TERCERA SESIN ORDINARIA 2016-

Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretara de Educacin Bsica
Coordinacin de Articulacin Tcnico-Pedaggica
y Administrativa de Educacin Bsica
Direccin de Educacin Primaria

Escuela: _________________________________________Zona
Educativo______

Escolar:

Maestro
(a):
_________________________________________________
Grupo:______________

_______Sector
Grado

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Propsitos
Que el colectivo docente:

Valore la contribucin de las acciones implementadas en el aula y en la escuela para avanzar en los
resultados esperados en el mes o el bimestre.

Establezca propuestas pedaggicas que atiendan los desafos identificados en las aulas y escuela, con el
apoyo de los materiales y recursos educativos recabados.

Analice el planteamiento del Aprendizaje entre escuelas y destaque los elementos por considerar para su
participacin, durante la cuarta sesin ordinaria.

Materiales

Planeacin de la Ruta de Mejora Escolar.

Cuadro de Resultados esperados en el mes o el bimestre, que elaboraron en la segunda

ordinaria.

Lecturas, recursos o referencias que, en la sesin previa, se comprometieron a recabar.

sesin

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Producto para la escuela

Propuestas de intervencin para atender los desafos educativos de su escuela.

Presentacin de la problemtica que se va a compartir con otras escuelas.

Registro de los acuerdos establecidos por el colectivo, en el Cuaderno de Bitcora del CTE.

Qu avances tenemos?
En el Aula
Actividad 1
Recuperen y pongan a la vista el cuadro de Resultados esperados en el mes o el bimestre, que elaboraron en la
pasada sesin ordinaria, con la informacin por grado y escuela.

Actividad 2
A partir de lo concentrado en el cuadro, destaquen:
Qu resultados esperados estn representando mayor dificultad para su logro en el grupo? Por qu?

En cules se van evidenciando avances?

Qu acciones implementadas para avanzar en los resultados esperados han funcionado mejor? Cules no?
A qu aspectos de su intervencin docente lo atribuye?

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Qu materiales o recursos subsanaron los problemas de aprendizaje en sus alumnos y les

gustara compartir con sus colegas?

En la Escuela
3. Compartan sus respuestas en equipos, por grados o ciclo; anoten sus coincidencias

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Actividad 4
Si implementaron acciones adicionales en la escuela como parte de la estrategia global de Mejora
escolar, valoren cules de ellas estn contribuyendo para alcanzar los resultados esperados.

Actividad 5
Sinteticen e integren el producto de equipo para compartirlo con el colectivo docente, mediante frases concretas,
como:
Las acciones que mejor han funcionado para lograrlo son porque

Las acciones que no han funcionado son debido a que

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Los resultados esperados que no evidencian avance son porque

En general observamos avances en

Como producto de reflexin colectiva: Los resultados que esperamos lograr en este bimestre en cada grado
son:

Actividad 6
Expongan por equipos el trabajo anterior y concentren en un pliego de papel los resultados de su escuela. Para ello
consideren los siguientes puntos:
Los resultados esperados del mes/bimestre en los que se observan logros son

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Los resultados en los que NO se identifican avances y

presentan los desafos en los que el colectivo docente deber
enfocar sus esfuerzos son

Intercambio de ideas y experiencias

Para atender los desafos identificados en la actividad 6, elaboren una propuesta de intervencin en la que
participan todos en un trabajo entre pares.
Como apoyo a este ejercicio, utilicen los materiales, recursos y fuentes de informacin que, en la segunda sesin,
se comprometieron a investigar y compartir entre el colectivo.
Si el tiempo de la sesin y las condiciones de conectividad se los permiten, conozcan y naveguen por la Plataforma
@prende 2.0 e incluyan en su lista de recursos algunos de los materiales que se proponen para complementarla.
Al contar con distintos materiales, recursos y fuentes de informacin, es importante identificar con claridad la
utilidad que cada uno de ellos puede ofrecer para la resolucin de los desafos que enfrenta la escuela.

Actividad 8
Realicen una revisin conjunta de tales materiales, recursos y fuentes, y organcenlos determinando un criterio;
por ejemplo
a) Porque brindan estrategias didcticas para el aprendizaje.
b) Porque ofrecen informacin sobre contenidos relacionados con los aprendizajes esperados.

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c) Porque aportan elementos para la planeacin, el seguimiento y

la evaluacin, entre otros.
d) Porque brindan sugerencias para la elaboracin de material didctico.
e) Porque presentan ejercicios para consolidar aprendizajes esperados.
f) Porque corresponden a indicadores de seguimiento de la escuela (lectura, escritura, pensamiento matemtico,
participacin en clase y convivencia, entre otros).

Actividad 9
A partir de esta organizacin, seleccionen los materiales en los que se apoyarn para elaborar propuestas de
intervencin con las que habrn de atender los desafos identificados

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Actividad 10
Determinen las propuestas de intervencin que aplicarn durante las siguientes semanas; tomen los acuerdos
necesarios para su implementacin. Incluyan las adecuaciones que permitirn atender la diversidad en el
aprendizaje de los alumnos, as como los instrumentos para evaluar los resultados de los alumnos .

Actividad 11 (Producto de trabajo)

Cada equipo expone su propuesta de intervencin para recibir comentarios y sugerencias del colectivo y fortalecerla
Propuesta de intervencin para atender los desafos educativos de la escuela

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Grado
y
grupo

Actividad 16

Desafos

Propuestas de intervencin

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A partir del contenido de las lecturas y, a partir de los

trminos y las ideas que destacaron, generen un texto
para su escuela que considere que es necesario tener presente para aprender entre pares.

Presentacin de la problemtica que se va a compartir con otra escuela.

(Producto de trabajo)
Escuela____________________________________________________________________
Clave_________________________________ Zona escolar: ___________Sector:_________

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Causas
Problemtica

Acciones,
recomendaciones y
estrategias propuestas

Recursos
Resultados