintomtica (P.52)
Es por ello que se debe de llevar un control de la
presin
arterial
ya
que
puede
generar
fatales
consecuencias en el organismo, debido a que, a la presin

arterial elevada se le conoce como "el asesino silente"
porque
no
Tiene
manifestaciones
detectarse con facilidad.
claras
que
puedan
37
Causa de la presin arterial elevada.

Colmenares, Pantoja y Prez (2006) sealan que, los
intentos encaminados, a identificar una sola causa para
la
presin
arterial
elevada
primaria
han
sido
frustrantes; sin embargo, no se detecto ningn defecto

gentico especfico causal.
- Presin arterial elevada primaria o esencial: Estado
clnico en el cual la presin arterial esta elevada en un
grado considerable, sin que exista un trastorno bsico
que acte como agente desencadenante.
- Presin arterial elevada secundaria: Es un estado en el
cual se encuentra el ser humano como consecuencia de una
enfermedad especfica, que afecta en general a varios de
los componentes del sistema de control presin arterial.
Con
respecto
las causas
de la
presin
arterial
elevada Prado, H (2010) seala que, esta depende de la

siguiente clasificacin:
-
Presin arterial elevada (esencial). Es la forma ms
comn de hipertensin, es responsable del 90% de todos

los
casos
clnicos
de
hipertensin.
Sin
embargo,
sus
causas exactas no estn claras. Existen varias teoras

que explica. Algunas de ellas son:
1.
La
teora
neural:
Estado
anmalo
en
el
cual
la
estimulacin neurohumoral excesiva da como resultado un

aumento del tono muscular de la vasculatura arterial.
2.
La
activacin
del
sistema
nervioso
simptico:
la
actividad incrementada del SNC podra elevar la presin

arterial mediante el aumento de la renina a travs de la
liberacin
de
venoarterial.
catecolaminas
causando
constriccin
38
3. El sistema renina - angiotensina aldosterona: La

estimulacin
produccin
de
elevados
niveles
plasmticos de renina (enzima producida por las clulas

yuxtaglomerulares) da como resultado la produccin de
angiotensina
II,
vasoconstrictoras.
constriccin
las
La
cuales
son
angiotensina
venoarterial,
que
su
sustancias
II
vez
produce
estimula
la
produccin de aldosterona, produciendo retencin de sal

y agua.
4. El vaso depresor: Disminucin de la concentracin de
las
sustancias
vasodilatadoras,
por
ejemplo,
prostaglandinas y quininas.
Signos y Sntomas de la Presin Arterial Elevada
Para
Maestre,
(2009) los
signos
sntomas
ms
frecuentes en las personas con presin arterial elevada,

se presenta de la siguiente forma sintomtica;
-
Tendencia a presentar cefalea.
Disminucin de la capacidad de rendimiento.
Tendencia a la disnea y a las palpitaciones.
Sensacin de pulsacin torcica, en el cuello o en la
cabeza.
-
Trastornos
del
sueo,
sobre
todo
dificultad
para
conciliar el sueo.
En tal sentido que, estas manifestaciones sealan
que, la presin arterial elevada, genera una serie de
problemas orgnicos que comprometen sin lugar a duda el
estado
de
salud
de
la
persona,
con
posibles
repercusiones en el sistema psquico. Por otra parte, se

registran alteraciones en el sistema circulatorio que
39
preocupa
significativamente
la
persona,
pues
los
sntomas se van agudizando y como consecuencia de ello

se presentan complicaciones en rganos vitales del ser
humano. De igual manera, Arellano, Contreras y Patio
(2012) consideran que, los sntomas ms frecuentes que
se observan en el usuario con presin arterial elevada
son los siguientes;
1. Presin elevada persistentes por arriba de 140/90
2. Angina
3. Claudicacin intermitente
4. Hemorragias y exudados en la retina
5.
Cefalalgias
nauseas
occipitales
vmitos,
intensas
somnolencia,
acompaadas
vrtigo,
ansiedad
de
y
trastornos mentales.
6. Poliuria; nicturia; disminucin de la capacidad renal
para concretar la orina-protenas y eritrocitos en la
orina
7. Edema de las extremidades.
Complicaciones de la Presin Arterial Elevada
La
presin
arterial
elevada
es
una
enfermedad
sistmica, porque afecta a varios rganos del cuerpo,

fundamentalmente se afectan el corazn, el rin, las
arterias, los ojos y el cerebro. En este contexto, la OMS
(2012)
-
seala lo siguiente;
El corazn aumenta de tamao (hipertrofia ventricular
izquierda) porque tiene que bombear la sangre con mayor

fuerza, tambin es ms factible de sufrir angina (dolor
en el corazn) e inclusive infarto del miocardio, adems
se vuelve insuficiente (insuficiencia cardiaca).
40
En
el
cerebro
intracerebral
se
por
puede
rotura
cerebral,
adems
pueden
cerebral
(diversas
zonas
producir
una
hemorragia
algn
vaso
sanguneo
de
haber
del
cuadros
cerebro
de
se
isquemia
quedan
sin
irrigar y mueren). Estos cuadros comnmente se traducen

como
parlisis
paresias
de
un
lado
del
cuerpo
(imposibilidad total o parcial para mover los miembros de

un lado del cuerpo).
-
En los riones, puede ser causa de que se tornen
insuficientes, cuando el rin se daa el pronstico del

paciente se hace ms desfavorable, es por eso que hoy en
da se pide controles peridicos de pruebas para medir la
funcin
renal:
micro
albuminuria,
depuracin
de
creatinina.
-
En
los
ojos,
puede
producirse
una
oftalmopata
hipertensiva, lesiones hemorrgicas a nivel de retina, a

nivel de nervio ptico, que
hacen que la visin se
vuelva borrosa, e inclusive llegar a la ceguera.

-
Las
arterias,
se
dilatan
porque
hay
ms
presin
dentro de ellas y es fcil a que se formen aneurismas y

su posterior rotura, tambin las placas de colesterol se
impregnan
corriendo
ms
el
en
riesgo
las
de
arterias
que
se
(ateroesclerosis),
rompan
se
generen
trombos.
Principales Factores De Riesgo Cardiovascular
Para Colmenares, Pantoja y Prez (2006) los principales
factores de riesgos son;
-
Edad (> 60 aos
Sexo (hombres y mujeres postmenopusicas).
41
Antecedentes familiares de enfermedad cardiovascular.
Mujeres < 65 aos/hombres < de 55aos.
Tabaquismo.
Dislipidemias.
Diabetes mellitus.
Hopertrofia ventricular izquierda.
Antecedentes de evento cerebro cardiovascular.
Ictus/ataque isqumico transitorio.
Nefropata.
Microalbuminuria.
Enfermedad arterial perifrica.
Retinopata.
Obesidad.
Escasa actividad fsica
Tratamiento para la Hipertensin

El objetivo del tratamiento, es reducir la morbilidad
y la mortalidad con la menor intervencin posible. Esto
puede alcanzarse mediante cambios en los comportamientos
de riesgo o intervenciones no farmacolgicas por si solas
o
acompaadas
de
tratamiento
farmacolgico.
Se
debe
educar al paciente y a su familia en que su enfermedad es

crnica
pero
controlable,
que
existe
un
plan
de
tratamiento integral que lo debe adoptar como un nuevo

estilo
de
vida.
seala
que,
el
En
esta
ptica,
tratamiento
se
formas:
- Tratamiento no farmacolgico:
1. Dejar de fumar
2. Reducir el peso
da
Cifuentes,
de
las
(2004)
siguientes
42
3. Dieta DASH: rica en potasio y calcio. Se basa en un

consumo elevado de frutas y vegetales, con disminucin de
la ingesta total de grasas y la proporcin de grasas
saturadas. Se recomienda comer ms pescado.
4. Reducir el alcohol: menos de 30g al da en hombres y
de 20g en mujeres.
5. Reducir la sal: (menos de 6g de sal comn al da).
6.
Ejercicio
fsico:
correr, nadar,
moderado
la
como
andar,
bailar, aerbicos, ciclismo; practicando
de forma regular y gradual

das
arobico
semana,
(30 a 45 minutos al da, 3-5
alcanzando
un
55-90%
ejercicio
realizado.
7. Manejo de stress
-
Tratamiento farmacolgico:
Los
principales
diurticos,
grupos
de
antihipertensivos
betabloqueadores,
son:
calcioantagonistas,
inhibidores de la ECA, antagonistas de Angiotensina y

bloqueadores ala adrenrgicoso.
Consideraciones sobre la Hipertensin Arterial.
De
igual
siguientes
manera,
Cifuentes,
consideraciones
sobre
(2004)
la
seala
las
hipertensin
arterial:
-
Utilizar dosis ms bajas posibles de los medicamentos
al
iniciar
el
tratamiento
para
reducir
los
efectos
secundarios del paciente.

-
La
utilizacin
de
agentes
de
accin
prolongada
proporciona 24 horas de eficacia sobre una base de una

dosis al da.
43
La eleccin del agente puede ser influenciada por:
disponibilidad
del
presencia
complicaciones,
de
medicamento,
medicamento,
interaccin
con
perfil
cardiovascular,
diferente
otros
respuesta
medicamentos,
al
peso
actual del paciente.

-
La PAS se mantiene entre 140-149 mmHg y/o la PAD
entre 90-94 mmHg, se valore el uso de frmacos segn las

preferencias del paciente.
-
La PAS > 150 mmHg y/o la PAD > 95 mmHg: comenzar
tratamiento farmacolgico.
1. Diurticos: segn las recomendaciones de la OMS (2012)
y la Sociedad Internacional de HTA (OMS/SIH).
2. Betabloqueantes.
3. Calcioantagonistas
4.
Inhibidores
de
la
enzima
de
conversin
de
la
Angiotensina (IECA)
5. Antagonistas de los receptores I de la angiotensina II
(ARA II).
6.
Los
-bloqueantes
adrenrgicos
los
agentes
centrales, del tipo de los 2-bloqueantes adrenrgicos

El
tratamiento
posible, dependiendo
debe
ser
lo
ms
individualizado
del nivel de TA y la historia del
paciente, y etiolgico en aquellos casos en los que ste

sea factible.
Prevencin de la Hipertensin
Para Colmenares, Pantoja y Prez (2006) una buena
comunicacin
entre
el
profesional
de
la
salud
el
paciente es la clave en el tratamiento exitoso de la

hipertensin (p.35) Debido a que el tratamiento es para
toda la vida, es esencial que se establezca una buena
44
relacin
con
el
paciente,
le
proporcione
informacin,
tanto verbal como escrita, y responda las preguntas que

pueda tener en forma clara y sencilla. De modo que, la
mejor
estrategia
para
mejorar
la
adherencia
al
tratamiento es involucrar al paciente en las decisiones

acerca de su tratamiento. Adems, el personal de salud,
bien
entrenado,
puede
contribuir
para
mejorar
la
adherencia al tratamiento. De igual forma, otras medidas

que ayudan son: medicin de la presin arterial en el
propio
hogar
del
paciente
por
los
familiares,
involucrarlos en el plan teraputico.

Cuidados de Enfermera en Hipertensin Arterial
Segn Pacheco (2011), los cuidados que le debe de
brindar el personal de enfermera a los pacientes que
sufren
de
hipertensin
arterial
son
los
que
continuacin se mencionaran;
-
Toma de signos vitales (T.A., Fr, Fc y T).
Mantener en reposo absoluto y con respaldo a 45.
Llevar Balance Hdrico y Diursis.
Proporcionar dieta hiposdica.
Restriccin de visitas y mantenerlo aislado.
Cuidados higinicos en cama.
Administracin de medicamentos prescritos.
Orientar
familiares
sobre
la
patologa
su
tratamiento.
Teoras de Enfermera que Fundamentan la Investigacin
La
concepcin
de
comportamiento
humano
consideraciones
por
la
investigacin
ha
autores
sido
asociada
objeto
dedicados
de
al
al
diversas
estudio
de
45
fenmenos internos, inobservables, como los pensamientos,

imgenes, sentimientos, relaciones con el entorno, que se
estudian
cientficamente
que
pueden
no
ser
observables directamente. As que, se presentaran algunas

teoras que sirven de sustento a lo investigado. De modo
que
las
teoras
que
sustentaran
la
presente
investigacin sern las siguientes;

Teora del Modelo de Promocin de la Salud Pender (1982)
Esta
teora
identifica
cognitivos-perceptuales
caractersticas
que
en
el
son
individuo
modificados
situacionales,
interpersonales,
lo
cual
da
factores
por
personales
como
resultado
las
e
la
participacin en conductas favorecedoras de salud, cuando

existe una pauta para la accin. De manera que, el modelo
de promocin de la salud sirve para identificar conceptos
relevantes sobre las conductas de promocin de la salud y
para
integrar
manera
que
los
hallazgos
faciliten
la
de
investigacin
generacin
de
de
tal
hiptesis
comparables.
Ahora bien, esta teora continua siendo perfeccionada
y
ampliada
en
cuanto
su
capacidad
para
explicar
las
relaciones entre los factores que se cree que influyen en

las modificaciones de la conducta sanitaria. De manera
que, el modelo se basa en la educacin de las personas
sobre cmo cuidarse y llevar una vida saludable. Cabe
destacar
que,
Pender
pblico
un modelo conceptual
de
conducta para la salud preventiva, que constituyo una

base para estudiar el modo en que los individuos toman
las decisiones sobre el cuidado de su propia salud dentro
46
del
contexto
de
la
enfermera.
En
este
artculo
identificaba factores que haban influido en la toma de

decisiones y las acciones de los individuos para prevenir
las enfermedades.
Adems, la Dra. Nola Pender (1982) seala que; hay
que promover la vida saludable que es primordial antes
que
los
cuidados
porque
de
ese
modo
hay
menos
gente
enferma, se gastan menos recursos, se le da independencia

a la gente y se mejora hacia el futuro (s/p). En este
orden
de
idea
Pender
destaca
los
siguientes
metaparadigmas;
-
Salud: Estado altamente positivo. La definicin de
salud tiene ms importancia que cualquier otro enunciado

general.
-
Persona: Es el individuo y el centro de la teorista.
Cada persona est definida de una forma nica por su

propio
patrn
cognitivo-perceptual
sus
factores
variables.
-
Entorno:
representan
No
se
las
describe
con
interacciones
precisin,
entre
los
pero
se
factores
cognitivo- perceptuales y los factores modificantes que

influyen sobre la aparicin de conductas promotoras de
salud.
-
Enfermera:
El
bienestar
como
especialidad
de
la
enfermera, ha tenido su auge durante el ltimo decenio,

responsabilidad personal en los cuidados sanitarios es la
base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y
la
enfermera
se
constituye
en
el
principal
agente
encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su

salud personal.
47
De tal manera que la presente teora se relaciona con

la
investigacin
humanos
para
ya
que
que
puedan
educa
llevar
orienta
una
vida
los
seres
saludable
puedan promover la salud.

