VESTIBULAR 2016

GABARITOS E COMENTRIOS
GRUPO 2 (1 DIA 11/10/2015)

PROVA OBJETIVA DE BIOLOGIA

PROVA OBJETIVA DE LNGUA ESTRANGEIRA (INGLS, FRANCS OU ESPANHOL)
PROVA DISCURSIVA DE PORTUGUS E LITERATURA

VESTIBULAR PUC-RIO 2016 GABARITO BIOLOGIA OBJETIVA

GABARITO AMPLIADO

1) Resposta: (D) apenas I e III

O aquecimento global decorrente do acmulo de gs carbnico originado principalmente da queima de
combustveis fsseis e pode ser mitigado atravs do aumento do sequestro de carbono por plantas. Este
fenmeno, portanto, est relacionado ao ciclo biogeoqumico do carbono e no decorre da destruio da
camada de oznio pelo uso de gases CFC.
2) Resposta: (B) um animal ectotrmico, como uma serpente e um animal endotrmico, como um
mamfero.
Animal I e II correspondem respectivamente a um animal ectotrmico e a um animal endotrmico. A variao
da temperatura corporal em funo da temperatura ambiente uma caracterstica dos animais ectotrmicos, ou
seja, animais que obtm calor a partir de fontes externas, aquecendo-se ao sol por exemplo. Animais
endotrmicos geralmente mantm suas temperaturas constantes, pois as mesmas no dependem de fontes
externas para a sua regulao e sim do metabolismo dos organismos.
3) Resposta: (E) uma interao de mutualismo, onde as algas fornecem boa parte do alimento para os
corais e estes fornecem sais minerais e gs carbnico.
A interao entre algas e corais de mutualismo, uma interao harmnica interespecfica onde as algas
fornecem boa parte do alimento para os corais e estes fornecem sais minerais e gs carbnico para as algas.
4) Resposta: (A) POPULAO inclui todos os indivduos de uma espcie, que esto presentes em
determinada regio.
Comunidade so todos os indivduos de diferentes espcies, presentes em uma determinada regio.
Ecossistema formado por todos os organismos presentes em uma dada rea e a interao desses com
fatores abiticos. Biosfera toda a poro de terra que tenha presena de vida.
5) Resposta: (B) Suculncia, cutcula espessa.
Plantas suculentas tem a capacidade de acumular gua em suas folhas e caule, alm disso, a presena de
cutcula espessa diminui a perda de gua. Essas adaptaes permitem que algumas plantas se desenvolvam
em ambientes com baixa disponibilidade de gua.
6) Resposta: (C) Esporos haploides.
Os esporos vegetais so haploides e produzidos exclusivamente por meiose; esporfitos so diploides e
gametas so haploides produzidos por mitose.
7) Resposta: (E) Matriz extracelular, glicolpideo, citoesqueleto, protena perifrica, colesterol.
A matriz extracelular o meio no qual clulas de tecido animal esto inseridas, ela se encontra externa a
membrana plasmtica, e tem como principal funo preencher os espaos no ocupados pelas clulas,
conferir ao tecido resistncia a compresso. Os glicolpideos so carboidratos ligados covalentemente a
lipdeos, sua funo o conhecimento clula-clula. Citoesqueleto, rede de microtbulos, microfilamentos e
filamentos intermedirios que se ramificam pelo citoplasma, e tem como principais funes resistncia
mecnica, movimentao de organelas. Protenas perifricas esto presentes em uma das superfcies de
camada lipdica ou associadas a uma protena integral, a principal funo das protenas na membrana
plasmtica transporte. O colesterol, est presente entre as molculas de fosfolipdeos na membrana
plasmtica de clulas de animais, sua funo est relacionada a fluidez das membranas.
8) Resposta: (C) Ligado ao cromossomo X recessivo
O padro de herana mais provvel para a sndrome de Nace-Horan Ligado ao X recessivo. A herana
recessiva ligada ao X consistente com o padro de mulheres portadoras no afetadas produzindo tanto filhos
afetados quanto no afetados e homens afetados produzindo mulheres portadoras no afetadas, mas nenhum
filho afetado. O padro autossmico recessivo improvvel, pois, deveramos considerar que todos os seis
indivduos de fora da famlia (no descendentes do casal patriarca) so portadores de um alelo recessivo raro.
9) Resposta: (D) O tamanho populacional infinito.
Os pressupostos para que uma populao esteja em equilbrio de Hardy-Weinberg so que no ocorrem
mutaes na populao, no ocorre seleo, os cruzamentos ocorrem de forma aleatria, o tamanho
populacional infinito e no existe fluxo gnico (migrao).
10) Resposta: (D) RNA de fita simples.
O material gentico do vrus ribgrass s pode ser RNA por possuir uracila (U) e no timina (T) como uma das
bases nitrogenadas nos nucleotdeos. E, pela composio de bases, s pode ter fita simples. Uma vez que, em
fita dupla, deveria ocorrer pareamento entre A e U e C e G, por causa das ligaes de hidrognio que essas
bases fazem entre elas, fazendo com que as propores desses nucleotdeos fossem iguais (A=U e C=G).

