,,EU I LUMEA

NCONJURTOARE
PROIECT TEMATIC

,,EU I LUMEA NCONJURTOARE

NIVELUL I:3-5 ANI
TEMA ANUAL: CINE SUNT/SUNTEM?
ARGUMENT
Ce sunt eu pentru voi? Un copil cu multe de ce-uri? Cine sunt eu? Ce sunt toate acestea?
Ajut-m s m cunosc, s te cunosc i s neleg ce m nconjoar. Familia mea?
mama i de-a tata! Prietenii mei?

Ne jucm de-a

Ne jucm! Sunt lucruri pe care le spune orice copil...

Pornind de la aceste premise i de la principiile de baz ale drepturilor copilului, am dezvoltat

proiectul Eu i lumea nconjurtoare, n cadrul cruia ne propunem s le transmitem copiilor,
ntr-o manier atractiv, informaii accesibile despre grdini, familie, corpul uman.
DURATA: 3 sptmni
LOC DE DESFURARE: grdinia
RESURSE UMANE:
- precolarii grupei mici Albinutele harnice
- cadre didactice
- prini
- alte grupe de precolari din grdinia
MATERIALE:
- enciclopedie general pentru copii
- albume fotografii, vederi
- cri, reviste
- calculator, imprimant, aparat de fotografiat, CD player
MATERIALE BIBLIOGRAFICE:
1. Revista nvmntul precolar 1-2/2008;
3.Laurenia Culea, Angela Sesovici, Filofteia Grama, Mioara Pletea .a., Activitatea integrat din
grdini. Ghid pentru cadrele didactice din nvmntul preuniversitar, Ed. DPH, 2008;
4. Viorica Preda, Mioara Pletea, Marcela Clin, Aureliana Coco, Daniel Oprea, Filofteia Grama,
Ghid pentru proiecte tematice. Abordare n manier integrat a activitilor din grdini, Ed.
Humanitas Educaional, Bucureti, 2006.

DIRECII DE DEZVOLTARE.SUBTEME ALE

PROIECTULUI

,,GRADINITA CASA COPILARIEI MELE

Grdinia
Activiti
Rechizite
Reguli de comportare
Drepturile copilului n grdini

,,EU I LUMEA NCONJURTORE

,, CORPUL MEU

,,EU SI FAMILIA MEA

Infatisare

Membri

Rase umane

Activiti

Organe interne si externe

Locuin

Norme sanitare

Norme de comportare
Drepturi n familie

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE

Domeniul Limb i comunicare
-Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor
structurilor verbale orale.
Domeniul tiine
- Dezvoltarea operatiilor prematematice;
- Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare.
Domeniul Om i societate
- Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n
relaie cu ceilali;
- Formarea si consolidarea unor abilitati practice specific nivelului de dezvoltare motrica.
Domeniul Estetic i creativ
- Stimularea expresivittii si creativitatii prin desen, picture, modelaj;
- Formarea capacitilor de exprimare prin muzica.
Domeniul Psihomotric
- Formarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative.
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE
Domeniul Limb i comunicare
- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc att n calitate de vorbitor, ct i
n calitate de auditor
- s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
Domeniul tiine
- s neleag i s denumeasc relaiile spaiale relative;
- s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat, s se plaseze el nsui n raport cu un reper dat;
- s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare, fiina uman ca parte integrat
a mediului.

Domeniul Om i societate
-s cunoasc i s respecte norme necesare integrrii n viaa social i de securitate personal;
- s se comporte adecvat n diferite contexte sociale s-i adapteze comportamentul propriu la
cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac);
- s se comporte adecvat n diferite contexte sociale.
Domeniul Estetic i creative
- s cunoasc denumirea instrumentelor i materialelor de lucru folosite;
- s mnuiasc corect instrumentele i materialele de lucru;
-s indentifice culorile de baz folosindu-le adecvat;
- s dobndeasc un sistem de deprinderi practice accesibile de mnuire, de prelucrare;
- s intoneze cntece pentru copii.
Domeniul Psihomotric
- s se orienteze n schema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale fiecrei pri;
- s se orienteze n spaiu raportndu-se la repere date;
- s-i formeze corect deprinderile motrice de baz;
- s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului.
INVENTAR DE PROBLEME
Ce stim?

Ce nu stim si vrem sa stim?

Exist fete i biei;

Cine face parte din familia grdiniei?

Stim cum aratam;

De ce crestem?

Avem nas, gura, ochi, s.a;

De ce suntem diferiti?

Avem o familie;

De ce copiii seamana cu parintii?

Avem prini, frai, bunici;

Ce rol are fiecare in familie?

Mergem la grdini;
Ne-am nascut in orasul.

CENTRUL TEMATIC
Albume de familie, album cu aspecte din grdini, atlas anatomic.

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE -puse la dispoziia copiilor

BIBLIOTEC

ART

JOC DE ROl

- caiete de lucru

- acuarele

- jocuri creative pentru fetie

- fie suport

- plastilin, planete

- set buctrie

- coli de scris, creioane

- coli desen

- ppui, haine bebe

- albume, imagini

- carton colorant

-trusa de medic

- cri, reviste
CONSTRUCII

-creioane colorate
TIIN

NISIP SI APA

- Cuburi din lemn

- Album, enciclopedie

-forme

- Cuburi din plastic

- calculator, TV, telefon, radio

-unelte pentru nisip

CD.

-jucarii pentru nisip

-mulaj corpul uman

MEDIATIZARE SI DISIMINARE: in cadrul cercurilor pedagogice, comisie metodica, fotografii,

simpozioane.
FINALIAZREA PROIECTULUI:
Expozitie arta plastic Familia mea