Teora de las Necesidades Humanas de Henderson, V (1996)
La teora de Virginia Henderson es considerada como
una filosofa definitoria de enfermera, se basa en las
necesidades bsicas humanas. La funcin de la enfermera
es atender al sano o enfermo (o ayudar a una muerte
tranquila), en todo tipo de actividades que contribuyan a
su
salud
recuperarla.
Su
objetivo
es
hacer
al
individuo independiente lo antes posible para cubrir sus

necesidades bsicas, el cuidado de enfermera se aplica a
travs del plan de cuidado. Para Henderson la funcin de
ayuda al individuo y la bsqueda de su independencia lo
ms pronto posible es el trabajo que la enfermera inicia
y controla y en el que es duea de la situacin.
De tal forma que, Henderson (1996) parte de que todos
los
seres
humanas
humanos
bsicas
tienen
que
una
variedad
satisfacer,
estas
de
necesidades
son
normalmente
cubiertas por cada individuo cuando est sano y tiene el

conocimiento
suficiente
para
ello.
Adems,
las
necesidades bsicas son las mismas para todos los seres

humanos y existen independientemente. Por consiguiente,
para
Henderson
las
necesidades
bsicas
son
las
siguientes:
1.
Respirar con
normalidad:
funcin
vital
mediante
la
cual el organismo absorbe oxgeno y elimina dixido de

carbono, proceso fundamental para mantener la vida y sin
48
el
cual,
el
resto
de
necesidades
no
tendra
sentido
alguno.
2.
Comer
oxgeno
y beber adecuadamente:
requerido
organismo
para
necesita
las
hidratarse
tras
conseguir
el
vitales,
el
funciones
y
nutrirse
de
manera
adecuada para llevar a cabo las actividades de la vida

diaria. La alimentacin requerida depender del ritmo y
estilo de vida de la persona.
3.
Eliminacin
de
los desechos del
organismo:
nuestro
cuerpo procesa y elimina aquello que no necesita y que

una vez usado se convierte en desecho txico. Nuestro
organismo tiene diversas maneras de eliminar productos de
desecho: heces, orina, sudor, aire...
4.
Moverse
movimiento
mantener
nos
hace
una
libres
postura
de
hacer
adecuada:
el
aquello
que
necesitamos, queremos o debemos. Cuando una persona ve

limitado su movimiento, sea en mayor o menor grado, se ve
obligado
pedir
ayuda
para
actividades
de
su
vida
cotidiana.
5.
Dormir
descansar:
nuestro
organismo
necesita
reponer fuerzas para emprender un nuevo da, el sueo

reparador de la noche o los pequeos descansos en el da,
hace
que
seamos
capaces
de
proseguir
con
nuestros
quehaceres.
6.
Vestirse y desvestirse: una tarea tan simple como
elegir la ropa que quieres llevar ese da y ser capaz de

ponrsela uno mismo es sinnimo de independencia.
7.
Mantener la temperatura corporal: encontrarse en un
ambiente
con
la
temperatura
adecuada,
ser
capaz
de
regular tu organismo segn haga fro o calor, no tener
49
una
temperatura
corporal
que
signifique
hipo
hipertermia.
8.
Mantener la higiene corporal: poder lavarse a diario
sin ayuda, mantener la integridad cutnea...

9.
Evitar
los
peligros
del
entorno:
ser
capaz
de
identificar los riesgos de la vida diaria, saber cmo

actuar para prevenirlos y obrar en consecuencia.
10. Comunicarse, explicar emociones, necesidades, miedos
y opiniones: tener vida social, un crculo de amistades,
personas en las que apoyarse.
11. Creencias
religin:
poder
expresar
actuar
de
acuerdo a las creencias o religin de cada uno.

12. Trabajar: para sentirse realizado, til y parte de la
sociedad.
13. Recreacin y ocio: tiempo de distraccin, disfrute y
relajacin.
14. Estudiar, descubrir o satisfacer la curiosidad que
conduce a un descubrimiento normal de la salud.
De modo que, la teora se ubica en los Modelos de las
necesidades
humanas
que
parten
de
la
teora
de
las
necesidades humanas para la vida y la salud como ncleo

para la accin de enfermera. Pertenece a la Tendencia de
suplencia
ayuda,
Henderson
concibe
el
papel
de
la
enfermera como la realizacin de las acciones que el

paciente no puede realizar en un determinado momento de
su ciclo de vital (enfermedad, niez, vejez), fomentando,
en mayor o menor grado el auto cuidado por parte del
paciente,
se
ubica
esta
teora
en
la
categora
de
enfermera humanstica como arte y ciencia. Evidentemente

que,
esta
teora
fundamenta
la
presente
investigacin
50
debido a que, hace nfasis en el papel de la enfermera,

la cual debe de brindarle al paciente las formas de auto
cuidado,
con
el
fin
de
que
logren
la
ms
rpida
recuperacin.
Teora de Autocuidado. Dorothea Orem (2002)
Dorothea Elizabeth Orem, una de las enfermeras ms
destacadas en Amrica, naci en Baltimore, Marylan. De
modo
que
Orem
formulo
su
concepto
de
enfermera
en
relacin al auto cuidado como parte de un estudio sobre

la
organizacin
administracin
de
los
hospitales,
estudio que ella llevo a cabo en indiana state deparmenr

of health este trabajo permiti formular y expresar su
concepto de la enfermera. Adquiri su conocimiento de
las caractersticas de la prctica enfermera a lo largo
de varios aos. Para Dorothea Orem el ser humano es un
organismo biolgico, psicolgico, y en interaccin con su
medio, al que est sometido. Tiene la capacidad de crear,
comunicar y realizar actividades beneficiosas para s y
para los dems.
As
mismo
significa
consigue
destaca
integridad
por
medio
que,
la salud es
estructural
de
acciones
un
estado
funcional
universales
que
que
se
llamadas
autocuidados. Es por ello que, Orem define su modelo como

una teora general de enfermera que se compone de otras
tres relacionadas entre s:
a)
Teora del Autocuidado: En la que explica el concepto
de
auto
cuidado
como
una
contribucin
constante
del
individuo a su propia existencia: "El autocuidado es una

actividad aprendida por los individuos, orientada hacia
51
un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones

concretas de la vida, dirigida por las personas sobre s
mismas, hacia los dems o hacia el entorno, para regular
los
factores
que
funcionamiento
bienestar".
afectan
en
su
beneficio
de
Define
autocuidado,
adems
entendiendo
propio
su
tres
por
tales
desarrollo
vida,
salud
requisitos
los
y
o
de
objetivos
resultados que se quieren alcanzar con el autocuidado:

-
Requisitos de autocuidado universal: son comunes para
todos los individuos e incluyen la conservacin del aire,

agua,
eliminacin,
actividad
descanso,
soledad
interaccin social, prevencin de riesgos e interaccin

de la actividad humana.
-
Requisitos
de
autocuidado
del
desarrollo:
promover
las condiciones necesarias para la vida y la maduracin,

prevenir la aparicin de condiciones adversas o mitigar
los
efectos
de
dichas
situaciones,
en
los
distintos
momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser

humano: niez, adolescencia, adulto y vejez.
-
Requisitos de autocuidado de desviacin de la salud,
que surgen o estn vinculados a los estados de salud.

b) Teora del dficit de autocuidado: En la que describe
y explica las causas que pueden provocar dicho dficit.
Los individuos sometidos a limitaciones a causa de su
salud
relaciones
con
ella,
no
pueden
asumir
el
autocuidado o el cuidado dependiente. Determina cundo y

por qu se necesita de la intervencin de la enfermera.
c) Teora de los sistemas de enfermera: En la que se
explican
los
modos
en
que
las
enfermeras/os
pueden
52
atender a los individuos, identificando tres tipos de

sistemas:
-
Sistemas
de
enfermera
totalmente
compensadores:
La
enfermera suple al individuo.

- Sistemas de enfermera parcialmente compensadores: El
personal de enfermera proporciona autocuidados.
- Sistemas de enfermera de apoyo-educacin: la enfermera
acta ayudando a los individuos para que sean capaces de
realizar
las
actividades
de
autocuidado,
pero
que
no
de
la
podran hacer sin esta ayuda.

Por
consiguiente,
Orem
define
el
objetivo
enfermera como: " Ayudar al individuo a llevar a cabo y

mantener
por
conservar
la
enfermedad
mismo
salud
y/o
enfermedad".
utilizar
dficits,
la
afrontar
Adems
cinco
acciones
guiar,
vida,
las
que
de
ensear,
autocuidado
recuperarse
consecuencias
afirma
mtodos
de
la
ayuda:
apoyar
de
la
de
dicha
enfermera
puede
actuar
y
para
compensando
proporcionar
un
entorno para el desarrollo. De igual manera enfatiza que,

hay tres tipos de autocuidados:
1.
Los derivados de las necesidades fundamentales que
tiene
cada
individuo:
comer,
beber,
respirar,
entre
otros.
2.
Los derivados de las necesidades especficas que se
plantea en determinados momentos del desarrollo vital:

niez, adolescencia, juventud, adultez y vejez.
3.
Los derivados de desviaciones del estado de salud.

En
esta
perspectiva,
la
teora
de
Dorothea
Orem
guarda estrecha relacin con el presente estudio debido a

que,
el
paciente
debe
de
autocuidarse
en
el
caso
de
53
hipertencion
arterial
debe
de
implementar
las
medidas
necesarias para que pueda mantener su presin normalmente

y pueda disfrutar de una vida saludable.
Teora del Cuidado Humano. Jean Watson (2007)
En esta teora enfermera se dedica a la promocin y
restablecimiento
de
la
salud,
la
prevencin
de
la
enfermedad y al cuidado de los enfermos. Los pacientes

requieren
unos
cuidados
holsticos
que
promuevan
el humanismo, la salud y la calidad de vida. El cuidado

de los enfermos es un fenmeno social universal que slo
resulta
efectivo
interpersonal. El
si
se
trabajo de
practica
Watson
en
forma
contribuye
la
sensibilizacin de los profesionales, hacia aspectos ms

humanos.
Por consiguiente que, Watson (2007) considera que el
estudio de las humanidades expande la mente e incrementa
la capacidad de pensar y el desarrollo personal, por lo
tanto, es pionera de la integracin de las humanidades,
las artes y las ciencias. A travs de su pensamiento y
basndose
en
profesionales,
(enfermera),
las teoras
entre
ellos
Henderson,
el
Hall,
filosficas de
trabajo
de
Leininger
otros
Nightingale
(antroploga),
Hegel (filosofo), Kierkegaard (filosofo y telogo), Gadow

y
Yalom
(psiquiatra),
elabora
su
teora
llamada
Del
cuidado humano.
Adems, seala que, ante el riesgo de deshumanizacin
en
el
cuidado
reestructuracin
sistemas
de
del
paciente,
administrativa
de
cuidado de
salud en
causa
la
el
de
mayora
mundo,
la
de
se
gran
los
hace
necesario el rescate del aspecto humano, espiritual y
54
transpersonal,
en
educativa
de
la
prctica clnica,
investigacin
por
administrativa,
parte
de
los
profesionales de enfermera, es por esto que se basa en

siete supuestos bsicos:
1.
El cuidado slo se puede manifestar de manera eficaz
y slo se puede practicar de manera interpersonal.
2.
El
cuidado
comprende
factores
de
cuidados
que
resultan de satisfacer ciertas necesidades humanas.
3.
El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento
personal o familiar.
4.
Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la
persona
no
slo
como
es,
sino
como
la
persona
puede
llegar a ser.
5.
Un
entorno
de
cuidado
ofrece
el
desarrollo
del
potencial, a la vez que permite elegir para la persona la

mejor accin en un momento determinado.
6.
El cuidado es ms salud-gentico que la curacin.
La prctica del cuidado integra el conocimiento biofsico

al conocimiento de la conducta
humana para generar
promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. As

pues, una ciencia del cuidado complementa perfectamente
una ciencia de curacin.
7.
La
prctica
del
cuidado
es
fundamental
para
la
enfermera.
Factores curativos de la ciencia del cuidado:
1-
Formacin de un sistema humanstico altruista de
valores: este factor, que incorpora valores humansticos

y altruistas, facilita la promocin de cuidado enfermero
holstico y el cuidado positivo dentro de la poblacin de
pacientes. Tambin describe el papel de la enfermera a la
55
hora
de
desarrollar
interrelaciones
eficaces
enfermero
paciente y a la hora de promover el bienestar ayudando al

paciente para que adopte las conductas del paciente que
buscan la salud.
2-
Inculcacin de la fe-esperanza: Este factor se puede
definir como una satisfaccin a travs de la cual se

puede dar una extensin del sentido de uno mismo.
3-
Cultivo de la sensibilidad para uno mismo y para los
dems: el reconocimiento de los sentimientos lleva a la

autoactualizacin
travs
de
la
autoaceptacin
tanto
para la enfermera como para el paciente. A medida que las

enfermeras
reconocen
su
sensibilidad
sentimientos,
estos se vuelven ms genuinos, autnticos y sensibles

hacia los dems.
4-
Desarrollo de
una relacin
de ayuda-confianza:
el
desarrollo de una relacin de ayuda-confianza entre la

enfermera
el
paciente
es
crucial
para
el
cuidado
transpersonal. Una relacin de confianza fomenta y acepta

la expresin tanto de los sentimientos positivos como de
los negativos. Implica coherencia, empata, acogida no
posesiva y comunicacin eficaz.
5-
Promocin
aceptacin
de
la
expresin
de
los
sentimientos positivos negativos: el hecho de compartir

los sentimientos es una experiencia de riesgo tanto para
la enfermera como el paciente. La enfermera debe estar
preparada
tanto
negativos.
La
para
enfermera
sentimientos
debe
reconocer
positivos
la
como
comprensin
intelectual y emocional de una situacin distinta de las

dems.
56
6-
Uso sistemtico del mtodo cientfico de solucin de
problemas para la toma de decisiones: el uso del proceso

de enfermera aporta un enfoque cientfico se solucin de
problemas en el cuidado enfermero, disipando la imagen
tradicional de la enfermera como ayudante de un mdico.
El
proceso
enfermero
es
similar
al
proceso
de
investigacin en lo que se refiere a lo sistemtico y

organizado.
7-
Promocin
de
la
enseanza
aprendizaje
interpersonal: este factor es un concepto importante para

la enfermera porque separa el cuidado de la curacin.
Permite
que
el
paciente
este
informado,
cambia
la
responsabilidad por el bienestar y la salud del paciente.

La enfermera facilita este proceso con las tcnicas de
enseanza aprendizaje diseadas para permitir que los
pacientes
realicen
el
autocuidado,
determinar
las
necesidades personales y ofrecer las oportunidades para

su crecimiento personal.
8-
Provisin
correctivo
del
entorno
mental,
espiritual: las
de
apoyo,
fsico,
enfermeras
proteccin
sociocultural
tienen
que
reconocer
y
y
la
influencia que los entornos internos y externos tienen en

la salud y la enfermedad de los individuos. Los conceptos
de
relevantes
bienestar
para
mental
el
y
entorno
interno
espiritual,
incluyen
las
el
creencias
socioculturales de un individuo. Adems de las variables

epidemiolgicas,
como
el
confort,
se
la
incluyen
otras
privacidad,
variables
la
externas
seguridad
entornos limpios, estticamente agradables.
los
57
9-
Asistencia en
humanas: la
la gratificacin de las necesidades
enfermera
reconoce
las
necesidades
biofsicas, psicofsicas, psicosociales e intrapersonales

de ella misma y el paciente. Los pacientes tienen que
satisfacer
las
necesidades
de
menor
rango
antes
de
intentar cubrir las necesidades de un rango superior.

