Actividad Objetivo Técnica Recursos Responsables Fecha

Designar los
Humanos: Alumnos,
Reunión Gral. alumnos en sus Coordinadora de
coordinadores Miércoles,
Coordinación respectivos Reunión práctica, alumnos
Institucionales: U. Del 17 de Marzo
de Práctica centros de y supervisores.
Mar. 2010
prácticas
Humanos:
- Supervisor: Johnny
Presentación de
Conocer Rivera L.
alumna en Supervisor de
diferentes puntos, - Alumna en Práctica
practica en la Observación y Entrevista practica Martes, 23
siendo estos
“Agrupación de no estructurada. de Marzo
metodológicos y/o Materiales:
niños Down Alumna en 2010
prácticos
Color Práctica
- Infraestructura
Esperanza”
(Oficina)
Humanos: Alumna en
Conocer y
Práctica
detectar las Entrevistas no
Elaboración del Patricia Araya. Lunes, 19
distintas estructuradas y Alumna en
Diagnóstico de Marzo
problemáticas observación no Práctica
Institucional Institucionales: 2010
existentes en la participante
Agrupación Color
Institución
Esperanza
Humanos: alumna en
Registrar
práctica y supervisor
detalladamente las
Cuaderno de de práctica Alumna en Marzo/
actividades Registro en cuaderno
trabajo Diario práctica. Diciembre
realizadas en la diario
Institucionales, Color
intervención.
Esperanza y UDM.
 Programar Humanos: Alumna en
semanalmente las Registro en calendario de práctica. Alumna en Marzo /
Calendario de
actividades a actividades Institucionales: Color Práctica Diciembre
actividades
realizar. Esperanza y UDM.

Obtener un perfil
Humanos: Alumna en
socioeconómico
Entrevista estructurada Práctica
Informe de las familias de Alumna en
Instituciones: Color Abril / Mayo
socioeconómic la agrupación práctica
Esperanza y UDM.
o

Planificación de
Humanos: alumna en
Talleres Conocer el
práctica,
Grupales y funcionamiento del Talleres
Padres de la
Actividades grupo, parte del Dinámicas Grupales:
agrupación Alumna en
proceso en el que (Presentación, Animación Mayo
Práctica
se encuentra, etc.)
Institucionales:
recursos y
Agrupación color
necesidades.
esperanza
 Informar y difundir
los talleres tanto a
Humanos: Alumna en
los padres de la
Práctica.
agrupación, como
Promoción de Alumna en
a los profesionales Panel Informativo.
Talleres Institucionales: Práctica Mayo
que se encuentran
Agrupación Color
en la Agrupación.
Esperanza
Recibir
retroalimentación Alumna en
Taller de Institucional: Univ. del Marzo /
sobre el proceso Reunión Práctica y
Práctica Mar Diciembre
practico de la supervisor.
alumna
Aplicar el informe
Visitas social como Entrevista Estructurada, Humanos: Alumna Alumna en
domiciliari instrumento que observación no en Práctica, Practica
as ayudará a participante. Padres de la
determinar los Agrupación
Abril / Mayo
niveles
socioeconómicos
de las familias de
la agrupación.
 Registrar cada
sesión que se
realiza con el
Crónicas grupo, dando a Registro de cada sesión Humanos: Alumna en Alumna en Mayo /
Grupales conocer lo más grupal. Práctica práctica Diciembre
importante Grupo de padres.
dentro de este.
 Introducción

En los treinta años se ha abierto un nuevo mundo de posibilidades para las

personas con discapacidad, desde el punto de vista de la aceptación social y el
acceso a los sistemas de educacionales y laborales, sin embargo, queda mucho
aún por recorrer y hacer para lograr hablar de una verdadera integración.

En Chile, el gobierno no ha dejado de lado el tema, canalizando ciertas

necesidades de las personas discapacitadas a través del Fondo Nacional de la
Discapacidad, Fonadis, que financia algunos proyectos de organismos e
instituciones que brindan ayuda a personas con discapacidad mental o de otro
tipo. Sin embargo, los esfuerzos no son suficientes para la gran cantidad familias
que están en esta condición.

