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Proyecto de Investigación:
Implementación de Redes LAN en escuelas rurales
Taller de Investigación 2
Realizó:
Cabada Bandera Lizeth
Villarreal Luna Ivonne
Comité de revisión
i
Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
Tabla de Contenido
Índice de Tablas....................................................................................................................v
Resumen.............................................................................................................................. vii
Abreviaturas .....................................................................................................................viii
1.2.-Objetivos 9
1.5.-Justificación ............................................................................................................ 10
2.1.1 Caracteriscticas........................................................................................... 11
ii
Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
3.3.1.1.1.-Componentes 35
iii
Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
Conclusiones y Recomendaciones................................................................................... 59
Referencia Bibliográfica................................................................................................... 60
iv
Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
Índice de Tablas
v
Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
Resumen
educación, detectamos que una gran necesidad que se tiene en la educación es la falta
de uso de tecnología. Y las zonas mas afectadas son las escuelas de áreas rurales que
de comunicación de datos dentro de las mismas, donde no se cuenta con nada de este
tipo de medios.
Abreviaturas
Abreviatura Significado
comunicación
Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de
sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas
exigencia permanente.
Como ya sabemos hoy en día es importante contar con una buena educación, y con
una herramienta indispensable para el aprendizaje. Pero muchas de las veces resulta
difícil llevar hasta ciertos lugares este tipo de tecnologías, debido a su ubicación.
1.2.-Objetivos
1.5.- Justificación
en las zonas rurales del país, no cuentan con algún tipo de tecnología que ayude a
un análisis que se obtuvo de los medios de comunicación nos dimos cuenta del bajo
permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades
de las personas.
producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas
para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen
planeta.
2.1.1.-Características
físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios
inmaterial.
virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se están creando grupos
grupos virtuales.
Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en
inmaterialidad.
acceso a las TICs de todos los usuarios. Una de las características más importantes de
significativa. A diferencia de las tecnologías más clásicas (TV, radio) que permiten
por tanto, un sujeto activo, que envía sus propios mensajes y, lo más importante, toma
Otra de las características más relevantes de las aplicaciones multimedia, y que mayor
innovaciones tecnológicas en sus procesos. Por otro lado, los avances tecnológicos han
generando desempleo. Los colectivos a los que afecta: de una manera u otra la sociedad
compleja se ha visto afectada por una evolución gigantesca de los medios tecnológicos.
Analizando la tecnología para cada tipo de sociedad podemos decir que, por ejemplo,
existe un vacío en la sociedad para los adultos mayores. Según artículos relacionados, la
tercera edad se va sintiendo cada vez más apartada a medida que la tecnología ocupa un
lugar más relevante en la vida cotidiana de las personas, así lentamente estas personas
Por otro lado está la sociedad infantil y juvenil que es quien domina estos cambios. Este
tema es de interés social porque la tecnología forma parte de nuestras vidas, sobre todo
sociedad debe seguir sus pasos para seguir formando parte de esta comunidad
determinante. La hace relevante por el debate social que genera, y es que cada vez más
diaria. Las instituciones son una fuente importante para acercar este avance a los
distintos tipos de sociedad, es que los ordenadores son ya una tecnología tan
indispensable como una pizarra o un libro en las aulas educativas. Ya desde pequeños se
A su vez, este avance condiciona a la sociedad a tener que aprender cada día. En el
plano profesional la cosa cambia para aquellos que no estén bien formados y
cualificados para manejar esta nueva etapa, y es que tendrá más dificultades para el
acceso a un puesto de trabajo digno. Pero la nueva economía digital para subsistir y
formados en el manejo de las máquinas digitales. Aquí podemos ver un nuevo tipo de
precisa de sujetos con un cierto nivel de renta que les permita adquirir las mercancías,
sino también que éstos estén cualificados para comprar a través de máquinas y redes de
ordenadores.