10- Permisin
de
fuerzas
existenciales
fenomenolgicas: la fenomenologa describe a los datos de

la situacin inmediata que ayudan a la gente a comprender
los fenmenos en cuestin. La psicologa existencial es
una
ciencia
anlisis
de
la
existencia
fenomenolgicos.
humana
Watson
que
utiliza
cree
que
los
la
responsabilidad de la enfermera va ms all de los 10

factores de cuidado, y facilitar el desarrollo en el rea
de promocin de la salud mediante acciones preventivas de
salud.
Los tres primeros factores del cuidado forman la base
filosfica.
Es
una
teora
filosfica
en
la
que
considera a la persona como "un ser en el mundo". La

misma tiene en cuenta: el alma, el cuerpo, y el espritu.
La persona se esfuerza en actualizar la relacin entre
estos tres, para conseguir la armona y son dimensiones
que la enfermera ha de tener en cuenta. Sosteniendo que
el
cuidado
teraputica
relacional,
humano
es
bsica
considerado
entre
transpersonal
los
como
seres
una
relacin
humanos;
intersubjetivo.
Lo
que
es
le
permiti la articulacin de sus premisas tericas, stas

son
un
reflejo
de
los
aspectos
interpersonales,
transpersonales, espirituales de su obra, reflejando la

integracin de sus creencias y
valores sobre la vida
58
humana, proporcionando el fundamento para el desarrollo

posterior de su teora:
Premisa 1. El cuidado (y la enfermera) han existido en
todas las sociedades. La actitud de asistencia se ha
transmitido a travs de la cultura de la profesin como
una
forma
nica
de
hacer
frente
al
entorno.
La
oportunidad que han tenido enfermeras(os) de obtener una

formacin superior y de analizar, a un nivel superior,
los
problemas
permitido
los
la
humanstica
asuntos
enfermera
con
los
de
su
combinar
profesin,
su
aspectos
han
orientacin
cientficos
correspondientes.
Premisa 2. La claridad de la expresin de ayuda y de los
sentimientos, es el mejor camino para experimentar la
unin
asegurar
que
algn
nivel
de
comprensin
sea
logrado entre la enfermera-persona y paciente-persona.

El grado de comprensin es definido por la profundidad de
la unin transpersonal lograda, donde la enfermera y el
paciente mantienen su calidad de persona conjuntamente
con su rol.
Premisa 3. El grado de genuinidad y sinceridad de la
expresin de la enfermera, se relaciona con la grandeza y
eficacia del cuidado. La enfermera que desea ser genuina
debe combinar la sinceridad y la honestidad dentro del
contexto del acto de cuidado.
Segn
Watson,
el
inters
de
la
enfermera
reside
en
comprender la salud como a la enfermedad y la experiencia

humana. Dentro de la filosofa y la ciencia del cuidado,
intenta
definir
un
resultado
de
actividad
cientfico
relacionado con los aspectos humansticos de la vida,
59
establecer la enfermera como interrelacin de la calidad

de vida, incluida la muerte y la prolongacin de la vida.
Con
estos
supuestos
factores
elaboro
su
teora
defini los conceptos metaparadigmticos de la siguiente

manera:
Salud: tiene que ver con una unidad y armona entre
mente cuerpo y alma (espritu) Est asociada con el grado

de
coherencia
entre
el
yo
percibido
el
yo
experimentado.
Persona: Reconoce a la persona como un ser nico que
tiene tres esferas del ser, mente, cuerpo y espritu, que

se ven influidas por el concepto de s mismo, que es
nico
libre
de
tomar
decisiones.
Integral,
con
capacidad y poder para participar en la planeacin
ejecucin de su cuidado, donde el aspecto sociocultural

es preponderante para el cuidado del paciente.
Entorno: Espacio de la curacin. Watson reconoce la
importancia de que la habitacin del paciente sea un

calmante,
cicatrizante.
incluye la percepcin
de
El
s
campo fenomenolgico,
mismo,
creencias,
expectativas e historicidad.
Enfermera: Watson
cotidiana
de
la
enfermera
afirma
debe
que
la
sostenerse
prctica
sobre
un
solid sistema de valores humansticos que la enfermera

tiene que cultivar a lo largo de la vida profesional y
adems integrar los conocimientos cientficos para guiar
la actividad.
De modo que, la teora Watson se relaciona con la

actual investigacin debido a que estudia al paciente
60
como un ser holstico, adems destaca el papel que

juega la enfermera en la recuperacin del enfermo.
Referentes legales
Los
referentes
leyes
que
aquellas
fundamentos
legales
sustentan
el
son
todas
trabajo
de
investigacin. Al respecto, Franco, Y (2011) lo define

como el conjunto de documentos de naturaleza legal que
sirven
de
testimonio
referencial
de
soporte
la
investigacin que se realizar(s/p). De manera que las

leyes
que
fundamentan
el
presente
estudio
son;
la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

(1999), la Ley de enfermera (2005) y la Ley Orgnica De
La Salud (2007). En primer lugar, la CRBV (1999), en su
artculo 83, expresa que;
La salud es un derecho social fundamental,
obligacin del Estado, que lo garantizara como
parte del derecho a la vida el estado promover y
desarrollara polticas orientadas al elevar la
calidad de vida, el bienestar colectivo y el
acceso a los servicios. Todas las personas tienen
derecho a la proteccin de la salud as como el
deber a participar activamente en su promocin y
defensa y el cumplir con las medidas sanitarias y
de saneamiento
que establezca con los tractos
convenidos internacionales ratificados por la
Repblica (p.11).
Por
consiguiente,
el
estado
con
la
activa
participacin de la sociedad, debe garantizar servicios y

programas de atencin de salud a todos los venezolanos.
Estos
servicios
programas
deben
ser
accesibles
econmicamente, confidenciales y resguardando el derecho
61
a la vida. As mismo en la presente ley se localiza en el

artculo 84 lo siguiente;
Para garantizar el derecho a la salud, el Estado
crear, ejercer la rectora y gestionar un
sistema pblico nacional de salud, de carcter
intersectorial, descentralizado y participativo,
integrado al sistema de seguridad social, regido
por los principios de gratuidad, universalidad,
integralidad,
equidad,
integracin
social
y
solidaridad. El sistema pblico nacional de salud
dar prioridad a la promocin de la salud y a la
prevencin de las enfermedades, garantizando
tratamiento oportuno y rehabilitacin de calidad.
Los bienes y servicios pblicos de salud son
propiedad
del
Estado
y
no
podrn
ser
privatizados (p.11).
Evidentemente
que,
este
Sistema
tendr
como
prioridad, la promocin de la salud, la prevencin de

enfermedades. Adems, garantizara el tratamiento oportuno
y la rehabilitacin de calidad. Al mismo tiempo, estar
regida
equidad,
por;
gratuidad,
integracin
universalidad,
social
la
integralidad,
solidaridad.
Seguidamente, se tiene la Ley de Enfermera (2005), en el

artculo 2 seala que;
1- La proteccin de la salud del individuo,
familia
y
comunidad;
la
prevencin
de
la
enfermedad y la participacin de su tratamiento,
incluyendo la rehabilitacin de la persona,
independientemente de la etapa de crecimiento y
desarrollo en que se encuentre, manteniendo al
mximo, el bienestar fsico, mental, social y
espiritual del ser humano.
2- La prctica en el cuidado del individuo, donde
sta se sustenta en una relacin de interaccin
humana y social entre el profesional de la
enfermera y el paciente, familia y comunidad,
cuidando, rehabilitando, promoviendo la salud,
previniendo y contribuyendo a una vida digna de
la persona(p.1)
62
En
este
cuidado
de
sentido
se comprende
enfermera
como
que,
profesin
la
esencia
es
un
del
servicio
pblico encaminado a satisfacer las necesidades de la

salud
del
ser
promoviendo
la
humano,
la
familia
salud,
previniendo
la
la
comunidad,
enfermedad
restaurando la salud. Dentro de este marco de referencia,

se localiza en la Ley Orgnica de la Salud (2007) el
artculo 2 donde se afirma que, Se entiende por salud no
slo la ausencia de enfermedades sino el completo estado
de bienestar fsico, mental, social y ambiental. (p.2).
Asimismo, en el artculo 3 expresa que, Los servicios de
salud garantizarn la proteccin de la salud a todos los
habitantes del pas y funcionarn de conformidad con los
siguientes principios:
Principio de Universalidad: Todos tienen el derecho
de acceder y recibir los servicios para la salud, sin

discriminacin de ninguna naturaleza.
Principio
individualmente
de
o
Participacin:
en
sus
Los
ciudadanos
organizaciones
comunitarias
deben preservar su salud, participar en la programacin

de los servicios de promocin y saneamiento ambiental y
en la gestin y financiamiento de los establecimientos de
salud a travs de aportes voluntarios.
Principio
pblicos
de
Complementariedad:
territoriales
nacionales,
Los
organismos
estadales
municipales, as como los distintos niveles de atencin

se complementarn entre s, de acuerdo a la capacidad
cientfica, tecnolgica, financiera y administrativa de
los mismos.
63
Principio
pblicas
de
Coordinacin:
los
Las
establecimientos
administraciones
de
atencin
mdica
cooperarn y concurrirn armnicamente entre s, en el

ejercicio de sus funciones, acciones y utilizacin de sus
recursos.
Principio
de
Calidad:
En
los
establecimientos
de
atencin mdica se desarrollarn mecanismos de control

para
garantizar
prestacin
criterios
de
de
suficiencia,
los
los
usuarios
servicios,
integridad,
oportunidad
la
la
calidad
cual
deber
en
la
observar
personalizacin,
continuidad,
las
adecuacin
normas,
procedimientos administrativos y prcticas profesionales.

Ms adelante en esta misma ley se localiza en el
ttulo
III,
especficamente
de
los
el
Servicios
artculo
25
para
lo
la
siguiente;
Salud
la
promocin y conservacin de la salud tendr por objeto

crear una cultura sanitaria que sirva de base para el
logro de la salud de las personas, la familia y de la
comunidad, como instrumento primordial para su evolucin
y desarrollo (p.10).
64
CAPTULO III
CAMINO METODOLGICO
La
metodologa,
Constituye
la
de
mdula
acuerdo
de
la
con
Aguirre
investigacin
(2007),
(p.
45).
Adems, en ella se expone la descripcin de las unidades

de anlisis, las tcnicas de observacin y recoleccin de
datos,
los
instrumentos,
los
tcnicas de anlisis, con el
procedimientos
las
objeto de determinar el
significado de los acontecimientos, los cuales permitirn

la toma de decisiones para ubicar la investigacin dentro
del contexto de la realidad que lo procede.
Si bien, el presente estudio estuvo enmarcado dentro
de un enfoque post-positivista, el cual segn Galtung, J
(2007),
pretende
una
comprensin
holstica,
no
traducible a trminos matemticos y pone el nfasis en la

profundidad (p. 51). En tal sentido, no se trata de
estudio de cualidades separadas, sino que se trata del
estudio de un todo integrado que forma o constituye una
unidad de anlisis, que hace que algo sea lo que es; una
persona, una entidad tnica, lo social, entre otros. Por
consiguiente, Taylor y Bogdan (2008) destacan que,
Los
estudios
cualitativos,
contienen
datos
descriptivos, ricos de las propias palabras
pronunciadas o escritos de la gente y las
actividades observadas. Es necesario resaltar,
que
estas
descripciones
ntimas
presentan
detalladamente el contexto y los significados de
los acontecimientos y escenas importantes para
los involucrados (p. 153).
64
65
Desde
este
marco
de
referencia,
la
presente
investigacin recogi los datos en el escenario en el

cual se desenvolvieron los actores sociales involucrados,
es
decir,
los
Ambulatorio
pacientes
Willian
Lara,
personal
Calabozo,
de
salud
Estado,
del
Gurico.
As pues, es importante sealar el papel que juega el

investigador
en
el
enfoque
cualitativo,
al
respecto,
Rivero (2007), destaca que El investigador cualitativo

acta como un organizador de las discusiones, como un
facilitador del proceso y de
la comunicacin clara y
autntica dentro del proceso (p. 228). En consecuencia,

su
papel
es
observar
registrar
todos
los
acontecimientos para emitir sus apreciaciones.

Mtodo de la Investigacin
En esta lnea descriptiva, Hurtado y Toro (2006),
sealan que el mtodo significa camino hacia algo, es el
medio de conseguir un fin, una actividad ordenada de un
modo determinado (p. 55). En este orden de ideas, el
presente trabajo de investigacin se desarroll a travs
del mtodo de Investigacin Accin Participante, el cual
segn Rivero (2007) Es un modelo de investigacin dentro
del
paradigma
reflexiva
cualitativo
que
participativamente,
observa
una
estudia,
situacin
para
mejorarla (p. 58). Por su parte, Martnez, M. (2007)

expresa
sobre
Participante
esfuerzos
por
el
que
mtodo
este
de
hace
desarrollar
Investigacin
referencia
enfoques
Accin
diversos
investigativos
que
impliquen la participacin de las personas que hayan de

ser beneficiarias de la investigacin y de aquellos con
66
quienes ha de hacerse el diseo, la recoleccin y la

interpretacin
de
la
informacin
(p.
118).
Asimismo,
Mndez (2008), sostienen que:

La investigacin Accin significa planificar,
actuar,
observar
y
reflexionar
ms
cuidadosamente,
mas
sistemticamente
y
ms
rigurosamente de lo que suele hacerse en la vida
cotidiana; y significa utilizar las relaciones
entre esos momentos distintos del proceso como
fuente tanto de mejora como de conocimiento
(p. 17).
Por lo tanto, la Investigacin Accin es una forma de
entender
el
rea
resolver
problemas
de
salud
de
la
no
slo
prctica.
una
De
ayuda
all,
para
que
sea
considerada tambin como un proceso para problematizar la

prctica de la educacin para la salud, aspecto que va a
permitir reorientar el sentido de la misma, as como la
valoracin de lo que sta deber ser. Con respecto al
proceso
sistemtico
de
la
investigacin
Taylor y Bogdan (2008) indican
accin
(IA),
cuatro fases, para su
desarrollo, que son las siguientes:

-
Fase Diagnstica. La cual determina la preocupacin
con lo que se va investigar. Esto permite preguntarse

cul
es
el
origen
evolucin
de
la
situacin
problemtica. Por qu eso implica a las personas en la

situacin de la investigacin, es all en esta fase donde
se debe puntualizar de manera clara lo que es capaz de
describir y entender, o lo que realmente sucede.
-
Fase de planificacin. Esta debe adaptarse, para que
puedan incorporarse aspectos no previstos, mediante el

proceso de investigacin. El plan ser creble, flexible
y realista, tomando en cuenta la situacin problema, la
67
cual fue la promocin de la salud en las personas con

hipertensin
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian
Lara, Calabozo, Estado, Gurico.

-
Fase de ejecucin. Esta es la parte ms dinmica de
un plan de accin, pues hay que seguir una serie de pasos

para darle solucin al problema, ya puntualizado desde el
inicio
es
en
esta
etapa
que
las
investigadoras
realizaron un conjunto de actividades basadas en un plan

con
hipertensin
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico.

-
Fase de evaluacin. Una vez prefijados los objetivos,
el plan de accin guiar la investigacin, tomando en

cuenta, la promocin de la salud en las personas con
hipertensin
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian

Escenario de la Investigacin
Para
Murcia
(2007),
es
importante
que
el
investigador deba saber cul es el lugar ms idneo para

realizar su trabajo, se realiza un estudio donde ocurren
los
hechos,
por
los
que
las
realidades
constituyen
totalidades que no pueden aislarse de sus contextos. (p.

