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PLANIFICACION POR UNIDAD MES DE AGOSTO 2016

Nivel Educacin Parvularia


Educadora
Nombre de la
Unidad

: Marisol Palta B.
Nivel
: Periodo de
Trabajo

: Transicin II A
: 01-08-2016 al 02-09-2016.

Semana del 08- 06-2016 al 10-06-2016


Horario

09::0010:00

ITMS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Fecha y aula

01-08-2016/ Aula
Amarilla

02-08-2016/Aula
Verde

03-08-2016/Aula
Amarilla

04-08-2016/ Aula
Verde

05-08-2016/ Aula
amarilla

Ncleo

R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico
Establecer
semejanzas
y
diferencias
entre
elementos
mediante
la
comparacin
de
longitud.

ACTIVIDAD PIE

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico
Identificar
la
posicin de objetos
y
personas
mediante
la
utilizacin
de
relaciones
de
orientacin espacial
de
ubicacin,
direccin
y
distancia,
y
nociones
de
izquierda y derecha.
Ubicar
correctamente
las
imgenes utilizando
nociones
de
izquierda y derecha.

Lenguaje Verbal

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Actividad del
Prvulo

Tipo de

Concepto:
Longitud.
Medir
con
diversos
elementos objetos
de sus entorno
cercano
(medir
con manos, palos
de helado, lpices,
lana)
Tcnica:

Tcnica:

Iniciacin a la
lectura
Discriminar
visualmente la letra
M.

Representar
grficamente
cantidades
nmeros

Identifica letras M
dentro
de
la
palabra. Pgina 64,
65

Completar
los
conjuntos con los
elementos faltantes
para
llegar
al
nmero indicado.

Tcnica:

Tcnica: Observacin

Evaluacin

Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L- VL-IA

Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No

directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Legos

Juego Simn manda.

Aprender una
adivinanza
Aula Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Juego Simn manda-

Actividad
Complementar
ia
10:3011:00
11:0011:55

13:0013:35

Sala
Ncleo

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Aula Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico

Aula Verde
Lenguaje verbal

Eje de
Aprendizaje

Iniciacin a la
escritura

Aprendizaje
Esperado

Producir trazos con


seguridad
al
escribir
con
significado.

Establecer posicin
de objetos nocin
izquierda / derecha.

Producir trazos con


seguridad.

Actividad del
Prvulo

Segundo dictado.
Relacionar letra y
sonido M leccin
mam
Dibujar
elementos
que
comienzan con M.
Pg. 60,61, 62.

Concepto
lateralidad,
marcando
o
dibujando
segn
indicaciones.

Escritura de letra M
(desde
modelo)
pgina 63. Apresto.

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No
Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Aula Amarilla

Sala
Ncleo

Iniciacin a la
escritura

R. Lgico
matemtico y

Emplear
los
nmeros
para
completar
o
continuar
secuencias
numricas de uno
en uno
Concepto
:
Nmeros. Completar
secuencia
de
nmeros
y
de
cantidad utilizando
trmino
Ms
y
Menos
como
cuantificador.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA
Aula Verde
Lenguaje Verbal
Ingls

Autonoma
Motricidad
Coordinar
sus
habilidades motrices
gruesas, controlando
diversos
movimientos
y
desplazamientos.
Actividad
fsica.
Psicomotricidad

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

13:3514:15

cuantificacin
Cuantificacin
Emplear los
nmeros para
contar y asociar
cantidad.

Actividad del
Prvulo

Contabilizar
elementos y unir al
nmero indicado.

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L-ML-IA
Aula Verde
Lenguaje Verbal

Sala
Ncleo

Iniciacin a la
lectura
Analizar la palabra
Mam

Anlisis sintctico
de la palabra
mam. Identifica
letra M y vocales.
Buscar y nombrar
palabras que
comiencen con
sonido
consonntico M.
Pgina 61.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Iniciacin
a
la
lectura
Identificar letra M

Aula Amarilla
R.
Lgico

Matemtico
y
cuantificacin
Razonamiento
lgico matemtico
Resolver problemas
prcticos a travs
de habilidades de
razonamiento
y
cuantificacin.

Actividad del
Prvulo

Familiarizarse con
letra M. Buscar en
textos letras M
recortar y rellenar

Relacionar nmero
con
cantidad.
Familiarizarse con
nmero
16.

cuantificacin
Razonamiento
lgico
Establecer
semejanzas
y
diferencias
entre
elementos mediante
la comparacin de
longitud.
Realizar mediciones
sencillas y registrar
grficamente.

