Marco Terico

Practica N1
Anlisis de Errores

Clases de mediciones:

Las mediciones pueden clasificarse en dos grupos:

Mediciones directas
Mediciones indirectas

Mediciones directas: Son aquellas que se obtienen con un instrumento

de medida que compara la variable a medir con un patrn.
El proceso de comparacin puede llevarse a cabo de diferentes
maneras:
Por igualacin, un ejemplo es la balanza analtica, en donde la masa de
un cuerpo se determina colocndolo en uno de los platos de la balanza y
aadiendo pesas patrones en el otro plato hasta igualar la masa del
mismo, llevando la balanza a su condicin de equilibrio inicial.
Determinando la razn R, entre la magnitud desconocida (X) y la
magnitud patrn (P):

Mediciones indirectas: Las mediciones indirectas son el resultado de

clculos que envuelven una o varias medidas directas, usando ecuaciones q
relacionan la magnitud medida, con aquellas magnitudes que pueden ser
medidas directamente.

Clases de errores:
Los errores los podemos clasificar en:

Errores Crasos: Son errores cometidos por las personas al iniciarse en

los trabajos experimentales y son producto de la inexperiencia. Estos
errores desaparecen a medida que la persona adquiere un
entrenamiento en las tcnicas de laboratorio bajo una adecuada
supervisin.
Errores Fortuitos: Son producto de una serie de factores aleatorios que
cambian y producen medidas a veces muy altas o muy bajas, pero no de
manera regular como en los errores sistemticos.

Errores Sistemticos: Son aquellos errores que se repiten de manera

conocida en varias realizaciones de una medida y que tienden a ser
consistentemente o muy bajas o muy altas.
Los errores sistemticos pueden ser:

Errores Tericos: Aparecen por lo general en mediciones directas o en

el mal diseo de instrumentos para medidas indirectas.
Errores Instrumentales: Son productos del desajuste que ocurren en
los instrumentos de medicin.
Errores Ambientales: Son el producto de la influencia del medio
ambiente en el momento de realizar la medicin, se encuentran
presentes en el proceso regularmente.
Errores de Observacin: Ocurre cuando el observador lee
incorrectamente los valores, se adelanta o demora al hacer las lecturas.

Valores Centrales:
Los parmetros utilizados comnmente como valor central son:

La Mediana: Es un valor de inters cuando se estudian estadsticas de

poblaciones grandes, distribucin de calificaciones, etc. Este valos no es
de mucha utilidad cuando se trata del anlisis de medidas.
La Moda: Es aquella medida que se repite con ms frecuencia. Es de
particular inters en encuestas publicitarias y se utiliza frecuentemente
en ciertos tipos de distribuciones asimtricas.
Valor Medio: El valor medio de un conjunto de medidas X 1, X2, X3,,
Xn, se define por:

=
Es el valor ms importante en el anlisis de medidas y se escoge
generalmente como valor representativo del conjunto.

Medida de la dispersin

La dispersin de un conjunto de medidas se puede evaluar en tres

formas distintas:

Intervalos de Dispersin Mximo:

Tiene su aplicacin cuando se analizan los resultados obtenidos de

muestras de un nmero pequeo de elementos tomados de la poblacin.

Desviacin Media: Es un ndice de dispersin con respecto al valor

central (valor medio) y se define como:

Una forma de comprobar si el valor medio,

correctamente es verificar que:

, se ha calculado

El ndice ms apropiado, desde el punto de vista estadstico, para

expresar el valor de la dispersin con respecto al valor central, es el
denominado error estndar, este se calcula segn la expresin:

Error Absoluto y relativo:

El valor medio de un conjunto de medidas se considera como el valor

ms probable de la magnitud bajo consideracin (valor central). Como un
ndice de la dispersin alrededor de este valor medio, se toma el error absoluto
limite que se calcula por la expresin:

Donde,
: Error absoluto limite
: Error estndar
: Error limite del instrumento
El valor del error absoluto es bastante conservador, el error lmite del
instrumento generalmente viene especificado por el fabricante, en caso de que
no se conozca, debe tomarse en su lugar la apreciacin del instrumento.
Generalmente el error absoluto no dice mucho acerca de la magnitud del
error cometido y es por esta razn que se define el error relativo como:

El error relativo porcentual es entonces:

El error relativo porcentual indica la magnitud relativa del error respecto

al valor medio, y permite la comparacin directa de los errores cometidos en la
determinacin de diferentes magnitudes fsicas.

