UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA - ECBTI

HOJA DE RUTA INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES - 208051

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
PROGRAMA DE INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES

HOJA DE RUTA

208051 INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES

PEDRO TORRES SILVA

(Director Nacional)

Acreditadora
Ing. JULY NATALIA MORA ALFONSO

Neiva (H)
Mayo 30 de 2016

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HOJA DE RUTA INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES - 208051

HOJA DE RUTA PARA EL PROYECTO DE FIN DE CURSO

INTRODUCCIN:
Este curso es un curso de tipo metodolgico, esto es, que contiene un componente
prctico que se debe desarrollar durante el curso.
En la parte terica del curso se han abordado temas concretos sobre:

La tica y el ejercicio del ingeniero de telecomunicaciones.

La informacin y la competencia para el manejo de la informacin.
Elaboracin bsica de un proyecto
Teoras sobre creatividad, diseo e innovacin

Adicionalmente, nuestro e-MPU y el PAPS, plantea la necesidad de integrar los

procesos formativos a la realizad nacional y en particular a la realidad de las
comunidades locales. Adicionalmente el estudiante de ingeniera debe fortalecer su
proceso en el manejo de la informacin. Basado en estos supuestos, y a partir del
modelo GAVILAN, el grupo construir una solucin a la pregunta principal.
En la PARTE DOS, numerales 2 y 3 (Aporte individual y Debate argumental) de la
actividad de aprendizaje colaborativo de la Unidad 2, se propone la solucin a una
pregunta de investigacin:
Cmo la voz humana puede llegar a lugares tan distantes?
Cada estudiante realiz el anlisis de la pregunta, construyo un plan de
investigacin y obtuvo una serie de preguntas secundarias que le permiten resolver
la pregunta principal. Luego indag la literatura existente sobre las soluciones que
se han realizado a problemas similares y por ltimo hace entrega de la bitcora de
bsqueda de informacin.
Todo el proceso est basado en la construccin de nuevos conocimientos. Por ello,
aun cuando el trabajo principal est en la bsqueda de la mejor literatura para
abarcar los temas de investigacin, se propone conseguir las competencias
planteadas en Syllabus del curso.
ETAPAS DE LA ACTIVIDAD:
TEMTICA

Diseo de la solucin: Prototipo

ACTIVIDAD

Aprendizaje Prctico
Unidad 3, parte 2.

Entorno de
trabajo
Aprendizaje
Prctico

Actividad
5:
Construccin
propuesta.

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Seleccin de la mejor solucin

Aprendizaje Prctico

Implementacin y operacin del

Aprendizaje prctico
prototipo

Aprendizaje
Prctico Foro:
Actividad
7:
Proyecto de fin
de
cursoSeleccin mejor
propuesta
Aprendizaje
prctico Foro:
Actividad 8:
Implementacin
y operacin

ACTIVIDADES:
1. Cada estudiante en el desarrollo de la actividad 5, ha entregado la documentacin
completa de una solucin del problema propuesto: Construccin de un prototipo
basado en el mecanismo de Theo Jansen, el cual debe cumplir con unos criterios
de diseo

ACTIVIDAD 7
Temticas: Seleccin de la mejor propuesta de prototipo (Componente prctico
del curso).
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyecto.
Peso evaluativo: 55 puntos
Cronograma: Corresponde a dos (2) semanas desde el cierre de la actividad 6.
MODALIDAD: Individual con participacin en el foro de aprendizaje prctico.
OBJETIVOS:
Seleccionar la mejor solucin.
DURACIN: Mxima de dos (2) semana a partir del cierre de la actividad 6.
Desarrollo de la actividad:
1. Cada grupo deber completar la siguiente tabla, asignado los pesos a cada uno de
los tem que all se plantea, adems debern fijar tres (3) tem nuevos. Para ello el
grupo en el foro de la actividad, en el entorno de Aprendizaje Prctico, deber
llegar a acuerdos tanto en los tems nuevos como en los pesos evaluativos.
2. Una vez construida la tabla, cada estudiante proceder a dar su valoracin por cada
propuesta de solucin, esto es, cada propuesta tendr una tabla individual.