194). Desde esta perspectiva, las reas que se creen ms
acordes como centro de escenarios, son las instituciones
de salud para as cada actividad que se efectuar permita
fortalecer la misin de las mismas.
Es el sitio o lugar seleccionado donde se aplic el
plan accin y se logr mejorar la problemtica planteada
de los pacientes y personal de enfermera para efectos de
68
este estudio se tom en consideracin como escenario el

ambulatorio
Nicols
Willian
Hurtado
Lara,
ubicado
Barrios,
en
Calabozo,
la
Ciudadela
Estado,
Gurico,
considerando que el objetivo de este ambulatorio est

enmarcado dentro de los cinco motores de la Revolucin
Bolivariana. Es preciso sealar que, en la actualidad el
ambulatorio
presta
los
servicios
de
atencin
las
24
horas. Cabe destacar que, el ambulatorio Willian Lara,

fue puesto en funcionamiento a principios del ao 2011.
Informantes Claves
Para la seleccin de los informantes clave se tom en
cuenta lo que acota Hurtado y Toro (2006) al respecto
sealan
que,
se
cualitativos,
no
considera
es
tan
que
en
elemental
los
la
estudios
cantidad
de
informantes con que se trabaje, lo importante es que las

informaciones
dadas
significativas
por
(p.120).
ellos
As
sean
mismo,
verdaderamente
Martnez
(2007),
acerca de esto dice que, lo importante es establecer

criterios
para
seleccionar
los
informantes
claves
(p.86), de all entonces, se escogi a dos (2) enfermeras

y tres (3) pacientes del ambulatorio antes mencionado. De
modo
que,
los
investigacin
criterios
se
establecidos
seleccionaron
para
participantes
esta
que
estuvieron interesados a incorporarse en la investigacin

y
que
manifestaron
inters
por
participar
en
las
actividades que se plantearon.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de la informacin
Es
conveniente
permiti
conocer
acotar
la
que,
este
situacin
es
el
medio
obtener
que
las
69
informaciones, de esta manera, tomando en consideracin

que
se
obtuvo
informantes
tcnica
la
clave,
informacin
fue
llamada
propicia
observacin
directamente
la
de
utilizacin
participante,
los
de
la
donde
se
utiliz notas de gua y registros de la indagacin que se

obtuvo, como instrumentos. Al respecto, Briones (2009)
expresa que, la observacin participante es aquella que
hace que el investigador se inserta en la comunidad y se
mezcle con las dems personas, produciendo el menor grado
de
cambios
posibles
en
la
vida
cotidiana
de
los
individuos (P 67).
En este mismo sentido, Martnez (2007), considera que
el
investigador
vivendi
que
se
los
interrelacionndose
sumerge
grupos
con
en
el
que
ellos,
sus
contexto
quiere
usos,
modus
investigar,
costumbres
estilos de vida (p 175). Dentro de este orden de ideas,

la observacin participante es esencial e indispensable
as como tambin la importancia del investigador tener la
capacidad
de
comunicarse
abiertamente
con
el
entorno
donde va a investigar, formar parte de ese mundo o tratar

de comprender al mximo la posicin de los dems, se
humilde,
comprensivo
abierto
para
obtener
la
informacin precisa y veraz que se necesita.

De igual manera, se hizo uso de la entrevista en
profundidad
como
tcnica
para
tambin
recoger
informacin, para ello se utiliz como instrumento,

gua de entrevista con
que
permiti
directamente
a
de
las
los
una
preguntas flexibles y abiertas
investigadoras
informantes
obtener
los
involucrados
datos
en
el
estudio y de esta manera encontrar lo ms importante y
70
significativo para ellos, sobre los acontecimientos y las

dimensiones subjetivas de la temtica sobre la cual se
est trabajando.
De
forma
que,
espontneamente,
las
quedando
entrevistas
registradas,
se
las
dieron
mismas
se
realizaron estableciendo un clima de empata en donde se

constituyo
una
relacin
de
confianza
entre
las
investigadoras y las fuentes de informacin, para as

obtener
las
decir
respuestas
que
en
informaciones
la
de
manera
franca.
metodologa
recolectadas
son
Es
oportuno
cualitativa,
las
estructuradas
en
categoras, para as realizar comparaciones y contrastes,

organizando los datos que se van obteniendo y presentando
la informacin pertinente para el caso, de acuerdo al
tipo de modalidad que haya sido utilizada y el objeto de
la misma.
Tcnicas de Anlisis de la informacin
En
este
anlisis
estudio
la
se
utiliz
interpretacin
de
la
categorizacin,
los
contenidos
el
como
actividades mentales entremezcladas, constituyendo lo que

Martnez, (2007), denominaba, dialctica entre la figura
y el fondo (p.86). Para Murcia (2007) la categorizacin
es la accin de categorizar o de utilizar un sistema de
categoras
grupos,
que
poseen
un
cierto
nmero
de
atributos comunes y diferentes en este aspecto, a todos

los otros grupos. Entre las
categoras, no hay orden
impuesto (p.120). En el caso de esta investigacin, se

resumi el contenido de las entrevistas que se realizaron
71
a los informantes claves, en una matriz de categoras con

informaciones sencillas de manipular y relacionar.
Asimismo,
La
estructuracin,
segn
Martnez
(2007)
constituye el corazn de la actividad investigativa, en

l
se
describieron
el
proceso
el
producto
de
la
verdadera investigacin, ya que refleja, como se produce

la estructura o sntesis terica de todo
el trabajo y,
cmo
contrastacin,
se
segn
evala
Mndez
(p.87).
(2008),
Igualmente,
establece
La
como
criterio
de
contrastacin que es importante tener en cuenta que la

articulacin no se decreta, ella es procesal, y puede
ajustarse a partir de la evaluacin de las experiencia,
siguiendo la metodologa antes expuesta (p.95). Por otro
lado, la Triangulacin segn Taylor y Bogdan (2008), es
la combinacin de un estudio nico de distintos mtodos o
fuentes de datos la triangulacin de fuentes (p.49).
De
forma
que,
es
una
comparacin
de
datos
provenientes de los diferentes individuos involucrados en

la investigacin. Dicha triangulacin se efectu sobre la
base
de
las
informaciones
que
suministraron
los
informantes claves en relacin a las categoras emergidas

de
la
investigacin,
con
los
referentes
tericos
concluyendo as con un anlisis interpretativo de las

investigadoras.
En
cuanto
al
paso
siguiente
fue
Teorizacin, que Martnez (2004), enfatiza:

Teorizar
es
aplicar
un
mtodo
formal
y
estructural para jugar con las ideas. La mente
inicia un autntico juego con las categoras:
percibe, contrasta, compara, agrega y ordena
grupos de categoras y sus propiedades, establece
nexos, enlaces o relaciones y especula. (p.42)
la
72
Cabe sealar, que en este recuento de interaccin, se

reconstruir
el
investigativo
proces
hasta
desde
que
el
culmine
inicio
con
la
del
trabajo
finalidad
de
comparar todas las acciones planificadas con los logros

que se obtuvieron ya que permiti a los participantes
realizar una reflexin sobre el tema en estudio como lo
fue
la
promocin
Hipertensin
de
Arterial
la
salud
Elevada
en
del
las
personas
ambulatorio
con
Willian

Credibilidad y Validez
La Credibilidad de los datos se juzga por el grado de
coherencia lgica interna de sus resultados y por la
ausencia de las contradicciones en las mismas en este
estudio, la credibilidad se va a dar a travs de los
informantes claves quienes revisaron y confirmaron que la
informacin observada es la misma que suministraron a las
investigadoras
hicieron.
segn
en
los
reiterados
encuentros
que
se
Por otro lado, la validez de la informacin
Martnez
(2007),
es
la
fuerza
mayor
de
las
investigaciones cualitativas (p.119). Evidentemente, la

forma
de
obtener
las
informaciones
de
captar
cada
evento, desde sus diferentes puntos de vista, de vivir la

realidad
estudiada
de
analizarla
interpretarla
sumergidos en su propia dinmica, ayuda a superar la

subjetividad y provee a esta investigacin una rigidez y
seguridad en cuanto a sus reflexiones finales que muy
pocos mtodos pueden ofrecer.
73
Es por ello que, para concretar la validez de la

informacin, se realiz a travs de la triangulacin de
fuentes
que,
comparacin
de
Hurtado
datos
(2007)
menciona
provenientes
de
que,
los
es
una
diferentes
individuos involucrados en la investigacin (s/p). Por

otro lado, Martnez (2004) implica reunir una variedad
de datos y mtodos referidos al mismo tema evitando que
el investigador se desvi hacia otro objetivo (p.110).
De
modo
que,
la
mayor
meta
de
la
triangulacin
es
controlar el sesgo personal de los informantes y cubrir

las deficiencias intrnsecas de un investigador singular
o una teora nica, o un mismo mtodo de estudio y as
incrementarla validez de los resultado.
Diseo del Plan Accin
Es la fase en la que reside la novedad, donde se
elabora un plan para llevarse a la prctica y solventar
la situacin diagnosticada, aqu se hace necesaria la
negociacin y el compromiso. En toda investigacin debe
existir una planificacin que conlleve al diseo de un
plan de trabajo que facilite la accin evitando que esta
se disgregue, no se debe perder de vista que el mismo es
flexible sometida a cambios que se pueden generar en la
dinmica social. De acuerdo a lo ya expuesto, es preciso
indicar, que los aspectos generales que tuvo este plan
fueron los siguientes:
-
Identificacin del propsito general: en el cual se
determina la finalidad de la accin y la gua de manera

general.
74
Contenidos: Es la temtica que se desarrollar para
dar a conocer ampliamente las actividades planificadas.

-
Estrategias de Accin: implica la forma de coordinar
de una manera operativa las acciones, es el cmo y el qu

va
hacerse,
incluyen
las
actividades
que
permitirn
alcanzar las metas propuestas.

-
La
evaluacin:
Uno
de
los
aspectos
que
debe
considerarse en la evaluacin es el uso de tcnicas e

instrumentos para el desenlace eficaz del estudio, la
aplicacin y seleccin que se haga de las mismas, el uso
adecuado de estas produce el efecto deseado.
-
Fecha y tiempo: se plantea el cundo, en esta parte
del
plan
es
recomendable
efectuar
un
cronograma
de
actividades con los das y horas.

-
Responsables: Responde al quienes, es necesario que
aqu
se
consideren
aptitudes
los
capacidades,
sujetos
es
de
importante
acuerdo
ver
sujeto
al
sus
desde su propia especificidad o individualidad.

De
aqu
cooperacin
pues,
con
la
los
importancia
entes
de
involucrados
trabajar
en
el
en
proceso
investigativo, en dicha investigacin el plan se elabor

de manera conjunta, sin perder el propsito general de la
misma. Una vez obtenidos los resultados del diagnstico
se puede concluir que se encuentra latente la necesidad
de elaborar un conjunto de actividades basadas en un plan
con
hipertensin
arterial
elevada
del
Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico.
ambulatorio
75
76
77
78
79
80
81
CAPTULO IV
EJECUCIN Y EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN
CATEGORIZACIN, CONTRASTACIN, TRIANGULACIN Y
TEORIZACIN DE LOS HALLAZGOS
Para
Ramrez,
T.
(2008),
un
plan
accin
es
el
momento en que se determinan y se asignan las tareas, se

definen los plazos de tiempo y se calcula el uso de los
recursos (p. 15). As pues, un plan de accin es una
presentacin resumida de las tareas que deben realizarse
por ciertas personas, en un plazo de tiempo especfico,
utilizando un monto de recursos asignados con el fin de
lograr un objetivo. Ahora bien, un plan de accin le da
prioridad a las iniciativas ms importantes para poder
cumplir con los objetivos y metas propuestos. Dentro de
una investigacin esta etapa corresponde al proceso de
realizar acciones de acuerdo con el cronograma previsto.
En esta perspectiva, Martnez (2007) seala que, el
xito
que
se
obtenga
depender
en
gran
medida
de
la
calidad de la planificacin realizada. (p.98), pues la

misma permitir utilizar los mtodos e instrumentos ms
adecuados
para
cada
caso,
as
como
emplear
de
racional y apropiada los recursos materiales

disponibles,
ejecucin
lo
que
una
producir
reduccin
un
en
menor
el
forma
y humanos
tiempo
costo
de
de
la
investigacin.
Entonces, el xito de cualquier proceso depende una
fase
de
planificacin
desarrollar
ejecutar
bien
las
estructurada
actividades
que
permita
segn
los
81
82
contenidos
programados,
la
misma
inicia
con
el
establecimiento de los propsitos y detallar los planes

que ameritan para alcanzarlos de la mejor manera, pues
con ella se determina hasta
donde debe llegar, como,
cuando y en qu orden debe hacerse. Para la ejecucin del

presente Plan accin, se planificaron cinco actividades
con el fin de mejorar la realidad diagnosticada en el
ambulatorio Willian Lara, Calabozo, Estado, Gurico. Es
por ello que, la ejecucin del presente plan de accin se
llev a cabo a travs del desarrollo de las actividades
planificadas
para
el
cumplimiento
de
los
propsitos
planteados en dicho plan.

