1

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Profesor : TRANCA MARIA
GRDINIA CU PROGRAM NORMAL NR.1 ROSIA DE AMARADIA

GRUPA: mare
DATA: 07.12.2016
TEMA ANUAL: Cand/Cum si de ce se intimpla ?
TEMA SPTMNII: Surprizele lui Mos Nicolae
TEMA ZILEI:,,Iarna a sosit in zori,,
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri mici
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare i verificare de priceperi i
deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic concurs / aplicaie
DURATA: O zi
SCOPUL ACTIVITII:

Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor cu privire la

anotimpul iarna; dezvoltarea spiritului de observaie, a rapiditii n
gndire i aciune; verificarea cunostintelor matematice privind
insusirea numaratului in concentrul 1-6;efectuarea unor operatii simple
de calcul oral cu diferenta de una si doua unitati; consolidarea
deprinderii de a mnui corect materialul didactic care va fi utilizat.
ACTIVITI DE NVARE:
I.ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONAL
Rutine: ntlnirea de diminea: Salutul:,,Bun dimineaa,

fulgisori !; mprtirea cu ceilali; activitatea de grup: Joc cu text i

cnt: Iarna a sosit in zori , prezena copiilor, calendarul naturii,
noutatea zilei: Zna Iarna ; splatul pe mini, gustarea.
2

.
II. ALA 1: ACTIVITI LIBER ALESE:
Stiinta: Puzzle cu imagini de iarna- joc de mas
Arta: ,, Ghetuta lui Mos Nicolae,,- colorat dupa contur
Biblioteca:Propozitii, cuvinte, silabe, sunete-joc-exercitiu
,,Iarna a sosit in zori ,,
III. ADE. ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE:
DS ( activitate matematica) : Surprizele din cizmulite!- joc
didactic-concurs
DOS ( activitate practica ) : ,, Peisaj de iarna,, -aplicatie
IV. ALA 2-,,Cantece despre iarna,,- auditie muzicala

ALA I:
BIBLIOTEC:
Propozitii,cuvinte,silabe,sunete,,
joc-exercitiu

ALA I:
STIINTA:
Imagini de iarna-joc de masa
(puzzle)

ALA I:
ARTA:
,,Ghetuta lui Mos Nicolae,,
desen dupa contur

DOMENII EXPERENIALE:
DS-Joc didactic-concurs
Surprizele din cizmulite

DOS-aplicatie
Peisaj de iarna
3

ALA II:
,,Cantece despre iarna,,- auditie
muzicala
I. ADP: ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONAL
ntlnirea de diminea
Obiective de referin:
- s se implice activ n vederea stimulrii comunicrii , favorizrii
interrelaionrii, mprtirii cu ceilalti, formrii comportamentului empatic la
precolari.
Obiective operaionale:
s utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau n diferite
mprejurri;
s adopte un comportament adecvat n timpul salutului ;
s sesizeze absena sau prezena unui coleg, cunoscndu-i chipul i numele;
s observe cu atenie vremea de afar, oferind verbal cteva caracteristici ale
acesteia, marcndu-le prin simbolul adecvat;
s comunice pe baza unei idei elaborate;
s schimbe impresii, opinii, preri.
II. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA 1):
Stiinta:- Puzzle cu imagini de iarna- joc de mas
Obiective operaionale:
- s imbine corect bucatile de puzzle pentru a reface imaginea initiala cu
anotimpul iarna ;
- s descrie continutul tabloului realizat;
- s prezinte interes pe parcusul activitatii.
ARTA : ,, Ghetuta lui Mos Nicolae,,- colorat dupa contur
Obiective operaionale:
-sa foloseasca culorile necesare realizarii temei ;
-sa nu depaseasca conturul ;
- sa lucreze curat si ingrijit ;
-sa prezinte interes pe parcusul activitatii.
Biblioteca: Propozitii,cuvinte,silabe,sunete-joc-exercitiu
Obiective operaionale:
-sa formuleze propozitii simple si dezvoltate cu cuvintele date;
-sa se exprime in propozitii corecte si clar formulate;
-sa dovedeasca mentinerea atentiei pe parcusul intregii activitati.
III. ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE (ADE):
D Activitate matematica
Tema: Surprizele din cizmulite !
Mijloc de realizare: joc didactic concurs
Reguli de joc:
4

