MATERIA:COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

LUCERO BERENICE

NOMBRE: JUAREZ RIOS

EFECTO PIGMALION:
El efecto Pigmalin: es un suceso que describe como la
creencia que tiene una persona sobre otra puede influir en el
rendimiento de esta ltima. Con esto quiero decir que existe
una relacin directa entre las expectativas que hay sobre un
sujeto y el rendimiento que se obtiene sobre este.
El efecto Pigmalin se puede dar en tres mbitos: social,
laboral y educativo. Nosotros nos vamos a centrar en el
educativo.

EJEMPLO:
Rosenthal y Jacobson fueron quienes estudiaron este efecto.
En los aos sesenta realizaron un pequeo experimento en
una escuela californiana. El estudio consiste en dar
informacin falsa a los profesores acerca de la capacidad
intelectual de algunos de sus alumnos.
A los profesores se les dijo que se haba realizado un test
de inteligencia de sus alumnos, y que se haba comprobado
que una serie de estudiantes tenan un gran coeficiente
intelectual. En realidad, los alumnos haban sido escogidos al
azar, sin relacin alguna con el resultado del test. El estudio,
que tomaba a los profesores como cobayas del experimento,
estaba designado para comprobar si aquellos alumnos
respecto a los que los profesores tenan mayores
expectativas terminaran mostrando un mayor crecimiento
intelectual que el resto de los alumnos del grupo cuando se
les evaluase posteriormente.
Al final del experimento, algunos de los estudiantes de los que
se tena la expectativa que eran ms capacitados, mostraron

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unos resultados en los test de inteligencia superiores a los

que se hubiese esperado de ellos sin la intervencin realizada,
y las notas obtenidas en los test fueron superiores a los de
otros estudiantes de capacidades similares.
Estos resultados llevaron a los investigadores a concluir que
las expectativas infladas que los profesores tenan sobre
determinados estudiantes, y muy probablemente el
comportamiento que tuvieron con ellos posteriormente para
acompaar estas expectativas, fueron la causa de que los
estudiantes experimentaran un crecimiento intelectual
acelerado.
Pienso que las expectativas que se tienen sobre alguien
influyen en cierta medida. Todo esto est muy relacionado con
este otro gran artculo de QAH Creencias potenciadoras.
Creencias limitadoras.

EJEMPLO II:

El efecto Pigmalin fue estudiado en un experimento de

psicologa social de la siguiente manera:
En una clase completamente normal y con una capacidad
similar sin grandes diferencias entre s y con el mismo
objetivo de aprobar el curso, se le dijo al profesor que
ciertos alumnos escogidos de manera aleatoria tenan una
gran capacidad y un gran potencial para aprobar con xito y
buenas notas y cuales iban a ser malos estudiantes y tener
malos resultados.
Como os imaginareis, a medida que el tiempo fue pasando las
estimaciones que se le dieron al profesor de forma aleatoria

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fueron cumplindose. Aquellos alumnos que el crea que iban

a ir bien, consiguieron buenos resultados mientras que los que
iban a ir mal tuvieron resultados ms pobres. Ha ocurrido el
efecto Pigmalin.