Derechos reservados Aptus Chile

Presentacin
Utilizacin de los recursos propios
del blog

Aspectos de Contenido

Edicin

Aspectos Formales

Estructura

Rbrica para evaluar la produccin de un blog

1

El blog no presenta todas las secciones (o entradas) solicitadas (faltan

tres o ms). El nombre o
ttulo del blog no es pertinente al contenido.

El blog presenta casi

todas las secciones (o
entradas) solicitadas (faltan slo dos). El nombre
o ttulo del blog es poco
pertinente al contenido.

El blog presenta en su
mayora las secciones (o
entradas) solicitadas (falta slo una). El nombre o
ttulo del blog es relativamente pertinente al
contenido.

El blog presenta todas

las secciones (o entradas)
solicitadas. El nombre o
ttulo del blog es pertinente al contenido.

No incluye elementos
visuales. O son claramente deficientes o
inapropiados para la
finalidad comunicativa

Incluye elementos
visuales: fotos, ilustraciones grficas y multimedios. Varias imgenes
(60%) no son relevantes
al tema del blog y a los
artculos, no siempre
tienen el tamao adecuado, algunas no son de
buena calidad ni captan
el inters del lector.

Incluye elementos
visuales: fotos, ilustraciones grficas y multimedios. Algunas imgenes
(30%) no son relevantes al tema del blog y a
los artculos, no siempre
tienen el tamao adecuado, algunas no son
de buena calidad y captan slo parcialmente
el inters del lector.

Incluye elementos
visuales: fotos, ilustraciones grficas y multimedios. Las imgenes son
relevantes al tema del
blog y a los artculos,
tienen el tamao adecuado, son de buena
calidad y aumentan el
inters del lector.

Edicin descuidada de
los textos, con ms de
5 errores ortogrficos
y/o tres o ms errores
tipogrficos.

Edicin poco cuidada de

los textos con tres cuatro errores ortogrficos
y/o con dos tres errores
tipogrficos.

Edicin cuidada de los

textos con uno dos
errores ortogrficos y/o
con uno dos errores
tipogrficos.

Edicin prolija de los

textos, sin errores ortogrficos ni tipogrficos.

No incluyen enlaces ni
comentan en los blogs
de sus compaeros. No
responden a los comentarios y preguntas de su
blog.

Incluyen un nmero
significativo (por lo
menos uno por texto)
de enlaces. Todos los
enlaces son de fuentes
confiables. Comentan
en todos los blogs de sus
Responden slo algunos Responden casi siempre
compaeros.
comentarios y preguntas a los comentarios y prede su blog.
guntas de su blog.
Siempre responden a los
comentarios y preguntas
de su blog.
Incluyen enlaces slo en
la minora de los textos.
Pocos enlaces son de
fuentes confiables. Comentan slo en uno o dos
blogs de sus compaeros.

Incluyen enlaces en la
mayora de los textos.
Varios enlaces son de
fuentes confiables.
Comentan en algunos
blogs de sus compaeros.

8 Bsico, Primer Semestre

135

y contenido

Algunos textos (2 3)
se ajustan al tema y a su
propsito comunicativo.

Los textos en su mayora

(por lo menos 4 de ellos)
se ajustan al tema y a su
propsito comunicativo.
Slo algunos mantienen
En general, mantienen
un registro adecuado
un registro adecuado
al propsito y medio de
al propsito y medio de
publicacin.
publicacin.

Todos los textos (informativos y argumentativos) se ajustan al

tema y a su propsito
comunicativo. Mantienen
un registro adecuado
al propsito y medio de
publicacin.

Los integrantes del grupo

no se distribuyen funciones ni se responsabilizan de ellas.

Los integrantes del grupo

distribuyen sus funciones de manera incompleta y se responsabilizan slo parcialmente
de ellas.

Los integrantes del grupo

distribuyen de modo
parcial sus funciones y
se responsabilizan en su
mayora de ellas.

Los integrantes del grupo

distribuyen sus funciones y se responsabilizan
de ellas.

Los textos no presentan

informacin suficiente
para construir su sentido.

Los textos presentan informacin mnima para

construir su sentido.