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3. Finalizada la evaluacin de cada propuesta se seleccionar la que mayor puntaje

obtenga.
4. Si alguno de los miembros del grupo de trabajo considera que se pueden hacer
algunas modificaciones para mejorar el prototipo, lo deber presentar en el foro, y
si es aprobado, se debern incorporara esas modificaciones tanto en el software
como en el editor de contenidos. Deben recordar que el editor de contenidos debe
entregar el paso a paso del montaje de la solucin. Este documento se realiz en la
actividad 5.
5. Una vez el grupo est de acuerdo con el prototipo, debern hacer entrega de archivo
comprimido que deber contener:
a. El diseo del prototipo
b. El software del prototipo
c. Presentacin de la sustentacin.
6. Cuando todo est listo, el responsable de la entrega deber hacerla en el espacio
del entorno de Evaluacin y seguimiento, en la etiqueta: Actividad 7: Proyecto
de fin de curso Seleccin mejor propuesta.

Tabla de evaluacin de los prototipos

EVALUACIN DE LA PROPUESTA No. 1

Estudiante:
tem

Peso

Todas las piezas usadas

son del lego EV3

20

El diseo del software est

basado en los comandos de
LEGO EV3

20

TOTALES

100

Notas:

Estudi
ante 1

Estudi
ante 2

Estudi
ante 3

Estudi
ante 4

Estudi
ante 5

TOTAL EVALUACIN PROTOTIPO

PROM
EDIO
ITEM

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1. El grupo propondr tres tems ms de calificacin y/ evaluacin y acordarn

el peso a cada tems, propuesto. Deben recordar que la suma de los pesos
debe ser exactamente 100. Esto corresponde, al porcentaje que cada tem
aporta a la valoracin total de cada propuesta. Recuadro color verde.
2. Cada estudiante deber calificar cada tems entre 0 y 100, y deber
consignarla en la columna pertinente. Recuadro con color caf.
3. Por cada tems se obtendr el promedio de la calificacin y se consignar en
la columna Promedio tems. (Esto es, se suman las calificaciones dadas por
cada estudiante participante y se divide por el nmero de calificaciones.
Ejemplo: Flecha verde, flecha azul.
4. Una vez obtenidos los promedios, cada uno se deber multiplicar por el peso
y dividirlo por 100 para luego sumar los resultados, visto de otra forma es
aplicar la siguiente frmula:

1
) + 2
100
2
3
(
) + 3 (
)
100
100
4
+ 4 (
) + 5
100
5
(
)
100
= 1 (

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ACTIVIDAD 8
Temticas: Implementacin y operacin del prototipo (Componente prctico del
curso).
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyecto.
Peso evaluativo: 70 puntos
Cronograma: Corresponde a dos (2) semanas desde el cierre de la actividad 6.
MODALIDAD: Grupal.
OBJETIVOS:
Implementar y operar el prototipo propuesto.
DURACIN: Mxima de dos (2) semanas a partir del cierre de la actividad 6.
Desarrollo de la actividad:
1. Cada estudiante deber estar pendiente de las sedes de la UNAD donde se
dispondrn de los LEGO EV3. Y debe participar obligatoriamente, con su asistencia,
a las sedes donde se llevar a cabo la demostracin y/o la WebConferencia del
Workshop.
2. Una vez se publique los diseos, en el entorno de evaluacin y seguimiento, en
el foro bajo la etiqueta: Proyecto de fin de curso - Prototipos. As como el listado
de cada sede y el nmero de prototipo a implementar. Cada estudiante deber
confirmar su asistencia para montar una de las soluciones.
3. Los estudiantes que implementen las soluciones de los diferentes grupos en las
sedes de la UNAD, tendrn puntaje adicional con respecto al grupo. Deben revisar
la rbrica de esta actividad.
4. Cuando se confirme la implementacin de los prototipos (Los viables), se fijar el
da y horas del workshop.
5. Cada grupo deber estar presente para que pueden sustentar su propuesta de
solucin.
6. La calificacin de la actividad se publicar en el entorno de evaluacin y
seguimiento, bajo la etiqueta: Actividad 8: Proyecto de fin de curso - Prototipos

La edicin del material didctico del curso 208051, diseado por el Ingeniero Pedro Torres Silva,
docente del programa de Ingeniera de Telecomunicaciones de la ECTBI de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
Derechos reservados:
2016, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera - ECBTI
8715272, Cra. 15 8-06, Neiva- Huila