Determinaciones del error cometido en una medicin indirecta:

Puesto que hay un cierto error asociado con cada una de las medidas
directas, estos errores necesariamente tienen que reflejarse en el valor final de
la medida indirecta. El error limite de una medida indirecta generalmente es
mayor que los errores limites de las medidas directas de las cuales esta se
calcula. Este error, como el de las medidas directas, puede expresarse en
forma absoluta o relativa. Cuando una medida indirecta, y, y, el cual puede
determinarse usando calculo diferencial elemental. De acuerdo a lo expuesto
anteriormente:

x, es el valor medio de esta magnitud,

x, es el error absoluto limite, ( )X

y, es el valor medio de esta magnitud,

y, es el error absoluto limite, ( )y

Supngase que y est relacionado con x a travs de la funcin

x y y son pequeos comparados con los valores

de x y y, como es generalmente el caso,
Si los valores de

dy

dx

Entonces,

Por lo tanto,

Practica N2
Uso de Instrumentos y Medicin
Principios de medicin:
Se aplican ciertos conceptos y principios en prcticamente todas
las mediciones, las ms importantes son:
Exactitud: Es el grado en que un valor medido coincide con el
valor verdadero de la cantidad que nos interesa. Un procedimiento
de medicin es exacto cuando no tiene errores sistemticos.
Precisin: Es el grado en que se puede repetir el proceso de
medicin. Por lo general los errores aleatorios se asocian con la
participacin humana en el proceso de medicin. Entre los
elementos no humanos que contribuyen al error aleatorio estn los
cambios de temperatura, el desgaste gradual y el desajuste en los
elementos funcionales de un artculo y otras variables.
Eleccin correcta del instrumento de medicin a utilizar: Es
importante la capacidad del instrumento para captar diferencias
muy pequeas en la cantidad que interesa. La indicacin de esta
caracterstica es la variacin ms pequea de la cantidad que
puede detectar el instrumento. La mayora de los dispositivos de
medicin deben calibrarse de manera peridica.
Evite el error de paralaje: esto ocurre si el ojo del observador no
se encuentra en una posicin apropiada.
Instrumentos de medicin:
No es posible construir un instrumento de medicin que tenga una
exactitud perfecta (ningn error sistemtico) y una precisin perfecta
(ningn error aleatorio). La exactitud del instrumento se conserva
mediante una calibracin adecuada y regular. La precisin se obtiene
seleccionando la tecnologa del instrumento adecuada para la aplicacin.
Es decir que, un instrumento o aparato de medida es todo
dispositivo destinado a realizar una medicin solo o en unin a otros
dispositivos suplementarios.
La Regla Graduada:
El mas simplificado de los instrumentos de medicin, se utiliza para medir
dimensiones lineales. En general estn disponibles en 6, 12 y 24 pulg con

apreciaciones de 1/16 y 1/32 de pulg. Las mtricas incluyen tamaos de 30, 75,
100, 150, 300 y hasta 600 con apreciaciones de 1 o 0,5 cm.

Longitud: 1m
Escala mtrica: divisiones en cm

Vernier:

Es el instrumento de medida lineal que mas se utiliza en el taller. Por medio del
vernier se pueden controlar medidas de longitudes internas, externas y de
profundidad. Pueden tener apreciaciones de 1/20, 1/50 y 1/100 mm y 1/128
pulg. Consta de una regla graduada fija y otra mvil (reglilla o nonio).

Rango: 15 cm
Escala: 1/20 mm

Tornillo micromtrico:

Es uno de los instrumentos que se utiliza con mayor frecuencia en la

metalmecnica. Mide el desplazamiento de un eje mvil, cuando este es
movido mediante el giro de un tornillo, lo que convierte el movimiento giratorio
del tambor en el movimiento lineal del eje mvil.
Est conformado por un eje mvil con una parte roscada, al extremo de
la cual va montado un tambor graduado; haciendo girar el tambor graduado se
obtiene el movimiento del tornillo micromtrico y por consiguiente el eje mvil,

que va apretando la pieza contra el punto plano. Sobre la parte fija, que esta
solidaria al arco, va marcada la escala lineal graduada en milmetros o en
pulgadas.
Presenta dos graduaciones para la lectura del milmetro y la de la
centsima de milmetro. La rosca del tornillo tiene un paso de 0,5 mm. Por
tanto, con un giro completo del tornillo, el tambor graduado avanza o retrocede
0,5 mm. Su apreciacin es de 0,01 mm.