Los textos presentan

informacin suficiente
para construir su sentido.

Los textos presentan

informacin completa para
construir su sentido.

Los integrantes del grupo

no trabajan de manera
dedicada en los tiempos
asignados para ello.

Los integrantes del grupo

trabajan de manera dedicada slo en algunos
de los tiempos asignados para ello.

Los integrantes del grupo

trabajan de manera
dedicada en la mayora
de los tiempos asignados
para ello.

Los integrantes del grupo

trabajan de manera
dedicada en todos los
tiempos asignados para
ello.

Presentan gran cantidad

de digresiones temticas,
ideas inconexas o informacin contradictoria y
no mantienen o retoman
la idea principal.

Presentan algunas digresiones temticas, ideas

inconexas o informacin
contradictoria y no siempre mantienen o retoman la idea principal.

Pueden presentar algunas

digresiones temticas,
ideas inconexas o informacin contradictoria, pero
mantienen o retoman la
idea principal.

No presentan digresiones temticas, ideas

inconexas ni informacin
contradictoria.

El blog es terminado tres

das despus del plazo
acordado.

El blog es terminado dos El blog es terminado un da El blog es terminado en el

das despus del plazo despus del plazo acor- plazo acordado.
acordado.
dado.

No es posible reconstruir
el sentido.

Es posible reconstruir
el sentido con gran
dificultad.

Es posible reconstruir
el sentido con algo de
dificultad.

Los textos no presentan

argumentos.

Los textos presentan dos

o ms argumentos, pero
no se relacionan con la
opinin, ni se desarrollan
suficientemente.

Los textos presentan dos o

ms argumentos relacionados con la opinin,
pero parcialmente desarrollados.

Los textos presentan dos

o ms argumentos relacionados con la opinin y
suficientemente desarrollados.

Los textos presentan enumeraciones o yuxtaposiciones sin conectores. O

bien los conectores estn
casi siempre mal empleados.

Los textos presentan una

cohesin relativa, utilizando algunos conectores
(uno o dos por cada texto) o
muy repetitivos. O bien los
conectores estn frecuentemente mal empleados
(ms del 50%).

Los textos presentan una

clara cohesin, utilizando
variedad de conectores
(tres o ms por cada texto)
de acuerdo a su finalidad
comunicativa, pero algunos (uno o dos) estn mal
utilizados.

Los textos presentan una

clara cohesin, utilizando
variedad de conectores
(tres o ms por cada texto)
de acuerdo a su finalidad
comunicativa.

No presenta aspectos
creativos ni en su forma ni en su contenido.
No trata de manera original los textos solicitados
ni presenta un diseo
grfico innovador

Presenta aspectos creativos en forma y en contenido, pero de manera

aislada. Se destaca por
tratar de manera original
slo algunos de los textos
solicitados y presentar
un diseo grfico poco
innovador.

Presenta aspectos
creativos en forma y en
contenido, pero no en su
totalidad. Se destaca por
tratar de manera original
la mayora de los textos
solicitados y presentar un
diseo grfico medianamente innovador.

Presenta aspectos
creativos en forma y en
contenido. Se destaca
por tratar de manera
original todos los textos
solicitados y presentar un
diseo grfico que resalta
por su innovacin.

Es posible reconstruir el
sentido con facilidad.

Integrantes del grupo:

Derechos reservados Aptus Chile

136

8 Bsico, Primer Semestre

Distribucin de
tareas

Los textos en su mayora

(4 ms) no se ajustan
a los propsitos comunicativos ni al tema. No
mantienen un registro
adecuado al propsito y
medio de publicacin.

Trabajo
en clases

Puntualidad en el
plazo de entrega

Rbrica para evaluar la produccin de un blog

Proceso de elaboracin

Coherencia (textos informativos)

Coherencia (textos
informativos)
Creatividad1 en la forma

Creatividad

Cohesin

Aspectos de Contenido

Adecuacin a la situacin comunicativa

Rbrica para evaluar la produccin de un blog

Observaciones:

En creatividad se valora el aporte particular del grupo por entregar un trabajo original e innovador.

8 Bsico, Primer Semestre

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