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DIDCTICA
POR
BLOQUES
CURRICULARES
N. de semanas: 7
Educador: Mag Vctor Terreros
1. Eje curricular integrador del rea: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas
y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
2. Eje de aprendizaje: Habilidades motrices bsicas
3. Bloque curricular del mdulo: Movimientos Naturales
4. Objetivo Educativo: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales,
utilizando materiales del medio e implementos deportivos.
5. Indicador esencial de evaluacin: Realicen caminatas, carreras, saltos y lanzamientos.
6. Eje transversal:El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.
Estrategia
metodolgica.
Explicar la importancia y
utilidad
de
poner
en
manifiesto
estas
indicaciones.
Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.
Indicador de
logro.
Elemento de
evaluacin.
Concienticen
realmente
el
acato
a
disposiciones
superiores dentro
y fuera de la
unidad educativa.
Realicen carreras
de velocidad a
diversos ritmos.
Tcnica adecuada
en la expresin
del movimiento.
Motivar el desarrollo de la
unidad.
Efecten carreras
de velocidad a
diversos ritmos.
Organizacin
y
desarrollo grupal
para
las
competencias.
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.
Estrategia
metodolgica.
Ejecutar
lanzamientos
diversas direcciones.
en
Indicador de
logro.
Elemento de
evaluacin.
Corran y lancen
en
varias
direcciones
y
posiciones.
Desplazamientos
con cambio de
orientacin.
Ejecuten
lanzamientos de
diversas
direcciones.
Demuestren
la
tcnica
del
lanzamiento.
Demostrar la secuencia
del movimiento.
Corran, lancen y
salten en varias
direcciones
y
posiciones.
Demuestren los
fundamentos
bsicos de la
carrera,
lanzamientos y
saltos.
Recursos
1. Bolgrafo.
2. Conos
3. Implementos
deportivos.
Bibliografa:
Plan Curricular de cultura fsica 2012 y Planificacin curricular del Ministerio del deporte 2012.
Observaciones:
DIRECTOR (E)
N. de semanas: 7
Educador: Mag. Vctor Terreros
1. Eje curricular integrador del rea: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas
y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
2. Eje de aprendizaje: Desarrollo de habilidades motrices deportivas
3. Bloque curricular del mdulo: Juegos Recreativos y Deportivos
4. Objetivo Educativo: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales,
Utilizando materiales del medio e implementos deportivos.
5. Indicador esencial de evaluacin: Ejecuten juegos pequeos y grandes y, prctica en deportes
Colectivos.
6. Eje transversal: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.
Estrategia
metodolgica.
Formar
grupos,
asignar
tareas y ejecutar juegos de
acuerdo a la clasificacin.
Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.
Indicador de
logro.
Elemento de
evaluacin.
Participen en el
desarrollo de los
juegos.
Demuestren
sus
capacidades
y
habilidades en el
juego.
Juzguen
positivo
y
negativo de
actividad.
Ensayen
efecten
lo
lo
la
Apliquen
tcnicas
deportivas.
las
y
la
Demuestren
fundamentos
los
deportivos.
la
inauguracin
de
los
juegos
deportivos.
bsicos
deporte
disciplina.
del
y
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.
Estrategia
metodolgica.
Recursos
y
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.
Indicador de
logro.
Elemento de
evaluacin.
Realicen juego en
la naturaleza.
Realicen prctica
de
higiene
despus
de
la
actividad fsica.
Proponer
nuevas
reglas
de
aplicacin y variacin al juego
conocido y aplicarlo en clase.
Jugar
entre
equipos
deportivos representados.
Efecten
encuentros
deportivos en la
comunidad
educativa.
Manifiesten orden,
disciplina y
coordinacin
corporal en el
juego.
Participen
en
juegos
demostrando
cordura para con
sus compaeros.
Desplazarse
conjuntamente de
un lugar a otro.
Bibliografa:
Plan Curricular de cultura fsica 2012 y Planificacin curricular del Ministerio del deporte 2012.
Observaciones:
DIRECTOR (E)
1. Eje curricular integrador del rea: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas
y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
2. Eje de aprendizaje: Habilidades motrices bsicas
3. Bloque curricular del mdulo: Ejercicios de Orden
4. Objetivo Educativo: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales,
Estrategia
metodolgica.
Ejecutar
acciones
de
firmes,
descanso y giros en su propio
terreno.
Motivar el desarrollo de la
actividad.
Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.
Indicador de
logro.
Elemento de
evaluacin.
Organicen
a
estudiantes
en
filas y columnas,
desplazamientos
por bloques de 8
estudiantes.
Ejecuten acciones
de
firmes,
descanso y giros.
Desplazamientos
en
varias
direcciones
y
posiciones.
Certeza en
tiempos
equilibrio.
los
y
Orientar
a
sincronizacin
movimientos.
que
en
haya
los
Efecten
desplazamientos y
giros
sobre
la
marcha.
Coordinacin
individual, grupal
y conjunta.
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.
Estrategia
metodolgica.
Ensayar
la
secuencia
movimientos
orientados
a
Promesa a la Bandera.
Practicar
posiciones
de
descanso,
firmes,
conversiones
de
filas,
columnas, giros y alto.
Realizar caminatas y
grupales en ida y retorno.
de
la
carreras
Exponer la secuencia
pasos de manera grupal.
Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.
de
Bibliografa:
Plan Curricular de cultura fsica 2012 y Planificacin curricular del Ministerio del deporte 2012.
Observaciones:
Indicador de
logro.
Elemento de
evaluacin.
Propongan
y
organicen
coreografas con
los pasos bsicos:
Troten a travs de
filas, columnas y
crculos.
Ensayen
series
sencillas
de
posiciones,
desplazamientos y
conversiones.
Realicen
caminatas
y
carreras grupales
en ida y retorno.
Dosificacin
del
tiempo
con
desplazamientos
en ida y retorno.
Buena
coordinacin
de
los
segmentos
corporales.
Movilidad
coordinada
de
manera, individual
y grupal.