Comunicacin Oral

Comunicacin Oral

.
Describir
oralmente lo que
observa en imagen.
Utilizando
vocabulario. Asociar
a la imagen. Ingls
Ampliar vocabulario
de partes del cuerpo
y
descripciones
fsicas.

Discriminar
inicial M, J.

sonido

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Aula Amarilla
R.
Lgico
matemtico
y
cuantificacin
Razonamiento
lgico
Establecer
semejanzas
y
diferencias
entre
elementos mediante
la comparacin de
sus
atributos
de
forma.
Identifica
figuras
geomtricas dentro
de un dibujo.

Aula Amarilla
R.
Lgico
matemtico
y
cuantificacin
Razonamiento
lgico
Establecer
clasificacin
al
agrupar
por
atributos. (Clase de
Ingls, los alumnos
deben
interesarse
por
conocer
y
pronunciar palabras
en ingls)
Observar clasificar
por criterios dados.

Identifica
palabras
de sonido inicial M, J
las
clasifica
coloreando segn lo
indicado.
(Lectura
opcional) pgina 66,
67.

Aula Verde
Lenguaje Verbal
Iniciacin a la
escritura
Producir
con
precisin
y
seguridad, diferentes
trazos de distintos
tamaos, extensin
y direccin.

Apresto. De palabra
Mam, Memo, Mimo,
Meme.

una letra M.
Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Caligrafix
pgina
119.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Semana del 08-08-2016 al 12-08-2016


Horario

09::0010:00

ITMS
Fecha y aula
Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

08-08-2016/ Aula
Amarilla

09-08-2016/Aula
Verde

10-08-2016/Aula
Amarilla

11-08-2016/Aula
Verde

12-08-2016/Aula
Amarilla

R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

ACTIVIDAD PIE

R. Lgico matemtico
y cuantificacin

Lenguaje Verbal

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Razonamiento
Lgico
Identificar
los
atributos estables
y
variables
de
sencillos patrones
al
reproducir
secuencias
de
elementos
y
secuencias de un

Relacionar nmero
con cantidad.

Cuantificacin
Identifica nmeros al
asociar a cantidad.

Iniciacin
lectura
Relaciona
sonido N.

la

letra

Actividad del
Prvulo

Tipo de
Evaluacin

elemento
que
vara en ms de
una caracterstica
Concepto:
Seriacin. Ordenar
seriando
segn
patrn dado de
tres figuras.

Concepto: Nmero.
Completar
cantidades
y
registrar nmero de
acuerdo
a
la
cantidad. Caligrafix
pg 120
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Pegar
figuras
geomtricas
segn
nmero indicado.

Presentacin
de
letra
N
leccin
mano.
Dibujar
elementos
que
comiencen con N.
Pgina 74, 75.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Legos

Graficar nmeros.

Graficar Vocales

Legos

Actividad
Complementar
ia
10:3011:00
11:0011:55

Sala
Ncleo

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Iniciacin a la
escritura
Producir
con
precisin
y
seguridad
al
escribir.

Actividad del
Prvulo

Escritura de letras
M, J , U. Discriminar
visualmente letra M
y A dentro de una
palabra,
marcar
segn lo indicado.
Pgina 68, 69.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista

Tipo de
Evaluacin

Aula Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin
Reconocer
nmeros.

Aula Verde
Lenguaje Verbal
Iniciacin a la
escritura.
Producir
con
precisin y seguridad
al
escribir
con
significado.

Aula Amarila
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Patio
Autonoma

Relacionar nmero a
cantidad.

Coordinar
sus
habilidades
motrices gruesas,
controlando
diversos
movimientos
y
desplazamientos.

Concepto: Nmero.
Contabilizar
y
colorear segn el
nmero.
Graficar
nmero. Caligrafix
pgina 121.

Escritura ligado mi,


mo (desde modelo)
Pgina 72, 73.

Colorear de acuerdo
a nmero indicado.
Completar
secuencia numrica.
Caligrafix
pgina
122.

