100%(1)100% au considerat acest document util (1 vot)
31 vizualizări11 pagini
La sociología de la lectura es la rama de la sociología que "examina, analiza y mide las relaciones diferenciales que las poblaciones o subpoblaciones mantienen respecto de lo escrito (en sus modalidades más diversas), justamente para constatar el hecho de que no todos acceden a los textos en las mismas condiciones y con la misma intensidad".1
Lectura by Julio Romero de Torres.jpg
A pesar de que la lectura ha sido concebida como una actividad íntima e irreductible, como una actividad imposible de medir y analizar, diferentes teorías, desde ámbitos muy diversos (la historia, la crítica literaria, la filosofía, etc.), han hecho de la lectura su objeto de estudio; una de estas corrientes es la sociología de la lectura. Pero el estudio sociológico de la lectura no siempre se ha llevado a cabo del mismo modo: a lo largo del tiempo han surgido distintas propuestas, motivadas por distintos fines, y elaboradas a partir de determinados supuestos sobre el acto de lectura
La sociología de la lectura es la rama de la sociología que "examina, analiza y mide las relaciones diferenciales que las poblaciones o subpoblaciones mantienen respecto de lo escrito (en sus modalidades más diversas), justamente para constatar el hecho de que no todos acceden a los textos en las mismas condiciones y con la misma intensidad".1
Lectura by Julio Romero de Torres.jpg
A pesar de que la lectura ha sido concebida como una actividad íntima e irreductible, como una actividad imposible de medir y analizar, diferentes teorías, desde ámbitos muy diversos (la historia, la crítica literaria, la filosofía, etc.), han hecho de la lectura su objeto de estudio; una de estas corrientes es la sociología de la lectura. Pero el estudio sociológico de la lectura no siempre se ha llevado a cabo del mismo modo: a lo largo del tiempo han surgido distintas propuestas, motivadas por distintos fines, y elaboradas a partir de determinados supuestos sobre el acto de lectura
La sociología de la lectura es la rama de la sociología que "examina, analiza y mide las relaciones diferenciales que las poblaciones o subpoblaciones mantienen respecto de lo escrito (en sus modalidades más diversas), justamente para constatar el hecho de que no todos acceden a los textos en las mismas condiciones y con la misma intensidad".1
Lectura by Julio Romero de Torres.jpg
A pesar de que la lectura ha sido concebida como una actividad íntima e irreductible, como una actividad imposible de medir y analizar, diferentes teorías, desde ámbitos muy diversos (la historia, la crítica literaria, la filosofía, etc.), han hecho de la lectura su objeto de estudio; una de estas corrientes es la sociología de la lectura. Pero el estudio sociológico de la lectura no siempre se ha llevado a cabo del mismo modo: a lo largo del tiempo han surgido distintas propuestas, motivadas por distintos fines, y elaboradas a partir de determinados supuestos sobre el acto de lectura
Lecturas precarias
Estudio sociolégico sobre
los “poco lectores”
Joelle Bahtoul
Traguccin de Alberto Cue
Foxpo br CurTurs
EcoNowcaTERCERA PARTE
Ellibro y la lect
percepcién, modelos y representacién
En Jos “poco letores’ espacio de as representaciones det
libro y dea lectra e presenta come el tereno dl equivoco
la paradoja. En respuesta a a pregunta generica del entre
Wistar sobre "qué representa el ibeoy la lectua”y sobre
los models de a prictcay del objet, se propondrin ls es
quem legtimades por lacultura dominant, con el peso de
[Rautodestalorizacion de un letorquese siti, desde el prin
‘ipo, fuera de esos exquemas, En cero modo, eas repre.
Senaciones dela Lectura leita consist, pat el lett en
estar la suya propia eidetificase como poco lector
ores ons dems 0 no conn much [hay pesanas mis
ecu yo que pote ciate, ono wy mi que un pe
uch veda dl nga.
{isa 4, ste, tas 9 ido)
En contrapeso, as representacionesespecifias que surgen
de as practic tenden a formula un modelo de ecard
ferenciado que, tanto en la selection y en la claificacén de
los géneros como en I adqusicin de Tos bros y en a rela
‘om com el ontenide de Is obra, se opone alos models leg
timos propuestos por nuestos interlocutor en su discursogeneral sobre la lectura. De hecho, la "poca letura” aparece
‘omo una prictica daminada por ideas "genéricae”acordes
‘on fos modelos legis. La especiicidad de la "poca le
tara deers stare en I roca que hay’ cnte a etura ke
sutima y la ectora diferente de Is del modelo dominante,
tanto st es formulads por el dscurso institucional come