Portugus, 9 Ano

Prof. Antnio Alves

PROVA DE AVALIAO FORMATIVA

TEXTO
Foi ento que apareceu a raposa.
- Bom dia - disse a raposa.
- Bom dia - respondeu delicadamente o principezinho, que se voltou mas no viu nada.
- Estou aqui - disse a voz -, debaixo da macieira.
- Quem s? - disse o principezinho. - s bem bonita...
- Sou uma raposa - disse a raposa.
- Anda brincar comigo - props-lhe o principezinho. - Estou to triste...
- No posso brincar contigo - disse a raposa. - No estou cativada.
- Ah! Desculpa, - disse o principezinho. Mas, depois de refletir, acrescentou:
- O que significa "cativar"?
- No s daqui - disse a raposa -, o que procuras?
- Procuro os homens, - disse o principezinho. - O que significa "cativar"?
- Os homens - disse a raposa - tm espingardas e caam. E muito aborrecido! Tambm criam
galinhas. E a nica coisa interessante que tm. Ests procura de galinhas?
- No - disse o principezinho -, procuro amigos. O que significa "cativar"?
- E uma coisa demasiado esquecida - disse a raposa. - Significa "criar laos...".
- Criar laos?
- Isso mesmo - disse a raposa. - Para mim tu no passas ainda de um rapazinho semelhante a cem
mil outros rapazinhos. E no preciso de ti. E tu tambm no precisas de mim. Para ti eu no passo
de uma raposa semelhante a cem mil outras raposas. Mas, se me cativares, precisaremos um do
outro. Para mim tu sers nico no Mundo. Para ti eu serei nica no Mundo...
- Comeo a compreender, - disse o principezinho. - H uma flor... penso que ela me cativou...
- possvel - disse a raposa. - V-se de tudo na Terra...
- Oh! no da Terra - disse o principezinho. A raposa pareceu ficar muito intrigada:
- Noutro planeta?
- Sim.
- Nesse planeta, h caadores?
- No.
- Isso interessa-me! E galinhas?
- No.
- Nada perfeito - suspirou a raposa.
Mas a raposa voltou sua ideia:
- A minha vida montona. Cao galinhas e os homens caam-me. As galinhas so todas parecidas
e os homens so todos parecidos. Por isso aborreo-me um pouco. Mas se me cativares a minha vida
ficar como que iluminada. Passarei a distinguir uns passos que sero diferentes de todos os outros.
Os outros passos fazem-me esconder debaixo da terra. Os teus iro levar-me a sair da toca como
uma msica. E depois, olha! Vs, alm, os campos de trigo? Eu no como po. O trigo para mim
intil. Os campos de trigo no evocam nada para mim. E isso triste! Mas tu tens cabelos cor de
ouro. Ento ser maravilhoso quando me tiveres cativado! O trigo, que dourado, ir fazer-me
lembrar de ti. E gostarei de ouvir o som do vento no trigo...
A raposa calou-se e observou durante muito tempo o principezinho: - Por favor... cativa-me! - disse
ela.
- No me importo - respondeu o principezinho -, mas no tenho muito tempo. Tenho amigos para
descobrir e muitas coisas para conhecer.
- S se conhecem as coisas que se cativam - disse a raposa. - Os homens j no tm tempo para
conhecer seja o que for. Compram coisas j feitas nos comerciantes. Mas como no existem
comerciantes de amigos, os homens j no tm amigos. Se queres ter um amigo, cativa-me!
- O que preciso fazer? - disse o principezinho.
- preciso ter muita pacincia - respondeu a raposa. - Primeiro sentas-te ali, na erva, assim um
pouco afastado de mim. Eu olho para ti de soslaio e tu no dizes nada. A linguagem uma fonte de
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mal-entendidos. Mas, de dia para dia, podes sentar-te cada vez mais perto... No dia seguinte o
principezinho voltou.
- Teria sido prefervel teres voltado mesma hora - disse a raposa. - Se vieres, por exemplo, s
quatro horas da tarde, eu, a partir das trs, j comeo a ser feliz. Quanto mais se aproximar a hora,
mais feliz me sentirei. As quatro em ponto j estarei agitada e inquieta; descobrirei o preo da
felicidade! Mas se vieres a qualquer hora, ficarei sem saber a que horas hei de vestir o meu
corao... Os rituais so necessrios.
- O que um ritual? - disse o principezinho.
- tambm uma coisa demasiado esquecida - disse a raposa. - E o que faz com que um dia seja
diferente dos outros dias, uma hora das outras horas. H, por exemplo, um ritual que praticado
pelos meus caadores. Danam s quintas-feiras com as raparigas da aldeia. Por isso a quinta-feira
um dia maravilhoso! Vou passear at vinha. Se os caadores danassem num dia qualquer, os dias
seriam todos parecidos e eu no teria frias.
Foi assim que o principezinho cativou a raposa.
Antoine de Saint-Exupry. O Principezinho
A - INTERPRETAO DE TEXTO:
Parte I
Assinala com V ou F as afirmaes que julgues verdadeiras ou falsas.
1.
a) O principezinho j conhecia a raposa.
b) O principezinho mostrou-se perturbado com a chegada da raposa.
c) O principezinho mostrou-se interessado no conhecimento da raposa.
2.
a) A cor do trigo no tem importncia para a raposa.
b) A cor do trigo tem importncia para a raposa por ser uma cor linda.
c) A cor do trigo s tem importncia para a raposa por causa de uma circunstncia.
3.
a) O principezinho no queria cativar a raposa porque lhe era difcil.
b) O principezinho no sabia o que era cativar.
c) O principezinho tinha muitos amigos que lhe ocupavam todo o tempo.
4.
a) Ter amigos muito fcil.
b) Os homens no tm amigos porque no querem.
c) Os homens no tm amigos por falta de tempo para os conhecer.
5.
a) O principezinho no veio ao encontro combinado.
b) O principezinho chegou atrasado em relao hora em que se deu o primeiro encontro.
c) A raposa no esperava o principezinho.
6.
a) A felicidade exige determinadas condies.
b) A felicidade surge espontaneamente como uma flor.
c) A raposa no acredita na felicidade.

