Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DIDCTICA
Diagnstico
:
Esta secuencia se llevar a cabo teniendo en cuenta los errores cometidos por el
grupo de alumnos que tuvieron participacin en la IX Competencia matemtica
DESAFOS MENTALES que se llev a cabo en el I.E.S. Profesor Eduardo A.
Fracchia, el da 21 de octubre de 2016, a las 15:00 horas, basndonos en los
resultados obtenidos en dicha competencia, mediante lo observado en las
correcciones de los exmenes.
El curso tomado para analizar es el primer ao del ciclo bsico, dicha
competencia contaba con catorce alumnos de los cuales competan en pareja,
por lo que se tuvo siete parejas compitiendo.
Se observ durante la competencia que los alumnos tuvieron un adecuado
comportamiento; no se evidencio que tenan inconveniente para poder resolver
el examen. Pero al llevar acabo la correccin de los mismos se pude evidenciar
las falacias que coexistieron en la clasificacin de tringulos segn sus lados y
segn sus ngulos.
Fundament
acin:
Se considera
SABERES PREVIOS:
Uso de regla, escuadra, transportador y comps. Construccin de
rectas paralelas, rectas perpendiculares, rectas oblicuas. ngulos:
definicin y clasificacin. Tringulos. Definicin. Clasificacin
PROPSITOS:
Recuperar errores de la prctica como una nueva situacin de
aprendizaje.
Producir construcciones de tringulos considerando las propiedades
involucradas y las condiciones necesarias y suficientes para su
construccin.
Promover la valoracin y el uso de los recursos tecnolgicos.
Promover el trabajo colaborativo, la discusin e intercambio entre pares,
la autonoma de los alumnos.
OBJETIVOS GENERALES:
Adquirir hbitos de responsabilidad, respeto y solidaridad.
Valorar el trabajo de sus pares.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
Utilizar los errores se los alumnos en los exmenes como actividad de
aprendizaje.
los conocimientos previos para la realizacin de los
Diferenciar tringulos segn las caractersticas de sus lados y ngulos.
Desarrollar la capacidad de manejo de los elementos geomtricos.
CAPACIDADES A LOGRAR:
Trabajo con el otro:
Aceptacin del pensamiento distinto y sobre los diferentes tiempos
de aprendizajes.
Pensamiento crtico:
Anlisis de producciones propias y ajenas con defensa de su punto
de vista.
Verificacin de la informacin brindada mediante la puesta en
comn.
Produccin de textos:
Construccin de grficos
Comprensin lectora:
Lectura e interpretacin de definiciones.
Clase 1:
TAREA 1: PROYECCIN DE UN VIDEO
Actividad:
-
Video:(https://www.youtube.com/watch?v=nqqI-
TrkrOs&index=38&list=PL0-Ldrypt8h1iMwZ4mplrzhP7llCk3BuX)
Dir a los alumnos que comenten a cerca de lo visto.
Preguntar donde se puede encontrar los tringulos en la vida cotidiana.
Entregar una copia de definicin de tringulos
Definicin:
a) Tringulo Escaleno
b) Tringulo Obtusngulo
c) Tringulo Issceles
d) Tringulo Rectngulo
e) Tringulo Equiltero
f) Tringulo acutngulo
CLASE 2:
TAREA 2: CONSTRUCCIN DE TRINGULOS
ACTIVIDAD
-
Juego:
Socializarn la actividad.
Proyectar cmo construir tringulos conociendo sus 3 lados, a travs del
software geogebra.
Realizarn de manera conjunta la construccin, cada una en sus
respectivas computadoras.
Dir que la consigna es construir un tringulo de lados 4,5 cm, 3 cm y
4cm.
Explicar y realizar los pasos.
2)
3)
Dar como actividad que construyan tringulos con los siguientes datos
en sus carpetas.
a) Lados: 6, 7 y 5 cm.
b) Lados 3, 4 y 5 cm.
-
Actividad de cierre:
-
CLASE 3:
TAREA: CONSTRUCCIN DE TRINGULOS
ACTIVIDAD
-
Actividad:
a) construir un tringulo equiltero de 4,5 cm de lado.
b) Construir un tringulo issceles cuyos lados iguales miden 5,5 cm.
los alumnos.
Dir que vayan registrando en sus computadoras los pasos.
1)
2)
3)
2)
3)
Actividad: Completen la tabla con un tringulo que cumpla con las condiciones.
Propongan las medidas de los lados y los ngulos.
CLASE 4:
TAREA 4: DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD ULICA
ACTIVIDAD
de los mismos.
Dir que corten rectngulos de cartn,
luego debern unir los vrtices con el clip
formando as tringulos.
RECURSOS:
Materiales:
afiches,
tiza,
borrador,
CONTENIDOS DISCIPLINARES:
ESTRATEGAS DE ENSEANZA:
pizarrn,
fotocopia,
proyector,
Puesta en comn.
Control de tareas.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN:
Indagacin Oral
Ejercitaciones.
Observacin de trabajo.
Exposicin de actividades.
Lluvia de ideas.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
BIBLIOGRAFA:
Puerto de palos 8.