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala

Motricidad

Actividad
fsica.
Psicomotricidad

13:0013:35

Sala

Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Actividad del
Prvulo

Tipo de
Evaluacin

13:3514:15

Sala

Ncleo

de cotejo
Rango: Si -No
Aula Amarilla

R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin
Emplear los
nmeros para
contar y asociar
cantidad.
Dibujar elementos
segn nmero
indicado.

de cotejo
Rango: Si -No
Aula Verde

Lenguaje Verbal
Iniciacin a la
escritura
Producir con
precisin y
seguridad
movimientos finos
al escribir con
significado.
Escritura ligado de
ma, me, mi, mo ,
mu (desde modelo)
Escritura opcional.
Pgina 70, 71.

cotejo
Rango: Si -No
Aula Amarillo

apreciacin
Rango: L- ML-VL
Aula verde

R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Lenguaje Verbal
Iniciacin a la
escritura
Producir con
seguridad
movimientos finos al
escribir.

Iniciacin a la
lectura
Anlisis y sntesis
de
la
palabra
Mano.

Completar conjuntos
con
dibujos
que
faltan para llegar al
nmero.

Escritura de dfonos
voclicos. Pgina 96
caligrafix.

Identificar slabas
que componen la
palabra mano y
buscar
nuevas
palabras
que
comienzan
con
sonidos conocidos
formando nuevas
palabras y frases.
Se repiten y leen
las
palabras
nuevas.
Pgina
74.
Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L- ML-VL
Aula Verde

Relacionar nmero
con cantidad.

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Aula Verde

Aula Amarilla

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: Si -No
Lenguaje Verbal

Aula Amarilla

Lenguaje Verbal

R.
Lgico
Matemtico

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L- VL-IA
Lenguaje Verbal

R.
Lgicomatemtico
y

Lenguaje verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Iniciacin
a
la
escritura
Representar
grficamente
mensajes
simples
con la intencin de
comunicar algo por
escrito,
utilizando
con libertad algunos
grafismos
y
respetando la forma
de algunas letras y
palabras y ciertos
aspectos
de
la
escritura.

Actividad del
Prvulo

Juega a escribir una


carta.
Caligrafix
pgina 97

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - NL

cuantificacin
Razonamiento
lgico matemtico
Resolver problemas
prcticos a travs
de habilidades de
razonamiento
y
cuantificacin.

Relacionar nmero
con
cantidad
estableciendo
cantidad
con
trminos Ms que y
menos que.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Iniciacin a la lectura
Discriminar
visualmente letra M.

Reconocer letras M
dentro de un texto.
Caligrafix pgina 99.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

cuantificacin
Razonamiento lgico
Orientarse
temporalmente en
hechos o situaciones
cotidianas,
mediante
la
utilizacin
de
algunas nociones y
relaciones
simples
de secuencia (ayerhoy
maana;
semana-mes-ao;
meses
del
ao;
estaciones del ao)
frecuencia (siemprea
veces-nunca),
duracin (perodos
largos o cortos)
Concepto:
secuencias
de
ordenar
cronolgicamente
las imgenes.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Iniciacin
a
la
escritura
Producir
con
seguridad trazos
en
diferentes
tamaos, formas y
direcciones.

Graficar
apresto
caligrafix
y
cuaderno
aprestamiento.
Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Semana del 15-08-2016 al 19-08-2016


ITMS

Horario

09::0010:00

Fecha y aula
Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado
Actividad del
Prvulo

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

15-08-2016/Aula
Amarilla

16-08-2016/Aula
Verde

17-08-2016/Aula
Amarilla

18-08-2016/Aula
Verde

19-08-2016/Aula
Amarilla

R. Lgicomatemtica y
cuantificacin
Cuantificacin

ACTIVIDAD PIE

R. Lgico matemtico
y cuantificacin
Cuantificacin
Reconocer nmero.

FERIADO LEGAL

Identifica nmero y
lo grafica. Caligrafix
pgina 123.

Tipo de
Evaluacin

Lenguaje Verbal
Iniciacin
a
la
escritura
Producir trazos con
mayor precisin al
escribir
en
letra
manuscrita.
Escritura ligado de
Na, ne, ni , no ,un
(desde
modelo)
pgina 82

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: L - VL

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Dictado

Trabajo en plantilla
para rellenar con
lentejas.
Aula Amarilla

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin
Relacionar
nmero con
cantidad.
Concepto:Nmero.
Marca la cantidad
de dibujos segn
indica el nmero,
dibuja la cantidad
de elementos que
se indica.
Caligrafix pgina
124
Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L-ML-IA

Actividad
Complementar
ia
10:3011:00
11:00-

Sala

Aula Amarilla

Aula Verde

Legos
Patio

11:55

Ncleo

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico

Eje de
Aprendizaje

Aprendizaje
Esperado
Actividad del
Prvulo

FERIADO LEGAL

Tipo de
Evaluacin

13:0013:35

Sala
Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Actividad del
Prvulo

Iniciacin a la
escritura

Conocer figuras
geomtricas y
asociar a objetos de
la realidad.
Colorear figuras
geomtricas
indicadas. Dibujar.