VESTIBULAR PUC-RIO 2016 - GABARITO - INGLS OBJETIVA

11) Resposta: (B) warn parents about the serious implications of overparenting their kids.
Para acertar essa questo de compreenso de leitura, o candidato dever depreender o propsito central do
texto. O gabarito a opo (b), que significa alertar os pais sobre as srias implicaes de se superproteger
os filhos. Essa afirmao encontra respaldo em diferentes momentos do texto, a saber:
- no pargrafo 2 (linhas 14-27), quando o autor cita Julie Lythcott-Haims, que identifica a superproteo como
uma armadilha (linha 19).
- no pargrafo 3 (linhas 28-61), quando o autor sugere que a interferncia extrema dos pais no apenas falta
de bom senso, mas falta de sabedoria e de limites saudveis (linha 32-33).
- no pargrafo 4 (linhas 62-81), quando, mais uma vez citando Lythcott-Haims, o autor afirma que as crianas
precisam se desenvolver de maneira independente, sem uma superviso constante (linha 77-78).
As demais opes devem ser descartadas, pois a inteno principal do texto no :
- alertar a sociedade para o fato de que as crianas hoje em dia devem ser superprotegidas, como em (a);
- defender a ideia de que os pais no devem ajudar seus filhos com as tarefas escolares, como em (c).
- recomendar que os pais criem seus filhos com olhos ao sucesso profissional, como em (d).
- culpar o capitalismo global pela insegurana das crianas em caminhar na direo de um futuro prspero,
como em (e).
12) Resposta: (C) prosperous
Para acertar esta questo de compreenso lexical contextualizada, o candidato dever ser capaz de identificar
a nica opo que mantm relao de sinonmia com thriving no contexto em questo, que significa Uma vez
escapando da armadilha, o objetivo continua o mesmo: fazer de sua prole adultos prsperos. O gabarito (c),
prosperous (prsperos). Tal afirmativa avalizada pelo dicionrio eletrnico Merriam-Webster:
characterized by success or prosperity.
As demais opes devem ser descartadas, pois no apresentam sinnimos para thriving, a saber:
- fraco, como em (a);
-carente, como em (b);
- esperto, como em (d);
- mente aberta, como em (e).
13) Resposta: (D) upbringing kids to be triumphant adults or losers.
Para acertar esta questo de compreenso de texto, o candidato deve se atentar ideia principal do pargrafo
2, objeto de anlise da questo. Assim, pela construo argumentativa do texto, o leitor levado a acreditar
que na maioria das vezes, os pais se veem em uma situao em relao criao dos filhos que s admitiria
dois tipos de resultados extremos: fazer do filho um sucesso absoluto, ou jog-lo em uma circunstncia de total
fracasso, a ponto de passar sua vida frente TV assistindo a series. Nesse sentido, tal pergunta retrica
desvela justamente essa fantasia binria de grande parte dos pais, que s vislumbram duas possibilidades
para o futuro dos filhos: cri-los para que sejam adultos de triunfo, ou perdedores, como aponta a alternativa
(d). As demais alternativas devem ser desconsideradas, pois a pergunta expressa pelo autor no se refere
possibilidade de:
- criar filhos para serem felizes ou infelizes, como em (a);
- estar bastante alerta e ser negligente em relao ao problema de uso de drogas na adolescncia, como em
(b);
- prover ou no as crianas com uma educao boa a ponto de torn-los Presidentes da Repblica, como em
(c);
- fazer com que as crianas tenham uma mente mais ou menos aberta a novas situaes, como em (e).
14) Resposta: (D) parents (line 35)
O acerto desta questo de referncia depende da identificao, por parte do candidato, da nica opo que
associa corretamente o pronome a seu referente. O gabarito (d), pois o pronome they no fragmento em
destaque faz referncia a parents (pais). Neste contexto, o autor afirma que Ao invs de permitir que as
crianas experimentem e aprendam com seus erros, eles (pais) aparecem onde no so queridos ou
desejados, acompanhando as crianas em excurses escolares ou as seguindo pelo campus. Todas as
demais opes esto erradas e devem ser descartadas.
15) Resposta: (B) to ensure their children a place in the country's best universities.
Para acertar esta questo de compreenso localizada do texto, o candidato deveria estar atento a todo o
desenvolvimento do pargrafo 3, no qual Lythcott-Haims apresenta um retrato da ansiedade da maioria dos
pais contemporneos, no sentido de assumirem como suas atribuies da vida escolar dos filhos, de modo a

