ciencia y ambiente

competencia I
Explica las causas y consecuencias de la contaminacion ambiental
indaga sobre las consecuencias del agua que afecta la salud. Explica
propone alternativas de solucion frente a los problemas de contaminacion de reciduos solidos y partic
competencia II
reconoce el funcionamiento de los huesos y musculos en el esqueleto humano
reconoce la importancia del cuidado de los huesos y musculos de nuestro cuerpo humano
reconoce e identifica el valor nutritivo de los alimentos
clasifica los alimentos swgun su funcionamiento
competencia III
describe como va a construir su prototipo y menciona las herramientas y materiales que se va a usar
describe el funcionamiento de su prototipo
hace calculos y estimaciones usando unidades del sistema internacional de medida
usa herramientas disponibles al construir su prototipo
arte
competencia I
exprea sus vivencias y emociones mediante el dibujo y pintura
muestra su creatividad al realizar sus trabajos manuales utilizando materiales reciclados
realiza sus producciones artisticas con responsabilidad y cuidado
demuestra solidaridad y tolerancia al realizar sus producciones
competencia II
valora y aprecia sus trabajos artisticos de el y de sus compaero
entona canciones alusivas a fechas civicas manteniendo el ritmo y melodia
valoran y aprecian las manifestaciones culturales de su comunidad

C.I
competencia I
presta atencion activa dando seales verbales segn el tipo de texto oral
opina dando razon sobre sus deberes y derechos
opina sobre los textos escuchados relacionando informacion con temas de su conocimiento
competencia II
ordena sus ideas entorno a sus derechos como nio o nia, apartir de sus saberes previos y fuentes d
sigue la secuencia y aporta al tema a travez de comentarios relevantes para participar en expocision
explica en forma clara y fluida sobre deberes y derechos
utiliza el vocabulario adecuado en sus exposiciones
competencia III
construye organizadores graficos y resumenes para reestructurar el contenido de un texto espositivo
formula hipotesis sobre el contenido de la notici a partir de indicios (siluetas del texto)
deduce el proposito de un afiche de estructura simple con o sin imagenes
lee comprensibamente textos informativos respetando los signos de puntuacion
competencia IV
selecciona con ayuda de la profesora el destinataro, el tipo de texto, el tema y el proposito
revisa el contenido de su noticia en relacion a lo planificado

revisa el contenido de su afiche en relacion a o planificado

publica sus producciones en el periodico mural

matematica
organiza datos en problemas que impliquen acciones de repartir una cantidad en geupos iguales de h
elabora representaciones concretas con pictogramas, graficos y simbolos de la mitad o tercia de un m
elabora representaciones concretas del significado de la multiplicacion (suma, resta .)
relaciona datos en problemas de multiplicacion utilizando materiales base 10
competencia II
identifica las referencias necesarias en situaciones de localizacion y desplazamientos en e plano carte
emplea un croquis con cuadriculas con coordenadas al resolver problemas de localizacion
elabora croquis para ubicarse en su nuevo abiente escolar
competencia III
identifica la regla de formacion de los datos en problemas multiplicativos de hasta tres cifras
propone patrones aditivos o multiplicativos con numeros de hasta tres cifras
identifica datos y relaciones en problemas de equivalencia (con adicion, sustraccion y multiplicacion)
competencia IV
transita de una representacion a otra (pictograma) a tablas simples
realiza preguntas reelevantes para recoger datos relacionados con el tema de estudio
emplea procesimientos de recoleccion de datos

personal
I
descibe sus caracteristicas fisicas, cualidades y preferencias en funcion al conocimiento de si mismo p
elige sus preferencia y gustos para proponer ideas y tomar decisiones que le den alegris en situacion
describe sus sentimientos, distinguiendo sus emociones primarias y secundarias en situaciones reale
practica la respiracion profunda y relajacion para regular emociones fuertes como la colera, el miedo o
II
identifica como influyen las emociones al opinar sobre acciones que se persivan como buenas y malas
examina las motivaciones e intereses de las acciones consideradas como buenas y malas
compara sus emociones de lo bueno y o malo con las propias acciones
III
se reconoce como una persona con derechos y deberes
reconoce que los noios y nias tienen responsabilidades y derechos en la escuela y en la casa
se relaciona cordialmente con sus compaeros en el aula y en el receso sin discriminarles por razon d
IV
reclama cuando no se esta cumpliedo con alguno de sus derechos
seala que tiene derchos como a vivir en un ambiente sano y a la integridad, entre otros.
seala que existen autoridades dentro de la escuela y en su localidad que vean por su seguridad y su
participa en acciones de promocion de los principales derechos establecidos en la constitucon sobre lo
V
reconoce la informacion de los derechos y deberes que pueden obtener de cada fuente
valora la importancia de la conservacion y conocimiento del patrimonio historico y cultural
identifica mas de una causa de hechos y procesos historicos
VI

identifica y descubre problemas ambientales de su localidad y su region

relaciona causas y consecuencias de los problemas ambientales de su region
descubre los peligros frecuentes en su localidad y su region

religion
reconoce, diferencia y explica brevemente los sacramentos de insecciom, salvacion y servicio
demuestra amor y consideracion hacia las personas que lo necesitan
reconoce e las enseanzas de las parabolas y milagros de Jesus el amor a todos especilmente a los po
asume compromiso en su vida cotidiana, conducta embase a las enseansas de Jesus
II
parcipa en la celebracion de la liturgia en agradecimiento a Dios por la accion de la iglesia
comparte con los demas la alegria de ser amigos de Jesus
adopta una actitud de oracion para el dialogo con Dios
muestra respeto hacia sus compaeros y comparte en grupo