Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CAPITOLUL I
DISPOZIII GENERALE
Art.1. - (1) Prezentul Cod de Etic (denumit n continuare ,,Cod) este elaborat n baza art.
10 i art. 16 din Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5550/ 2011
privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a Consiliului naional de etic
din nvmntul preuniversitar.
(2) Codul este aplicabil tuturor persoanelor din sistemul naional de nvmnt
preuniversitar de stat, particular i confesional, responsabile cu instruirea i educaia i care, n
conformitate cu prevederile art. 88 alin. (2) - (3) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, ndeplinesc funcia de personal didactic de predare,
personal didactic auxiliar, personal didactic de conducere, de ndrumare i control i personal
didactic asociat n cadrul unitilor/instituiilor de nvmnt preuniversitar de stat, particular i
confesional, n inspectoratele colare i casele corpului didactic, denumite in continuare
personal didactic, i care au obligaia moral i datoria profesional de a cunoate, de a
respecta i de a aplica prevederile prezentului Cod.
Art. 2. - Codul funcioneaz ca un sistem de standarde de conduit care contribuie la
coeziunea instituional i a grupurilor de persoane implicate n activitatea educaional, prin
formarea i meninerea unui climat bazat pe cooperare, echitate i competiie dup reguli i
proceduri corecte.
Art. 3. - Respectarea prevederilor prezentului Cod reprezint o garanie a creterii calitii i
prestigiului nvmntului preuniversitar, scop posibil de atins prin intermediul urmtoarelor
obiective:
a) formarea moral a personalului didactic, prin nelegerea i asumarea coninutului acestui
cod;
b) meninerea unui grad nalt de profesionalism n exercitarea atribuiilor i funciilor
personalului didactic;
c) ameliorarea calitativ a relaiilor dintre actorii educaionali;
d) eliminarea practicilor inadecvate i imorale ce pot aprea n mediul educaional
preuniversitar;
e) creterea gradului de coeziune a persoanelor implicate n activitatea educaional;
f) facilitarea promovrii i manifestrii unor valori i principii aplicabile n mediul colar
preuniversitar, inserabile i n spaiul social;
CAPITOLUL II
VALORI, PRINCIPII I NORME DE CONDUIT
Art. 4. - Personalul didactic trebuie s i desfoare activitatea profesional n conformitate cu
urmtoarele valori i principii:
a) imparialitate i obiectivitate;
b) independen i libertate profesional;
c) responsabilitate moral, social i profesional;
d) integritate moral i profesional;
e) confidenialitate i respectul pentru sfera privat;
f) primatul interesului public;
g) respectarea i promovarea interesului superior al educabilului;
h) respectarea legislaiei generale i a celei specifice domeniului;
i) respectarea autonomiei personale;
j) onestitate i corectitudine intelectual;
k) atitudine decent i echilibrat;
l) toleran i ncurajarea diversitii;
m) autoexigen n exercitarea profesiei;
n) interes i responsabilitate n raport cu propria formare profesional, n creterea calitii
activitii didactice i a prestigiului unitii/instituiei de nvmnt preuniversitar, precum
i a specialitii/domeniului n care i desfoar activitatea;
o) implicare n democratizarea societii;
Art. 5. - n relaiile cu educabilii, personalul didactic are obligaia de a cunoate, respecta i
aplica un set de norme de conduit, bazate pe valorile i principiile expuse la Art. 4, pentru:
a) ocrotirea sntii fizice, psihice i morale a educabililor prin:
a1) supravegherea pe parcursul activitilor desfurate n unitatea de nvmnt, ct i
n cadrul celor organizate de unitatea de nvmnt n afara acesteia;
a2) monitorizarea, semnalizarea i interzicerea agresiunilor verbale i/sau fizice i a
tratamentelor umilitoare/degradante asupra educabililor;
a3) asigurarea proteciei fiecrui educabil, prin denunarea formelor de violen
verbal/fizic exercitate asupra acestora, a oricrei forme de discriminare, abuz,
neglijen sau de exploatare a acestora, n conformitate cu prevederile Legii nr. 272/2004
privind protecia i promovarea drepturilor copilului, cu modificrile i completrile
ulterioare;
a4) combaterea oricror forme de abuz;
a5) interzicerea hruirii sexuale i a relaiilor sexuale cu educabilii;
b) eliminarea oricror activiti care genereaz corupie:
b1) fraudarea examenelor;
b2) solicitarea, acceptarea sau colectarea de ctre personalul didactic a unor sume de bani,
cadouri sau prestarea anumitor servicii de interes privat pentru cadrul didactic, n vederea
beneficierii de ctre educabili de tratament preferenial ori sub ameninarea unor sanciuni,
de orice natur ar fi acestea;
2
constituite la diferite niveluri, conform prevederilor Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, i nici activitilor instituiilor statului abilitate. n
anumite cazuri, Comisia de etic poate nainta sesizrile primite ctre o comisie de cercetare
disciplinar.
Art. 15. - Aprobarea propunerilor de modificare i completare a prevederilor prezentului Cod se
face n Consiliul naional de etic, cu votul a cel puin 31 de membri din totalul de 42 de
membri, n cadrul ntlnirilor bianuale ale Consiliului naional de etic. La cererea a cel puin
jumtate dintre membri, pe parcursul anului, se pot face propuneri de modificare i completare
care vor fi votate ntr-o ntlnire extraordinar a Consiliului naional de etic.
Art. 16. La prima ntlnire a Consiliului naional de etic dup aprobarea acestui Cod se vor
stabili i sanciunile specifice. Aprobarea acestora se va face cu votul a 31 de membri din totalul
de 42.
Art. 17. - Prezentul Cod se aprob prin ordin al Ministrului Educaiei Naionale (M.E.N.C..).