garantir, a partir de estratgias metaforicamente denominadas de armamentistas (arms race) que eles
conquistem vagas nas universidades que contam com maior prestgio no pas, como postula a alternativa (b).
As demais opes devem ser descartadas, visto que o autor no se refere, a partir do uso da expresso
college admissions arms race, a:
- ver o nome de seus filhos nos rankings de excelncia nacionais, como em (a). A palavra ranking aparece em
relao s universidades;
- fazer com que seus filhos tenham uma vida confortvel no campus universitrio, como em (c).
- fazer com que seus filhos ganhem bolsas de estudos, como em (d). O texto nem sequer faz meno a bolsas
de estudos.
- ver seus filhos levando menos tarefas escolares para casa, como em (e). Em relao a essas tarefas, o texto
indica que os pais tm cada vez mais auxiliado os filhos na sua execuo.
16) Resposta: (A) Usher (line 4) is the same as follow.
O acerto desta questo de compreenso lexical contextualizada depende da identificao da nica opo que
apresenta uma relao incorreta de sinonmia. A opo (a) a resposta a ser marcada, pois usher, no texto,
no tem o significado de follow (seguir), conforme pode ser verificado no dicionrio Merriam-Webster.
As demais opes devem ser descartadas, pois no apresentam relaes incorretas, como pede o enunciado
da questo. A opo (b) diz que embodies pode ser substitudo por incorporates (incorpora); a opo (c)
afirma que soaks pode ser substitudo por is immersed; a opo (d) afirma que dispute pode ser
substitudo por question (questiona); a opo (e) apresenta giving (dando) como um substituto para
submitting (entregando).
17) Resposta: (B) dont realize their kids need for privacy.
Para acertar esta questo de compreenso de texto, o candidato deveria ler com ateno o terceiro pargrafo
do texto e depreender que aes por parte dos pais no permitem que seus filhos aprendam com seus prprios
erros. Apenas a opo (b) apresenta uma ao apresentada no texto: Lythcott-Haims, who brings some
authority to the subject as Stanfords former dean of freshmen and undergraduate advising, has seen varieties
of extreme parental interference suggesting not just a lack of common sense, but a lack of wisdom and healthy
boundaries (if not personal dignity) as well. (lines 28-33). Neste trecho do texto, Lythcott-Haims diz j ter visto
vrias maneiras de forte interferncia dos pais (has seen varieties of extreme parental interference, lines 3031).
As demais opes no encontram respaldo no texto. Opo (a) diz que os pais no deixam seus filhos
aprenderem com seus prprios erros quando querem ficar em torno de pessoas bem sucedidas Na opo (c)
quando privam seus filhos da companhia de seus amigos. Na opo (d), quando empregam tutores para editar
os deveres e trabalhos de seus filhos e na opo (e) quando contratam consultores caros para discutir as notas
de seus filhos na escola.
18) Resposta: (D) spokesmen - areas
O acerto desta questo de inferncia lexical depende de o candidato compreender o sentido das palavras
destacados no contexto em destaque e identificar a nica opo que contm sinnimos para cada uma delas.
O gabarito a opo (d) que apresenta os sinnimos spokesmen e areas, respectivamente porta vozes e
areas. As demais opes no esto corretas, pois no trazem itens sinnimos s duas palavras mouthpiece
e realms.
Opo (a) porta voz - arranjos
Opo (b) relaes pblicas largura
Opo (c) informantes extenses
Opo (e) representantes - famlia
19) Resposta: (B) kids need to try to sail autonomously, without the help of their parents.
Para acertar esta questo de compreenso de texto, o candidato dever depreender a mensagem contida no
trecho em questo (linhas 75 a 81) e os significados de algumas expresses deste trecho, como to sally forth
(to leave a safe place in a brave or confident way in order to do something difficult, conforme o Oxford
Dictionary eletrnico; sair de sua zona de conforto), to bail out (help out of a difficult situation, conforme o
dicionrio Collins Cobuild; ajudar a sair de uma situao difcil) e figure out (try to discover a way to do it,
conforme o dicionrio Merrian-Webster eletrnico; descobrir a sada; resolver um problema). O gabarito (b)
pois esta a opo que contm as informaes que Lythcott-Haims apresenta no trecho citado (linhas 75-81).
As demais opes apresentam informaes que no esto no trecho em questo. Opo (a) diz que, se as
crianas errarem, devem pedir a ajuda de seus pais; opo (c) informa que os pais devem deixar os filhos
cometerem erros e ajud-los a encontrar solues para eles; opo (d) diz que quando as crianas no ouvem
as palavras de seus pais, elas podem tentar e errar; e a opo (e) diz que as crianas devem viajar
independentemente, com pouco controle de seus pais.