Rango: 0 a 25 mm
Lectura: 0,01 mm

Balanza:

Para medir la masa de un cuerpo se emplea la balanza. Existen muchos

tipos de balanza: electrnicas, de platillos, romanas, etc., con las que se
pueden conseguir distintas precisiones en la medida de la masa. Las mas
exactas se denominan analticas, y suelen estar encerradas en una urna de
vidrio para que no las afecten las corrientes de aire.
Antes de utilizarlas es preciso calibrarlas, conseguir que si no tienen
ningn cuerpo que pesar, marquen 0.

Sensibilidad: 0,1 g

Dinammetro:

Es un instrumento que permite medir la intensidad de una fuerza,

mediante la deformacin que produce a un cuerpo elstico y que se transmite

sobre una escala graduada. La escala consiste en divisiones alternativas, cada

una con diez divisiones marcadas.

Existen en varios rangos:

Rango Divisin Longitud
0,01 N 0,1 mN
19 cm
0,1 N
1 mN
19 cm
1,0 N
10 mN
19 cm
2,0 N
20 mN
20 cm
5,0 N
50 mN
21 cm

Reloj Electrnico:

Permite la medicin del tiempo de una manera ms exacta. La medicin

de tiempo puede ser iniciada o detenida manualmente con el pulsador
(START/STOP), o de manera automtica cada cierto intervalo.

Rango de medicin: 99,99 s

Precisin de lectura: 0,01 s

Objetivos
Practica N1
Estudiar los conceptos bsicos sobre errores. Aprender a determinar los
errores en las mediciones.

Practica N2
Conocer y manejar diversos instrumentos de medida, y realizar con ellos
varias mediciones.

Objetivos Especficos

Aprender el manejo de los siguientes instrumentos de medicin: regla

graduada, vernier, tornillo micromtrico, balanza, dinammetro y reloj
digital.
Realizar mediciones empleando estos instrumentos.
Procesar datos experimentales, determinando el error cometido en la
medicin.

Datos

Procedimiento 1
Largo (m) 2.46 2.46 2.46 2.46 2.46
Ancho (m) 1.26 1.26 1.26 1.26 1.26

Procedimiento 2

D (mm) 30.4 30.4 30.3 30.4 30.3 30.3 30.4 30.4 30.4 30.3
h (mm) 100.1 100.1 100.1 100.2 100.1 100.2 100.2 100.1 100.2 100.1

Procedimiento 3
Espesor Moneda (mm) 0.40 0.38 0.41 0.39 0.39
Espesor Hoja (mm)
0.1 0.1 0.1 0.1 0.1

Vernier
(mm)
Tornillo
(mm)

Procedimiento 4
22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50
22.47 22.48 22.46 22.46 22.47 22.47 22.47 22.46 22.47 22.48

Procedimiento 5
Masa: 173.3 g
Peso: 1.70 N

Resultados

Procedimiento 1

Utilizando la regla graduada de madera, mida las dimensiones del

mesn de trabajo del laboratorio (ancho y largo). Cada integrante de su grupo
de trabajo deber realizar las medidas indicadas.
Se pide:

Comparar los resultados obtenidos en cada dimensin y concluir.

Cul es la apreciacin de la regla graduada empleada en la medicin?

Las 5 veces que los medimos nos produjo el mismo resultado, por lo
tanto, no existen errores crasos o de mala observacin, el nico error que
puede existir es producto de la apreciacin del instrumento,
Apreciacin de la regla graduada:

Procedimiento 2

Utilizando el vernier mida las dimensiones del cilindro (dimetro y altura).

Realice por los menos diez mediciones.
Se pide:

Calcular el volumen del cilindro, empleando teora de errores. Elabore

las tablas necesarias para tal fin.

