3.

2 Actividades
Teorizacin).

de

apropiacin

del

conocimiento

(Conceptualizacin

Taller de conceptualizacin y teorizacin: El taller propuesto consta de 5 puntos.

Lea cada uno de los mismos cuidadosamente y brinde solucin adecuada, segn
lo estipulado en cada punto.
1. Diligencie el siguiente cuadro en el cual tendr que evaluarse a s mismo,
pedirle a dos personas ms que le evalen y luego hacer un anlisis de los
resultados para identificar lo que usted refleja ante los dems, como lder. NOTA:
La evaluacin ser de 1 a 10, donde 0 es menor y 10 mayor.
Cualidad

Mi
evaluaci
n

Evaluacin
Persona A

Evaluacin
Persona B

carisma
Creatividad
Organizacin y
planificacin
Responsabilidad
Visin

9
8
8

8
7
7

8
9
7

9
8

10
7

9
6

De existir una gran brecha

entre su evaluacin y la de
los dems. Cmo considera
usted puede crecer en esta
rea?

2. Enumere 5 de sus talentos y/o habilidades que le pueden hacer ser un lder en
potencia. Escriba al frente del mismo, una forma de utilizar dicho talento o
habilidad, al servicio de su comunidad, familia, escuela, o trabajo.
Confianza: Me gusta tener una buena relacin con las personas pero tengo un
lmite de confianza que doy hacia ellos, esto para que en determinada actividad se
me tome en serio y no como un juego.
Sensibilidad hacia los dems: Escucho a las personas, permitiendo me conocer
cules son sus debilidades y fortalezas.
Colaboracin: me gusta colaborar en las actividades realizadas por otra persona.
Flexibilidad: me adapto fcilmente a cada situacin, resaltando algo positivo de
ella.
Amabilidad: En este tiempo con facilidad se confunde la amabilidad y
caballerosidad con la coquetera pero es una virtud muy grande que sobresale y
es muy agradecida sobre todo en la relacin con personas cercanas, familiares y
seres queridos.

3. Describa una situacin que usted haya experiencia con un lder positivo y una
que haya experiencia con uno negativo. Luego, escriba claramente 3 diferencias
entre el uno y el otro.
Lder positivo:
En clases de administracin, el docente lder del proceso de aprendizaje, me invito
a una exposicin de un tema, en el cual se tratara sobre los procesos
administrativos. Yo le respond, que no poda, que mi nivel de conocimiento no me
lo permita. El como buen lder me lleno de fuerza y confianza, atreves de
reflexiones de vida.
Lder negativo:
En ciertas situaciones de la vida, en esos das en se mezclan los problemas
personales con los laborales, se cometen errores y se puede llegar a la
intolerancia con los otros y volverse autocrticos.
Positivo
conocimiento
Humilde
Alienta a continuar

Negativo
Mescla los problemas
No tiene confianza en s mismo
Es autocrtico

4. Un buen liderazgo se aprende en las trincheras. Dirigir en cualquier lugar es lo

que prepara a los lderes para una mayor responsabilidad. Ser un buen lder es un
proceso de aprendizaje permanente. Si no prueba sus habilidades para el
liderazgo y su proceso de toma de decisiones cuando no hay mucha
responsabilidad y los riesgos son pequeos, es muy probable que cuando tenga la
oportunidad de adquirir una gran responsabilidad de liderazgo, no se encuentre
capacitado para hacerlo. As que:
Esta semana, encuentre una oportunidad en la cual pueda liderar un proyecto o
una pequea actividad. Puede ser una salida de trabajo, un trabajo en su
institucin escolar, una actividad familiar, entre otras. Luego conteste las
siguientes preguntas.
Qu dificultades encontr en esta situacin de liderazgo? Cmo las afront?
Pude visualizar La parte econmica, y lo afrontara haciendo propuesta como:
actividades (venta de comidas) para recaudar una parte del dinero.
Qu cualidades del lder efectivo fueron necesarias que usted desarrollar para
la situacin?

Inters en el grupo, atencin a cada persona, supervisin activa en el proceso,

gestionado de recursos y herramientas.

Despus de reflexionar en la experiencia. Tomara otro tipo de accin que no

tom en el momento de la situacin? Explique su respuesta.
Saber escuchar.
Proponer soluciones.
Motivacin
Sensibilizar a las personas
5. Describa brevemente una situacin de su experiencia personal, la cual ilustre
cada uno de los siguientes conceptos.
a. Compromiso
b. Integridad
c. Entusiasmo
Cuando ingrese al Sena a estudiar gestin de talento humano, tuve el
compromiso a la disposicin, desde el inicio hasta el finar del proceso de
aprendizaje. De igual manera, no perd el entusiasmo, ante las adversidades que
se me presentaron: la integridad fue prate esencial en mi proceso formativo, ya
que me permiti ser correcto y presentar todos mis compromisos a tiempo.