Sunteți pe pagina 1din 8

Coordonatoare:

EL

45

Ramona RDU-TACIU
Muata-Dacia BOCO
Olga CHI

ED

IT

U
R

PA

AL

Tratat
de management
educaional
pentru nvmntul
primar i precolar

45

PREFA

ED

IT

U
R

PA

AL

EL

Dinamismul, schimbarea, necesitatea adaptrii i toate atributele definitorii ale vremurilor noastre fac din evoluia societii un edificiu provocator, pe care educaia ncearc s
reaeze cadrele unei grile valorice fundamentate pe optimism pedagogic i ncrcate de pozitivitate. n interiorul acesteia, se situeaz, la loc de frunte, reperele axiologice i acionale
promovate prin intermediul unui domeniu tiinific insuficient studiat: managementul educaional.
n acest context, coordonatorii i autorii Tratatului de management educaional pentru
nvmntul primar i precolar propun o resemnificare i o valorizare pedagogic modern a conceptului de management educaional, precum i abordri personalizate pentru
nvmntul primar i precolar. Lucrarea valorizeaz o viziune interacionist, ntruct
reunete n abordare sistemic modern componentele epistemice ale managementului
educaional, oferind o perspectiv sincronic funcional asupra actualului context managerial, la toate nivelurile. Capitolele tratatului construiesc o reea epistemic a componentelor managementului educaional i propun analize, ilustrri i abordri practice aprofundate,
pentru fiecare component n parte.
Sintezele i contribuiile teoretice ale coordonatorilor i autorilor ofer cititorilor coninuturi explicative, completate prin exemplificri, figuri i tabele, precum i prin ndemnuri
la reflexivitate i la receptare responsabil, activ i critic. n acest sens, cititorul va identifica, la finalul fiecrui capitol, un set de exerciii reflexive i aplicative, cu referiri la nivelurile nvmntului primar i precolar i cu posibile extinderi pentru urmtoarele niveluri
din sistemul de nvmnt romnesc.
Cele 22 de capitole ale tratatului expliciteaz argumentativ cteva idei-ancor i,
totodat, faciliteaz construirea de noi orizonturi exploratorii dup cum urmeaz:
managementul educaional reprezint o transdisciplin care i alctuiete corpusul
de paradigme, teorii, modele, strategii, algoritmi etc., prin integrarea achiziiilor mai multor
tiine particulare;
schimbarea organizaional este abordat n literatura de specialitate din dou perspective; primul aspect este dat de necesitatea abordrii holistice, sistemice a organizaiei
colare, iar al doilea aspect se refer la anumite condiii care trebuie ndeplinite pentru a
demara o schimbare organizaional semnificativ;
cele mai relevante tendine ale managementului curricular n nvmntul primar i
precolar sunt structurarea curriculumului pe domenii experieniale (tendin manifestat
numai la nivelul nvmntului precolar), valorizarea abordrii integrate i practicarea
instruirii interactive;
capacitatea potenial de nvare poate fi utilizat adecvat n realizarea efectiv a
nvrii, n msura n care cel care nva pune n practic cunotine i abiliti referitoare
la managementul nvrii eficiente;
Prefa

U
R

PA

AL

EL

45

nvmntul primar simultan, realitate pedagogic specific vieii rurale, precum i


existena grupelor combinate de precolari, l oblig pe cadrul didactic s realizeze un management al nvmntului primar simultan i al grupelor combinate eficient;
n ultima perioad, s-au dezvoltat i la noi n ar forme de activiti caracteristice
educaiei nonformale; este vorba despre programele cunoscute sub sintagmele coal dup
coal sau, n limbaj mprumutat de la sisteme educaionale occidentale, after school;
managementul timpului colar se refer la ansamblul de msuri sistemic coordonate,
concepute i aplicate la nivel macro- i microstructural de instane specifice, n vederea controlrii efectelor interaciunilor acestor variabile i n vederea utilizrii eficiente a resursei
timp i a reglrii i autoreglrii proceselor educaionale;
managementul consilierii este un domeniu de aciune strategic i are ca obiective
conducerea, coordonarea, gestionarea i controlul serviciilor i programelor de consiliere.
Adresabilitatea tratatului este multipl: profesori pentru nvmntul primar i precolar;
manageri din domeniul educaiei; profesori de diferite specialiti, de la toate nivelurile
nvmntului, interesai de formarea lor iniial i continu; studeni doctoranzi n domeniul tiine ale educaiei; studeni ai specializrilor de nivel masteral Consiliere colar i asisten psihopedagogic, Management educaional i Management curricular;
studeni ai specializrilor de nivel licen Pedagogia nvmntului primar i precolar
i Pedagogie; elevi ai liceelor pedagogice.
Dat fiind opiunea studenilor venii la Universitatea Babe-Bolyai din Cluj-Napoca
prin intermediul mobilitilor academice de tip Erasmus pentru disciplinele Managementul
clasei de elevi, Managementul instituiilor colare i al clasei de elevi s-a considerat
necesar traducerea rezumatelor aferente fiecrui capitol, alturi de traducerea unui set
minimal de aplicaii. Ndjduim s sprijinim, pe aceast cale, nvarea activ i creativ, s
optimizm colaborarea profesional dintre structurile educaionale din care facem parte.
Totodat, sperm s ne cunoatem mai bine, s nelegem particularitile sistemelor educaionale, culturale i manageriale din rile noastre, s acceptm diferenele existente la
micro- i macronivel educaional, cultural i social.
Traducerile n limba englez au fost realizate de ctre Andreea Paula Rdu-Taciu,
student a Facultii de Litere din cadrul Universitii Babe-Bolyai Cluj-Napoca.
Prof. univ. dr. Muata-Dacia BOCO
Lect. univ. dr. Ramona RDU-TACIU