Es por esta misma razón que padres de la Cuidad de Antofagasta con hijos con
Síndrome de Down tomaron la decisión de formar una Agrupación llamada Color
Esperanza, para el beneficio y el desarrollo psicomotor de estos niños. Sin
embargo el funcionamiento y el mantenimiento del mismo no ha sido cubierto en
su totalidad, ya que si bien han logrado cubrir las necesidades de los niños; como
es el tener un espacio físico adecuado para la realización de terapias, que son
necesarias para la estimulación de estos, profesionales encargados del desarrollo
y la ejecución de las mismas, esto no es suficiente, ya que no se ha logrado
trabajar en profundidad las necesidades, emocionales y el estrés que presenta los
padres y/o cuidadores de niños con Síndrome de Down, otra problemática que se
pudo observar es la dificultad en la generación del vinculo, el sentimiento de
identidad y compromiso de los padres con la Agrupación, siendo una problemática
para los funcionario ya que estos necesitan el apoyo y colaboración de los padres,
para lograr una alianza entre ellos y así poder obtener mayores logros tanto para
los niños como para la Agrupación.
Otro factor que dificulta el labor de la Agrupación Color Esperanza es la falta de
apoyo financiero para lograr cubrir por completo las necesidades económicas
como son el pago de nuevos profesionales, herramientas de trabajo,
implementación etc, las cuales son necesarias tanto para la Agrupación, niños,
funcionarios y apoderados.

Es por ello que para poder diseñar y ejecutar un plan de trabajo, fue necesario
realizar una evaluación sistemática de la Agrupación para Niños Down Color
Esperanza, en la cual se identificaron por medio de una Entrevista no Estructurada
con funcionarios de la misma Agrupación los cuales se encargaron de confirmar y
entregar dicha información, también se recolecto material escrito donde salen
presentado estudios y trabajos que se han realizado el cual sirvió como fuente de
asesoramiento para elaborar el Diagnostico Comunitario, siendo este un reflejo de
la realidad y problemáticas existentes dentro de la misma Agrupación, es por ello
que a partir de el diseño de esto se pudieron establecer los principales objetivos y
plan de trabajo a realizar en la Agrupación Color esperanza, los cuales serán
realizado durante el año 2010 teniendo como propósito el cumplimiento de los
objetivos planteados a continuación como también ser un aporte para el
mejoramiento, asesoramiento desde el ámbito de Psicología Social-Comunitaria y
funcionamiento de la Agrupación.
 Objetivos

Objetivos Generales

 El objetivo General del Programa de Práctica, es la planificación de todas

las actividades que la suscrita debe realizar en su proceso práctico, lo que
incluye los recursos y las técnicas necesarias.

Objetivos Específicos

 Distribuir heterogéneamente el tiempo y los recursos disponibles para la

realización de las actividades fijadas.

 Organizar la realización de las distintas actividades que se llevarán a cabo

durante el proceso práctico.

 Movilizar el grupo para las distintas actividades, teniendo en cuenta

posibles instituciones educacionales que puedan integrarse a la actividad.
 AGO SEP OCT NOV DIC
ACTIVIDADES
1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª
Reunión Gral. Coordinación de Práctica X
Presentación alumna en practica, “Escuela F-96” X
Cuaderno de Trabajo Diario. X X X X X X X X X X X X X X
Calendario de Actividades X X X X X X X X X X X X X
Diagnostico Institucional X
Diagnostico Grupal X
Taller de practica X X X X X X X X X X X X X X X
Plan de Intervención Grupal X
Proyecto Social X
Sistematización X
Crónica Grupal X X X X X X X X X X X X
Defensa Practica X
Escuela de Trabajo Social
Carrera Trabajo Social
Práctica Profesional
Antofagasta

Alumna: Karla Alzamora Bermúdez.

Institución: Agrupación Niños con Síndrome
de Down “Color Esperanza”.
Supervisor: Johnny Rivera L.
Fecha de entrega: 12 de abril de 2010