20) Resposta: (E) absolute obligation.

Para acertar esta questo que testa compreenso localizada e a semntica dos auxiliares modais, o candidato
dever depreender a nica alternativa que expressa a inteno do autor ao afirmar que Voc tem que resolver
por voc mesmo. O gabarito (e), obrigao absoluta, pois o modal must expressa a necessidade de que a
pessoa resolva por si prpria.
As demais alternativas devem ser descartadas, pois no expressam corretamente o sentido expresso pelo
autor no fragmento ao utilizar o auxiliar modal must.
A opo (a) fala em verdade inquestionvel
A opo (b) fala em possibilidade concreta.
A opo (c) fala em pressuposto lgico.
A opo (d) fala em adivinhao improvvel.

VESTIBULAR PUC-RIO 2016 - GABARITO FRANCS OBJETIVA

11) Resposta: (C) na commenc peindre quil y a 11 ans.
Questo de vocabulrio, compreenso e anlise. Aps leitura e compreenso do primeiro pargrafo do texto, a
opo C deve ser a escolhida, sendo a nica de acordo com os fatos narrados.
12) Resposta: (D) il y a encore du trafic de drogues, mais moins de violence.
Questo de vocabulrio e compreenso. Aps ter compreendido exatamente o sentido do terceiro pargrafo, o
candidato dever ser capaz de optar pela letra D. Todas as demais opes devem ser descartadas, por no
corresponderem comparao feita pelo autor do texto.
13) Resposta: (E) narrivait pas trouver son chemin.
Questo de vocabulrio, compreenso e anlise. A partir da exata compreenso do estado de esprito de
Fabio, descrito na frase, a opo E dever ser escolhida. As demais no correspondem ao que a afirmado.
14) Resposta: (A) vivait de ses peintures.
Questo de vocabulrio e compreenso. Compreendendo exatamente o que fazia Ney para viver, a letra A
dever ser marcada, pois a nica condizente com o que texto informa.
15) Resposta: (B) lui suggre dessayer de peindre.
Questo de vocabulrio, compreenso e anlise. Relacionando as opes aos fatos narrados no terceiro
pargrafo do texto, a opo B dever ser escolhida, no correspondendo as demais sugesto de Ney.
16) Resposta: (D) devient surpris, mais dcide dessayer.
Questo de compreenso e anlise. Aps a leitura e compreenso do terceiro pargrafo, deve-se optar pela
letra D. Nenhuma das demais opes correspondem reao de Fabio.
17) Resposta: (C) lui a donn des espoirs.
Questo de vocabulrio, compreenso e anlise. Ao tomar conhecimento, aps a leitura do quarto pargrafo,
do resultado obtido por Fabio com sua primeira pintura, o candidato dever ser capaz de optar pela informao
apresentada na letra C, j que as demais opes no correspondem ao que realmente se passou.