Descripcin del Plan Accin
ACTIVIDAD N 1 Diagnstico de la problemtica
La primera actividad se ejecut el 23 de Octubre del
2014, en el ambulatorio Willian Lara, con el propsito
de Planificar acciones relacionadas con la promocin de
la
salud
en
las
personas
con
hipertensin
arterial

Gurico. En primer lugar, se realiz un diagnstico de la
situacin a travs de la entrevista y observacin en el
escenario donde se presento la problemtica, adems se
analizo
la
realidad
para
su
posterior
comprensin.
Seguidamente, se dise el plan de accin con actividades

que
buscaban
promover
la
salud
en
las
personas
con
Hipertensin elevada. Cabe destacar que en esta actividad

se utilizaron como recursos; un guion
lpices.
de entrevista y
83
ACTIVIDAD N 2: La Hipertensin Arterial

La segunda actividad se realiz el 19 de Diciembre
del
2014,
principal
las
de
de
promover
la
la
maana,
salud
con
en
el
los
propsito
pacientes
que
acuden al ambulatorio Willian Lara, para prevenir la

Hipertensin
Arterial.
presentacin
de
la
De
manera
sesin
que,
se
educativa
realiz
ante
la
los
participantes y se les explic el propsito de la sesin

y la importancia de poner en prctica lo aprendido.
Adems
se
les
pidi
los
pacientes
que
se
presentasen para generar un clima armonioso y propicio

para
la
actividad.
As
Pues,
la
sesin
educativa
se
desarroll, a travs de la explicacin por medio de un

mapa mental sobre la hipertensin arterial, los tipos de
hipertensin,
factores
de
riesgos
medidas
de
prevencin. Para culminar, se abri un ciclo de preguntas

y respuestas donde se dejaron claro todas las dudas que
los participantes tenan al respecto.
Si
bien
es
cierto
que,
esta
actividad
fue
satisfactoria, ya que se logr captar la atencin de los

pacientes
reflexin
en
personal
los
de
enfermera.
participantes
Adems,
durante
la
gener
sesin
educativa. De igual manera surgieron preguntas referentes

a los
valores de hipertensin
arterial de los cuales
algunas personas desconocan, y a la misma se le dieron

las
respectivas
respuestas.
As
mismo
durante
el
desarrollo de la actividad las autoras emplearon lamina

de papel bond, marcadores, tiza de colores y sillas.
84
ACTIVIDAD N3 La Dieta Hiposdica e Hipoproteica

El da 07 de Enero del ao en curso se realiz la
tercera
actividad
titulada
La
Dieta
Hiposdica
Hipoproteica, la cual tuvo como propsito; dar a conocer

la dieta Hiposdica e Hipoproteica a las personas que
acuden
al
bienvenida
ambulatorio
a
los
Willian
participantes,
Lara.
luego
Se
se
dio
la
realiz
la
presentacin de la sesin educativa ante los pacientes y

personal de salud. Rpidamente se procedi a explicarle
el
significado
de
la
dieta
hiposdica
la
dieta
hipoproteica, al mismo tiempo se les brindo cuales eran

los alimentos que conforman cada dieta.
Por consiguiente, se les brindo informacin de estas
dietas para la promocin de la salud y por ende prevenir
la Hipertensin Arterial en las personas que acuden a
este
ambulatorio.
actividad
fue
Es
importante
bastante
destacar
efectiva,
dado
que
esta
que
los
participantes compartieron algunas experiencias con las

investigadoras e hicieron preguntas a las cuales se les
dieron
inmediata
respuesta.
Para
el
desarrollo
de
la
actividad se emple lamina de papel bond, marcadores,

tiza de colores y sillas.
ACTIVIDAD N4 Difusin de Informacin.
La
cuarta
actividad
denominada
difusin
de
informacin se realiz el da, Jueves 08 de Enero del

ao corriente, cuyo propsito fue educar a los pacientes
a travs de un material informativo sobre la Hipertensin
arterial para la prevencin de la misma. De manera que,
En
esta
actividad
los
participantes
dieron
conocer
85
muchas dudas que aun tenan en referencia a qu hacer

ante una tensin sistlica y diastlica. As mismo esta
actividad
permiti
compartir
experiencias
vividas
por
parte de las personas que all se encontraban presentes,

quienes confirmaron lo delicado que puede ser para una
persona llevar un desorden alimenticio, lo cual es un
factor desencadenante para la Hipertensin Arterial.
Lugo
Se
realiz
un compartir
en
conjunto
con
los
participantes, que fortaleci lazos de unidad y permiti

concretar algunos aspectos inherentes a las actividades
aplicadas.
Para
recomendaciones
finalizar,
para
de
pacientes
de
dieron
manera
en
algunas
que
se
tomaran en cuenta las sugerencias hechas para evitar la

elevacin de la tensin. Y por ltimo se les brindo un
refrigerio a los pacientes y al personal del rea de
salud.
ACTIVIDAD
Cartelera
Informativa
LA
Hipertensin
Arterial.
La ltima actividad se llev a cabo el da sbado 10
de
Enero
del
2015
antes
de
su
entrega,
con
el
fin
principal de brindar educacin a las personas que acuden

al ambulatorio Willian Lara para la prevencin de la
Hipertensin Arterial Elevada. Se hizo la presentacin
por
parte
hacerles
de
las
entrega
autoras
de
la
al
personal
cartelera
de
salud,
informativa
para
fuese
colocada en el ambulatorio, la cual fue elaborada por

parte de las mismas autoras empleando para su elaboracin
material tales como: Anime, papel bond, pega, tijeras,
material impreso, pintura al frio, entre otros.
86
Evaluacin del Plan de Accin

En el plan accin aplicado, se pudo evidenciar que a
travs de las actividades direccionadas al plan educativo
para
la
promocin
hipertensin
Lara,
de
la
arterial
Calabozo,
salud
elevada
Estado,
en
del
las
personas
ambulatorio
Gurico,
se
pudo
con
Willian
ofrecer
informacin amplia a las personas que all estuvieron

presentes quienes obtuvieron conocimiento acertado acerca
de que son, que hacer y qu no hacer para prevenir la
Hipertensin Arterial Elevada, o que hacer o como actuar
ante la presencia de tensin sistlica o diastlica.
En tal sentido que, durante el proceso de aplicacin
de
las
actividades,
se
promovi
un
clima
armonioso,
divertido y altamente motivador, puesto que fue lo que

manifestaron
cada
uno
encontraron
presentes
informantes
claves.
de
y
las
de
Adems
personas
manera
el
plan
que
all
especfica
accin
se
los
permiti
disipar dudas que sostenan los pacientes quienes tenan

ideas altamente errneas y conocimiento no acertado que
en vez de mejorar la posible situacin, agudizaran ms
bien la hipertensin. Finalmente se debe mencionar que,
cada una de las actividades realizadas se llev a cabo
sin ningn tipo de problemas y en estricto orden de lo
planificado en el plan de accin logrndose el objetivo
principal, el cual promover la salud en las personas con
hipertensin
Lara.
arterial
elevada
del
ambulatorio
Willian
87
Cuadro 2.
Matriz
de
Categorizacin
(Entrevista
pacientes)
N.
PREGUNTAS RESPUESTAS
Lnea
1.Que
es
para
usted
la
1
Hipertensin Arterial Elevada?
2
Informante 1: Es una patologa
3
4
donde hay aumento de la presin
5
arterial.
Informante 2: Es una patologa que
6
7
afecta
a
la
mayora
de
la
8
poblacin, ya que se elevan los
9
valores a causa de los diferentes
10
estilos de vidas que llevan los
11
seres humanos.
Informante 3: Es una enfermedad
12
13
que afecta nuestro organismo.
14
15
delicada que se eleva y nos puede
16
afectar el corazn.
17
18
que afecta a las personas.
2.- Cules son los factores que
19
generan la Hipertensin Arterial
20
Elevada?
21
Informante 1: Mala ingesta de
22
23
comidas
(grasas,
azcar
entre
24
otros).
Adems,
la
diabetes
25
mellitus tipo II, el colesterol y
26
triglicridos elevados.
Informante
2:
La
mala
27
28
alimentacin, el estrs y los
29
estilos de vidas.
Informante 3: El estrs y la mala
30
31
alimentacin.
Informante 4:
La
mala
32
33
alimentacin y no estar en control
34
con el cardilogo.
Informante 5: La grasa, el estrs,
35
36
la
mala
alimentacin,
el
mal
37
habit de las personas.
Fuente: Flores y Snchez (2015)
enfermeras
CATEGORIA
ENFERMEDAD
FACTORES
88
Cuadro 2. (Cont.)
N.
PREGUNTAS - RESPUESTAS
Lnea
3.- Cree usted que se debe de
38
promover
la
salud
en
los
39
pacientes
que
asisten
al
40
ambulatorio Willian Lara? Por
41
qu?
42
Informante 1: Claro que s, ya
43
44
que las personas poseen poca
45
informacin
de
cmo
deben
46
mantener una buena salud para el
47
bienestar
fsico,
Psquico
y
48
mental.
Informante 2: Si se debe de
49
50
promover la salud ya que la
51
poblacin
no
toma
en
52
consideracin los riesgos en los
53
cuales
estn
expuestos
las
54
personas que padecen de estrs.
Informante 3: Si bueno porque
55
56
nos orienta, sobre la enfermedad
57
y los riesgos que tiene.
Informante
4:
Si
todo
es
58
59
necesario.
Informante 5:
Si porque las
60
61
enfermeras nos orientan y nos
62
4.- Qu dieta cree usted que
63
debe de tener un paciente con
64
65
Informante 1:
Dieta baja en
66
67
grasa, bajas en azcar y evitar
68
las bebidas gaseosas.
69
Informante 3: No comer grasa, no
70
71
comer cosas dulces.
Informante
4:
Una
dieta
72
73
completamente baja de sal y
74
grasa.
Informante 5: Dieta sin sal,
75
76
alimentacin
balanceada
y
77
frutas.
CATEGORIA
PROMOCIN DE LA
SALUD
ALIMENTACIN
89
Cuadro 2. (Cont.)
N.
PREGUNTAS - RESPUESTAS
Lnea
5.- Cules son los tipos de
78
Hipertensin Arterial?
79
Informante
1:
pre-hipertensin,
80
81
estadio I y II
Informante 2: Leve, moderada y
82
83
grave.
84
Informante
4:
Tensin
alta
y
85
86
tensin baja.
Informante 5: La alta y baja, la
87
88
alta es la ms peligrosa y grave.
6.- Para usted cuales son los
89
sntomas de Hipertensin Arterial?
90
Informante
1:
Cefalea
intensa,
91
92
nauseas,
arritmias
cardiacas,
93
presin en el pecho.
Informante 2: Cefalea, taquicardia
94
95
y enrojecimiento.
Informante 3: Mareo, dolor de
96
97
cabeza,
arritmia
cardiaca,
98
ceguera.
Informante 4: Dolor de cabeza,
99
100
mareo, vomito, arritmia cardiaca.
Informante 5: Dolor de cabeza,
101
102
mareo,
dolor
en
el
pecho
y
103
arritmia cardiaca.
7.- Qu actividades realiza el
104
personal
de
enfermera
para
105
promover la salud en los pacientes
106
107
Informante
1:
Charla,
108
109
bailoterapias.
Informante 2: Educacin para la
110
111
salud,
sesiones
educativas
y
112
bailoterapias.
Informante
3:
Charlas,
113
114
bailoterapias y caminatas.
Informante 4: No he visto que
115
116
hagan alguna actividad.
Informante
5:
charla
y
nos
117
118
orientan.
CATEGORIA
PREVENCIN DE
LA ENFERMEDAD
SALUDENFERMEDAD
ACTIVIDADES
90
Cuadro 2. (Cont.)
N.
PREGUNTAS RESPUESTAS
Lnea
8.- Cree usted que a travs de
119
la
aplicacin
de
un
plan
120
educativo
se
podr
promover
la
121
salud
en
las
personas
con
122
123
Por qu?
124
Informante
1:
Si
porque
se
125
126
educan a las personas en cuanto
127
a lo que deben de comer y lo que
128
no deben de comer, lo cual
129
perjudica su bienestar.
Informante 2: Si se promueve ya
130
131
que
se
concientiza
a
los
132
pacientes
en
cuanto
a
los
133
riesgos
a
los
cuales
estn
134
expuestos
Informante 3:
Si porque nos
135
136
orientan como contrarrestar la
137
enfermedad.
Informante 4: Si porque es una
138
139
charla que usted nos da para
140
orientarnos sobre la enfermedad
141
y los cuidados que se deben de
142
aplicar
para
cuidar
nuestra
143
salud.
Informante 5: Si porque, nos
144
145
ayuda a prevenir para que la
146
tensin no se eleve.
CATEGORIA
PLAN EDUCATIVO
91
Cuadro 3.
Matriz de Triangulacin de la informacin por Fuentes
INFORMANTES
CATEGORA
Informante N.1
Es una patologa donde hay aumento de la presin

arterial.
Es una patologa que afecta a la mayora de la
poblacin, ya que se elevan los valores a causa de
los diferentes estilos de vidas que llevan los seres
humanos.
Es una patologa que afecta nuestro organismo.
Es una enfermedad delicada que se eleva y nos puede
afectar el corazn.
Es una enfermedad que afecta a las personas.
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
ENFERMEDAD
Informante N.2
Informante N.3
Informante N.4
Informante N.5
INFORMANTES
Informante N.1
Informante N.2
Informante N.3
Informante N.4
Informante N.5
CATEGORA
FACTORES
Mala ingesta de comidas (grasas, azcar entre otros).
Adems, la diabetes mellitus tipo II, el colesterol y
triglicridos elevados.
La mala alimentacin, el estrs y los estilos de
vidas.
El estrs y la mala alimentacin.
La mala alimentacin y no estar en control con el
cardilogo.
La grasa, el estrs, la mala alimentacin, el mal
habit de las personas.
Es
una
enfermedad
que
afecta a la poblacin en
general, ya que se eleva
la
presin
arterial
y
puede
llegar
a
causar
graves
daos
en
el
corazn. Todo ello, por
causa de los diferentes
estilos de vida que llevan
los seres humanos.
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
Los factores generadores
de
la
Hipertensin
Arterial
son
por
lo
general
el
desorden
alimenticio, el estrs y
por ende la elevacin de
los
triglicridos
y
colesterol.
Fuente: Informantes de la Investigacin
91
92
Cuadro 3
(Cont.)
SNTESIS INTEGRAL (ENTREVISTA)
INFORMANTES
CATEGORA
PROMOCIN DE LA SALUD
Informante N.1
Claro
que
s,
ya
que
las Si porque las personas poseen
personas poseen poca informacin
poca
informacin
sobre
la
de cmo deben mantener una buena
salud para el bienestar fsico, enfermedad y por ende no toma en
Psquico y mental.
consideracin los riesgos a los
Informante N.2
Si se debe de promover la salud cuales estn expuestos por causa

ya que la poblacin no toma en
del
estrs
y
el
desorden
consideracin los riesgos en los
cuales
estn
expuestos
las alimenticio. A travs de estas
personas que padecen de estrs.
actividades
se
le
brinda
al
Informante N.3
Si bueno porque nos

sobre
la
enfermedad
riesgos que tiene.
Informante N. 4
Si todo es necesario.
Informante N. 5
Si porque las enfermeras nos

orientan y nos dan la ayuda que
necesitamos.
orienta, paciente orientacin y ayuda para

y
los la promocin de la salud.

92
93
Cuadro 3
(Cont.)
INFORMANTES
Informante N.1
Informante
Informante
Informante
Informante
N.2
N.3
N.4
N.5
INFORMANTES
CATEGORA
ALIMENTACIN
Dieta baja en grasa, bajas en azcar y
Dieta Hipograsa.
No comer grasa, no comer cosas dulces.
Una dieta completamente baja de sal y grasa.
Dieta sin sal, alimentacin balanceada y
frutas.
CATEGORA
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
La
dieta
que
debe
de
implementar los pacientes con
Hipertensin
Arterial
tiene
que ser baja en sal y grasa,
adems de evitar los dulces,
bebidas gaseosas. De modo que,
deben
de
llevar
una
alimentacin balanceada y rica
en frutas.
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD
Informante
Informante
Informante
Informante
Informante
N.1
N.2
N.3
N.4
N.5
Informante N.2
Informante N.3
Informante N.4
Informante N.5
pre-hipertensin, estadio I y II
Leve, moderada y grave.
Alta y baja.
Tensin alta y tensin baja.
La alta y baja, la alta es la ms peligrosa
y grave.
Cefalea, taquicardia y enrojecimiento.
Mareo, dolor de cabeza, arritmia cardiaca,
ceguera.
Dolor de cabeza, mareo, vomito, arritmia
cardiaca.
Dolor de cabeza, mareo, dolor en el pecho y
arritmia cardiaca.
Los tipos de hipertensin son

estadio I y estadio II las
cuales
coloquialmente
son
conocidos como tensin baja y
tensin alta que para algunos
es la ms peligrosa. Es por
ello que se deben de aplicar
todas
las
medidas
para
prevenir esta enfermedad.

