SESIN DE APRENDIZAJE N 1

1.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA
: N 17009 EL NARANJO
1.2.- AREA
: COMUNICACIN
1.3.- CICLO
: III, IV y V
1.4.- FECHA
: 04 de julio del 2016
1.5.- N DE ESTUDIANTES
: 13
1.6.- TTULO DE LA SESIN
: Comprensin de un texto descriptivo
La Familia de Juan
2.- PRENDIZAJES ESPERADOS
CICLOS
III IV
COMPETENCI
A
CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende textos escritos

Se apropia del sistema de escritura

Organiza informacin del texto, organizador visual.
Infiere el significado del texto

X
X

Responde oralmente a interrogantes literales

Reconoce y lee algunas palabras del texto
Seala caractersticas de los personajes
Reconoce el tipo de texto
Infiere el significado de las palabras
Reconoce el propsito del texto
Deduce el tema central del texto
Reconoce el significado de palabras por el contexto

X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

3.- PROCESO DIDCTICO

CICLOS
III-IV-V
Se saluda a los nios y se dialoga con ellos sobre: Cmo es su casa?,
Qu es lo que tiene?, Qu es lo que le falta?, De qu es la pared?, El
piso cmo es?, El techo de que es?
Creen que podemos decir que caractersticas tienen
otras cosas,
personas o animales?
Todos hacemos un crculo y luego Iniciamos con la dinmica: Observamos
objetos y decimos como es
INICIO
En crculo los nios se pasan objetos de unos a otros y responden
preguntas como:
De qu color son? De qu forma? Cul es su textura? Para qu sirve?,
etc.
Se da a conocer el propsito de la sesin hoy aprendern a describir a
travs de un texto descriptivo: La familia de Juan
DESARRO ANTES DE LA LECTURA
LLO
Se presenta el texto LA FAMILIA JUAN en papelote y en hojas impresas
(ANEXO 1)
Los nios leen el ttulo y observan el formato de los textos.
El docente formula preguntas :
De quin se hablar en el texto?
Cmo ser la familia de Juan?
Cuntas personas integraran la familia de Juan?
De qu tipo de texto se tratar?
Qu se dir de las personas?
Cuntas personas formarn esta familia?
DURANTE DE LA LECTURA
Los nios leen en forma silenciosa la lectura
1

 Leen mediante la tcnica lectura en cadena

Leen por grupos.
Al final lee el profesor
Resaltan las ideas principales de cada prrafo
DESPUS DE LA LECTURA
De qu trata la lectura?
De quin se habla?
Qu se dice de los que integran esa familia?
Quin escribe el texto? Y Para quin?
Cmo se llama a aquello cuando decimos cmo es algo o mencionamos sus
caractersticas?
Contrastamos las hiptesis con lo que dice el texto?
Resumen la lectura en un mapa conceptual
Quines son?

Cmo es ?:
Dnde viven?

Ciro :

.
Carmen:
..
Roiser:
.
.

Qu edad tienen?
Ciro :

.
Carmen:
..

CIERRE

Roiser:
.
. LA DESCRIPCIN
Mencionamos como es una persona animal o cosas, enumerando todas sus
caractersticas.
Resuelven una hoja de aplicacin (ANEXO 2)
Metacognicin .
Qu aprendimos el da de hoy? Qu hicimos primero? Qu hicimos
despus? Qu pas antes de..? Qu es lo que ms les gust? Por
qu?
Leen otros textos descriptivos pg. del cuaderno de trabajo de
comunicacin

4.- MATERIALES: Papelotes, plumones, cuadernos de trabajo del MED, etc.

5.- EVALUACIN.- Ficha de observacin

(ANEXO 1)
COMPRENSIN LECTORA

LA FAMILA DE JUAN
Mi familia est formada por cinco
personas. Mi pap se llama Ciro y tiene 35
aos. Desde joven ha sido siempre
trabajador y muy buena persona. Sus
cabellos son negros. Sus ojos son tiernos y
su boca est dispuesta a mostrar una
sonrisa amable.
Mi mam se llama Carmen y tiene 30
aos. Su cabello es largo y ondulado. No le
gusta usar trenzas y siempre lleva el
cabello suelto. Su nariz es pequea y sus
labios nunca dejan de besarme.
Finalmente, estn mis hermanos:
Roiser y Nancy. El primero tiene 7 aos y
la ltima 12 aos.