Dimetro (mm):

30.4
30.4
30.3
30.4
30.3
30.3
30.4
30.4
30.4
30.3
303.6

0.04
0.04
-0.06
0.04
-0.06
-0.06
0.04
0.04
0.04
-0.06
0

0.0016
0.0016
0.0036
0.0016
0.0036
0.0036
0.0016
0.0016
0.0016
0.0036
0.024

Altura (mm):

100.1
100.1
100.1
100.2
100.1
100.2
100.2
100.1
100.2
100.1
1001.4

-0.04
-0.04
-0.04
0.06
-0.04
0.06
0.06
-0.04
0.06
-0.04
0

Volumen del cilindro:

0.0016
0.0016
0.0016
0.0036
0.0016
0.0036
0.0036
0.0016
0.0036
0.0016
0.024

Error absoluto limite:

Error absoluto medio:

Donde,

Entonces,

El valor del volumen es:

Procedimiento 3
Empleando el tornillo micromtrico medir:

El espesor de la moneda
El espesor de la hoja de papel
Se pide:
Comparar los resultados obtenidos en cada caso y concluir.

Basndonos en la tabla de datos, en el espesor de la moneda hubo una

variacin de 0.01 mm, producto de la mala observacin y mal procedimiento
al medir el espesor, mientras que en el espesor de la hoja no hubo variacin.

Procedimiento 4

Empleando el vernier y el tornillo micromtrico, mida el dimetro de la

moneda. Lleve a cabo por lo menos diez mediciones con cada instrumento.
Se pide:
-

Utilizar teora de errores para estimar el error cometido al medir con el

vernier y al medir con el tornillo micromtrico. Genere las tablas
necesarias, expresando ambas medidas con las mismas unidades.
Comparar los resultados obtenidos.
Qu instrumento resulta ser ms exacto?

Vernier:

22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50

225

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Tornillo Micromtrico:

22.47
22.48
22.46
22.46
22.47
22.47
22.47
22.46
22.47
22.48

224.69

0.001
0.011
-0.009
-0.009
0.001
0.001
0.001
-0.009
0.001
0.011
0

0.000001
0.000121
-0.000081
-0.000081
0.000001
0.000001
0.000001
-0.000081
0.000001
0.000121
0.000003

Comparando los resultados, el vernier obtuvo un porcentaje de

error de 0.222% y el tornillo de 0.223%.
El vernier tiene una mayor precisin, pero carece de exactitud
porque a pesar de que podemos medir el objeto de inters repetidas
veces, su apreciacin solo nos da un valor aproximado, en cambio, el

tornillo micromtrico es ms exacto porque su rango de apreciacin es

menor, por lo tanto existe un margen de error menor.

Procedimiento 5
-

Paso 1: Mida la masa de un objeto, utilizando para ello la balanza.

Paso 2: Mida el peso de este objeto, utilizando el dinammetro
Se pide:

Con la medida de la masa obtenidas en el paso 1, calcular el peso del

cuerpo empleando la ecuacin: P = m.g.
Comparando los resultados obtenidos en el paso 2 con las obtenidos
antes. Concluya.
Si existen diferencias, a que se debern?

Convirtiendo de g a kg:

1.698 N

1.70 N

La ligera diferencia que existe entre los valores puede ser producto de
una mala lectura en la balanza.

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
Bolivariana
UNEFA Ncleo Aragua

Prctica N1 y N2:
Anlisis de Errores y Uso de Instrumentos de Medicin

Integrantes:
Ascanio Leonardo C.I. 25.827.963
Medina Wilmary C.I. 24.172.440
Nez Diana C.I. 21.271.848
Suarez Grelbist C.I 24.387.372
Villamizar Laura C.I. 23.629.201
CB-ING-S11
Grupo N 1 - Equipo N 3

Maracay, 31 de Octubre de 2013

Conclusiones
La mayora de los errores que existen en los trabajos de laboratorio son
producto de la inexperiencia de los jvenes, por malas lecturas o por
simplemente no saber cmo se lee un equipo de laboratorio, no saber expresar
las cantidades con sus unidades correspondientes. Muchos de estos errores,
como en el caso de los errores crasos, pueden ser minimizados con la ayuda
de los auxiliares o profesores de laboratorio. En el caso de los errores fortuitos,
son errores comunes pero no tan frecuentes, aun as son muy poco probables
de minimizar. Los errores sistemticos son los errores ms frecuentes porque
ningn instrumento es construido de manera perfecta, siempre existe un rango
de apreciacin, y por ms pequeo que sea este, sigue existiendo ese rango
de error.
Al igual que el caso de los errores ambientales, ya que estos tipos de
errores no se pueden eliminar porque el medio ambiente siempre acta en todo
lo que hacemos, tanto la temperatura, los cambios de corriente, etc., siempre
estn presentes en los experimentos.