Grupa este mprit n trei echipe( echipa fulgilor, echipa bradutilor si

echipa cizmulitelor rosii)
Educatoarea numete un copil de la fiecare echip, cu ajutorul baghetei
fermecate, care va alege de sub bradut o cizmulita lasata de Mos Nicolae;
Educatoarea citete sarcina adresndu-se copilului i echipei din care acesta
face parte;
Copilul recepteaz ntrebarea i rezolv sarcina propus;
Fiecare rspuns corect este recompensat cu simbolul corespunzator echipei
pe panoul de marcaj;
Copilul care nu rezolv corect, este corectat de un alt copil din aceeasi
echip, iar daca nici acesta nu rezolva sarcina va fi corectat de un copil din
echipele adverse care vor primi recompensa;

Elemente de joc:
ntrecerea, mnuirea materialelor, numirea copilului pentru a da rspunsul
cu ajutorul baghetei aduse de Zna Iarna , stabilirea feed-back-ului prin
aprecierea permanent a rezultatelor prin acordarea de recompense pe
panou, aplauzele, surpriza, ghicitorile, urmrirea scorului.
Obiective operaionale:
O1 s recepteze corect regulile concursului;
O2 s numere crescator si descrescator in concentrul 1-6;
O3 --sa sesizeze locul unui obiect intr-un sir numeric de obiecte;
O4 s utilizeze corect numeralul cardinal si ordinal;
O5 s rezolve probleme ilustrate alegand operatia corecta(adunare,scadere)
;
O6 s aseze cifrele crescator si descrescator formand scara numerica;
O7 s rezolve probleme sub forma de versuri ;
O8 s participe cu atentie si interes la activitate.
DOMENIUL OM I SOCIETATE (DOS):
Tema: Tablou de iarna
Mijloc de realizare: aplicaie
Obiective operaionale:
O9 s combine materialul primit potrivit temei;
O10 s foloseasc corect tehnicile de lucru nsuite anteror: lipire,
asamblare;
O11 s parcurg n ordine etapele de lucru n vederea realizrii temei;
O12 s analizeze din punct de vedere estetic lucrrile.
5

IV. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA 2):

,,Cantece despre iarna,,- auditie muzicala
Obiective operaionale:
- s interpreteze corect cntecele;
- s execute micrile adecvate.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul oral, munca
independent, problematizarea, jocul, turul galeriei, cubul, aprecierea.
Mijloace de nvmnt:
ADP: ecusoane cu elemente specifice anotimpului iarna ,calendarul naturii,
panou de prezen.
ALA: fie cu imagini, puzzle cu imagini de iarna , cubul,
ADE: ecusoane cu simbolurile echipelor (fulgi , braduti , stelute ), bagheta
magica, panou, jetoane cu cifre si simboluri matematice,jetoane cu( fulgi, braduti,
stelute, ghetute ,globulete,) , text ghicitori, lipici, hrtie glace si siluete cu diferite
elemente specifice anotimpului iarna.
BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru nvmnt precolar (3 6/7 ani), M.E.C.I., Bucureti,

2008;

Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas, 2005;

Georgeta Toma, Marua Ristoiu .a., Suport pentru aplicarea noului curriculum
pentru nvmntul precolar nivel 5-7 ani, Editura Deltacart, 2009;

Revista nvmntul Precolar nr.1-2/2010, Editura Arlequin, Bucureti,

2010;
Revista nvmntul Precolar nr.3-4/2009, Editura Arlequin, Bucureti, 2009

SCENARIUL ZILEI
Programul zilei ncepe cu ntlnirea de diminea. n timpul acestei
activiti, copiii se aeaz n semicerc, pentru a se putea vedea mai bine i a
relaiona n bune condiii. Pentru aceasta, vor fi recitate versurile:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit,
n semicerc ne aezm,
Cu toi s ne salutm.
Salutul pornete de la educatoare: Bun dimineaa, fulgisori
copil trebuie s-i salute colegul de lng el.

argintii !. Fiecare

Dup salut vor urma discuiile de grup care cuprind:

Completarea la panoul de prezen i n Calendarul naturii.
Discuii despre tema sptmnii
Educatoarea solicit copiii, s numere cte fete i ci biei sunt prezeni.
Se trece la completarea Calendarului naturii. Copii sunt solicitai s menioneze
ziua, luna, anul i s prezinte vremea.
Activitatea de grup: Joc cu text i cnt: Iarna a sosit in zori .