Aquí se plasma la idea de reducción del personal, y es que las máquinas hacen reducir el
enfrentadas, mientras que para los que se encuentran reacios al cambio la tecnología
supone un medio que destruye la capacidad del hombre; para los entusiastas del avance
Ambos perfiles se han visto influidos de alguna manera por esta nueva etapa
tecnológica, pero cada uno la ha acogido de una manera diferente. Para los entusiastas
de las nuevas tecnologías, la ven como un instrumento que facilita el mundo laboral y la
forma de acceder a cualquier contenido, una nueva manera de desarrollar un trabajo sin
gastar mucho tiempo y esfuerzo físico. Por lo que el desarrollo de la tecnología hace que
En este grupo de entusiastas están los jóvenes, que ven estos nuevos avances como una
manera de diversión más. Y es que ya son muchos los jóvenes que utilizan este nuevo
avance como parte rutinaria de su vida. También están los jóvenes estudiantes, para
éstos este desarrollo forma parte ya de su nivel académico. Los niños también se ubican
en este grupo, y es que una videoconsola, una cámara, un ordenador son los nuevos
juguetes modelo.
Por otro lado, se encuentra la sociedad reacia a estos cambios. En primer lugar, la
tercera edad, y es que ésta no se encuentra conforme con algo tan novedoso y tan poco
accesible para ellos. Ven este desarrollo como algo que los aparta de una sociedad en la
que no se sienten tratados por igual. En este grupo se encuentran personas que no
acogen este cambio pero se conforman. Las que no están de acuerdo, y por ello se
mantienen apartadas de ese mundo tan novedoso. Estas personas se han tenido que
adaptar quizás en el mundo laboral para no perder su puesto de trabajo, pero en su vida
sociedades que aspiran a tener un gran desarrollo, una cuestión difícil es definir qué
elementos contribuyen a lograr estos principios, y sin duda la educación es uno de los
que interesa a autoridades educativas no seguir repitiendo los errores del pasado e
deficiencias, la calidad es el problema más grande y el que más críticas recibe por parte
de la sociedad, pese a que se cuenta con un sistema más amplio y complejo, existe
insatisfacción social por la notoria falta de calidad en los planteles. Se dice que la
México demanda, pero, los diferentes niveles educativos no reproducen valores que
pasado por la historia en el que actúan muchos elementos, difíciles de precisar. Parece
que los gobiernos han detectado, desde hace algunos años, la necesidad de adecuar el
sistema educativo a las necesidades del campo laboral; para ello, han creado
instituciones alternativas como CONALEP, lo que parece crear un conflicto entre las
universidades tradicionales, que ofrecen educación de acuerdo con sus programas, y las
además una nueva forma de gobierno, la nueva política educativa no es integral sino que
encuentran inmersas las regiones dada la composición de los mercados, esto no puede
Con respecto a la calidad de la educación, ésta sigue siendo el principal problema que
puede ser otro elemento que contribuya para que ésta sea más eficaz. (Villegas, 2007)
La educación Básica en México establece el nivel básico de educación con que deben de
contar todos los individuos, para continuar su preparación académica y realizar los
estudios que les permitan insertarse en el mercado laboral, así como permitirles acceder
a mejores oportunidades de empleo, obtener un trabajo digno que les permita realizarse
Los planes de estudios escolares tienen como fin proveer a los niños y jóvenes los
enfoques pedagógicos , incluyendo a las tecnologías modernas como una base para el
La segunda fue la aparición de las escuelas, donde aparece la figura del maestro.
Y la cuarta, se presenta con la participación de las nuevas tecnologías. Hoy en día las
Hoy, el computador pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser una
Estamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las
ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar países,
ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos sin tener
La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un
medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los alumnos.
Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicos no cuentan con
computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era exclusivo de
de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las
(cibersociedad.net, 2010)
más allá del uso de medios, y la describe como un modo sistemático de concebir, aplicar
a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de
servicios educativos.
Por ello, el ILCE decidió llevar a cabo un estudio que permitiera conocer la forma
en que las escuelas de Educación Básica y Normal en México han incorporado estas
tecnologías, a fin de tener información que apoye y sustente futuras estrategias para
ambientes de enseñanza−aprendizaje.
población.
regiones y países. Estos estudios revelan que existe una correlación entre la existencia
en las escuelas como apoyo a las actividades propias de los estudiantes y del mismo
aprendizaje y del interés de los estudiantes por las labores escolares. (Evelio Martínez
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así
también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo
atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del
educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que
proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo
alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora
con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas (casi medio
millón de niños inmigrantes en 2004/2005 de los que una buena parte no dominan
aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para
lograr una escuela más eficaz e inclusiva". Verdaderamente debemos integrarlas, ya que
son un gran recurso para la educación, cada vez genera más impacto y adquiere mayor
presencial o virtual.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario
proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su
conocimiento y su uso.
sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar
participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos
facetas:
la Enseñanza
.Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre,
2.- El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero,
es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el
particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se
presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los
tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada
de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales
oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que
Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo
quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).
les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la
Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir,
Software
General
datos no fueron concebidos para la educación, sin duda tienen mucho para aportar tanto
Appendix Educativo
Así fue como predominaron los programas tutoriales y ejercitadores, que aún hoy
tercera dimensión de moléculas, son algunos de los programas que son muy útiles en
áreas específicas.
Tanto en los laboratorios de investigación, como en los escolares, cada vez se hace
más uso del computador, no ya como simulador, sino como medidor real de magnitudes,
digitales. Son datos que quedan en memoria y que luego pueden ser procesados tanto
Internet, red de redes digitalizada, parece ser la culminación de todas las variadas
través de sus variados servicios (E-Mail, FTP, Telnet, Foros, Gopher, WWW) tiene un
Información actualizada
(Vacca)
Si bien es cierto que nos encontramos en una sociedad cambiante llena de innovaciones
exenta de este cambio ni de esta transformación. puesto que desde hace algunos años se
del contenido programa, que le permitan orientar y dirigir al alumno, hacia un fin
especifico.
racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y
educación sea para todos y en cualquier lugar y con un costo altamente accesible.
de nuevos entornos didácticos que afectan de manera directa a los actores del proceso de
auto aprendizaje. Lo cual abre un desafío a nuestro sistema educativo, preocupado por
libros de texto, por modelos más abiertos y flexibles, donde la información esta situada
en bases de datos, y tiende a ser compartida entre diversos alumnos esto es una
alternativa tendiente a modificar el aula como salón de clases, por la interacción con
otros compañeros y profesores que no tienen por qué estar situados en un mismo
contexto espacial.
un ente pasivo a ser un ente interactivo que sienta a la tecnología y a la educación como
conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro
ROM, impresoras, etc.), servicios (acceso a internet, e-mail, chat, juegos), etc.
través de diversos medios (aire, vacío, cable de cobre, cable de fibra óptica, etc.)
(wikipedia)
Estaciones de trabajo
sus propios recursos con otras computadoras. Como Macintosh, Silicon Graphics, Sun,
etc.
red. A diferencia de un ordenador aislado, tiene una tarjeta de red y está físicamente
conectada por medio de cables u otros medios no guiados con los servidores. Los
Las consolas usualmente consisten de una alta resolución, un teclado y un ratón como
SpaceBall puede ser usado en conjunción con software MCAD para mejorar una
entre primeros para ofrecer los accesorios y las herramientas de la colaboración tales
Servidores
Son aquellas computadoras capaces de compartir sus recursos con otras. Los
Para comunicarse con el resto de la red, cada computadora debe tener instalada una
tarjeta de interfaz de red (Network Interface Card, NIC). Se les llama también
adaptadores de red o sólo tarjetas de red. Las tarjetas internas casi siempre se utilizan
para las PC's, PS/2 y estaciones de trabajo como las SUN's. La tarjeta de interfaz
cable a otra tarjeta de interfaz de la red local. Esta tarjeta recibe la información, la
Cableado
La LAN debe tener un sistema de cableado que conecte las estaciones de trabajo
Equipo de conectividad
Por lo general, para redes pequeñas, la longitud del cable no es limitante para su
desempeño; pero si la red crece, tal vez llegue a necesitarse una mayor extensión de la
dispositivos que extienden la longitud de la red, donde cada uno tiene un propósito
específico.
Después de cumplir todos los requerimientos de hardware para instalar una LAN,
se necesita instalar un sistema operativo de red (Network Operating System, NOS), que
administre y coordine todas las operaciones de dicha red. Los sistemas operativos de red
tienen una gran variedad de formas y tamaños, debido a que cada organización que los
Wireless Lans, el hecho de no tener cables, les permite a los usuarios contar con
3.3.1.-RED LAN
la misma zona.
La facilidad de uso.
Las razones más usuales para instalar una red de ordenadores son las que se listan a
continuación.
Correo electrónico.
Gestión centralizada.