18) Resposta: (C) changer de vie.
Questo de vocabulrio, compreenso e anlise. Aps ser capaz de compreender exatamente o sentido da
expresso sen sortir, a opo C dever ser escolhida, por ser a nica condizente com o sentimento de
esperana de Fabio.
19) Resposta: (D) ne voit plus son ami Ney.
Questo de vocabulrio, compreenso e anlise. Aps ter captado exatamente as mudanas ocorridas na vida
de Fabio, a escolha deve ser a opo D, nica que no condiz com o que informado.
20) Resposta: (D) exposer ses uvres en Europe.
Questo de vocabulrio, compreenso e sntese. Compreendendo exatamente as informaes apresentadas
no ltimo pargrafo, deve o candidato ser capaz de optar pela letra D, j que as demais opes apresentam
afirmaes que no so condizentes com os fatos relatados.

VESTIBULAR PUC-RIO 2016 - GABARITO ESPANHOL OBJETIVA

11) Resposta: (E) la relacin entre enfermarse y estar de vacaciones o con tiempo libre.
Para acertar essa questo de compreenso, o candidato dever ser capaz de identificar a opo que resume
de forma mais completa o tema do artigo, que a opo (E). As demais so insuficientes para resumir o texto,
traduzem vises parciais ou simplesmente no correspondem ao que o texto diz.
12) Resposta: (D) explicar las causas por las que muchas personas se enferman durante las
vacaciones.
Para acertar esta questo de compreenso, o aluno ter que reconhecer que o texto no quer fazer uma
advertncia (A), fazer promoes (B), dar informaes sobre preos (C) ou dar conselhos (E), mas, sim,
explicar as causas pelas quais as pessoas ficam doentes durantes as frias.
13) Resposta: (A) tumbarse en la arena (lneas 4-5, acostarse)
Para acertar esta questo de vocabulrio, o aluno deve ser capaz de se dar conta de que o verbo tumbarse
pode ser substitudo por acostarse. Nos outros casos, no h nenhuma correspondncia semntica.
14) Resposta: (C) ... pases a los que se ha viajado (lneas 24-25)
Para acertar esta questo de gramtica, o candidato dever reconhecer a forma do Pretrito Perfecto ou
compuesto do Indicativo que se refere aes passadas prximas ao presente ou que comearam no
passado e chegam at o presente.
15) Resposta: (B) an.
Para o acerto desta questo de gramtica, o candidato deve reconhecer que a nica possibilidade correta para
substituir o advrbio todava a opo (B).
16) Resposta: (C) cuando estamos relajados y con tiempo, podemos escuchar las seales que nos
enva nuestro cuerpo.
O acerto desta questo de compreenso depende da capacidade do candidato para entender o ponto central
da explicao do psiclogo Ad Virgerhoets.
17) Resposta: (E)

aburrimiento (lnea 61)

Tedio, hasto.