Producir trazos con


mayor precisin al
escribir en letra
manuscrita.
Escribir n, j, m
(transcribir)
discriminar
visualmente letras n
y u. Pgina 80, 81

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento:
Lista
de cotejo
Rango: L - VL

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: L - VL

Aula Verde
Lenguaje verbal

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Razonamiento lgico

Iniciacin a la
escritura
Producir trazos con
mayor precisin al
escribir en letra
manuscrita.

FERIADO LEGAL

Lenguaje verbal

Escritura N (desde
modelo), reconocer
sonido inicial m, n al

Identificar la posicin
de objetos y
personas mediante la
utilizacin de
relaciones de
nociones de
izquierda y derecha
(en relacin a s
mismo).
Concepto:
Lateralidad y
arriba /abajo.

R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Emplear los
nmeros para
contar y asociar
cantidad.
Ordenar recta
numrica
ascendente, dibujar
cantidad de
elementos segn
nmero
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA
Aula Verde
Lenguaje Verbal

Motricidad
Coordinar
sus
habilidades
motrices gruesas,
controlando
diversos
movimientos
y
desplazamientos.

Actividad
fsica.
Psicomotricidad

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L- VL-IA
Aula Verde
Lenguaje verbal

Iniciacin a la
lectura
Conciencia
fonolgica
relacionando letrasonido M

Iniciacin
a
la
escritura
Producir
trazos
con
mayor
precisin
al
escribir en letra
manuscrita.

Identifica elementos
que comienzan con
sonido M. Caligrafix

Escritura ligada de
la palabra Mano.
Pgina 83.

identificar palabras
de sonido inicial.
Poesa los 20
ratones. Pgina
76,77, 78, 79.
Tcnica:
observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Tipo de
Evaluacin

13:3514:15

Sala
Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Actividad del
Prvulo

Tipo de
Evaluacin

FERIADO LEGAL

Orientarse en lmina
marcado segn
indicaciones.

pgina 98

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: L- NL

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L- NL

Aula Amarilla
R.
Lgicomatemtico
y
cuantificacin
Cuantificacin

Aula Verde
Lenguaje Verbal
Iniciacin a la lectura

Comunicacin Oral

Relacionar cantidad
al
nmero
al
cuantificar.

Identificar vocales u,
i, e ,a

Concepto
:
Nmeros.
Pintar
segn la cantidad,
escribir
nmero
segn
cantidad,
secuencia
numrica. Caligrafix
pg 117
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L- NL

Escuchar
y
reproducir palabras
con sonido inicial u
i . Reconocer vocales
dentro
de
las
palabras.
Encerrar
vocales.

.
Describir
oralmente lo que
observa en imagen.
Utilizando
vocabulario. Asociar
a la imagen. Ingls
Ampliar vocabulario
de partes del cuerpo
y
descripciones
fsicas.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Lista de
cotejo
Rango: L- NL

Aula Verde
Lenguaje Verbal
Ingls

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - VL
Aula Verde
Lenguaje Verbal
Iniciacin
a
la
escritura
Produce
trazos
con precisin al
graficar
con
significado.
Grafica letras M.
Caligrafix pgina
101

Semana del 22-08-2016 al 26-08-2016


Horario

09::0010:00

ITMS

LUNES

Fecha y aula

22-08-2016/ Aula
Amarilla

Ncleo

R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico
Resolver problemas
prcticos
y
concretos
que

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

23-08-2016/Aula
Verde

24-08-2016/Aula
Amarilla

25-08-2016/Aula
Verde

26-08-2016/Aula
Amarilla

ACTIVIDAD PIE

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Lenguaje Verbal

R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Relacionar nmero
con cantidad
utilizando concepto

Iniciacin a la
escritura
Producir trazos con
seguridad al escribir
con significado.

Identificar
nmeros.

Actividad del
Prvulo

Tipo de
Evaluacin

involucran nociones
y habilidades de
razonamiento
lgico-matemtico
Resolver problemas
matemticos
sencillos de mayor
que y menor que

ms que y menos
que.
Marcar los conjuntos
que tienen mayor
cantidad de
elementos. Dibujar
dentro del casillero
la cantidad de
elementos que indica
el nmero.
Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Graficar desde
modelo letra L.
Pgina 88.