ACTIVITATEA PE CENTRE DE INTERES

mpreun cu copiii vom vizita centrele de interes i vom descrie

materialele pe care le vom utiliza. La sectorul BIBLIOTECA ne vom
juca mai multe jocuri exercitiu care toate la un loc poarta numele de
Propozitii,cuvinte,silabe,sunete, la STIINTA vom reconstitui
puzzle cu imagini de iarna joc de mas, iar la ARTA vom colora ,,
Ghetuta lui Mos Nicolae,,- colorat dupa contur
Dup rotirea copiilor pe sectoare, educatoarea fixeaz cunotinele copiilor
prin ntrebri despre activitatea realizat de acetia.Vom merge sa ne spalam pe
maini pentru a servi gustarea:
RUTINA:
Imi ud mainile cu apa
Iau putin sapun si apoi
Il pun iarasi inapoi,
Mainile le spal indata
Cate una si- amandoua
In chiuveta parca ploua
Picaturi adevarate, peste mainile curate.
ACTIVITATEA PE DOMENII EXPERIENIALE
Legtura dintre centrele de interes i activitatea pe domenii experieniale se
va realiza printr-o scrisoare de la Znei Iarna . Aceasta le propune copiilor un joc
care se numete Surprizele din cizmulite!.
Pentru a ne relaxa i a cpta fore proaspete pentru realizarea urmtoarei
activitati vom canta un cantec despre iarna .
Ne vom aeza la msue pentru a realiza o aplicaie: Peisaj de iarna.
ALA 2:
Ziua se va ncheia cu audierea unor cantece referitoare la anotimpul iarna.

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Grupa: pregtitoare
Durata: 35-40 minute
Activiti pe domenii experentiale(ADE):
DS-Activitate
matematic:Surprizele
din
cizmulite-joc
didactic
DOS-Activitate practic:Peisaj de iarna -aplicaie
7

Tipul activitii: verificare i consolidare de priceperi si deprinderi

Scopul activitii:
Verificarea cunotinelor matematice privind
nsuirea numratului n concentrul 1 6 ; efectuarea
unor operaii simple de calcul oral si scris cu diferen de
una i dou uniti; utilizarea simbolurilor matematice:
plus, minus i egal;consolidarea deprinderii de a mnui
corect materialul didactic care va fi utilizat.
Obiective operaionale:
O1. s numere cresctor i descresctor n concentrul 1 6 ;
O2. s sesizeze locul unui obiect intr-un sir numeric;
O3. s utilizeze corect numeralul cardinal i ordinal;
O4. s rezolve probleme ilustrate alegnd operaia corect (adunare,
scdere);
O5. s aeze cifrele cresctor i descresctor formnd scara
numeric;
O6. - s rezolve probleme sub forma de versuri;
O7. s combine materialul primit potrivit temei .
O8. - s foloseasc corect tehnicile de lucru nsuite anterior.
O9.- s parcurg n ordine etapele de lucru n vederea realizrii temei.
O10.-s analizeze din punct de vedere estetic lucrrile.
O11.-s manifeste interes pentru activitate.
SARCINA DIDACTIC :
Alctuirea grupelor dup criteriul stabilit, rezolvarea de probleme de
adunare i scdere cu una, doua uniti, aflarea vecinilor unui numr.
REGULILE JOCULUI:
La recitativul ,, Iarna minunat/ Vrea sa afle de ndat /Bine
cine se gndete/ i rspunsul l ghicete, copilul indicat cu
bagheta magic vine i alege o cizmulita lasata de Mos Nicolae sub
bradut pe care se afla un jeton cu sarcini de rezolvat. Educatorea
citete sarcina iar copilul mpreun cu echipa rezolv cerina.
Elemente de joc: mnuirea materialului, aplauze, surpriza ,
ntrecerea, micarea,
acordarea de stimulente.
Strategii didactice:
Metode i procedee:
- conversaia
- explicaia
- demonstraia
- instructajul verbal
8