Para acertar esta questo de vocabulrio, o aluno dever reconhecer no texto que a palavra aburrimiento
corresponde semanticamente a tedio ou hasto.
18) Resposta: (A) las personas estn sujetas distintos tipos de riesgos cuando viajan.
Para acertar esta questo de compreenso, o aluno deve identificar a nica possibilidade que resume a ideia
de Marta Martnez del Valle sobre as frias.
19) Resposta: (C) perezoso.
Para acertar esta questo de vocabulrio, o aluno deve distinguir a nica opo que no faz parte do perfil
descrito.
20) Resposta: (B) concesin.
Para acertar esta questo de gramtica, o estudante deve identificar a correta funo do advrbio aunque no
texto.

VESTIBULAR PUC-RIO 2016 GABARITO PORTUGUS E LITERATURA BRASILEIRA DISCURSIVA

ATENO:
Outras respostas podero ser aceitas, desde que atendam s especificaes dos enunciados.

Questo 1
a) Segundo Benedict Anderson, comunidade imaginada constitui-se como o conjunto de pessoas que, apesar
de no se conhecerem ou apresentarem qualquer ligao particular, acreditam possuir traos identitrios,
oriundos de valores culturais partilhados.
b) i.
H identificao, ainda que / embora sem laos pessoais.
ii.
H, realmente / de fato, identificao sem laos pessoais.
Questo 2
a) Supostamente
b) Fica implcita a informao de que anteriormente a ideia de nao tinha-se referido a um grupo com
origens culturais comuns.
c) Segundo Habermas, a partir da Revoluo Francesa, a nao, alm de ter passado a ser a escora da
soberania, tambm se tornou a base para a definio dos deveres e direitos dos indivduos do Estado: a
cidadania.
Questo 3
a) A primeira viso relaciona-se aos aspectos simblicos e culturais capazes de unir emocionalmente uma
comunidade. A outra diz respeito ao fato de que os membros de uma sociedade passam a se organizar a partir
de questes especficas, revelando a diversidade de valores sociais.
b)
i. Ela concorda com o sujeito diversas formas de socialidade, cujo ncleo (formas) est no plural.
ii. possvel que a relao identificatria entre estado-nao e sociedade tenha perdido a obviedade e
naturalidade, quando, no contexto da globalizao, tornaram-se manifestas diversas formas de socialidade
completamente desvinculadas do estado-nao.
Questo 4
a)
O poema de Bilac concentra-se na ideia de ptria como uma construo idealizada e ufanista. O texto de
Loyola Brando traz uma perspectiva oposta ao ponto de vista nico do texto 3, construindo-se no
dilogo/confronto entre as opinies das personagens. O autor contemporneo problematiza criticamente o
conceito de nao/ptria e a internacionalizao dos interesses polticos e econmicos.
b)
O poema A ptria no segue, em seu tom retrico, os pressupostos da esttica parnasiana, pois apresenta
forte sentimentalismo, nacionalismo idealizado e valorizao da natureza local.
Questo 5
a)
Valorizao de um projeto crtico e autossuficiente para a produo artstica brasileira; crena na fora esttica
e cultural do Brasil; presena do conflito entre o nacional e o estrangeiro, os valores internos e externos.
b)
Uso da linguagem coloquial (Cuidado! fortifiquem-se bem de teorias e desculpas e coisas vistas em
Paris/Tarsila, Tarsila, volta para dentro de si mesma). Emprego de neologismos (parisianizaram/
matavirgismo/ matavirgista). Produo de efeitos de humor e ironia. (Vocs foram a Paris como burgueses.
Esto pats. E se fizeram futuristas! hi! hi! hi!).