Conceptos:
Identificar nmero
y graficar.
Contabilizar y
pintar.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Calcar

Legos

Actividad
Complementar
ia
10:3011:00
11:0011:55

Legos
Sala
Ncleo

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Iniciacin a la
escritura
Producir
con
precisin
y
seguridad
al
escribir.

Actividad del
Prvulo

Escritura
ligado
palabras Uno, omo
(desde
modelo)
Pgina 84, 85.

Recorte
Aula Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico matemtico
Resolver problemas
prcticos y
concretos que
involucran nociones
y habilidades de
razonamiento
lgico-matemtico
Concepto:
mediciones. Medir
con variados
instrumentos
algunos objetos.
Registrar las
mediciones.

Aula Verde
Lenguaje Verbal
Iniciacin a la lectura

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Anlisis y sntesis de
la palabra Lana.

Relacionar
nmero
con cantidad.

Identificar
slabas
que componen la
palabra
Lana
y
buscar
nuevas
palabras
que
comienzan
con
sonidos
conocidos

Colorear
tantos
elementos indica el
nmero.

Aula Verde
Lenguaje Verbal
Iniciacin a la
lectura
Identificar
visualmente
letras L. Identifica
palabras
de
sonido inicial L.
Pgina 89, 90
Discriminar
visualmente letra
L,
reconocer
sonido inicial L.
Cuadernillo pg.
89, 90.

Tipo de
Evaluacin

13:0013:35

Sala
Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Actividad del
Prvulo

13:3514:15

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L- NL

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Emplear los
nmeros para
contar y asociar
cantidad.

Graficar nmeros.
Asociar nmero a
cantidad.

Iniciacin a la
lectura
Relacionar letra y
sonido L, Leccin
lana.

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin
Relacionar nmero
con cantidad

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL
Aula Verde
Lenguaje Verbal
Comunicacin oral
Describir oralmente
lo que observa en
imagen.
Utilizando
vocabulario. Asociar
a la imagen. Ingls.

Concepto nmero.
Asociando nmero a
la cantidad. Graficar.

Lectura
pictogramas.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

Aula Verde
Lenguaje verbal

Aula Verde
Lenguaje verbal

Iniciacin
a
la
escritura
Producir
trazos
significativos.

Iniciacin a la lectura

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Sala
Ncleo

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Comunicacin oral

Aula Amarilla
R.
Lgicomatemtico
y
cuantificacin
Cuantificacin.

Escuchar
atencin

Identificar nmeros
dentro
de
una

Reconocer
palabras

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA
Patio
Autonoma
Motricidad

Relacionar sonido a
grafa
letra
L.
Dibujar
elementos
de sonido inicial L.
Pgina 86, 87
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML-IA

Tipo de
Evaluacin

con
e

formando
nuevas
palabras y frases. Se
repiten y leen las
palabras
nuevas.
Pgina 86.
Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

de

que las
estn

Coordinar
sus
habilidades
motrices gruesas,
controlando
diversos
movimientos
y
desplazamientos.
Actividad
fsica.
Psicomotricidad

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L- VL-IA
Aula Verde
Lenguaje verbal
Iniciacin
a
la
lectura
Respetar
direccionalidad de

interesarse
lectura.

por

la

secuencia numrica.

Actividad del
Prvulo

Escuchar
con
atencin narracin
de un cuento, luego
jugar a leer.

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Concepto nmero..
Dibujar cantidades
ms
o
menos
segn lo indicado.
Escribir antecesor y
sucesor.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: lista
de cotejo
Rango: L- NL

Jugar a escribir una


carta.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

conformadas
por
slabas con letra J, L,
M.
Encerrar slabas.

la lectura.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Leer imgenes de
izquierda
a
derecha.

Semana del 29-08-2016 al 02-09-2016


Horario

ITMS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

09::0010:00

Fecha y aula

29-08-2016/ Aula
Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico
Establecer
semejanzas y
diferencias entre
elementos
mediante la
medicin.
Clasifica agrupando
segn criterios
dados (material
concreto). Trabajo
grafico de clasificar
agrupando. Segn
medicin.

30-08-2016/Aula
Verde
ACTIVIDAD PIE

31-08-2016/Aula
Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

01-09-2016/Aula
Verde
Lenguaje Verbal

02-09-2016/Aula
Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Relacionar nmero
con cantidad .
Completar secuencia
numrica.