ED

IT

Cluj-Napoca,
aprilie 2015

10

Tratat de management educaional pentru nvmntul primar i precolar

45

CUPRINS

Prefa / 9

AL

Bibliografie / 25
Aplicaii / 26
Rezumat / 28
Abstract / 29
Exercises / 30

31

PA

Capitolul nr. 2
Managementul instituional ...........................................................................................
Bibliografie / 56
Aplicaii / 57
Rezumat / 59
Abstract / 60
Exercises / 61

11

EL

Capitolul nr. 1
Managementul educaional concept, semnificaii, componente ..............................

Capitolul nr. 3
Managementul clasei de elevi i al grupei de precolari ...............................................

62

U
R

Bibliografie / 80
Aplicaii / 82
Rezumat / 83
Abstract / 83
Exercises / 84

ED

IT

Capitolul nr. 4
Managementul schimbrii ..............................................................................................
Bibliografie / 95
Aplicaii / 96
Rezumat / 99
Abstract / 100
Exercises / 101

85

Bibliografie / 116
Aplicaii / 117
Rezumat / 119
Abstract / 120
Exercises / 121

AL

151

PA

Capitolul nr. 7
Managementul educaiei incluzive ................................................................................
Bibliografie / 170
Aplicaii / 171
Rezumat / 173
Abstract / 174
Exercises / 175

122

EL

Capitolul nr. 6
Managementul nvrii ..................................................................................................
Bibliografie / 143
Aplicaii / 146
Rezumat / 148
Abstract / 149
Exercises / 150

102

45

Capitolul nr. 5
Managementul curricular ...............................................................................................

Capitolul nr. 8
Managementul nvmntului primar simultan i al grupelor combinate ................

176

U
R

Bibliografie / 201
Aplicaii / 202
Rezumat / 204
Abstract / 204
Exercises / 205

ED

IT

Capitolul nr. 9
Managementul activitilor educaionale la clasa pregtitoare ....................................
Bibliografie / 220
Aplicaii / 221
Rezumat / 223
Abstract / 223
Exercises / 224

207

Bibliografie / 240
Aplicaii / 241
Rezumat / 244
Abstract / 245
Exercises / 246

AL

EL

Capitolul nr. 11
Managementul activitilor extracurriculare ................................................................
Bibliografie / 263
Aplicaii / 264
Rezumat / 265
Abstract / 266
Exercises / 267

247

269

PA

Capitolul nr. 12
Managementul activitilor de tip coala dup coal ..............................................
Bibliografie / 282
Aplicaii / 282
Rezumat / 284
Abstract / 285
Exercises / 286

226

45

Capitolul nr. 10
Ergonomia didactic .......................................................................................................

Capitolul nr. 13
Managementul proiectelor i programelor educaionale .............................................

287

U
R

Bibliografie / 311
Aplicaii / 312
Rezumat / 313
Abstract / 314
Exercises / 315

ED

IT

Capitolul nr. 14
Managementul parteneriatelor educaionale ................................................................
Bibliografie / 332
Aplicaii / 333
Rezumat / 334
Abstract / 335
Exercises / 336

316

Bibliografie / 358
Aplicaii / 359
Rezumat / 361
Abstract / 362
Exercises / 363

AL

EL

Capitolul nr. 16
Managementul situaiilor de criz .................................................................................
Bibliografie / 378
Aplicaii / 379
Rezumat / 382
Abstract / 383
Exercises / 384

364

385

PA

Capitolul nr. 17
Managementul comunicrii didactice ...........................................................................
Bibliografie / 435
Aplicaii / 436
Rezumat / 438
Abstract / 438
Exercises / 439

337

45

Capitolul nr. 15
Managementul resurselor educaionale .........................................................................

Capitolul nr. 18
Managementul eticii n instituiile de nvmnt ........................................................

440

U
R

Bibliografie / 458
Aplicaii / 459
Rezumat / 461
Abstract / 462
Exercises / 463

ED

IT

Capitolul nr. 19
Managementul timpului colar ......................................................................................
Bibliografie / 476
Aplicaii / 477
Rezumat / 480
Abstract / 480
Exercises / 481

464

Bibliografie / 494
Aplicaii / 494
Rezumat / 497
Abstract / 497
Exercises / 498

ED

IT

U
R

AL

PA

Capitolul nr. 22
Managementul calitii n educaie ................................................................................
Bibliografie / 545
Aplicaii / 546
Rezumat / 575
Abstract / 576
Exercises / 577

499

EL

Capitolul nr. 21
Managementul carierei ...................................................................................................
Bibliografie / 513
Aplicaii / 513
Rezumat / 522
Abstract / 523
Exercises / 524

482

45

Capitolul nr. 20
Managementul consilierii educaionale .........................................................................

525

S-ar putea să vă placă și