(ANEXO 1)
COMPRENSIN LECTORA

LA FAMILA DE JUAN
Mi familia est formada por cinco
personas. Mi pap se llama Ciro y tiene 35
aos. Desde joven ha sido siempre
trabajador y muy buena persona. Sus
cabellos son negros. Sus ojos son tiernos y
su boca est dispuesta a mostrar una
sonrisa amable.
Mi mam se llama Carmen y tiene 30
aos. Su cabello es largo y ondulado. No le
gusta usar trenzas y siempre lleva el
cabello suelto. Su nariz es pequea y sus
labios nunca dejan de besarme.
Finalmente, estn mis hermanos:
Roiser y Nancy. El primero tiene 7 aos y
la ltima 12 aos.

(ANEXO 2) III CICLO

DESARROLLAN INDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- RELACIONA CORRECTAMENTE EL NOMBRE CON LA IMAGEN:

CIRO

CARMEN

NANCY
2.- EL TEXTO:
Es una poesa

Es un cuento

Describe una
familia

3.- QUIN ESCRIBE EL TEXTO?

hijo

mam

pap

4.- TIENE 30 AOS NO LE GUSTAN LAS TRENZAS, SIEMPRE LLEVA EL PELO SUELTO

Nancy

Carmen

Juan

5.- La lectura, es un texto

POTICO

INSTRUCTIVO

DESCRIPTIVO

6.- Quin tiene mayor edad?

Nancy

Royser

7.- La familia de la historia est conformada

6 PERSONAS

5 PERSONAS
4

7 PERSONAS

(ANEXO 2) V CICLO
DESARROLLAN INDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- Marca la alternativa Correcta:
a.- El padre de Juan es una persona de cabello rubio
b.- El cabello de Juan es pequeo y ondulado
c.- El hermano de Juan tiene 10 aos de edad
d.- Royser es el ms pequeo de la familia
2.- El texto:
Es una carta

Es un texto
potico

Describe una
familia

3.- Quin escribe el texto?

JUAN

CARMEN

CIRO

4.- Completa el siguiente cuadro

Cmo es el padre?

Cmo es la madre?

Cmo es Nancy?

5.- Lo que se quiere lograr con el texto es que

Se lea mucho esta
lectura

conozca un
cmo
Es queSe
contemos
es
esa
familia
cuento

6.- Cul es el significado de AMABLE?

MOLESTOSO

CARIOSO

MENTIROSO

7.- De qu trata el texto?

De cmo es Juan

De varias
personas

De las caractersticas
de sus miembros.

7.- Qu significa la expresin SUS OJOS SON TIERNOS?

Es colrico

Est llorando
5

Tiene mirada
amable

(ANEXO 2) IV CICLO
DESARROLLAN INDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- Marca la alternativa Correcta:
a.- El padre de Juan es una persona de cabello rubio
b.- El cabello de Juan es pequeo y ondulado
c.- El hermano de Juan tiene 7 aos de edad
d.- La hermana de Juan es la ms pequea de la familia
2.- El texto:
Cuenta historia de una
familia

Es un cuento

Describe una
familia

3.- Quin escribe el texto?

EL HIJO

EL PAP

LA MAM

4.- Completa el siguiente cuadro

Cmo es el padre?

Cmo es la madre?

Cmo es Nancy?

5.- La lectura, es un texto

NARRATIVO

INSTRUCTIVO

DESCRIPTIVO

6.- Cul es el significado de AMABLE?

MOLESTOSO

CARIOSO

MENTIROSO

7.- La familia del texto vive en:

LA CIUDAD

EN EL CAMPO

EN UNA
PLAYA

8.- Qu significa la expresin SUS OJOS SON TIERNOS?

Es colrico

Est llorando
6

Tiene mirada
amable

RUIS FERNANDEZ, Neila

Elizabeth
VASQUEZ CALDERON, Eudis
Omar

B C A

FERNANDEZ GONZALES, Deyvis

RUIZ DIAZ, Jose Jamer
RUIZ GONZALES, Eimer
VASQUEZ GONZALES, Luis
RUIZ HERRERA, Maycol Yuor
GUEVARA ALVARADO, Kelly
RUIZ FERNADEZ, Jose Ander
GUEVARA FERNADEZ, Dilcia

B C A

B C A

B C A

B C A

Reconoce el
propsito del texto.

Reconoce el
significado de
palabras por el

Deduce el tema
central del texto.

Reconoce el
propsito del texto.

Reconoce el
significado de
palabras por el

Identifica a qu tipo
de texto pertenece

Seala
caractersticas de
los personajes.

Responde
oralmente a
interrogantes

B C A

INDICADORES V CICLO

contexto.

MANOSALVA SILVA, Sandra

Jessenia

B C A

INDICADORES IV CICLO

contexto.

A
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1

literales del texto

APELLIDOS Y NOMBRES

Reconoce y lee
algunas palabras

GRADO

INDICADORES III CICLO

B C A

B C

1
1
2
1
3

VASQUEZ BERNA, Idelsa

FERNANDEZ LOZANO, Emerson

FICHA DE OBSERVACIN