- problematizarea
- exerciiul
- jocul
Material didactic folosit: Bagheta magica, jetoane cu cifre,
jetoane cu elemente specifice anotimpului iarna, simboluri
matematice ; fie cu probleme ilustrate (adunare i
scdere),jetoane cu variantele de joc pentru fiecare echip,
tabla magnetic, stimulente.
Bibliografie:
1. Magdalena Dumitrana, ,,Activitile matematice n
grdini, Ghid practice, Ed. Compania, 2002.
2. Mihaela
Neagu,
Georgeta
Beraru,
Activiti
matematice n grdini, Ed. AS'S, 1995.
3. Revista nvmntul precolar, nr. 1, 2007.
4. Ministerul
Educaiei,
Cercetrii
i
Tineretului,
Curriculum pentru nvmntul precolar (3 6/ 7
ani),Bucureti, 2008

Scenariul didactic al activitii

Evenimen
tul
didactic

Coninutul tiinific

Strategii
didactice

Evaluare

Momentul
organizat
oric

Captarea
ateniei

Voi asigura condiiile i materialul

necesar pentru buna desfurare a
activitii.
Expunerea
Mobilierul va fi aranjat pe grupe.
Introducerea n activitate se va
realiza printr-o scrisoare de la Zna
Iarna, care cere copiilor sa rezolve
sarcinile lasate de Mos Nicolae in Conversai
cizmulite.
a

ZnaIarn
a
(surpriza)

Astzi, vom desfura jocul

matematic Surprizele din
cizmulite prin care o s-i aratam
Zanei Iarna c tim sa numram
corect crescator si descrescator ,
vom afla vecinii unui numr, vom
rezolva exerciii i probleme de
adunare i scdere i in final vom
Instructaju
realiza un Tablou de iarna,, .
l verbal

Anuntare
a
jocului i
enunarea
obiectivel
Pentru ca jocul nostru s fie mai
or
frumos iar Zna bucuroas, va
trebui s ne mprim n trei echipe:
- echipa fulgilor,echipa bradutilor i
echipa ghetutelor rosii. La
recitativul ,, Iarna minunat/
vrea s afle de ndat /bine cine
se gndete/ i rspunsul l
ghicete , copilul indicat cu
Desfura bagheta magic vine i alege o
rea
cizmulita lasata de Mos Nicolae sub
jocului
bradut pe care se afla un jeton cu
sarcini de rezolvat. Educatorea
citete sarcina iar copilul mpreun
cu echipa rezolv cerina.
Pe rnd, fiecare echip va rspunde
cerinelor aflate pe jetoanele lasate
de Mos Nicolae pe cizmulite. Cei
care rezolv corect fr s
greeasc vor fi aplaudai i
recompensai cu cte un simbol
caracteristic echipei , la panoul de

Ecusoane
Explicaia

Exerciiuljoc

Pe echipe

Conversai

Frontal,
10

marcaj.
Va iei ctigtoare echipa care
acumuleaz cele mai multe
simboluri. Voi numi cte un copil de
la fiecare echip s recite versuri
despre chipul cifrelor.Apoi voi trece
la desfurarea propriu-zis a
jocului.
a) Se vor face exerciii joc de
numrat nainte i napoi n
concentrul 1 6 i de la un
numr dat:

verificare
,
recompe
ns

Participar
Exerciiul e n grup
joc
verificare
,
recompe
ns

ex : de la 1 la 6 i de la 6 la 1;
de la 2 la 5 i de la 6 la 3;
de la 3la 6 i de la 5 la 1;

Obinerea
performa
nei

b) Raportarea cantitii la numr

( cifr)
Astzi noi vom numra/i mulimi
noi vom forma/Cu jetoanele
lucrm/i frumos le ordonm
Se vor scoate din co cartonae cu
cifre i se vor forma grupe dup
criterii stabilite de educatoare,
asociind fiecrei grupe cifra
corespunztoare.
c) Voi ridica paleta cu cifra 4 iar
copiii vor aeza pe mas o grup
de fulgi cu tot attea elemente ct
arat cifra. Se procedeaz la fel cu
cifrele 5, 6.
d) Voi invita cte un copil de la
fiecare
echip s extrag cte un plic mare
n care se afl probleme ilustrate, se
ntorc la locurile lor i ncearc s
rezolve problema n grup.
De la fiecare echip vor iei la tabl
cte 2 copii.
Se pot compune probleme dupa un
exerciiu dat( 3+2=; 6 2 =).