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Parte II
1. Indica as causas da tristeza do principezinho e da raposa.
1.1.
Transcreve as expresses ou frases que exprimem essa tristeza.
2. Explica a importncia da referncia ao Sol e ao trigo por parte da raposa.
3. A raposa diz que "os passos" no so todos iguais. Porqu?
4. A raposa lembra ao principezinho que os "homens j no tm tempo para tomar conhecimento de
nada." e que "j no tm amigos".
4.1. O que quer dizer a raposa com a primeira afirmao?
4.2. Do ponto de vista da raposa, o que ser preciso fazer para que os homens tenham
amigos?
5. "A linguagem fonte de mal-entendidos."
5.1.
Explica o sentido desta afirmao.
5.2. Se estudaste o conto A Palavra Mgica, comprova, em poucas linhas, que esta
afirmao est de acordo com essa narrativa.
6. Faz a caracterizao da raposa.
6.1.
De que smbolo este animal?
7. Descobre as etapas que o principezinho teve de percorrer para cativar a raposa.
8. "Os teus ho de atrair-me para fora da toca, como uma msica."
8.1 - Explica o sentido desta frase.
8.2 - Refere o nome da figura de estilo nela presente.
9. Mas se vieres a qualquer hora, ficarei sem saber a que horas hei de vestir o meu corao.
9.1 - Explica o sentido desta afirmao.
9.2 - Identifica a(s) figura(s) de estilo presente(m) nesta passagem.
B GRAMTICA
1. "Anda brincar comigo, props-lhe o principezinho."
1.1.
Indica o tempo e o modo em que se encontram os verbos.
1.2.
Reescreve a frase no discurso indireto.
2. Indica o processo de formao das palavras "principezinho", "intil' e "quinta-feira".
3. "Se queres um amigo, cativa-me."
3.1.
Reescreve esta frase, colocando os dois verbos no futuro.
4. A raposa falou. O principezinho no a reconheceu.
4.1.
Transforma estas duas frases simples numa frase complexa, introduzindo entre elas uma
relao de subordinao. Procede s alteraes necessrias.

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