Anlisis y sntesis de
la palabra Ala, Uno.

Relacionar
nmero con
cantidad.

Conceptos: Nmero
y completar sucesor
y antecesor.

Identificar
slabas
que componen la
palabra Ala y Uno,
buscar
nuevas
palabras
que
comienzan
con
sonidos
conocidos
formando
nuevas
palabras y frases. Se
repiten y leen las
palabras
nuevas.
Pgina 97, 98.
Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Conceptos:
Nmero hasta,
dibujar cantidad
segn nmero.

Ncleo
Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Actividad del
Prvulo

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L- VL-IA

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Iniciacin a la lectura

Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala

Apreciacin
Rango: L-ML- IA
Actividad
Complementar
ia
10:3011:00
11:0011:55

13:0013:35

Legos

Recorte

Calcar

Legos

Aula Amarilla
R. Lgico
matemtico y
cuantificacin
Razonamiento
lgico matemtico
Resolver problemas
prcticos y
concretos que
involucran nociones
y habilidades de
razonamiento
lgico-matemtico
Concepto:
Lateralidad. Marcar
segn lo indicado
segn izquierda y
derecha.

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Escritura ligada de
palabra Lana, ala,
luna (desde modelo)
pgina 95, 96.

Colorear
tantos
elementos indica el
nmero.

Sala
Ncleo

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Iniciacin a la
escritura
Producir con
precisin y
seguridad al
escribir.

Actividad del
Prvulo

Escritura letra L.
Pgina 91, 92

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: Si -No

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L- NL

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

Sala
Ncleo

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Relacionar sonido
a grafa letra P.
Buscar palabras
que comienzan
con letra P.
Dibujar. Pgina
99, 100.
Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA
Patio
Autonoma

Comunicacin oral

Motricidad

Relacionar nmero
con cantidad.

Manifestar inters
por descubrir el
significado de
palabras en otro

Coordinar sus
habilidades
motrices gruesas,
controlando

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Emplear los
nmeros para
contar y asociar
cantidad.

Iniciacin a la
escritura
Producir con
precisin y
seguridad al
escribir.

Iniciacin a la
escritura
Producir con
precisin y seguridad
al escribir.

Relacionar
nmero
con cantidad.

Iniciacin a la
lectura
Relacionar letra y
sonido P. Leccin
Pap.

idioma.

13:3514:15

Actividad del
Prvulo

Graficar nmeros.
Asociar nmero a
cantidad.

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
apreciacin
Rango: L-ML-IA

Sala
Ncleo

Aula Verde
Lenguaje Verbal

Eje de
Aprendizaje
Aprendizaje
Esperado

Iniciacin a la
lectura
Identificar
consonantes.

Actividad del
Prvulo

Marcar letras
consonantes de un
texto.

Tipo de
Evaluacin

Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Lista
de cotejo
Rango: L - NL

Escritura ligada La,


le, li, lo, lu (desde
modelo) Pgina 93,
94.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML-IA

Concepto nmero.
Asociando nmero a
la cantidad. Graficar.

Conocer y aplicar al
vocabulario en
ingls.

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

Aula Amarilla
R. Lgicomatemtico y
cuantificacin
Cuantificacin.

Aula Verde
Lenguaje verbal

Aula Verde
Lenguaje verbal

Iniciacin a la
escritura.
Producir con
precisin y seguridad
trazos significativos.
Transcribir de
imprenta a
manuscrita slabas.

Iniciacin a la lectura

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: lista de
cotejo
Rango: L- NL

Tcnica: Observacin
directa
Instrumento: Escala
Apreciacin
Rango: L-ML- IA

Identificar nmeros
dentro de una
secuencia numrica.
Concepto nmero.
Dibujar cantidades
ms o menos
segn lo indicado.
Escribir antecesor y
sucesor.
Tcnica:
Observacin directa
Instrumento: lista
de cotejo
Rango: L- NL

Anlisis y sntesis de
palabras con
consonantes M, P, L
Leer palabras
conformadas por
consonaste M,P,L.
Jugar a escribir.

diversos
movimientos y
desplazamientos.
Actividad fsica.
Psicomotricidad
Tcnica:
Observacin
directa
Instrumento:
Escala apreciacin
Rango: L- VL-IA
Aula Verde
Lenguaje verbal
Iniciacin a la
lectura
Interesarse por la
lectura de
cuentos.
Lectura de
pictogramas de
un cuento.

Registro abierto