Conversai
a
Problemati
zarea

Instructaju
l verbal

Pe
echipe,
verificare
,
recompe
nse

Exerciiul
Conversai
a,

Participar
e afectiva

Jocexercitiu

11

Se vor rezolva probleme sub form

de versuri.
e) Voi numi un copil de la fiecare
echip s numere sub aspect
ordinal de la 1 la 6 i de la 6 la 1.
Ali doi copii vor spune care sunt
numerele pare respectiv impare. Voi
solicita doi copii de la fiecare echip
s formeze irul orizontal in ordine
cresctoare i descresctoare la
tabla magnetic.

Asigurare
a
reteniei
si a
transferul
ui

Conversai
a

Participar
e afectiv

Jocul

Conversai
a

Activitatea continu cu executarea

jocului Caut vecinii
Se vor distribui jetoane cu cifre
de la 1 la 6. La un semnal dat,
copilul cu numrul cerut va veni n
faa clasei. La al doilea semnal
vecinii numrului anunat vor veni
lng acesta. Jocul continu
Conversai
gsindu-se vecinii numerelor
a
3,4,5,.
Se face corespondena jetoanelor
, stabilindu-se ctigtorii jocului.
Se va cnta cantecul ,,Cerne
iarna,, dupa care vom trece la
realizarea tabloului de iarna .
- Dragi copii,pentru ca Zna Iarna a
sosit la noi i ne-a facut numai
surprize frumoase,v propun s-i
pregtim i noi o surpriz plcut n
aceast activitate.
Eu m-am gndit la nite tablouri
cu fulgi, braduti oameni de zapada
i alte elemente ce ne duc cu
gndul la acest anotimp frumos i
mult ateptat de noi.
Vom arta Znei Iarna c, jucndune cu materialele pe care ni le-a
druit vom realiza tablouri minunate
pe care ntr-o alt activitate practic

Stimulent
e morale
i
materiale

12

le vom nrma.
Se denumesc elementele necesare
realizrii tabloului prin ntrebrighicitori puse pentru fiecare echip
de Zna Iarna:

ncheiere
a
activitii

Parc-ar fi nite petale,

Ori stelue ce danseaz
Norii le presar iarna
i pe gene i le aeaz.
(Fulgii de zpad)
De copii este iubit,
De Crciun mpodobit,
Verde e, majestuos
Cine e aa frumos?
(Bradul)

Exerciiu
Instructaj
verbal

Turul
galeriei

St n curte, lng pom.

i zici om, dar nu e om;
i cnd soarele-nclzete,
Nu-l mai vezi, c se topete.
(Omul de zpad)
Sus pe bolta licurici.
Tremura in vis povesti,
Spuse-n barba de bunici.
Si-agatate la feresti
(Stele)

Copiii rspund la ntrebrile

adresate de Zna i aleg elementele
necesare realizrii tabloului.
Pentru o activitate judicios
desfurat ,ndemn copiii s
realizeze cteva exerciii pentru
nclzirea muchilor mici ai minii.
Le urez spor la treab i voi
supraveghea activitatea copiilor
oferind indicaii acolo unde este
cazul.
Se realizeaz Turul galeriei,
fiecare echip
spunnd care
tablou este realizat corect i care le
place cel mai mult, argumetnd
alegerea. Tablourile alese vor fi
expuse la panoul expoziional.
Voi face aprecieri colective i
13

individuale asupra modului de

participare a copiilor la activitate i
a comportamentului acestora.
Educatoarea va oferi copiilor
cizmulitele cu surprize lasate de
Mos Nicolae sub bradut.
Copiii vor prsi sala de grup
interpretnd cntecul Ghetutele .

14