93
94
Cuadro 3
(Cont.)
INFORMANTES
Informante N.1
Informante N.2
Informante N.3
Informante N. 4
Informante N. 5
INFORMANTES
Informante N.1
Informante N.2
Informante N.3
Informante N. 4
Informante N. 5
CATEGORA
SALUD- ENFERMEDAD
Cefalea intensa, nauseas, arritmias
Cefalea,
taquicardia
y
enrojecimiento.
Mareo, dolor de cabeza, arritmia
cardiaca, ceguera.
Dolor
de
cabeza,
mareo,
vomito,
arritmia cardiaca.
Dolor de cabeza, mareo, dolor en el
pecho y arritmia cardiaca.
CATEGORA
ACTIVIDAD
Charla, bailoterapias.
Educacin para la salud, sesiones
Charlas, bailoterapias y caminatas.
No
he
visto
que
hagan
alguna
actividad.
Charla y nos orientan.
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
Los sntomas son, cefalea

arritmia
cardiaca,
mareo
dolor en el pecho y vomito.
Es en este escenario que se
ve afectada la salud por
causa de la enfermedad.
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
Las actividades ms comunes

que realizan son charlas o
sesiones
educativas
donde
brindan educacin para la
salud,
bailoterapia,
caminatas entre otros.
94
95
Cuadro 3
(Cont.)
INFORMANTES
SNTESIS INTEGRAL
(ENTREVISTA)
CATEGORA
PLAN EDUCATIVO
Informante N.1
Si
porque
se
educan
las
personas
en Si se deben de aplicar
cuanto a lo que deben de comer y lo que no planes educativos ya que

deben
de
comer,
lo
cual
perjudica
su se
bienestar.
Informante N.2
orientan
se
los
Si se promueve ya que se concientiza a los pacientes
sobre
los
pacientes en cuanto a los riesgos a los daos
ocasiona
que
la
Hipertensin Arterial y
Si porque nos orientan como contrarrestar puedan

aplicando
la enfermedad.
Informante N. 4
cuales estn expuestos.

Informante N.3
concientiza
Si porque es una charla que usted nos da necesarios
prevenirla
los
para
cuidados
cuidar
para orientarnos sobre la enfermedad y los la salud.

cuidados
que
se
deben
de
aplicar
para
cuidar nuestra salud.

Informante N. 5
Si porque, nos ayuda a prevenir para que

la tensin no se eleve.

95
96
Cuadro 4.
Matriz protocolar de la Informacin por Tcnica
CATEGORA
ENFERMEDAD
Es una enfermedad que afecta a la poblacin en general, ya que se
eleva la presin arterial y puede llegar a causar graves daos en el
SNTESIS
INTEGRAL
corazn. Todo ello, por causa de los diferentes estilos de vida que
(ENTREVISTA)
llevan los seres humanos.
Orem (2002). "El objetivo de la enfermera es ayudar al individuo a
TEORA
(AUTOR)
llevar a cabo y mantener por s mismo acciones de autocuidado para

conservar
la
salud
la
vida,
recuperarse
de
la
enfermedad
y/o
afrontar las consecuencias de dicha enfermedad". Adems afirma que la

enfermera puede utilizar cinco mtodos de ayuda: actuar compensando
dficits, guiar, ensear, apoyar y proporcionar un entorno para el
desarrollo.
La hipertensin arterial, es una enfermedad crnica, la cual se
demuestra a travs de la elevacin de la presin sangunea en las
arterias. Si bien es cierto que, algunas veces no demuestra sntoma,
pero puede llegar a causar la muerte silenciosamente. De hecho que,
la gran mayora de la poblacin se ve afectada por esta patologa,
por causa de los desordenes alimenticios y estilos de vida que llevan
los seres humanos. De tal manera que, la hipertensin puede ser de
forma diastlica y sistlica (baja y alta).
ANLISIS
96
97
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
FACTORES
la Hipertensin
Los factores generadores de

Arterial son por lo
SNTESIS
general el desorden alimenticio, el estrs y por ende la elevacin de
INTEGRAL
(ENTREVISTA) los triglicridos y colesterol.
Pender, N (1982). Pblico un modelo conceptual de conducta para la
TEORA
(AUTOR)
salud preventiva, que constituyo una base para estudiar el modo en

que los individuos toman las decisiones sobre el cuidado de su propia
salud
dentro
del
contexto
de
la
enfermera.
En
este
artculo
identificaba factores que haban influido en la toma de decisiones y

las acciones de los individuos para prevenir las enfermedades.
En la actualidad, los seres humanos llevan un desorden alimentacin,
ANLISIS
lo cual conlleva a la obesidad y por ende la elevacin de los valores

de los triglicridos y colesterol. Y por ello, la presin sangunea
de
las
arterias
de
eleva
puede
causar
infarto
miocardio.
Sin
embargo en algunos casos trae como consecuencia la muerte por todos

los malos hbitos de los individuos.

97
98
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
PROMOCIN DE LA SALUD
Si porque las personas poseen poca informacin sobre la enfermedad y
por ende no toma en consideracin los riesgos a los cuales estn
SNTESIS
expuestos por causa del estrs y el desorden alimenticio. A travs de
INTEGRAL
estas actividades se le brinda al paciente orientacin y ayuda para
(ENTREVISTA) la promocin de la salud.
TEORA
(AUTOR)
ANLISIS
Pender, N (1982). Identifica en el individuo factores cognitivosperceptuales

que
son
modificados
por
las
caractersticas
situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como
resultado la participacin en conductas favorecedoras de salud,
cuando existe una pauta para la accin. De manera que, el modelo de
promocin de la salud sirve para identificar conceptos relevantes
sobre las conductas de promocin de la salud y para integrar los
hallazgos de investigacin de tal manera que faciliten la generacin
de hiptesis comparables. Adems, seala que, hay que promover la
vida saludable que es primordial antes que los cuidados porque de ese
modo hay menos gente enferma, se gastan menos recursos, se le da
independencia a la gente y se mejora hacia el futuro.
En la actualidad se les debe de promover la salud en los pacientes ya
que la mayora desconocen las consecuencias que generan los malos
estilos de vida en el organismo. Si bien, para prevenir la
hipertensin arterial es necesario educar a la ciudadana, con el fin
de
orientarlos
y
hacerles
saber
cada
uno
de
los
factores
desencadenante de dicha enfermedad.

98
99
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
La
dieta
que
debe
de
ALIMENTACIN
implementar los pacientes
con
Hipertensin
Arterial tiene que ser baja en sal y grasa, adems de evitar los
SNTESIS
INTEGRAL
dulces, bebidas gaseosas. De modo que, deben de llevar una
(ENTREVISTA)
alimentacin balanceada y rica en frutas.
TEORA
(AUTOR)
Henderson (1996). Las necesidades bsicas son las mismas para todos
los seres humanos y existen independientemente. Adems, el organismo
necesita hidratarse y nutrirse de manera adecuada para llevar a cabo
las actividades de la vida diaria. De igual manera, La alimentacin
requerida depender del ritmo y estilo de vida de la persona.
La
ANLISIS
alimentacin
de
los
pacientes
con
hipertensin
arterial
es
fundamental a la hora de controlar su enfermedad, puesto que, el

paciente
hipertenso,
reeducar
su
dieta,
ms
de
que
manera
seguir
que
sta
un
rgimen
sea
especial,
moderada
en
su
debe
valor
calrico y en la ingesta de sal. Evidentemente, en la dieta de los

pacientes
con
esta
patologa,
se
deberan
evitar
las
comidas
enlatadas, precocinadas y embutidos, no emplear el salero de mesa, ya

que es daino para su organismo debido a que eleva los valores,
generando la alteracin de la presin sangunea o arterial.
99
100
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD
Los tipos de hipertensin son estadio I y estadio II las cuales
SNTESIS
coloquialmente son conocidos como tensin baja y tensin alta que
INTEGRAL
(ENTREVISTA) para algunos es la ms peligrosa. Es por ello que se deben de aplicar
todas las medidas para prevenir esta enfermedad.
Orem (2002). Promover las condiciones necesarias para la vida y la
TEORA
(AUTOR)
maduracin, prevenir la aparicin de condiciones adversas o mitigar

los efectos de dichas situaciones, en los distintos momentos del
proceso
evolutivo
del
desarrollo
del
ser
humano:
niez,
adolescencia, adulto y vejez.

La mayor parte de las personas con hipertensin Arterial, al menos en
ANLISIS
las fases iniciales, no suelen tener sntomas, o estos son muy leves.
Es por ello que, puede causar la muerte de forma silenciosa. Adems,
es
fundamental
saber
que
un
paciente
hipertenso
puede
tener
la
presin arterial controlada, pero nunca deja de ser hipertenso, y si

descuida las medidas de control o incumple el tratamiento, el riesgo
de complicaciones aumenta mucho. De tal manera que, los pacientes con
esta patologa deben de cuidar su organismo, ya que la Hipertensin
Arterial es una enfermedad que puede llegar a ser mortal.
100
101
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
SALUD- ENFERMEDAD
Los sntomas son, cefalea arritmia cardiaca, mareo dolor en el pecho
SNTESIS
y vomito. Es en este escenario que se ve afectada la salud por causa
INTEGRAL
de la enfermedad.
(ENTREVISTA)
Watson (2007). Cree que la responsabilidad de la enfermera va ms
TEORA
all de los 10 factores de cuidado, y facilitar el desarrollo en el
(AUTOR)
rea de promocin de la salud mediante acciones preventivas de salud.
Los tres primeros factores del cuidado forman la base filosfica.
Adems, seala que, el inters de la enfermera reside en comprender
la salud como a la enfermedad y la experiencia humana. Dentro de la
filosofa y la ciencia del cuidado, intenta definir un resultado de
actividad cientfico relacionado con los aspectos humansticos de la
vida, establecer la enfermera como interrelacin de la calidad de
vida, incluida la muerte y la prolongacin de la vida.
ANLISIS
La hipertensin arterial elevada, hace que el corazn trabaje ms

duro y con el tiempo, puede daar los vasos sanguneos por todo el
cuerpo. Sin duda alguna esta enfermedad afecta de forma general la
salud de los seres humanos, puesto que tienen que hacer un cambio en
el estilo de vida de forma radical para la prevencin de la presin
arterial elevada.

101
102
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
Las
actividades
ms
ACTIVIDAD
comunes que realizan
educativas donde brindan

SNTESIS
INTEGRAL
caminatas entre otros.
(ENTREVISTA)
educacin
para
son
la
charlas
salud,
sesiones
bailoterapia,
Orem (2002). El ser humano es un organismo biolgico, psicolgico, y

TEORA
(AUTOR)
en interaccin con su medio, al que est sometido. Tiene la capacidad

de crear, comunicar y realizar actividades beneficiosas para s y
para los dems. As mismo destaca que, la salud es un estado que
significa
integridad
estructural
funcional
que
se
consigue
por
medio de acciones universales llamadas autocuidados.

En los ambulatorios, el personal de enfermera estn en el deber de
ANLISIS
propiciar
actividades
que
vayan
en
pro
de
la
prevencin
de
las
enfermedades, como es el caso de la Hipertensin arterial, que en la

actualidad est afectando a la poblacin mundial, generado por lo
general a causa del estrs, el desorden alimenticio entre otros.
102
103
Cuadro 4. (Cont.)
CATEGORA
PLAN EDUCATIVO
SNTESIS
Si se deben de aplicar planes educativos ya que se concientiza y se
INTEGRAL
orientan a los
pacientes sobre los daos que ocasiona la
(ENTREVISTA)
Hipertensin Arterial y puedan prevenirla aplicando los cuidados
necesarios para cuidar la salud.
TEORA
(AUTOR)
Henderson (1996). La funcin de la enfermera es atender al sano o

enfermo
(o
ayudar
una
muerte
tranquila),
en
todo
tipo
de
actividades que contribuyan a su salud o a recuperarla. Su objetivo

es hacer al individuo independiente lo antes posible para cubrir sus
necesidades bsicas, el cuidado de enfermera se aplica a travs del
plan de cuidado. Para Henderson la funcin de ayuda al individuo y la
bsqueda de su independencia lo ms pronto posible es el trabajo que
la enfermera inicia y controla y en el que es duea de la situacin.
Los planes educativos aplicados en el rea de salud, son de gran
ANLISIS
beneficio para los pacientes ya que a travs de ellos se promueve la

salud,
puesto
que
concientizan
al
darse
cuenta
de
todas
las
consecuencias que derivan de la Hipertensin arterial elevada. Es por

ello que, por medio de estos planes el personal de enfermera pueden
educar a las personas que acuden a los centros asistenciales.
103
104
ESTRUCTURACIN Y CONTRASTACIN DE LAS CATEGORAS

Categora 1: ENFERMEDAD
Informante 1: Es una patologa donde hay aumento de la
presin arterial.
Informante 2: Es una patologa que afecta a la mayora de
la poblacin, ya que se elevan los valores a causa de los
diferentes estilos de vidas que llevan los seres humanos.
Informante
3:
Es
una
enfermedad
que
afecta
nuestro
organismo.
Informante 4: Es una enfermedad delicada que se eleva y
nos puede afectar el corazn.
Informante
5:
Es
una
enfermedad
que
afecta
las
personas.
Es
una
enfermedad
que
afecta
la
poblacin
en
general, ya que se eleva la presin arterial y puede

llegar a causar graves daos en el corazn. Todo ello,
por
causa de los diferentes estilos de vida que llevan
los seres humanos. En este contexto, Orem (2002) seala

que, "El objetivo de la enfermera es ayudar al individuo
a llevar a cabo y mantener por s mismo acciones de
autocuidado
para
recuperarse
de
conservar
la
la
salud
enfermedad
y/o
la
vida,
afrontar
las
consecuencias de dicha enfermedad" (p.1). Adems afirma

que, la enfermera puede utilizar cinco mtodos de ayuda:
actuar
compensando
dficits,
guiar,
ensear,
apoyar
proporcionar un entorno para el desarrollo.

De
modo
que,
la
hipertensin
arterial,
es
una
enfermedad crnica, la cual se demuestra a travs de la

elevacin de la presin sangunea en las arterias. Si
105
bien es cierto que, algunas veces no demuestra sntoma,

pero
puede llegar a causar la muerte silenciosamente. De
hecho que, la gran mayora de la poblacin se ve afectada

por
esta
patologa,
alimenticios
por
estilos
de
causa
vida
de
que
los
desordenes
llevan
los
seres
humanos. De tal manera que, la hipertensin puede ser de

forma diastlica y sistlica (baja y alta).
Categora 2: FACTORES
Informante 1: Mala ingesta de comidas (grasas, azcar
entre otros). Adems, la diabetes mellitus tipo II, el
colesterol y triglicridos elevados.
Informante
2:
La
mala
alimentacin,
el
estrs
los
estilos de vidas.
Informante 3: El estrs y la mala alimentacin.
Informante 4:
La
mala
alimentacin
no
estar
en
control con el cardilogo.

Informante 5: La las personas grasa, el estrs, la mala
alimentacin, el mal habit de las personas.
Sin
duda
Hipertensin
alguna,
los
factores
Arterial
son
por
lo
generadores
general
el
de
la
desorden
alimenticio, el estrs y por ende la elevacin de los

triglicridos y colesterol. En esta lnea descriptiva,
Pender,
(1982),
pblico
un modelo conceptual
de
conducta para la salud preventiva, que constituyo una

base para estudiar el modo en que los individuos toman
las decisiones sobre el cuidado de su propia salud dentro
del contexto de la enfermera. Al mismo tiempo, en este
artculo
identificaba
factores
que
haban
influido
en
106
la toma
de
decisiones y
las acciones de
los
individuos
para prevenir las enfermedades.

