Sarcin de lucru:

Clasa: a -VIII-a
Disciplina: Istorie
Tema: Epoca Modern. Revoluia de la 1821 condus de Tudor
Vladimirescu.
Sarcin de lucru: mprii n grupe de cate 4-5 elevi, ncercai s v
documentai i s creai o prezentare pro i contra despre influenele
societii greceti- ETERIA asupra revoluiei de la 1821, precum i,
modul cum aceasta a infleuenat pe revoluionarul Tudor
Vladimirescu n cadrul revoluiei, dar i a politicii externe promovate.
Finalitatea jocului, const ntr-o prezentarea pawer point, n care s se
prezinte pe langa viaa Revolutionarului i factorii care au influeinat
revoluia de la 1821.
Se pot utiliza imagini, filmulee documentare, pliante de informare,
dar i izvoare primare editate cum ar fi:
Andrei Oetea, Documente. Rscoala din 1821, II; Nicolae
Iorga,
Izvoarele contemporane asupra micrii lui Tudor Vladimirescu,
Librriile Cartea Romneasc, Bucureti, 1921;
Expediia din 1821 a lui Ipsilanti n Principatele Dunrene,
n Documente. Rscoala din 1821, coordonator Andrei Oetea,
IV.
Modul de desfaurare al activitii:

Elevii au la dispoziie doua sptmani pentru realizarea unei astfel de

activiti.
Unii dintre acetia se pot ocupa de selectarea documentelor primare,
alii de interpretarea ntr-o manier adecvat a surselor primare, se pot
ocupa de colectarea de imagini i filmulee din timpul revoluiei.
De asemnea, pot acord un timp necesar crerii de pliante informative
despre conceptul de revoluie, alii se pot ocupa de realizarea
prezentrii power point, dar i de aezarea n pagin a nformaiei,
precum i de prezentarea materialului n faa clasei, ceea ce presupune
o documentare n ansamblu asupra problemei istorice enunate.
Obiective operaionale:
o S neleag corect i s indentifice valoarea conceptelor
precum: revoluie, erou revoluionar, politic extern.
o S indentifice corect sursele primare care atest fenomenul
menionat mai sus.
o S respecte un cod etic de colaborare la nivelul grupului.
o S transmit corect informaia celorlali colegi.
o S dialogheze n vederea realizrii unui produs finit de maxima
seriozitate.