No

.
NOMBRE DEL ALUMNO
conocimientos para formular
Como resultado de utilizar la
hiptesis o evaluar crticamente un informacin contenida en uno o
texto.
ms textos, argumenta la solucin
de un problema y relaciona

consideraotros puntos de vista de Sustenta una postura personal

manera crtica y reflexiva.
sobre la informacin contenida en
uno o ms textos, valora la
relevancia de cada uno y

texto para dar su

considerando el contexto en el Identifica, ordena e interpreta

que se generaron y en el que se ideas y conceptos explcitos e
reciben.
implcitos en uno o ms textos,

coherente en uno o ms textos.Registra ideas de manera clara y

o esquemas de diversa ndole.Grafica la estructura de dos o ms

textos empleando mapas
conceptuales, cuadros sinpticos

orden jerrquico de dos o ms Organiza los conceptos, ideas o

textos.
argumentos presentados en

Escuela: ___________________________ Grado: ______

conceptos, ideas o Redacta un texto breve con los

datos como consecuencia de una
interpretacin personal de los

precisos lo esencial de dos o ms Reduce a trminos breves y

Recapitula continuamente lo ledo.

por contexto.Infiere el significado de palabras

Hace preguntas sobre lo que lee.

Distingue lo relevante de un texto

CONCENTRADO DE ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO EN LECTURA

Grupo: _________ Fecha: __________________________

1. Analiza el
2. Sintetiza la informacin
3. Utiliza la informacin contenida en

contenido de un
proporcionada por dos textos?
uno o ms textos para desarrollar
argumentos?

opinin?