Por
consiguiente
que,
en
la
actualidad
los
seres
humanos llevan un desorden alimentacin, lo cual conlleva

a la obesidad y por ende la elevacin de los valores de
los triglicridos y colesterol. Y por ello, la presin
sangunea de las arterias de eleva y puede causar infarto
miocardio.
Sin
embargo
en
algunos
casos
trae
como
consecuencia la muerte por todos los malos hbitos de los

individuos.
Categora 3: PROMOCIN DE LA SALUD
Informante 1: Claro que s, ya que las personas poseen
poca informacin de cmo deben mantener una buena salud
para el bienestar fsico, Psquico y mental.
Informante 2: Si se debe de promover la salud ya que la
poblacin no toma en consideracin los riesgos en los
cuales
estn
expuestos
las
personas
Si
porque
que
padecen
de
estrs.
Informante
3:
bueno
nos
orienta,
sobre
la
enfermedad y los riesgos que tiene.

Informante 4: Si todo es necesario.
Informante 5: Si porque las enfermeras nos orientan y nos
Si porque las personas poseen poca informacin sobre
la enfermedad y por ende no toma en consideracin los
riesgos a los cuales estn expuestos por causa del estrs
y el desorden alimenticio. A travs de estas actividades
se le brinda al paciente orientacin y ayuda para la
promocin de la salud. En este orden de idea, Pender, N
(1982) seala que, identifica en el individuo factores
107
caractersticas
que
son
modificados
situacionales,
interpersonales,
lo
cual
da
por
las
personales
como
resultado
la

existe una pauta para la accin.
De manera que, el modelo de promocin de la salud
sirve
para
identificar
conceptos
relevantes
sobre
las
conductas de promocin de la salud y para integrar los

hallazgos de investigacin de tal manera que faciliten la
generacin de hiptesis comparables. Adems, seala que,
hay que promover la vida
saludable que es primordial
antes que los cuidados porque de ese modo hay menos gente
enferma, se gastan menos recursos, se le da independencia
a la gente y se mejora hacia el futuro. Es por ello que,
en la actualidad se les debe de promover la salud en los
pacientes ya que la mayora desconocen las consecuencias
que generan los malos estilos de vida en el organismo. Si
bien, para prevenir la hipertensin arterial es necesario
educar
la
ciudadana,
con
el
fin
de
orientarlos
hacerles saber cada uno de los factores desencadenante de

dicha enfermedad.
Categora 4: ALIMENTACIN
Informante 1: Dieta baja en grasa, bajas en azcar y
Informante 3: No comer grasa, no comer cosas dulces.
Informante
4:
Una
dieta
completamente
baja
de
sal
grasa.
Informante 5: Dieta sin sal, alimentacin balanceada y
frutas.
108
La dieta que debe de implementar los pacientes con

Hipertensin Arterial tiene que ser baja en sal y grasa,
adems de evitar los dulces, bebidas gaseosas. De modo
que, deben de llevar una alimentacin balanceada y rica
en frutas. En esta perspectiva, Henderson (1996) acota
que, las necesidades bsicas son las mismas para todos
los seres humanos y existen independientemente. Adems,
el organismo necesita hidratarse y nutrirse de manera
adecuada para llevar a cabo las actividades de la vida
diaria.
De
igual
manera,
La
alimentacin
requerida
depender del ritmo y estilo de vida de la persona.

De tal forma que, la alimentacin de los pacientes
con hipertensin arterial es fundamental a la hora de
controlar
su
hipertenso,
enfermedad,
ms
que
puesto
seguir
un
que,
rgimen
el
paciente
especial,
debe
reeducar su dieta, de manera que sta sea moderada en su

valor calrico y en la ingesta de sal. Evidentemente, en
la
dieta
deberan
de
los
evitar
las
pacientes
comidas
con
esta
enlatadas,
patologa,
se
precocinadas
embutidos, no emplear el salero de mesa, ya que es daino

para
su
generando
organismo
la
debido
alteracin
a
de
que
la
eleva
presin
los
valores,
sangunea
arterial.
Categora 5: PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD
Informante 1: pre-hipertensin, estadio I y II
Informante 2: Leve, moderada y grave.
Informante 4: Tensin alta y tensin baja.
Informante 5: La alta y baja, la alta es la ms peligrosa
y grave.
109
Los tipos de hipertensin son estadio I y estadio II

las cuales coloquialmente son conocidos como tensin baja
y tensin alta que para algunos es la ms peligrosa. Es
por ello que se deben de aplicar todas las medidas para
prevenir
(2002)
esta
enfermedad.
destaca,
hay
Dentro
que
necesarias para la vida y
de
este
promover
las
marco,
Orem
condiciones
la maduracin, prevenir la
aparicin de condiciones adversas o mitigar los efectos

de
dichas
situaciones,
en
los
distintos
momentos
del
proceso evolutivo o del desarrollo del ser humano: niez,

adolescencia, adulto y vejez.
Visto de esta forma, la mayor parte de las personas
con
hipertensin
Arterial,
al
menos
en
las
fases
iniciales, no suelen tener sntomas, o estos son muy

leves. Es por ello que, puede causar la muerte de forma
silenciosa. Adems, es fundamental saber que un paciente
hipertenso puede tener la presin arterial controlada,
pero nunca deja de ser hipertenso, y si descuida las
medidas de control o incumple el tratamiento, el riesgo
de complicaciones aumenta mucho. De tal manera que, los
pacientes
con
organismo,
ya
esta
que
patologa
la
deben
Hipertensin
de
cuidar
Arterial
es
su
una
enfermedad que puede llegar a ser mortal.

Categora 6: SALUD- ENFERMEDAD
Informante
1:
Cefalea
intensa,
nauseas,
arritmias

Informante 2: Cefalea, taquicardia y enrojecimiento.
Informante 3: Mareo, dolor de cabeza, arritmia cardiaca,
ceguera.
110
Informante 4: Dolor de cabeza, mareo, vomito, arritmia

cardiaca.
Informante 5: Dolor de cabeza, mareo, dolor en el pecho y
arritmia cardiaca.
Los sntomas son, cefalea arritmia cardiaca, mareo
dolor en el pecho y vomito. Es en este escenario que se
ve afectada la salud por causa de la enfermedad. En esta
lnea, Watson (2007) cree que, la responsabilidad de la
enfermera va ms all de los 10 factores de cuidado, y
facilitar el desarrollo en el rea de promocin de la
salud mediante acciones preventivas de salud. Los tres
primeros
factores
filosfica.
enfermera
del
Adems,
reside
en
cuidado
seala
forman
que,
comprender
el
la
la
inters
salud
como
base
de
la
la
enfermedad y la experiencia humana.

Dentro
intenta
de
la
definir
filosofa y
un
resultado
la
ciencia
del
de
actividad
cuidado,
cientfico
relacionado con los aspectos humansticos de la vida,

establecer la enfermera como interrelacin de la calidad
de vida, incluida la muerte y la prolongacin de la vida.
De tal manera que, la hipertensin arterial elevada, hace
que el corazn trabaje ms duro y con el tiempo, puede
daar los vasos sanguneos por todo el cuerpo. Sin duda
alguna esta enfermedad afecta de forma general la salud
de los seres humanos, puesto que tienen que hacer un
cambio en el estilo de vida de forma radical para la
prevencin de la presin arterial elevada.
Categora 7: ACTIVIDAD
Informante 1: Charla, bailoterapias.
111
Informante
2:
Educacin
para
la
salud,
sesiones
Informante 3: Charlas, bailoterapias y caminatas.
Informante 4: No he visto que hagan alguna actividad.
Informante 5: charla y nos orientan.
Las actividades ms comunes que realizan son charlas
o sesiones educativas donde brindan educacin para la
salud, bailoterapia, caminatas entre otros. Al respecto,
Orem (2002) afirma que el ser humano es un organismo
biolgico, psicolgico, y en interaccin con su medio, al
que est sometido. Tiene la capacidad de crear, comunicar
y realizar actividades beneficiosas para s y para los
dems. As mismo destaca que, la salud es un estado que
significa
consigue
integridad
por
estructural
medio
de
acciones
funcional
universales
que
se
llamadas
autocuidados. Cabe agregar que, en los ambulatorios, el

personal de enfermera estn en el deber de propiciar
actividades que vayan en pro de la prevencin de las
enfermedades,
arterial,
que
como
en
es
la
el
caso
actualidad
de
est
la
Hipertensin
afectando
la
poblacin mundial, generado por lo general a causa del

estrs, el desorden alimenticio entre otros.
Categora 8: PLAN EDUCATIVO
Informante
1:
Si
porque
se
educan
las
personas
en
cuanto a lo que deben de comer y lo que no deben de

comer, lo cual perjudica su bienestar.
Informante 2: Si se promueve ya que se concientiza a los
pacientes en cuanto a los riesgos a los cuales estn
expuestos
112
Informante 3: Si porque nos orientan como contrarrestar

la enfermedad.
Informante 4: Si porque es una charla que usted nos da
para orientarnos sobre la enfermedad y los cuidados que
se deben de aplicar para cuidar nuestra salud.
Informante 5: Si porque, nos ayuda a prevenir para que la
tensin no se eleve.
Si se deben de aplicar planes educativos ya que se
concientiza y se orientan a los
daos
que
ocasiona
la
pacientes sobre los
Hipertensin
Arterial
puedan
prevenirla aplicando los cuidados necesarios para cuidar

la salud. En tal sentido, Henderson (1996) expresa que,
la funcin de la enfermera es atender al sano o enfermo
(o
ayudar
una
muerte
tranquila),
en
todo
tipo
de
actividades que contribuyan a su salud o a recuperarla.

Su objetivo es hacer al individuo independiente lo antes
posible para cubrir sus necesidades bsicas, el cuidado
de enfermera se aplica a travs del plan de cuidado.
Para Henderson la funcin de ayuda al individuo y la
bsqueda de su independencia lo ms pronto posible es el
trabajo que la enfermera inicia y controla y en el que es
duea de la situacin. Ahora bien, los planes educativos
aplicados en el rea de salud, son de gran beneficio para
los pacientes ya que a travs de ellos se promueve la
salud, puesto que concientizan al darse cuenta de todas
las consecuencias que derivan de la Hipertensin arterial
elevada. Es por ello que, por medio de estos planes el
personal de enfermera pueden educar a las personas que
acuden a los centros asistenciales.
113
SNTESIS INTEGRAL DE LAS CATEGORAS

La hipertensin arterial, es una enfermedad crnica,
la cual se demuestra a travs
de la elevacin de la
presin sangunea en las arterias. Si bien es cierto que,

algunas veces no demuestra sntoma, pero
puede llegar a
causar la muerte silenciosamente. De hecho que, la gran

mayora
de
la
poblacin
se
ve
afectada
por
esta
patologa, por causa de los desordenes alimenticios y

estilos de vida que llevan los seres humanos. En este
contexto, Orem (2002) seala que, "El objetivo de la
enfermera
mantener
es
por
conservar
enfermedad
ayudar
s
la
individuo
mismo
salud
y/o
al
acciones
la
afrontar
a
de
vida,
las
llevar
cabo
autocuidado
recuperarse
consecuencias
para
de
la
de
dicha
los
seres
enfermedad" (p.1).
Por
consiguiente
que,
en
la
actualidad
humanos llevan un desorden alimentacin, lo cual conlleva

a la obesidad y por ende la elevacin de los valores de
los triglicridos y colesterol. Y por ello, la presin
sangunea de las arterias de eleva y puede causar infarto
miocardio.
Sin
embargo
en
algunos
casos
trae
como
consecuencia la muerte por todos los malos hbitos de los

individuos.
seala
En
que,
este
orden
identifica
caractersticas
interpersonales,
de
idea,
en
que
el
son
Pender,
individuo
modificados
situacionales,
lo
cual
da
(1982)
factores
por
personales
como
resultado
las
e
la

existe una pauta para la accin.
114
Adems,
seala
que,
hay
que
promover
la
vida
saludable que es primordial antes que los cuidados porque

de ese modo hay menos gente enferma, se gastan menos
recursos, se le da independencia a la gente y se mejora
hacia el futuro. Es por ello que, en la actualidad se les
debe de promover la salud en los pacientes ya que la
mayora
desconocen
las
consecuencias
que
generan
los
malos estilos de vida en el organismo. Si bien, para

prevenir la hipertensin arterial es necesario educar a
la ciudadana, con el fin de orientarlos y hacerles saber
cada
uno
de
los
factores
desencadenante
de
dicha
enfermedad.
De tal forma que, la alimentacin de los pacientes
con hipertensin arterial es fundamental a la hora de
controlar
su
hipertenso,
enfermedad,
ms
que
puesto
seguir
un
que,
rgimen
el
paciente
especial,
debe
reeducar su dieta, de manera que sta sea moderada en su

valor calrico y en la ingesta de sal. Evidentemente, en
la
dieta
deberan
de
los
evitar
las
pacientes
comidas
con
esta
enlatadas,
patologa,
se
precocinadas
embutidos, no emplear el salero de mesa, ya que es daino

para
su
generando
organismo
la
debido
alteracin
a
de
que
la
eleva
presin
los
valores,
sangunea
arterial. Dentro de este marco, Orem (2002) destaca, hay

que promover las condiciones necesarias para la vida y la
maduracin, prevenir la aparicin de condiciones adversas
o
mitigar
los
efectos
de
dichas
situaciones,
en
los
distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo

del ser humano: niez, adolescencia, adulto y vejez.
115
Visto
paciente
de
forma, es
hipertenso
controlada,
descuida
esta
pero
las
puede
nunca
fundamental
tener
deja
medidas
de
de
la
ser
saber
presin
que
arterial
hipertenso,
control
un
incumple
si
el
tratamiento, el riesgo de complicaciones aumenta mucho.

De tal manera que, los pacientes con esta patologa deben
de cuidar su organismo, ya que la Hipertensin Arterial
es una enfermedad que puede llegar a ser mortal.
En esta lnea, Watson (2007) seala que, el inters
de la enfermera reside en comprender la salud como a la
enfermedad
la
experiencia
humana.
Dentro
de
la
filosofa y la ciencia del cuidado, intenta definir un

resultado
de
aspectos
humansticos
enfermera
actividad
como
cientfico
de
la
interrelacin
relacionado
vida,
de
la
con
los
establecer
la
calidad
de
vida,
incluida la muerte y la prolongacin de la vida. As

mismo, Orem (2002) afirma que, el ser humano
es un
organismo biolgico, psicolgico, y en interaccin con su

medio,
al
que
la salud es
est
un
sometido.
estado
As
que
mismo
destaca
significa
estructural y funcional que se
que,
integridad
consigue por medio de
acciones universales llamadas autocuidados.