Seguridad.
3.3.1.1.1.-Componentes
Servidor.
Estaciones de trabajo.
Componen los equipos terminales de la red, pudiendo ser tan sólo terminales o bien
Tarjetas de Red.
El medio.
Constituido por el cableado y los conectores que enlazan los componentes de la red.
Dispositivos adicionales.
Son todos aquellos componentes de la red que son utilizados y compartidos por los
etc.
Una red MAN es una red que se expande por pueblos o ciudades y se interconecta
Es una red de alta velocidad (banda ancha) que dando cobertura en un área
mediante la transmisión de datos, voz y vídeo, sobre medios de transmisión tales como
fibra óptica y par trenzado. El concepto de red de área metropolitana representa una
evolución del concepto de red de área local a un ámbito más amplio, cubriendo áreas
mayores que en algunos casos no se limitan a un entorno metropolitano sino que pueden
Las redes de área metropolitana tienen muchas y variadas aplicaciones, las principales
son:
totalidad de canales Wifi para acceso), esto en la práctica supone más del 60%
Transmisión CAD/CAM
distribuidos por la ciudad, transportando todo el tráfico de voz y datos entre edificios
por medio de su propia MAN y encaminando la información externa por medio de los
operadores públicos.
Los datos podrían ser transportados entre los diferentes edificios, bien en forma de
colaboración de proyectos.
telecomunicaciones instala en una ciudad con el fin de ofrecer servicios de banda ancha
Las Redes Metropolitanas, permiten la transmisión de tráficos de voz, datos y video con
garantías de baja latencia, razones por las cuales se hace necesaria la instalación de una
red de área metropolitana a nivel corporativo, para corporaciones que cuentas con
Las WAN y redes globales se extienden sobrepasando las fronteras de las ciudades,
Una Red de Área Amplia (WAN) es una red que ofrece servicios de transporte de
forma de comunicación aporta, como nota diferencial respecto a las Redes de Área
Local (LAN) o las Redes de Área Metropolitana (MAN), que el ámbito geográfico que
reemplazado sus viejas redes de cobre con redes más rápidas y fiables de fibra óptica,
dado que las redes públicas de datos son el soporte principal para construir una WAN.
Son redes que se extienden sobre un área geográfica extensa. Contiene una colección de
máquinas dedicadas a ejecutar los programas de usuarios (hosts). Estos están conectados
por la red que lleva los mensajes de un host a otro. Estas LAN de host acceden a la
subred de la WAN por un router. Suelen ser por tanto redes punto a punto.
Cada host está después conectado a una LAN en la cual está el encaminador que se
Equipos de interconexión.
dispersas creando un entorno de red de área Amplia. Las funciones básicas de dichos
equipos son:
• Extensión de la red
Infraestructura de red
Es el elemento soporte que hace posible que se pueda crear una WAN. La constitución
de este tipo de redes se puede soportar mediante uso de las redes públicas de datos o
habilitante que corresponda, de entre los regulados en el Título II. Dicha prestación o
Las principales ventajas y desventajas que ofrecen las redes inalámbricas frente a las
Ventajas
Permiten gran movilidad dentro del alcance de la red (las redes hogareñas
inalámbricas
Desventajas
Pueden llegar a ser más inseguras, ya que cualquiera cerca podría acceder a la
educación.
Antecedentes
En 1944 el Embajador del Perú en Bolivia Dr. José Luis Bustamante y Rivero había
históricas ambos países tenían las mismas raíces y por consiguiente sus problemas y
de Educación (SECPANE) cuyo aporte fue importante para el éxito del proyecto.
rural, porque en ella se sentaron las bases de la educación campesina, se diseñaron los
Educativos Campesinos (NEC) como modelo de gestión educativa para el área rural.