Cabe agregar que, en los ambulatorios, el personal de
enfermera estn en el deber de propiciar actividades que
vayan en pro de la prevencin de las enfermedades, como
es
el
caso
actualidad
de
est
la
Hipertensin
afectando
arterial,
la
que
poblacin
en
la
mundial,
generado por lo general a causa del estrs, el desorden

alimenticio entre otros. En tal sentido, Henderson (1996)
expresa que, la funcin de la enfermera es atender al
116
sano o enfermo (o ayudar a una muerte tranquila), en todo

tipo
de
actividades
recuperarla.
Su
independiente
que
contribuyan
objetivo
lo
antes
es
su
hacer
posible
salud
al
para
individuo
cubrir
sus
necesidades bsicas, el cuidado de enfermera se aplica a

travs
del
plan
de
cuidado.
Ahora
bien,
los
planes
educativos aplicados en el rea de salud, son de gran

beneficio para los pacientes ya que a travs de ellos se
promueve
cuenta
la
de
salud,
todas
las
puesto
que
concientizan
consecuencias
que
al
derivan
darse
de
la
Hipertensin arterial elevada. Es por ello que, por medio

de estos planes el personal de enfermera pueden educar a
las personas que acuden a los centros asistenciales.
Teorizacin de los Hallazgos
La teorizacin constituye el corazn de la actividad
investigativa, la descripcin de la misma, de su proceso
y su producto, es decir, como se produce la estructura o
sntesis terica de todo trabajo, que revela lo que es la
verdadera
investigacin.
En
este
contexto,
Aguirre,
(2007) seala que, la teorizacin, es un modelo ideal

sin contenido observacional directo, que nos ofrece una
estructura
coherente
conceptual
para
ordenar
En
inteligible,
los
este
fenmenos
sentido,
sistemtico
de
es
manera
y
ms
concretas
(p.88).
relevante
mencionar
que la teorizacin permite al investigador
formular sus propios criterios en funcin de cada una de

las actividades y pasos realizados durante el proceso
investigativo. De all que, las categoras emergidas de
la investigacin se pueden vincular de forma global ya
117
que ambas forman parte del da a da y de la realidad que

se vive en la actual sociedad.
Por tanto, el aprendizaje en materia de salud es un
proceso
de
cambio
relativamente
permanente
en
el
comportamiento de una persona generado por la experiencia

por tal razn para que este sea significativo en las
diversas
reas
del
saber
se
debe
emplear
planes
educativos que conlleven a la promocin de la salud. Ante

este
concepto,
las
informaciones
obtenidas
de
los
informantes claves del estudio a travs de la tcnica de

la entrevista pueden sintetizarse de la manera siguiente;
las
categorizaciones
desplegadas
hipertencion
arterial
es
el
enfermedades
cardiovasculares,
revelan
tipo
de
pero
ms
gracias
que
la
comn
de
muchos
estudios, en miles de pacientes, los investigadores han

descubierto ciertos factores de riesgo que desempean
un papel importante en las probabilidades que una persona
padezca una enfermedad cardaca.
En este contexto, Colmenares, Pantoja y Prez (2006)
destacan que, la hipertensin es el enemigo silencioso
del
ser
humano
corazn,
atacando
cerebro,
especialmente
los
los
riones,
de
la
rganos
los
nobles
vasos
retina
(p.15).
o
De
como
el
arterias,
all
la
importancia de promover la salud en la sociedad, puesto

que,
puede
verse
como
prctica
como
corriente
metodolgica. En tanto prctica, puede llevarse a cabo

dentro
de
profesional.
las
actividades
de
la
vida
cotidiana
118
CAPTULO V
REFLEXIONES FINALES
La
hipertensin
arterial
es
una
enfermedad
relativamente moderna de la civilizacin, el ms fuerte

soporte
sobre
su
origen
radica
posiblemente
en
interrelaciones genticos - ambientales en los que estn

involucrados los genes de los antepasados genoma adaptado
de cazadores recolectores y el ambiente del nuevo mundo
creado
por
el
ser
humano,
la
hipertensin
es
una
respuesta a la novedad ambiental. Por consiguiente, esta

enfermedad es el mayor factor de riesgo en la enfermedad
coronaria, vascular cerebral y vsculo - renal. En este
contexto,
Arellano,
Contreras
Patio
(2012)
afirman
que, Se reporta que el riesgo de desarrollar enfermedad

coronaria
aumenta
progresivamente
medida
que
se
incrementa las cifras de presin arterial sistlica y

diastlica, tanto en el hombre adulto como en el anciano
(P.3).
Este
patrn
se
observa
no
slo
en
los
pases
desarrollados, sino tambin en los encaminados hacia el

desarrollo. Es por esto que, la hipertensin arterial es
considerada actualmente como uno de los problemas ms
importantes de salud pblica a nivel mundial. Debido a
que, la Hipertensin arterial afecta aproximadamente a
mil millones de individuos en todo el mundo. Ahora bien,
el envejecimiento poblacional hace esperar un aumento de
dicha
cifra
estimado
que
en
la
los
prximos
prevalencia
aos,
de
puesto
que,
Hipertensin
se
ha
Arterial
118
119
entre adultos Venezolanos es de un 35%, llegando a un 68%

entre mayores de 60 aos, afectando a un total de unos 10
millones de sujetos adultos.
Si bien es cierto que, pareciera que la poblacin en
general
tiene
conocimientos
suficientes
sobre
esta
patologa como problema de salud. Sin embargo, el control

de las cifras de tensin arterial (TA) es con frecuencia
inadecuado. Cabe destacar que, Tensin Arterial tiende a
elevarse segn aumenta la edad, y es ste probablemente
el factor de riesgo ms directamente relacionado con el
desarrollo de Hipertensin Arterial, adems este efecto
se
mantiene
embargo,
as
tanto
en
hombres
como
en
los
como
varones
en
el
mujeres.
riesgo
Sin
aumenta
progresivamente con la edad, en el caso de las mujeres

este aumento del riesgo es ms suave hasta el momento de
la menopausia, cuando el riesgo se eleva ms rpidamente,
igualndose al de los hombres.
Sin duda alguna la hipertensin arterial es una de
las grandes epidemias del mundo y est ntimamente ligada
a
los
mecanismos
cardiovasculares
que
de
las
diferentes
constituyen
la
enfermedades
primera
causa
de
muerte en nuestro entorno. Adems de tener importancia

como causa de muerte, tambin la tiene por el hecho de
que
est
relacionada
frecuente,
provocando
importante,
lo
que
como
situaciones
genera
econmico.
Al
mismo
enfermedad
de
evolucin
patologa
tiempo
un
es
crnica
gran
degenerativa
de
gasto
considerada
invalidez
social
como
caracterizada
por
y
una
la
elevacin de la presin arterial sistlica y/o diastlica

por encima de los niveles ptimos esperados.
120
En
contraste
con
la
afectadas
por
esta
desconoce
su
enfermedad
elevada
patologa
cantidad
hay
debido
un
a
de
gran
que
personas
nmero
no
que
presentan
sntomas, esto favorece la aparicin de complicaciones a

largo plazo en rganos blandos como los ojos, corazn,
rin y cerebro. De all radica la importancia de la
presente
investigacin,
accin
denominado;
Salvar
tu
Vida
ya
que
Prevenir
Maana,
eL
se
hoy
cual
aplic
la
plan
de
hipertensin
es
estuvo
un
enmarcado
en
estrategias educativas para la promocin de la salud en

los
personas
con
Hipertensin
Arterial
Elevada
del

De manera que se fundamento en cinco actividades que
estuvieron enfocadas en la educacin y la promocin de la
salud de los pacientes del mencionado ambulatorio. En tal
sentido que, se lograron grandes beneficios a travs de
la implementacin de dicho plan de accin, puesto que
demostraron la satisfaccin de nutrir su conocimiento y
de ser porta voces de la informacin brindada a travs de
las
diferentes
actividades
impartidas.
Es
preciso
destacar que, este estudio les aporto mayor conocimiento

a las investigadoras, puesto que cada da que tocaba una
actividad diferente se fueron nutriendo en informacin
para luego transmitrselas a los usuarios que acuden al
ambulatorio
Willian Lara. Por otra parte se espera que
esta informacin no solo quede plasmadas aqu, sino que

se
sigan
realizando
actividades
similares
en
diferentes centros de salud de la ciudad de Calabozo.
los
121
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Venezuela.
un plan educativo? Caracas,
125
126
Anexo A
Guin de entrevista

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
Estimados informantes:
Por medio de la presente, se solicita su colaboracin
para participar como informante clave de la investigacin
titulada; PLAN EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD EN
LAS
PERSONAS
AMBULATORIO
CON
HIPERTENSIN
WILLIAN
LARA,
ARTERIAL
CALABOZO,
ELEVADA
ESTADO,
DEL
GURICO,
para lo cual, se le harn una serie de preguntas, de

forma que usted responda con total sinceridad, las cuales
sern utilizadas exclusivamente para el presente estudio.
Gracias por su colaboracin
Las Investigadoras
Snchez, Carmen
Flores, Leonaiza
127
Gua de entrevista
1.- Que es para usted la Hipertensin Arterial Elevada?
2.- Cules son los factores que generan la Hipertensin

Arterial Elevada?
3.- Cree usted que se debe de promover la salud en los

pacientes que asisten al ambulatorio Willian Lara? Por
qu?
4.- Qu dieta cree usted que debe de tener un paciente

5.- Cules son los tipos de Hipertensin Arterial?
6.- Para usted cuales son los sntomas de Hipertensin

Arterial?
7.- Qu actividades realiza el personal de enfermera

para promover la salud en los pacientes con Hipertensin
Arterial Elevada?
8.- Cree usted que a travs de la aplicacin de un plan

educativo se podr promover la salud en las personas con
Hipertensin Arterial Elevada? Por qu?
Anexo B
Difusin de informacin
Trptico sobre la Hipertensin Arterial
128
129
130
Anexo C
Descripcin de las actividades
ACTIVIDAD N 1 Diagnstico de la problemtica
ACTIVIDAD N 2: La Hipertensin Arterial
131
ACTIVIDAD N3 La Dieta Hiposdica e Hipoproteica
ACTIVIDAD N4 Difusin de Informacin.
132
ACTIVIDAD
Arterial.
Cartelera
Informativa
LA
Hipertensin
133
Anexo D
CONSTANCIA DE CREDIBILIDAD

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
Quien suscribe Informante ______________________________,
por medio de la presente, hago constar que participe en
calidad de colaboradora en el suministro de informacin,
referente
la
investigacin:
PLAN
EDUCATIVO
PARA
LA
PROMOCIN DE LA SALUD EN LAS PERSONAS CON HIPERTENSIN

ARTERIAL
ELEVADA
DEL
AMBULATORIO
WILLIAN
LARA,
CALABOZO, ESTADO, GURICO, despus de revisar la versin

preliminar del protocolo de informacin presentado por,
las ciudadanas Flores Leonaiza y Snchez, Carmen, doy fe
que todo lo que all se registra, se corresponde con la
informacin suministrada por m en la entrevista.
Atentamente
________________________
CI:
134

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
referente
la
investigacin:
PLAN
EDUCATIVO
PARA
LA

ARTERIAL
ELEVADA
CALABOZO,
ESTADO,
versin
DEL
AMBULATORIO
GURICO,
preliminar
del
despus
protocolo
WILLIAN
de
de
LARA,
revisar
la
informacin
presentado por, las ciudadanas Flores Leonaiza y Snchez,

Carmen, doy fe que todo lo que all se registra, se
corresponde con la informacin suministrada por m en la
entrevista.
Atentamente
________________________
CI:
135

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
referente
la
investigacin:
PLAN
EDUCATIVO
PARA
LA

ARTERIAL
ELEVADA
CALABOZO,
ESTADO,
versin
DEL
AMBULATORIO
GURICO,
preliminar
del
despus
protocolo
WILLIAN
de
de
LARA,
revisar
la
informacin

Carmen, doy fe que todo lo
que all se registra, se

entrevista.
Atentamente
________________________
CI:
136

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
referente
la
investigacin:
PLAN
EDUCATIVO
PARA
LA

ARTERIAL
ELEVADA
CALABOZO,
ESTADO,
versin
DEL
AMBULATORIO
GURICO,
preliminar
del
despus
protocolo
WILLIAN
de
de
LARA,
revisar
la
informacin


entrevista.
Atentamente
________________________
CI:
137

MISIN SUCRE
NCLEO - CALABOZO
referente
la
investigacin:
PLAN
EDUCATIVO
PARA
LA

ARTERIAL
ELEVADA
CALABOZO,
ESTADO,
versin
DEL
AMBULATORIO
GURICO,
preliminar
del
despus
protocolo
WILLIAN
de
de
LARA,
revisar
la
informacin


entrevista.
Atentamente
________________________
CI:

Tesis de Carmen y Leonaiza Hipertencion 2015

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i

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PLAN EDUCATIVO PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD EN LAS

Autoras: Flores, Leonaiza

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

San Juan de los Morros _____de ____________del ao ______

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Snchez, Carmen, titular de la Cedula de Identidad N:

pblica y evaluacin por parte del jurado Examinador que

M.Sc. Annys Prez

dio fuerza para seguir

adelante, porque cuando me ca me brindo su mano para

salud y la esperanza para culminar este trabajo de grado.

Carmen Mara Snchez Andrea

concedido, llenando a cada paso

incondicional en toda mi vida y ms aun en mis duros aos

acompaarme en todo momento de mi vida.

comprensin, fortaleza y apoyo para lograr la culminacin

culminacin de nuestro trabajo de grado.

Carmen Mara Snchez Andrea

MARCO TERICO REFERENCIAL..

IV. EJECUCIN Y EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN..

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Las enfermedades Cardiovasculares tienen un impacto

cierto que, esta enfermedad figura en las estadsticas

personas que cada da, estn

alcohlicas o bien sea por herencia de algn familiar.

implementacin de un plan educativo para la promocin de

elevada, con el fin de promover la participacin activa

mejorarla. Al mismo tiempo, se busca es que la poblacin

Lahdenpera (2004) expresa que, la intervencin de la

estar capacitado para orientar al paciente en cuanto a

necesaria a los familiares que conviven con el paciente.

contextualizacin de la problemtica, donde se aborda de

estudio, se establecieron propsitos en funcin a las

investigaciones previas, constructos tericos, teoras de

realiz la investigacin, los criterios a utilizar para

empleadas para recoger la informacin y para analizarla.

resultados con los soportes tericos.

el Captulo V, contiene las reflexiones y aportes finales

bibliogrficas y anexos pertinentes.

afrontado, un nuevo tipo de planteamiento de carcter

profesional. De modo que, la Promocin de la Salud se

iniciativas organizadas por la sociedad, para proteger,

esta perspectiva se tiene que, la perdida de

problema de toda la humanidad, influyendo negativamente

sociedad. Por lo tanto, se debe de promover la educacin

funcionamiento del organismo.

afirma que, la hipertensin arterial, es un trastorno

problema de salud pblica de gran trascendencia, por su

ocuparon el primer lugar entre las causas de muerte en el

aportaron una de cada 10 muertes (p.1)). Visto de esta

riesgo que con frecuencia tienden a asociarse, de forma

tabquicos y alcohlicos entre otros.

atacando los rganos nobles como el corazn, cerebro,

existen 691 millones de hipertensos y mueren 17 millones

enfermedad multifactorial, polignica se interrelaciona

existen diferentes factores que causa un desorden en el

incidencia dentro de las poblaciones, no escapando de

arterial, al igual que las otras enfermedades coronarias,

sociedad. En este sentido se comprende que, este tipo de

presentar una crisis en su estado de salud. De all pues

posibles complicaciones a las que se expone.

municipios del Estado Gurico.(p.20). De igual manera,

San Juan de los Morros _de __del ao