(telefonica.net, 2010)
su propio esfuerzo.
igualdad, equidad y justicia entre todos los actores sociales que intervienen en el
proceso.
e) Principio de Equipo: capacidad de trabajar en forma conjunta con todos los actores
Los objetivos de la Red se llevarán a cabo a través de sus programas, que han sido
diseñados y se diseñarán en el futuro, por las instituciones que forman parte de esta
c) Articular los procesos educativos con los procesos productivos para propiciar el
desarrollo local.
continuación se presenta:
b) El ámbito de la red puede ser una cuenca, una microcuenca, una pampa, un valle,
una meseta, una comunidad campesina, etc. En ese contexto es importante tener en
c) El distrito como unidad geográfica también puede ser un referente para determinar
el ámbito de la red. Según la extensión del distrito, se puede crear al interior de él una
o más redes educativas teniendo en cuenta el promedio de centros educativos por red.
d) Las vías y medios de comunicación entre las poblaciones rurales son elementos de
e) El ámbito de la red debe tener una extensión territorial racional para que los actores
sociales se movilicen con facilidad al interior de ella. No debe ser muy extenso para
atomización ni burocratismo.
recomendable crear redes con centros educativos por debajo de ese promedio.
número excesivo de redes que con el tiempo pueden convertirse en fuente permanente
de problemas y conflictos.
a) Debe estar ubicado en un sector de la población al que converjan con facilidad los
d) El Centro Base puede ser un colegio secundario o una escuela primaria completa
multigrado, se debe procurar seleccionar como Centro Base, una escuela multigrado.
Base, se recomienda crear sub.-Centros Base para atender los centros educativos
dispersos.
· Centro Base
· Consejo de Red
· Asamblea de Red
El Sub-Centro Base será el centro educativo que tenga las mejores condiciones de
Los Centros Educativos Convergentes son todos los centros y programas educativos
que integran la red. Se articulan al Centro Base para que en forma conjunta promuevan
Coordinador de la red e integrado por los directores, o quienes hagan sus veces, de los
provendrán del Municipio, Iglesia, Sector Agrario, Sector Salud, ONG y otros que
con instituciones representativas de la red para hacer un trabajo amplio, plural, común
ámbito de la red. Se reúnen para tratar asuntos educativos que requieren la opinión
El Centro Base está formado por un equipo técnico conducido por el Coordinador y
docentes que realizan una labor itinerante en los centros educativos que conforman la
red educativa.
méritos y aptitudes, actividad que será promovida por la Unidad de Gestión Educativa.
Gestión Educativa.
Instituto Superior Pedagógico que funciona en la provincia a fin de que los alumnos de
los últimos ciclos realicen sus prácticas profesionales en los centros educativos que
integran la red.
Los alumnos que realizan sus prácticas profesionales reemplazan a los docentes de
itinerante de la red.
la red.
En cuanto a la organización del Equipo Itinerante, éste debe estar constituido por
productivas.
(primaria y secundaria).
· Proyecto Educativo
· Institucional
· Proyecto Curricular
· Reglamento Interno
· Memoria de Gestión
a) Fase de Implementación
Educación y en base al “Plan Educativo para el Mediano Plazo”, determina las redes
comunidad.
d) Capacitación de personal
e) Acciones de sensibilización
Por la naturaleza del proyecto, la sensibilización es una actividad continua a fin de que
Los Equipos de Educación Rural proponen los ámbitos geográficos de cada red, así
como la elección del Centro Base de acuerdo con los criterios técnicos formulados por
redes, la sede del Centro Base, las instituciones que conforman la red y las metas de
En la fase inicial de organización de las redes, el cuadro de personal del Centro Base
Este proceso será implementado por Los Equipos de Educación Rural de las Unidades
de Gestión Educativa.
Capítulo V. Metodología.
Filosofía de
Investigación
Enfoque de
Investigación
Horizontes de
tiempo
Estrategias de
Investigación.
Método de Recolección
de Datos
En esta tabla se muestra las ventajas y desventajas de cada una red de cable, y una red
WiFI, así como sus costos y los componentes que se necesitan para cada una de ellas.
(Enlaces, 2010)
más importante dentro del desarrollo del país. La falta de una educación adecuada, nos
marco de la globalización.
procesos educativos.
actividades como por ejemplo: leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar
países, ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos
entre otras, atreves de Internet. La mayoría de las escuelas en el país cuentan con este
tipo de tecnologías, ayudando así por una parte a estudiantes que no pudieran tener la
grandes rezagos en las zonas rurales. La implementación de una red en una escuela
zona, para así realizarla correctamente y poder contribuir al desarrollo del medio rural
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Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
Referencia Bibliográfica
7. Las TICS en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Eugenia, María. 2005, Las
TICS en la Educación.
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Lic. Informática ITD Taller de Investigación II
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